Plan de actividades del concurso de redacción

15 redacción de planes de actividades de competición

Para garantizar que las cosas o el trabajo se realicen de forma segura y sin problemas, suele ser necesario formular un plan completo con antelación. Plan de método que se elabora antes del caso. Entonces, ¿cómo deberíamos redactar un plan? El siguiente es el plan de actividades del concurso de escritura que he compilado cuidadosamente. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos.

Plan de actividades del concurso de escritura 1

Resumen del plan de actividades del concurso de escritura de Central Primary School: a través de la práctica de caligrafía, cada estudiante puede escribir caracteres chinos correctos, estandarizados y hermosos, y mejorar su comprensión de los caracteres chinos. El amor por la lengua y la escritura de la patria mejora las habilidades lingüísticas y de escritura de los estudiantes y aumenta su herencia cultural y su gusto cultural.

1. Objetivo de la actividad:

1. Promover profundamente el trabajo de los "tres avances" de nuestra escuela, enriquecer el conocimiento de lengua y escritura de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes de primaria. utilizar lenguaje y escritura estandarizados y cultivar buenos hábitos de escritura de los estudiantes, enseñándoles la postura correcta de escritura y la postura para sostener el bolígrafo, habilidades de escritura competentes y la capacidad de apreciación preliminar de la caligrafía.

2. A través de la práctica de la caligrafía, cada estudiante puede escribir caracteres chinos correctos, estandarizados y hermosos, mejorar su amor por el idioma y los caracteres de la patria, mejorar el lenguaje y las habilidades de escritura de los estudiantes y aumentar el patrimonio cultural y gusto cultural.

2. Equipo de Liderazgo:

Responsable General: Mao Wenzheng

Se sortea la lista de estudiantes participantes de cada grado: z.

Supervisor de competición:

Grado inferior: z; grado medio: z;

Jueces para cada nivel de grado (sistema de 10 puntos):

Grado inferior: z; grado superior: z.

3. Descripción de la competencia:

1. Horario de competencia: Grados inferior, medio y superior: Horario de autoestudio al mediodía del 24 al 26 de diciembre.

2. Lugar del concurso: Aula Multimedia en el Quinto Piso Este.

3. Estudiantes participantes: Cada clase de la escuela sacará los nombres de los estudiantes 3, 13, 23, 33 y 43 en el manual de clase antes de este jueves y los entregará al Maestro Z.

4. Contenido del concurso: los grados 1-2 escriben "Oriente, pájaro, hormiga, amigo, Jiangnan, Baiyun, viento y olas, escuchando la primavera" con lápices, los grados 3-4 escriben "Inscripción en el West Forest Wall" con bolígrafo, los grados 5 y 6 escribieron "Dragon and Horse Spirit" con pinceles de caligrafía.

IV.Requisitos para los trabajos:

1. Cada clase organizará a los estudiantes para escribir un contenido específico en el lugar designado dentro del tiempo especificado.

2. El papel utilizado en cada grado lo proporciona el colegio.

3. Se deben utilizar caracteres chinos estándar para escribir, y la relación entre las formas de los trazos y las combinaciones de trazos se puede manejar de acuerdo con las características del estilo de caligrafía.

4. Las obras de caligrafía deben tener un formato de línea determinado.

5. Métodos de recompensa

En cada grupo de grado, se seleccionarán 2 primeros premios, 4 segundos premios y 6 terceros premios. La clase ganadora se seleccionará en función de la puntuación total. de los cinco estudiantes. Los logros de los estudiantes se incluyen en la evaluación del trabajo de los “tres avances” de los docentes. Plan de actividades del concurso de escritura 2

Para llevar adelante la cultura tradicional de la nación china, damos gran importancia al cultivo de buenos hábitos de escritura en los estudiantes, para que puedan practicar la buena escritura desde una edad temprana. , mejorar integralmente las habilidades de escritura de los estudiantes y combinar el espíritu de los nuevos estándares curriculares y nuestra escuela. De acuerdo con los requisitos del plan de trabajo, se llevará a cabo una actividad de competencia de escritura de grados inferiores.

1. Formato de la actividad: competición con toda la clase

2. Participantes: todos los alumnos de primer grado

3. Hora y lugar de la competición

Hora: 26 de noviembre (lunes por la tarde, segundo periodo)

Lugar: Aula

4. El contenido y especificaciones del concurso: serán estipulados por el profesor de la clase.

5. Requisitos del concurso:

1. Los estudiantes deben copiar el contenido especificado dentro del tiempo especificado. Los trabajos incompletos no pueden participar en la evaluación.

