Al escribir un ensayo, debes explicar claramente las causas y consecuencias.
[Interpretación] Contexto: dónde está el líder. Las personas que leían Feng Shui en el pasado comparaban la montaña con un dragón; si lo piensas de principio a fin, es tan coherente como la sangre, puedes ver de dónde viene y hacia dónde va. Una metáfora es una pista sobre el contexto o la causa y efecto de algo.
[Discurso] "Yunji Niu Noodles" de Wu Ming Ruiqiu: "Aquí hay miles de colinas; contexto; montañas frente a la cresta; varias calificaciones; esta es una tierra fértil". >[Pronunciación] Pulso; no se puede pronunciar como "yǒnɡ" o "mò".
[Reconocimiento de formas] Dragón; no puede escribir "cresta".
Hay un principio y un final, causa y efecto están en la misma línea
[Antónimo] Hay un principio pero no un fin, un principio y no un fin.
[Uso] Se utiliza principalmente para la descripción de eventos. Generalmente utilizado como sujeto y objeto.
[Estructura] Combinada.
Discriminación~ y "causalidad" significan "causa y efecto", pero ~ es una metáfora de imagen; se centra en el origen de personas o cosas y pistas sobre el contexto de las cosas; sólo declarativo; refiriéndose a todo el proceso del asunto.
【Ejemplo】Debes explicar las cosas claramente en un plazo de tres días. Infórmame.
[Traducción al inglés] Causa y efecto
2. Análisis de los seis elementos de la narrativa de orientación escrita. Análisis de los seis elementos de la narrativa de orientación escrita, sin importar quién la escriba. se trata de notas, objetos físicos o paisajes. No se puede separar de un tiempo y lugar determinados, y debe haber causa y efecto. De esta forma, existe el término "seis elementos de la narrativa".
Los seis elementos son: tiempo, lugar, personas, causa, proceso y resultado. Sólo cuando los seis elementos estén claramente explicados podrá el artículo ser completo y específico.
El artículo "One Side" en el primer volumen de chino de secundaria narra el encuentro accidental entre el autor y el Sr. Lu Xun, y muestra el cuidado y el amor de Lu Xun por los jóvenes progresistas. Los seis elementos del artículo son: Hora: mediodía de un día del otoño de 1932.
Ubicación: Librería Uchiyama. Carácter: "Yo": el conductor de Shanghai Yingshang Automobile Company.
Causa: Mientras esperaba a mi reemplazo, fui a la librería a resguardarme de la lluvia. Qué pasó: Reunirme y hablar con el Sr. Lu Xun, mi proceso de compra de libros.
Resultado: acepté el libro presentado por el Sr. Lu Xun y siempre recordaré el espíritu de Lu Xun. Los seis elementos principales de este artículo se explican claramente, lo que no sólo hace que la estructura del artículo sea coherente y completa, sino que también permite a los lectores ver de un vistazo el momento en que ocurrió la historia, las identidades de los personajes, el proceso y los resultados. de los acontecimientos, captar con precisión el contenido del artículo y comprender las emociones del autor.
Entre los seis elementos, las causas y consecuencias del tiempo, lugar, personas y eventos deben explicarse de manera concisa y clara, y la descripción de lo sucedido debe ser lo más detallada, específica y vívida posible. Por un lado, debido al diferente estado mental y condiciones de observación del autor, la aparición del Sr. Lu Xun fue escrita tres veces. Estas tres descripciones son diferentes y tienen sus propias características, y representan la imagen y el carácter del Sr. Lu Xun.
Cuando "yo" quería comprar un libro pero no tenía suficiente dinero, escribí una serie de acciones, palabras y estados de ánimo, que retrataban vívidamente "mi" psicología compleja como urgencia, vergüenza, vergüenza y gratitud proceso de cambio. Más arriba hablábamos de la necesidad de explicar seis elementos a la hora de escribir una narrativa. Entonces, ¿debería algún artículo explicar cada uno de los seis elementos? Depende de las circunstancias específicas del artículo.
