Apuntes de conferencias de poesía antigua de la escuela secundaria

Se incluirán diferentes tipos de trabajos en el examen de selección de maestros. A continuación, recopilé notas de lecciones de poesía antigua de la escuela secundaria solo para su referencia. Capítulo 1: Lección de narrativa de poesía antigua de la escuela secundaria

1. Libro de texto narrativo

"Nostalgia" es un poema de la cuarta unidad del segundo volumen de la versión china de séptimo grado. Los cuatro poemas seleccionados en esta unidad son obras maestras de escritores famosos de la poesía moderna y cuentan con ricos recursos educativos humanísticos. El contenido didáctico de esta unidad se compila para implementar específicamente los requisitos de los "Estándares del plan de estudios de educación obligatoria" nacionales. "Nostalgia" de Yu Guangzhong seleccionó cuatro imágenes de un período histórico específico para expresar la nostalgia de millones de vagabundos y su esperanza de que la situación de división nacional termine pronto y la gran causa de la reunificación de la patria se realice lo antes posible.

Análisis académico: Los "Nuevos Estándares Curriculares" exigen que los estudiantes "aprecien las obras literarias, experimenten y comprendan las obras desde su perspectiva", "hagan su propia evaluación de las tendencias ideológicas y emocionales de las obras", "probar las obras" lenguaje expresivo ". Debido a su falta de experiencia de vida y su estructura de conocimiento imperfecta, los estudiantes de primer año de secundaria tienen ciertas dificultades para comprender la nostalgia y comprender la concepción artística de la poesía. Por lo tanto, mi diseño de enseñanza es dividir este curso en cuatro módulos principales, a saber ". Escuchar y leer - leer en voz alta - saborear - transferir". A través de una serie de actividades con los estudiantes como cuerpo principal, como escuchar, hablar y leer, se profundiza la comprensión a través de la interacción y se logra una cierta comprensión de la nostalgia, un tema común y atemporal en la poesía china.

Para estudiar este poema, establecí los siguientes objetivos de enseñanza:

Objetivo de conocimiento: aprender las habilidades básicas de recitación de la poesía moderna, aprender a distinguir el ritmo y el acento, y ser capaz de leer. con emoción.

Objetivo de capacidad: Cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender y apreciar la belleza de la poesía.

Objetivo emocional: experimentar la profunda nostalgia y el patriotismo del autor a través de la lectura.

Yu Guangzhong afirma que "Nostalgia" tiene "un sentido de historia verticalmente, un sentido de región horizontalmente y un sentido realista de la encrucijada formada por la intersección de líneas verticales y horizontales. Según las características de poesía moderna, el enfoque didáctico de este poema es aprender las habilidades básicas de lectura de poesía modernas, incluido aprender a distinguir el ritmo y el estrés, y poder leer con emoción a través de la lectura, los estudiantes pueden comprender la profunda nostalgia del autor y apreciar la belleza; La dificultad en la enseñanza es comprender la profunda nostalgia del autor a través de la lectura y cultivar la capacidad de imaginación y asociación de los estudiantes.

Para lograr mejor los objetivos de la enseñanza, captar los puntos clave, superar las dificultades. y combinar las características del material didáctico con la situación real de los estudiantes, decidí dedicar dos clases para completar la enseñanza de este texto. La primera lección se centra en la interpretación del texto a través de una serie de actividades como escuchar, hablar y leer. , los estudiantes pueden apreciar la belleza musical, la belleza rítmica y la belleza emocional de la poesía. La segunda lección trata sobre la expansión y la práctica, lo que permite a los estudiantes comprender el tema de la nostalgia de diferentes escritores de tiempos antiguos y modernos. así como la propia interpretación y ampliación de los poemas por parte de los estudiantes. En esta ocasión me refiero al diseño de la primera lección.

2. Método de enseñanza

"Nostalgia". Nuevo poema métrico, que también se puede decir que es un hermoso artículo con un toque de tristeza. De acuerdo con los objetivos de enseñanza y los puntos clave de esta lección, planeo utilizar el método de apreciación, el método de recitación, el método de descubrimiento y el método de asociación. Método

Método de apreciación: Al apreciar la canción "Four Rhymes of Nostalgia" y el poema que la acompaña "Nostalgia", puedes sentir la belleza musical de la poesía.

Método de recitación: Este. es el enfoque principal de esta lección. El método es como dice el refrán: "Léelo cien veces y el significado aparecerá por sí solo. "Recitar puede permitir a los estudiantes experimentar la belleza de la emoción y el ritmo.

Método de descubrimiento: guíe a los estudiantes para que descubran y experimenten los cambios en las emociones del autor, como la sublimación del dolor familiar al dolor nacional.

Método Lenovo: permitir que los estudiantes experimenten la belleza de la concepción artística de la poesía

3. Método de enseñanza Se puede resumir en una palabra, "hermoso". cuatro módulos principales sobre enseñanza, escucha y lectura, lectura en voz alta, degustación y transferencia, para guiar a los estudiantes a "escuchar bellamente", "leer bellamente", "saborear bellamente", "hablar bellamente" y esforzarse por hacer que los estudiantes sientan. la belleza de la concepción artística de la poesía a través de estos cuatro eslabones y desarrollar sus capacidades en el proceso.