2. Utilice lápiz para copiar;

3. El trabajo del concurso se distribuirá uniformemente a la clase;

4.

5. Presta atención a que las palabras estén escritas de forma ordenada, bien proporcionada y de tamaño moderado, sin correcciones ni errores tipográficos.

6. Método de recompensa:

La clase el profesor escribirá las palabras en la clase Se seleccionarán 5 primeros premios, 10 segundos premios y 15 terceros premios. Los estudiantes ganadores recibirán certificados de la clase y se exhibirán los trabajos del primer premio.

7. Requisitos de evaluación

Limpio y bien proporcionado; tamaño moderado; sin errores tipográficos;

8. Jueces:

Todos profesores de chino de primer grado. Redacción del plan de actividades del concurso 3

1. Objetivo de la actividad

La escritura es un ejercicio indispensable en el aprendizaje de los estudiantes. Nuestro colegio destaca las características didácticas de las clases de escritura y combina el "cultivo de posturas correctas de escritura y buenos hábitos de escritura" propuestos en los estándares curriculares. "La escritura es un requisito estandarizado, correcto y ordenado" y, al mismo tiempo, para que los estudiantes presten atención a la práctica de la escritura, promover una investigación en profundidad y una reforma de la enseñanza de la escritura en las escuelas y mejorar la calidad de la enseñanza de la escritura a nivel global. Gran escala.

En noviembre se llevará a cabo un concurso de escritura con bolígrafo.

2. Condiciones, contenido y requisitos del concurso de redacción.

1. El profesor de idioma chino de cada clase realizará un concurso de selección en la clase, y cada clase presentará cinco trabajos para participar en el concurso escolar.

2. Este concurso tendrá la forma de un concurso presencial (es decir, el profesor de la asignatura de chino decidirá el contenido del concurso).

3. Planificador de eventos: Li Weixia y Zheng Dongxu

4. Líder de la competencia: Cai Huiquan

6. Jueces: Zhou Danhong, Cai Huiquan, Fan Huili , Xiong Li, Xiao Nengpeng y Zheng Dongxu

7 Lugar de la competencia: La competencia se llevará a cabo en cada salón de clases.

8. Requisitos de escritura:

Utilice papel de escritura producido de manera uniforme para escribir el contenido especificado en el formato prescrito.

9. Criterios de adjudicación:

A. La escritura debe ser estandarizada y ordenada. No escriba caracteres chinos tradicionales ni caracteres simplificados aleatorios en el contenido escrito.

B． El punteado es exquisito, las líneas son hermosas, el bolígrafo es correcto y las habilidades básicas de escritura son sólidas.

C. La estructura de la fuente es hermosa y el diseño es armonioso y unificado.

10. Modalidad de concesión: 7 primeros premios, 12 segundos premios, 16 terceros premios Plan del concurso de escritura 4

1. Objeto del concurso:

Redacción. es un ejercicio indispensable en el aprendizaje de chino de los estudiantes. El grupo de materias de chino de nuestra escuela combina los requisitos de "desarrollar posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura, y una escritura estándar, correcta y ordenada", establecidos en los estándares del plan de estudios, al mismo tiempo. Para que los estudiantes presten atención a la práctica de la escritura, mejoren la capacidad de escritura de los estudiantes y mejoren la calidad de la enseñanza de la escritura a gran escala, está previsto realizar este concurso de escritura.

2. Hora de la competencia:

En la tarde del 22 de noviembre (viernes, duodécima semana), la segunda clase será organizada e implementada por el profesor de chino y una escuela. Se llevará a cabo un amplio concurso de escritura con bolígrafo.

3. Ámbito de competencia:

Todos los estudiantes de primero a sexto grado.

IV.Requisitos del concurso:

1. Los estudiantes de primero a segundo grado deberán escribir con lápiz.

2. Los alumnos de tercero a cuarto grado escriben con bolígrafos.

3. Los estudiantes de quinto a sexto grado escriben con bolígrafos o estilográficas.

5. Contenido del concurso:

Lo formulan los jefes de departamento de idioma chino de cada grado.

6. Criterios de evaluación:

Primera clase: escritura estándar, correcta, ordenada y hermosa, letra bien proporcionada y buen efecto general.

Segunda clase: la escritura es estandarizada, correcta y ordenada, el tamaño de la escritura es básicamente simétrico y el efecto general es bueno.

Tercer grado: la escritura es estándar, correcta y ordenada, el tamaño de la escritura es más simétrico y el efecto general es mejor.