El artículo "Mi maestra" en el segundo volumen de la escuela secundaria describe las cosas triviales en la memoria del autor sobre la maestra Cai Pingfan, y crea vívidamente la imagen de una persona amable, entusiasta, justa y afectuosa. joven profesora. El artículo no describe un evento completo, sino que expresa los pensamientos y sentimientos del autor a través de muchas pequeñas cosas o fragmentos de cosas.
Este tipo de artículos no necesitan explicar el momento, lugar, causa, proceso, etc. todo para no engordar el contenido del artículo. En primer lugar, los detalles, en nuestra vida diaria, a menudo se refieren a cosas triviales, pero en las obras literarias se refieren a la unidad más pequeña que puede describir personajes, historias, entornos sociales y paisajes naturales en detalle.
El escritor Han Yingshan compara los detalles con "las olas de la vida". Sus palabras pueden ayudarnos a comprender mejor el concepto de detalle: toda la vida infantil es rica y llena de combates. Entonces, cuando lo estaba imaginando, escenas de mi vida infantil aparecieron frente a mí como una película viviente.
Así que rompí el marco de la historia original y les pedí a mis amigos de la infancia que trajeran la tierra de la vida, la humedad de sus cuerpos, las flores de sorgo sobre sus cabezas y las palabras de vida en su ciudad natal: Ven con a los Green Reeds. En el libro, empezamos a luchar por el agua, a enviar mensajes, a cazar patos salvajes, a liberar águilas pescadoras, a ir al mercado, a pescar... Ola tras ola de vida llega, al igual que los peces están familiarizados con el agua y los pájaros con estanques de juncos. Estaba muy emocionado cuando escribía y no me sentía agotador. Al principio no se pensó en muchos detalles.
(Detalles en el trabajo - de "Entre pastos verdes". Vea las citas de "Lucha por el agua" hasta "Pesca" en "Escritores sobre la creación". El autor las llama "una serie de olas en la vida". " , en realidad se refiere a los detalles de las obras literarias.
Algunos escritores son más meticulosos y creen que cada planta, cada árbol, cada flor y cada piedra de la naturaleza, cada movimiento, cada ceño fruncido y cada sonrisa de un La persona puede considerarse como un detalle, y el resto se puede deducir por analogía. En la vida social de las personas y en la vasta naturaleza, los detalles se pueden ver en todas partes.
Los escritores eligen esos detalles vívidos y maravillosos para escribir. Artículos coloridos según sus propias necesidades de escritura. Por ejemplo, el siguiente artículo es así: Extraño el arroyo claro que fluye desde la montaña trasera de mi ciudad natal, pasando por el baniano, los guijarros de colores en el arroyo, la niña lavándose. ropa y bombear agua junto al arroyo, y perseguir a los patos sonrientes en el agua; extraño el puente de piedra blanca bajo el baniano, el monumento de piedra tallada que se alza en la cabecera del puente y los pequeños leones de piedra acariciando y puliendo las barandillas. del puente.
El borboteo del arroyo se ha llevado mis años de infancia, y el antiguo puente de piedra ha sido tallado. Mi memoria profunda tiene tantas historias como las hojas del baniano. p>3. Escribir una composición requiere una historia inolvidable, como un veneno recubierto de azúcar que se ve tan hermoso como una perla, pero el sabor en la boca te hace reír. Caer al infierno en un instante.
Pero ¿qué pasa con las mentiras que a veces se ven obligados a decir por el bien de los demás? Sócrates dijo una vez: “Un mentiroso se verá obligado a componer más de veinte personas”. Una mentira debe estar pavimentada por otra mentira. , incluso una mentira piadosa, ¿quién puede saber si es para los demás o para ti mismo? Incluso si quieres continuar con el círculo vicioso, ¿es realmente para mí?