IV. Procedimientos de enseñanza

(1) Introducción

1. Muchas veces decimos que un buen comienzo es la mitad del éxito, por eso utilizo la introducción antes de clase. Se reprodujo un vídeo de tres minutos del presidente James Soong del Primer Partido del Pueblo de Taiwán rindiendo homenaje a sus antepasados ​​en Xiangtan junto con la canción "Four Rhymes of Nostalgia" cantada por Luo Dayou para crear una atmósfera.

Intención del diseño: Por un lado, la reproducción del vídeo se combina con temas de actualidad y, por otro lado, permite a los estudiantes tener una cierta comprensión perceptiva de la nostalgia de los vagabundos. La canción "Four Rhymes of Nostalgia" está basada en "Four Rhymes of Nostalgia" de Yu Guangzhong. Tocar esta canción puede aumentar el interés de los estudiantes en aprender y profundizar su impresión de "Nostalgia". A través de la combinación de audio y video, se guía a los estudiantes para que aprecien la belleza y sientan emociones.

2. Comprender al autor ayuda a comprender el tema del poema, por lo que presentaré la experiencia y las obras del autor a los estudiantes antes de enseñar esta lección. Tema resumen: nostalgia.

(2) Apreciación de la poesía

Esta es la parte clave de esta lección, y los enlaces de enseñanza corresponden a los métodos de aprendizaje

Es decir: escuchar bellamente - leer bellamente ——Prueba bellamente - Habla bellamente

El primer enlace: Escucha bellamente - fascinante

Escuchar poesía es una actividad elegante. Escuchar poesía hermosa puede dejarnos embriagarnos. . Reproduzca la recitación del poema "Nostalgia" con música y deje que los estudiantes escuchen atentamente. En este momento, guiaré a los estudiantes al maravilloso reino de la poesía. En la primera escucha, se requiere que los estudiantes sientan los verdaderos sentimientos en el poema e imaginen las imágenes presentadas en el poema mientras escuchan; en la segunda escucha, se requiere que los estudiantes presten atención a las habilidades de escuchar y recitar.

El segundo enlace: Leer bellamente, con sonido y emoción (el enfoque de esta sección)

Leer poesía es algo muy elegante, puede ayudarnos a comprender mejor Comprender la connotación La poesía también puede despertar chispas emocionales en lo más profundo de nuestro corazón. En la sección "Reading Beautifully", primero leí la muestra con la música y le expliqué el encanto. Pida a otro estudiante que lea en voz alta y finalmente lean juntos. A continuación, tome la primera sección como ejemplo, discútala en grupos y permita que los estudiantes aborden estos cuatro capítulos desde los cuatro aspectos de ritmo, acentuación, velocidad del habla y entonación. (Lectura de prueba de por vida, evaluación y aclaración por parte de profesores y estudiantes)

Primera lectura: Lea en voz alta el ritmo y el acento, y comprenda la velocidad y la entonación del habla.

Segunda lectura: Añade sentimientos.

Tercera lectura: brinde orientación basada en la segunda lectura y esfuércese por leer de manera más hermosa.

El tercer enlace: Apreciar el poema maravillosamente - hacer comentarios

La apreciación de la poesía es un comportamiento de lectura personalizado. Revise el lenguaje, la estructura y la emoción del poema y elija su propio contenido. Di una frase sobre poesía. (Permita que los estudiantes se expresen libremente)

El cuarto enlace: hablar bellamente - expresar poesía

Después de saborear la nostalgia del Sr. Yu Guangzhong, llevé a los estudiantes al capítulo de hablar En esta sesión, permita que los estudiantes practiquen la imitación de oraciones y digan una o dos oraciones o una oración poética usando el patrón de oración "La nostalgia es...".

Por ejemplo: La nostalgia es una luna brillante

La nostalgia es (la luna redonda en el cielo, me acompañará donde quiera que vaya...)

p>

Concepto de diseño: entrenamiento de habilidades. Enseñe cómo materializar imágenes abstractas en cosas figurativas y dominar las técnicas retóricas de la metáfora.

(3) Lectura afectuosa, resumen de la clase

Concepto de diseño: ejercitar el espíritu de independencia, investigación y cooperación de los estudiantes.

Para evaluar el dominio de las habilidades de lectura de todos los estudiantes y el cumplimiento de los objetivos establecidos, brindamos orientación desde los aspectos de contenido, lenguaje, fonología, etc., animamos a los estudiantes a resumir el texto y Proporcionar a los estudiantes una manera de expresar plenamente sus talentos. Finalmente, la clase finaliza con una lectura.

(4) Tareas para casa:

1. Recitar "Nostalgia": un concurso de recitación antes de la siguiente clase.

Intención del diseño: Educación a través de la diversión, permitiendo a los estudiantes recitar poesía de forma voluntaria y alegre, y al mismo tiempo dominar completamente cómo recitar poesía.