7. Principios de evaluación:

1. La evaluación se basa en la calificación.

2. Niveles de evaluación: un primer premio, dos segundos premios y tres terceros premios.

8. Jueces:

La Secretaría de Docencia tomará la iniciativa en la organización de parte del personal administrativo para que actúen como jueces.

9. Método de recompensa:

1. Primero, los profesores de idioma chino de cada clase seleccionarán 10 trabajos destacados de su propia clase y los enviarán a la Oficina de Enseñanza antes del 26 de noviembre. La Secretaría de Docencia organizará a los jueces. Los docentes seleccionarán un ganador del primer premio, dos ganadores del segundo premio y tres ganadores del tercer premio según el nivel de grado. La escuela será la encargada de premiar a los estudiantes premiados, además de los trabajos destacados que tengan. Los premios no obtenidos serán archivados por la Secretaría de Docencia.

2. Se exhibirán los trabajos destacados premiados.

10. Notas:

1. Esta competencia se lleva a cabo clase por clase y no se permite ningún fraude, si se descubre, toda la clase será descalificada.

2. Los profesores de idioma chino de cada clase harán un buen trabajo en el trabajo relacionado para garantizar que esta actividad se desarrolle sin problemas.

11. Criterios de puntuación:

Limpio y bien proporcionado (35 puntos); Tamaño moderado (35 puntos); Sin errores tipográficos (10 puntos); Limpieza de superficies (10 puntos) Plan de actividades del concurso de escritura 5

1. Objetivo del concurso

La escritura es un ejercicio indispensable en el aprendizaje de chino de los estudiantes después de la promulgación del nuevo plan de estudios (. 20xx), se pone más énfasis en el estado y la importancia de la enseñanza de la escritura, combinado con los requisitos de "desarrollar posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura, escritura estandarizada, correcta y ordenada" establecidos en los estándares del plan de estudios, y al mismo tiempo, con el fin de que los estudiantes presten atención a la práctica de la escritura y mejoren la capacidad de escritura de los estudiantes y mejoren la calidad de la enseñanza de la escritura a gran escala, se lleva a cabo especialmente este concurso de escritura.

2. Hora de la competencia: jueves 17 de abril (hora de práctica de caligrafía al mediodía: de 12:35 a 1:05)

3. Ámbito de la competencia: todos los estudiantes de los grados 1 a 5.

IV.Requisitos del concurso: Escritura con bolígrafo duro, los requisitos específicos son los siguientes:

Los estudiantes de primer y segundo grado usan lápices.

Los estudiantes de tercero a quinto grado usan bolígrafos. escribir.

5. Contenido del concurso: escribe el contenido especificado (completa en 30 minutos).

6. Criterios de evaluación:

Excelente (9 puntos o más): la escritura es estandarizada, correcta, ordenada y hermosa, la letra está bien proporcionada en tamaño y el efecto general es bueno.

Bueno (8-9 puntos): la escritura es estandarizada, correcta y ordenada, el tamaño de la escritura es básicamente simétrico y el efecto general es bueno.

Bueno (7-8 puntos): La escritura es estándar, correcta y ordenada, el tamaño de la letra está bien proporcionado y el efecto general es bueno.

General (puntuar según corresponda): no cumple con los estándares y efectos anteriores.

7. Recompensas de la evaluación:

1. Las clases se evalúan como una unidad, se calcula la puntuación promedio de cada clase y se seleccionan las dos mejores, que quedarán registradas en el evaluación de clase.

2. Los 25 mejores estudiantes de cada departamento de grado (los 30 mejores estudiantes de primer grado) serán recompensados ​​y recibirán buenas noticias.

3. Cada clase selecciona obras destacadas y las pega en papel A4 para exhibirlas en la columna de exhibición en la pared exterior de la clase.

4. Las obras exhibidas se dividen en unidades de grado y se exhibirán el 4 de mayo Presentarlo en la Secretaría de Docencia.

8. Supervisión y calificación:

1. Supervisión: Todos los profesores de chino supervisan los exámenes de sus respectivos departamentos. Los profesores de chino de la Clase 1 supervisan la Clase 2 y los profesores de chino de la Clase 2. La Clase 2 vigila a la Clase 3. Y así sucesivamente. Después del examen, envíe los exámenes a la sala de conferencias.

2. Calificación de trabajos: intercambio entre primer grado y segundo grado; el tercer grado calificará el cuarto grado, el cuarto grado calificará el quinto grado y el quinto grado calificará el tercer grado.