Cuando estaba en tercer grado de la escuela primaria, la persona sentada frente a mí era un niño pequeño al que le gustaba dibujar. En ese momento, a toda la clase no le gustaba mucho porque. Era joven. Estábamos limitados a cosas divertidas para niños. Tenía la misma idea que todos los demás y realmente no me gustaba interactuar con este niño, sin embargo, las palabras y acciones de buen comportamiento del niño en ese momento eran amadas por profesores, lo que nos hizo odiar aún más interactuar con él. En cuanto a él, no tenía ningún amigo en la clase. Cuando el director de turno se dio cuenta de esto, vino a mí y me pidió que fuera su amigo. Me hizo querer ser amado por los maestros en ese momento, así que acepté de inmediato.
Sin embargo, mi decisión lo hizo sentir extremadamente doloroso. Acepté la petición del maestro y, a menudo, lo rodeaba. Al principio no me gustaban sus pinturas, seguí elogiándolo, pero poco a poco me familiaricé más con él. Cuando seguí elogiándolo cuando vi una pintura que no me gustaba, me sentí incómodo e irritado. Esa vez, sólo pude decir: "Estoy con él". No mentí para entristecerlo. Nunca había visto sus ojos sinceros y no sabía hablar. Sólo lo vi decir: " ¡Di la verdad!" "Mi mente estaba completamente en blanco, pero las comisuras de mi boca se movieron involuntariamente. Responde: "Feo".
Una vez que se reveló la verdad, todas las mentiras que había dicho no pudieron. estar escondido. Dejé escapar todas las verdades una por una, y aunque sentí pena por él cuando vi sus ojos heridos, se siente como si toda la ansiedad se hubiera evaporado como vapor de agua en estos días. Al recordar este evento pasado, me siento más agradecido que arrepentido. ¿Por qué? Porque gracias a este niño, sé que incluso las mentiras piadosas no son tan dolorosas como la dolorosa verdad para los demás.
4. Saber formar frases." Intentó expresar su significado con claridad.
El defecto de esta composición es que la organización no es lo suficientemente clara.
Este asunto aún no existe una investigación clara, por lo que no se puede hacer público por el momento.
Este asunto es muy complicado y no se puede explicar claramente en pocas palabras. p>Esta carta no se puede entregar porque la dirección no está clara.
p>El asunto no se ha investigado con claridad, por lo que no podemos sacar conclusiones precipitadas.
Para que todos puedan hacerlo. Ve claramente, el maestro lo demostró nuevamente.
El maestro elogió mis habilidades de escritura y mi lenguaje.
Como experto, deberías saberlo muy bien.
10 Todo el mundo puede ver claramente si una persona hace algo con buenas o malas intenciones, por lo que no es necesario que lo expreses tú mismo.
11 Recuerda una cosa y debes explicar claramente la causa, el proceso y los resultados del asunto.
12 Debes decirle claramente al profesor por qué estás ausente de clase, de lo contrario el profesor pensará que estás ausente sin motivo.
La pregunta de 13 cubre una amplia gama de temas y no se puede explicar claramente en pocas palabras.
14 Contar una historia con claridad.
15 A la hora de escribir un artículo de crónica, conviene explicar claramente los entresijos del asunto.
16 Este artículo está bien escrito, con capas y ecos claros.
Maestro 17, verifique claramente la matrícula y las tasas varias y envíelas a la Oficina de Finanzas.
18 Dime una cosa, déjala clara.
18 Red para hacer oraciones (Diccionario para hacer oraciones en línea) Nuevos conocimientos en el mundo - Enciclopedia para hacer oraciones, ¡decenas de miles de palabras y oraciones para su referencia!
19 Si explicas la situación con claridad, todos te entenderán.
La conferencia del profesor Wang es muy ruidosa, por lo que podemos escucharla con claridad.
21 Ha experimentado altibajos, que no puede explicar claramente en pocas palabras.
La composición de Xiaogang tiene párrafos claros y un lenguaje fluido.
Cuando los profesores critican a los estudiantes, se les debe permitir argumentar y decir la verdad con claridad.
Aún recuerdo claramente muchas historias interesantes de mi infancia.
La situación no se ha investigado con claridad, así que no te enojes todavía.
El profesor habla en voz alta y se le escucha claramente incluso en el pasillo.
Este asunto es demasiado complicado y no se puede explicar claramente en pocas palabras.