Trabaja duro en la pronunciación, la emoción y la fluidez.

2. Después de clase, recopile poemas antiguos y modernos que expresen nostalgia y prepárense para discutirlos juntos en la siguiente clase.

3. Selecciona un poema del texto, usa tu imaginación, añádele argumento y escribe una prosa de unas 200 palabras. Preste atención a resaltar la emoción del poema original: la nostalgia, que puede exagerarse con la ayuda de la descripción de la escena. La trama imaginada debe estar estrechamente relacionada con sellos, billetes de barco, etc. Prepárense para la próxima clase *** y disfrútenlo juntos.

5. Hable sobre el diseño de la escritura en la pizarra

Una buena escritura en la pizarra puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor el artículo, dominar el texto y brindarles un hermoso disfrute. La ideología rectora del diseño de escritura en pizarra en este curso es la unidad de contenido y forma.

Diseño de escritura en pizarra:

Nostalgia

Encomendar objetos para expresar sentimientos

Cuando era niño - sellos - la separación de la madre e hijo, mis pensamientos sobre mi ciudad natal

Después de crecer - billete de barco - tema de la separación entre marido y mujer

Más tarde - tumba - la muerte de madre e hijo sublimada

Ahora - el estrecho - la separación de los dos lados del Estrecho de Taiwán y los pensamientos comunes sobre el hogar y el país

6. Conclusión de la conferencia

La nostalgia es un Un tema tradicional y común en la poesía china. "Nostalgia" de Yu Guangzhong es una de las canciones con un significado profundo y un tono conmovedor. Su connotación no se puede explicar completamente en una o dos conferencias. Teniendo esto en cuenta, decidí diseñar algunas preguntas abiertas para recomendar a los estudiantes.

1. Jardín de prácticas. Como joven poeta del continente, escriba un poema pidiendo el regreso de Taiwán.

2. Sala de recogida. Colecciona poemas, ensayos y novelas sobre la nostalgia. Recopile información sobre la descripción geográfica, las costumbres, la cultura y la educación, la política y la economía de Taiwán, etc.

3. Librería Sanwei. Lea "Obras seleccionadas de Yu Guangzhong" después de clase. Capítulo 2: Lección de poesía antigua de la escuela secundaria

Estimados jueces:

¡Hola! Hay un poeta cuyos poemas a menudo tocan al mundo; sus poemas se preocupan por el país y la gente; sus poemas son melancólicos y frustrados; sus poemas también son ambiciosos y heroicos; Él es Du Fu, venerado como el "Sabio de la poesía".

1. Materiales didácticos

Tres de sus poemas están recopilados en la quinta unidad del volumen de octavo grado del libro de texto experimental estándar del plan de estudios de educación obligatoria de nueve años publicado por People's Education Press. Esta es mi lección. El contenido de la conferencia es "Tres poemas de Du Fu". Estos tres poemas son poemas famosos que siempre han sido populares. Los estudiantes que estudien esta lección tendrán una mejor comprensión de las características formales de la poesía y también tendrán una mejor comprensión de los famosos poemas chinos antiguos. Los estudiantes también pueden experimentar gradualmente los pensamientos creativos de Du Fu en diferentes períodos y dejarse influenciar por el espíritu humanitario del poeta.

2. Objetivos de la enseñanza y el aprendizaje

Los nuevos estándares curriculares abogan por que la enseñanza del chino en la escuela secundaria debe comprometerse a mejorar integralmente las habilidades chinas y las cualidades humanísticas de los estudiantes, cultivando el sentido de idioma y desarrollar el pensamiento y el espíritu de innovación de los estudiantes para alentarlos a desarrollar buenos hábitos en el aprendizaje del chino.

Objetivos de conocimientos y habilidades

1. Dominar el contenido principal de la poesía antigua y comprender el significado poético.

2. Comprender profundamente el ritmo de los poemas antiguos, y leer y recitar los textos con emoción.

Objetivos del proceso y método

1. Comprender al autor y las obras mediante la consulta de materiales.

2. Comprender el significado poético y experimentar las emociones del poeta a través de preguntas, orientación, discusión, escritura, etc.

Metas emocionales, actitudinales y valorativas.

Comprender las aspiraciones heroicas del poeta contenidas en los poemas e inspirar las emociones patrióticas de los estudiantes.

Puntos clave y dificultades en los materiales didácticos:

El enfoque de la enseñanza es comprender los pensamientos y sentimientos de los poemas, captar la concepción artística del poema.

La dificultad de la enseñanza es guiar a los alumnos hacia la concepción artística y experimentar las emociones del poeta.

3. Predicar y aprender la ley

Edgar Faure dijo una vez: “Los analfabetos del futuro ya no serán personas que no saben leer, sino personas que no han aprendido a aprender. " "Ye Lao también dijo: "Cualquiera que enseñe debe tener la esperanza de dejar de enseñar.

"

Me esfuerzo por lograr: Crear situaciones → Interacción en red → Interiorización del conocimiento → Ampliación y profundización

Permitir que los estudiantes logren: percepción inicial → exploración independiente → exhibición de personalidad → improvisación