9. Requisitos de formato y tiempo de envío de puntajes:

Cargue los puntajes de cada clase y la lista de estudiantes premiados antes de clases en la tarde del 23 de abril a: "** *Disfrute—— ——Oficina de enseñanza——20xx——Carpeta Resumen de resultados del concurso de escritura” (hay un “formulario de muestra”).

Nota: Las puntuaciones deben borrarse al visualizarse. Plan de actividades del concurso de escritura 6

1. Propósito del concurso:

Para cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes de "estandarizar la escritura y escribir palabras hermosas" y mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes. , realizamos esta actividad especialmente para todos los estudiantes de la escuela.

2. Tiempo de competencia:

Tiempo de autoestudio al mediodía del miércoles de la tercera semana (13 de marzo): 10 minutos

3. Alcance de la competencia:

Todos los estudiantes de primero a sexto grado.

4. Contenidos del concurso:

Elige el mismo contenido para cada año (ver archivo adjunto).

5. Requisitos del concurso:

1. Los estudiantes de primero a segundo grado deberán escribir con lápiz.

2. Los estudiantes de tercer a sexto grado usan bolígrafos para escribir.

6. Criterios de evaluación:

1. Complete todo el contenido escrito dentro del tiempo especificado y obtenga una puntuación A, y el trabajo inacabado obtendrá una puntuación B.

2. Trabajos de redacción y requisitos Si el contenido es consistente, marque A. Si hay de 1 a 3 errores (incluidos errores tipográficos, palabras faltantes y errores de puntuación), marque B. Si hay más de tres errores, marque C.

3. Dependiendo de la pulcritud y belleza del trabajo, calificar A, B, C tercer grado.

7. Principios de evaluación:

1. Evaluación basada en el nivel de grado.

2. Nivel de evaluación: 1er premio, 5º grado Primer grado: zzz

Segundo grado: zzz

Tercer grado: zzz

Cuarto grado: zzz

Quinto grado: zzz

Sexto grado: zzz

Proceso específico de competencia

1. Preparación <. /p>

El despacho docente proporcionará el papel. El líder del equipo de idiomas seleccionará el contenido del concurso y formulará un plan (segunda semana)

2. Concurso

En. Al mediodía del miércoles, los profesores de chino de cada clase organizarán a los estudiantes para participar en el concurso

3. Evaluación

Se completará el jueves de la tercera semana y cada clase proporcionar un libro de calificaciones enviarlo a los jueces (zzz se encarga de recogerlo)

4. Exposición

El profesor de la clase será responsable de exhibir los trabajos ganadores en el pasillo exterior. cada clase. > xx Primaria

Plan de actividades 7 para el concurso de escritura del 6 de marzo de 20xx

1. Objetivo de la actividad

La escritura es un elemento indispensable. Como parte de la práctica de aprendizaje de los estudiantes, el grupo de idioma chino de nuestra escuela combina los requisitos de "desarrollar posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura, y una escritura estándar, correcta y ordenada" establecidos en los estándares del plan de estudios. Para hacer que los estudiantes presten atención a la práctica de la escritura y mejorar la calidad de la enseñanza de la escritura a gran escala. Con el fin de cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de "escritura estandarizada y hermosa caligrafía" y mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes de nuestra escuela, el Departamento de Educación Moral. decidió realizar un concurso de escritura en toda la escuela.

2. Formato del concurso:

El concurso se divide en dos categorías: caligrafía a lápiz y caligrafía con bolígrafo. Las inscripciones deben escribirse en el lugar.

3. Hora de competencia:

Competencia preliminar: 6 de noviembre de 20xx (miércoles) hora de reunión de clases

Final: 7 de noviembre de 20xx (jueves). tarde.

4. Lugar del concurso

Rada preliminar: aulas de cada clase

Rada final: aula multimedia en el edificio integral

5. Contenido del concurso:

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Concurso preliminar: primer grado: consonantes iniciales y finales; segundo y tercer grado: copiar palabras nuevas; cuarto, quinto y sexto grado: copiar un fragmento del texto.

Final: El contenido escrito será arreglado por el Departamento de Educación Moral durante la competencia.

6. Requisitos de la competencia:

1. Requisitos del bolígrafo: El bolígrafo; utilizado en la competencia (Los lápices y bolígrafos son responsabilidad de los estudiantes. Los estudiantes de primer y segundo grado usan lápices para escribir, y los estudiantes de tercer a sexto grado usan bolígrafos de color azul puro para escribir.

2. Requisitos del papel: Durante la ronda preliminar, el profesor de la clase recogerá el papel de escribir de la tienda, y durante los finales, el Departamento de Educación Moral lo distribuirá; y los grados de segundo usarán papel especial para la "exhibición de trabajos de escritura de grados inferiores". Los estudiantes de tercer grado y superiores deben usar el papel especial "Exhibición de trabajos de escritura de grados intermedios y superiores".