Su discurso adornado no era claro, e incluso después de escucharlo durante mucho tiempo, otros todavía no entendían lo que quería decir.
Las nubes en las montañas están muy borrosas y no se pueden ver con claridad.
Los profesores no sólo deben preparar los contenidos didácticos, sino también pensar con claridad en los métodos y procedimientos de enseñanza.
5. Solicite una pincelada que use cosas pequeñas para ver cosas grandes (adecuada para escuelas secundarias. Solicite una forma pequeña de ver cosas grandes). técnicas, incluidas técnicas de expresión (técnicas)). Los más comunes incluyen: exageración, contraste, metáfora, personificación, suspenso, preocupación, asociación, imaginación, combinación de supresión, combinación de puntos y superficies, combinación de movimiento y quietud, combinación de narrativa y argumentación, combinación de escenas, contraste, presagio, apoyo. y expresión, y pintura refinada, presagiando suspenso, metáforas y símbolos positivos, tomando prestado del pasado para satirizar el presente, revelando ambiciones, conectando el pasado y el futuro, yendo directo al grano, contrastando, exagerando, combinando movimiento y quietud, objetos y significados de apoyo.
La expresión es común narración, descripción, lirismo, discusión y explicación. (De hecho, también es una expresión artística).
1. Características del método narrativo en primera persona Debido a que el contenido del artículo se transmite al lector a través del "yo", significa que lo que está escrito en el artículo es lo que el narrador vio con el suyo. propios ojos, escuchado con sus propios oídos, o Es la propia experiencia personal del narrador la que brinda a los lectores un sentimiento cordial y real. Utilice la primera persona porque el narrador es la persona involucrada, y las personas y cosas descritas sólo pueden ser aquellas y cosas dentro del alcance de "mis" actividades.
No se pueden incluir personas y cosas fuera del alcance de las actividades. 2. El método narrativo en tercera persona se caracteriza por el uso de narrativa en tercera persona. El narrador no está limitado por el espacio ni por el tiempo, ni por limitaciones físicas o psicológicas. Puede mostrar directamente las personas y las cosas del artículo a los lectores y reflejar la vida social de forma libre y flexible.
Pero las narrativas en tercera persona a menudo no son tan íntimas y naturales como las narrativas en primera persona. 3. Las características del método cronológico. El método cronológico describe las cosas y se ajusta al desarrollo real de las cosas, por lo que es fácil escribir artículos con claridad.
Al utilizar el orden cronológico, preste atención a la confección adecuada y resalte los puntos clave. De lo contrario, es fácil de enumerar y sencillo, como una cuenta corriente, lo que hace que la lectura sea aburrida.
4. Características del método flashback El flashback no pone todo el evento patas arriba, sino que avanza una determinada parte, y las demás siguen siendo secuenciales. Generalmente hay tres tipos de flashbacks: uno es para expresar la idea central del artículo, trayendo al frente la parte que mejor expresa la idea central y resaltándola; el segundo es hacer que la estructura del artículo sea cambiante y evitarla; narrativa sencilla; el tercero es expresar Como resultado, el artículo tiene giros y vueltas, creando suspenso y fascinante.
Explica claramente el punto de partida durante el flashback. Debe haber límites claros entre los flashbacks y las secuencias, y las transiciones de texto necesarias para lograr conexiones naturales.
Ten especial cuidado de no perder el tiempo y hacer que el artículo no quede claro. 5. La característica de la interpolación es la necesidad de expresar el centro del artículo.
A veces es para ayudar a los lectores a comprender la narrativa de la historia; otras veces es para anotar y explicar los personajes y las tramas que aparecen. El uso de la interpolación debe cumplir con la necesidad de expresar la idea central, de modo de evitar distracciones innecesarias y eclipsar la idea principal.
Al insertar texto narrativo, también se debe prestar atención a la transición, referencia y conexión del artículo, y no debe haber rastros de pausas. 6. El método de narración complementaria se utiliza principalmente para complementar la narración anterior, que generalmente es fragmentada, breve y no contiene eventos completos. También puedes poner palabras de explicación o explicación al frente para desencadenar lo siguiente.