3. Los estudiantes deben traer sus propios libros de texto de chino durante la competencia.

4. Los estudiantes que no escriban bien no podrán reescribir el contenido del concurso.

5. El nombre del estudiante, clase y otros datos deben escribirse en la parte superior de la página principal. Si no hay información del autor, el trabajo se considerará inválido.

6. Preste atención a escribir palabras prolijas, bien proporcionadas, tamaño moderado, sin correcciones, sin errores tipográficos y con puntuación precisa (tenga en cuenta que generalmente un símbolo ocupa un espacio, pero en los diálogos, dos puntos La cita anterior La marca puede ocupar un espacio y los puntos suspensivos y el guión pueden ocupar dos espacios).

7. Cada obra debe ser escrita por el propio concursante y no puede ser escrita por otros. Se debe garantizar la autenticidad y equidad de las inscripciones, de lo contrario la inscripción será descalificada.

8. La selección deberá realizarse cuidadosamente y se entregará la lista de estudiantes recomendados para las finales. La asignación arbitraria está estrictamente prohibida, de lo contrario se cancelará la calificación.

9. El panel de jueces deberá completar sus tareas dentro del tiempo especificado.

7. Participantes y número de participantes en las finales

Los estudiantes de cada grado son; Calculado por clase, el 10% de los estudiantes de cada clase participaron en la competencia, y la competencia se dividió en seis grupos del primer al sexto grado.

8. Responsable de las finales:

Jiang xx

9. Requisitos de evaluación

(1) Puntuación total (100 puntos): Limpio y bien proporcionado (35 puntos); tamaño moderado (35 puntos); sin errores tipográficos (10 puntos); papel limpio y ordenado (se deducirán 0,5 puntos por errores tipográficos); o borrados.

(2) El mismo trabajo será evaluado por 3 jueces, y se calculará la puntuación media.

10. Métodos de selección y recompensa

Para resaltar la equidad, la equidad y la ciencia de la competencia, el equipo administrativo fue establecido por Wu Yong, Wen Mingliang, Zhou Xizhi, Jiang Qiaoya, Wu Na, Long Hay un panel de jueces de 6 personas. Wu Yong, Wen Mingliang y Wu Na son un grupo responsable de seleccionar los trabajos de los estudiantes de primero, segundo y tercer grado. Shang es el otro grupo responsable de seleccionar los trabajos de los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado. Según los criterios de premiación, se seleccionarán y otorgarán 10 trabajos destacados por grado, incluidos 2 primeros premios, 3 segundos premios y 5 terceros premios. Plan de actividades de competencia de escritura 8

Para garantizar que el trabajo de lectura en chino del servicio extraescolar se lleve a cabo de manera sólida y efectiva, para mejorar la capacidad de los estudiantes para escribir caracteres chinos correctamente, desarrollar una buena escritura de caracteres chinos. hábitos, sentir el encanto de la escritura de caracteres chinos y estimular Para expresar el amor por la lengua y los caracteres de la patria, se llevará a cabo un concurso de lectura y escritura (caligrafía con pluma dura) después de la escuela para estudiantes de séptimo y octavo grado.

Participante:

Todos los estudiantes de los grados 7 y 8

Hora de la competencia:

27 de diciembre de 20xx (lunes) Octava lección

Contenido de participación: Se anunciará oportunamente

Requisitos de participación:

1. Redactar según el contenido proporcionado, y la escuela proporcionará papel especial para el competencia .

2. Se recomienda utilizar un bolígrafo o bolígrafo de gel.

3. El diseño de escritura del pergamino es personalizado y nos esforzamos por resaltar el estándar, la pulcritud y la belleza.

4. Los estudiantes deberán copiar el contenido especificado en el tiempo especificado. No se podrán incluir en la evaluación los trabajos incompletos.

5. Cada concursante deberá copiar las palabras prescritas en el cuadrado prescrito.

6. Presta atención a la redacción ordenada, con palabras bien proporcionadas y tamaño moderado. No debe haber alteraciones ni errores tipográficos.

5. Métodos de selección y recompensa

1. Cada clase será evaluada inicialmente por el profesor de chino de la clase, y se seleccionarán 5 estudiantes de cada clase, para luego participar en la evaluación unificada del grupo chino.

2. El grupo de idioma chino organiza a todos los jueces y profesores para hacer selecciones por grado (incluido 1 primer premio; 3 segundos premios; 6 terceros premios; 10 premios de excelencia) y otorgar recompensas.

6. Requisitos de evaluación:

Limpio y bien proporcionado (35 puntos); tamaño moderado (35 puntos); sin errores tipográficos (20 puntos); ), con errores tipográficos, por cualquier corrección se descontará 0,5 puntos por cada palabra.

7. Jueces:

Todos los profesores de chino de 7º y 8º grado.

Plan de actividades del concurso de escritura 9

1: Objetivo del concurso:

La escritura es un ejercicio indispensable para los estudiantes en el aprendizaje del idioma chino, combinado con el "cultivo de habilidades correctas" propuesto en el "Curso Estándares "Con el fin de que los estudiantes presten atención a la práctica de la escritura, mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza de la escritura a gran escala, está previsto realizar este concurso de escritura.

2: Hora de la competencia: el 28 de noviembre se llevará a cabo la competencia de escritura con bolígrafo de quinto grado.

Tres: Alcance del concurso: Todos los estudiantes de quinto grado.

Cuatro: Requisitos del concurso:

Los estudiantes escriben con bolígrafos.

Cinco: Criterios de evaluación:

Primera clase: escritura estándar, correcta, ordenada y hermosa, letra bien proporcionada y buen efecto general.

Segunda clase: la escritura es estandarizada, correcta y ordenada, el tamaño de la escritura es básicamente simétrico y el efecto general es bueno.

Tercer grado: la escritura es estandarizada, correcta y ordenada, el tamaño de la escritura es más simétrico y el efecto general es mejor. Plan de actividades del concurso de escritura 10

Para promover la cultura tradicional de la nación china, se anima a los profesores de nuestra escuela a prestar atención a la enseñanza de la escritura y al cultivo de buenos hábitos de escritura, para que los estudiantes puedan practicar. buena escritura desde una edad temprana y mejorar integralmente las habilidades de escritura de los estudiantes. Combinando el espíritu de los nuevos estándares curriculares y los requisitos del plan de trabajo de escritura de nuestra escuela, lanzamos un concurso de escritura para toda la clase.

1. Formato de la actividad:

Realizar competiciones por equipos para cada clase.

2. Participantes:

Todos los alumnos de primero a sexto grado.

3. Miembros del panel de jueces

Panel del jurado: z

Supervisor: cada profesor de la clase

3. Hora y lugar de la competencia

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Horario: Segundo período en la tarde del 12 de enero de 20xx (martes)

Lugar: Aulas de cada clase

Contenidos IV. del concurso

El despacho docente especifica el contenido escrito

5. Método de evaluación:

1. El supervisor distribuye el trabajo del concurso y utiliza ppt para mostrarlo; el contenido escrito para que los estudiantes lo copien.

2. Durante la competencia, el supervisor debe recordar a los estudiantes que presten atención a su postura al escribir y al método para sostener el bolígrafo.

5. Notas:

1. El trabajo del concurso lo proporcionará el colegio.

2. Esta competición se lleva a cabo clase por clase y no se permite fraude.

3. Tiempo de competición: 35 minutos (según el timbre de la siguiente clase)

6. Método de recompensa:

El primer equipo de cada El grupo de grado será juzgado Dos. Plan de actividades del concurso de escritura 11

1. Calificación del concurso:

① Bolígrafos duros para los grados 1 a 6 (lápices o bolígrafos para los grados 1 y 2, bolígrafos, bolígrafos o bolígrafos para los grados 3 a 6);

②Pinceles de escritura para alumnos de quinto y sexto grado.

2. Hora de la competencia: 9 de diciembre de 20xx, 2:00-2:20 pm para pluma dura; 2:30-2:50 para pincel.

3. Lugar del concurso: Cada centro de primaria.

IV. Formato del concurso:

1. Todos los estudiantes participan

2. Contenido de escritura unificado y trabajo de concurso unificado.

5. Trabajo de selección:

1. Después de la competencia, cada escuela debe organizar inmediatamente a los maestros para realizar la selección, otorgar premios en función del 10-20% del número de participantes, elogiar , y enviar la lista de ganadores al buzón central.

2. Recomendar los mejores trabajos de los estudiantes por clase (bolígrafos duros para los grados primero a sexto, pinceles para los grados quinto y sexto) y enviarlos a la escuela central para su evaluación. Una pintura para una clase con menos de 25 estudiantes y dos pinturas para una clase con más de 25 estudiantes. La escuela central seleccionará las mejores y las enviará al condado para su evaluación.

6. Persona a cargo de cada punto de competencia: El director de cada escuela es la persona a cargo de cada punto de competencia y debe disponer de supervisores para cada clase.

7. Disposiciones y responsabilidades de los inspectores:

1. Responsabilidades: ① Recibir los documentos de la competencia y llegar a la escuela para inspeccionar antes de la 1:50 después de la competencia, recoger la lista de; los ganadores y Cada escuela selecciona los trabajos de los estudiantes de la escuela central para participar en la competencia y los envía al maestro Wei Jiang de la escuela central ②Ayudar al director a organizar el trabajo de cada punto de la competencia; ③Inspeccionar el sitio de la competencia para eliminar el fenómeno de; escritura fantasma.

2. Disposición del personal: (completar según circunstancias específicas) Plan de actividades del concurso de redacción 12

1. Tema:

Construir una vida lingüística armoniosa y crear *** Tener un hogar espiritual

2. Objetivo del concurso:

A través del concurso, los estudiantes podrán escribir caracteres chinos mejor y de forma más estandarizada y realizar actividades publicitarias en profundidad. de la XI Semana de Promoción Nacional.

3. Contenido del concurso:

(Promover lemas populares)

Utilizar correctamente el idioma de la patria y promover vigorosamente el mandarín. Ama la bandera, canta el himno nacional y habla mandarín. Establecer conciencia sobre las normas lingüísticas y mejorar la calidad cultural nacional. Promover vigorosamente el mandarín y mejorar la cohesión de la nación china. El mandarín es el idioma del campus.

Los jóvenes deberían ser activistas activos en la promoción del mandarín. Para hablar mandarín, empieza conmigo. Habla bien mandarín para que sea conveniente para ti y para mí. Soy un niño chino y me encanta hablar mandarín. Si hablas bien mandarín, tendrás amigos en todo el mundo.

4. Horario de competición:

18 de septiembre de 20xx (jueves) 11:40 a 12:10

5. Método de competición:

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1. Escriba los lemas populares mencionados anteriormente en un papel unificado con caracteres de arroz. Los signos de puntuación también deben escribirse con cuidado y ocupar un espacio separado.

2. La primera línea del papel del metro cuadrado debe estar en blanco sin ningún tipo de escritura. (Debido a requisitos vinculantes)

3. Para la clase de cada estudiante, los nombres deben escribirse en el espacio en blanco encima del cuadrado. (No escriba en la caja de arroz).

4. No se permiten bolígrafos, bolígrafos ni lápices negros o azules para escribir.

5. Se requiere que la redacción se complete en un plazo de 30 minutos. Plan de actividades del concurso de escritura 13

Para llevar adelante la cultura tradicional de la nación china, damos gran importancia al cultivo de buenos hábitos de escritura en los estudiantes, para que puedan practicar la buena escritura desde una edad temprana. , mejorar integralmente las habilidades de escritura de los estudiantes y combinar el espíritu de los nuevos estándares curriculares y el espíritu de nuestra escuela. De acuerdo con los requisitos del plan de trabajo, se llevará a cabo una actividad de competencia de escritura de grados inferiores.

1. Formato de la actividad

Competición con toda la clase

2. Participantes

Todos los alumnos de primer grado

3. Lugar y hora de la competición

Hora: 26 de noviembre (lunes por la tarde, segundo periodo)

Lugar: Aula

4. Detalles de la competición El contenido y las especificaciones son estipulado por el profesor de la clase.

5. Requisitos del concurso

1. Los estudiantes deberán copiar el contenido especificado en el tiempo especificado. Los trabajos incompletos no podrán participar en la evaluación.

2. Usa lápiz para copiar.

3. Los trabajos del concurso se distribuirán uniformemente a cada clase.

4. Cada concursante deberá copiar el texto prescrito en la cuadrícula prescrita.

5. Presta atención a la redacción ordenada, con palabras bien proporcionadas y tamaño moderado. No debe haber alteraciones ni errores tipográficos.

6. Métodos de recompensa

El profesor de la clase seleccionará 5 primeros premios, 10 segundos premios y 15 terceros premios en la clase. Los estudiantes ganadores recibirán certificados de la clase. . Se expondrá el trabajo del primer premio.

7. Requisitos de evaluación

Prolijo y bien proporcionado. Buen tamaño. Sin errores tipográficos. El rollo está limpio.

8. Jueces

Todos profesores de chino de primer grado. Plan de actividades del concurso de escritura 14

1. Nombre de la actividad:

"Soy el mejor escribiendo números".

2. Importancia de la actividad:

Para promover la cultura tradicional de la nación china, se anima además a los profesores a prestar atención a la enseñanza de la escritura y al cultivo del bien de los estudiantes. hábitos de escritura, para que los estudiantes puedan practicar buena caligrafía desde una edad temprana, mejorar integralmente las habilidades de escritura de los estudiantes y llevar a cabo concursos de escritura para todos los estudiantes junto con el espíritu de los nuevos estándares curriculares.

3. Participantes:

Todos los alumnos del departamento de grado 20xx

4. Horario de la actividad:

Final: 26 de octubre

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5. Proceso de la actividad:

Toma la clase como una unidad, todos los miembros participan y escribe los números del 0 al 9 según sea necesario. Con base en la precisión, pulcritud y belleza de la escritura de los estudiantes dentro del tiempo especificado, se seleccionarán los cinco mejores estudiantes de cada clase.

6. Método de visualización de resultados:

Los resultados de la competencia se publicarán en el aula para su visualización de manera oportuna.

7. Fijación del premio y criterios de evaluación:

Fijación del premio: Se seleccionarán 5 estudiantes de cada clase para exponer sus trabajos.

Criterios de evaluación:

1. Postura de escritura: el pecho a un golpe del borde de la mesa, los ojos a un pie del libro y la mano a una pulgada de la punta del bolígrafo. .

2. El contenido es correcto y no hay errores tipográficos.

3. La letra es bella, bien proporcionada, de tamaño moderado y sin alteraciones. Plan de actividades del concurso de escritura 15

1. Objetivo de la actividad:

Cultivar el amor de profesores y estudiantes por la lengua y los caracteres de la patria, promover el arte de la caligrafía de la nación china. , y desarrollar una actitud de aprendizaje seria y cuidadosa y La buena voluntad y la calidad promueven el sano desarrollo físico y mental de profesores y alumnos. Al mismo tiempo, para implementar plenamente la política educativa, promover una educación de calidad, enriquecer la vida cultural de profesores y estudiantes en el campus, estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes por la caligrafía, popularizar y estandarizar aún más la escritura de los caracteres chinos, cultivar a los estudiantes ' Buenos hábitos de escritura y permitir que los estudiantes aprendan a crear y apreciar la belleza. La Oficina Docente celebró el primer concurso de caligrafía y pintura "Festival de Arte de Año Nuevo". Las modalidades específicas son las siguientes:

2. Participantes:

Todos los profesores y estudiantes

3. Procedimientos del concurso:

(1 ) Cada clase Es necesario hacer un buen trabajo de publicidad y movilización para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por practicar la caligrafía y participar en concursos.

(2) Cada clase organiza una ronda preliminar, y cada clase formula el método de competición de la ronda preliminar en función de la situación real de la clase.

(3) Sobre la base de la competición preliminar, cada clase recomendará a 5 estudiantes para participar en las semifinales organizadas por la escuela.

(4) Cada promoción entregará los trabajos para las semifinales al grupo de asignaturas, y el responsable de cada asignatura enviará las inscripciones de profesores y alumnos a la secretaría de profesores antes del 20 de diciembre.

4. Bases del concurso:

1. Los trabajos deberán estar escritos en el papel de caligrafía y pintura proporcionado por la escuela, utilizando bolígrafos, bolígrafos y pinceles negros para el contenido de la escritura; debe ser personalizado Sea saludable y positivo

2. Los participantes deben escribir grado, clase, nombre, título del trabajo, etc. en la posición designada del trabajo según sea necesario.

3. No hay límite en la fuente de escritura y el formato de escritura, pero se requiere que esté escrito correctamente, sin errores tipográficos, caracteres simplificados irregulares ni caracteres añadidos u omitidos.

5. Método de evaluación del premio

1. Todos los trabajos se dividen en dos categorías: caligrafía y pintura, profesores y estudiantes, y cuatro categorías principales para la evaluación. Todos los trabajos de los estudiantes participan en el. evaluación. (El número de premios se determinará según el tamaño del tablero de exhibición)

2. Un primer premio por el trabajo de un maestro recibirá una bonificación de 80 yuanes, dos segundos premios recibirán una bonificación de 50 yuanes/pieza, y tres terceros premios recibirán una bonificación de 30 yuanes/pieza. Varios premios de excelencia. (Los profesores de arte deberán aportar sus pinturas y no participar en el concurso). Los puntos se sumarán al grupo de materias del profesor ganador, sumando 1,5 puntos al primer premio, 1 punto al segundo premio y 0,5 puntos al tercer premio.

3. Se otorgarán puntos de bonificación a la clase donde se seleccionen las obras de los estudiantes para participar en la exposición, y se sumará 1 punto por cada persona.