El papel de la narrativa complementaria generalmente no desarrolla tramas y eventos, sino que sólo enriquece y complementa la narrativa original. 7. Características de la Clasificación La función de la clasificación es escribir cosas complejas de forma clara y ordenada.
Puedes narrar primero una cosa y luego otra, o puedes narrar varias cosas de forma cruzada. Al utilizar la clasificación se debe establecer una pista narrativa basada en el contenido del artículo y la necesidad de expresar la idea central, y se debe explicar claramente el momento en que ocurrió y se desarrolló cada evento.
8. Características de la descripción detallada La descripción detallada se utiliza generalmente para describir el proceso de desarrollo y cambio de las cosas. Al describir detalles, capte las características de los personajes o los detalles de las cosas y descríbalos en detalle.
A la hora de escribir una composición, describe detalladamente las partes estrechamente relacionadas con la idea central. Poco tiene que ver con la idea central, pero hay que explicarla para resaltar el centro del artículo.
De lo contrario, el artículo aparecerá no centrado o multicéntrico, lo que resulta más engorroso. 9. La función del método de descripción breve es explicar lo indispensable en la ocurrencia y desarrollo del evento, pero no es necesario describirlo detalladamente.
Cuando se combina con una narrativa detallada, toda la narrativa es detallada, escasa y densa, formando los altibajos de la narrativa. Generalmente se utiliza una breve descripción al principio y al final del artículo; la parte generalmente relacionada con la idea central de lo que la gente sabe;
10. Características del método lírico directo La expresión lírica directa puede hacer que la expresión emocional sea simple, verdadera e impactante. El lirismo directo suele ser adecuado para expresar sentimientos fuertes e intensos.
Las características del lirismo directo son una narración fuerte y emocional, un ritmo rápido y tenso, sentimientos directos y fáciles de captar. 11. Características del método lírico indirecto Las características del método lírico indirecto son implícitas, llenas de encanto y fuerte atractivo.
El lirismo indirecto generalmente se puede expresar a través de la narración. El autor agrega sus propios sentimientos subjetivos y narra de acuerdo con el flujo de emociones, para que los lectores también puedan sentir los pensamientos y sentimientos del autor durante el proceso narrativo; expresarse a través de la discusión. Durante la discusión, el autor expresó fuertes sentimientos de amor y odio. La discusión en este tipo de narrativa generalmente se lleva a cabo a través del juicio; también puede expresar los propios sentimientos a través de la descripción, y el autor impregna sus propios sentimientos en el proceso de descripción. Utilice lirismo indirecto para hacer que el lenguaje sea hermoso y colorido.
12. La característica de narrar primero y luego discutir es que la discusión debe servir para resumir y centrarse en la valentía. Al discutir, discuta el contenido principal del evento, o las personas o cosas principales del evento.
De esta manera se puede lograr la unidad de narrativa y discusión. El método de discusión puede ser a través del lenguaje y las actividades psicológicas de los personajes del artículo, o como un tercero.
13. Las características del método de discusión primero y luego de descripción adoptan el método de discusión primero y luego de descripción. El primero es presentar directamente los puntos principales y el centro de la narrativa, y utilizar este método para unificar el texto completo, de modo que el significado de los eventos registrados en el texto completo quede claro después de la discusión. Al escribir una narrativa, escriba alrededor del centro de la discusión y capture los puntos clave.
14. Las características de los métodos narrativo y argumentativo son que la narrativa y la argumentación van en la misma línea, el estilo de escritura es flexible y cambiante y el autor puede expresar sus sentimientos libremente. Utilice narrativa.
6. ¿Cuáles son los métodos de escritura? 1. El método narrativo en primera persona transmite el contenido del artículo al lector a través del "yo", indicando que lo que está escrito en el artículo es lo que el narrador ha visto u oído con sus propios ojos, o lo que el propio narrador ha experimentado. , para que el lector pueda tener una idea de ello. Un sentimiento amable y real.
Utilice la primera persona porque el narrador es la persona involucrada, y las personas y cosas descritas sólo pueden ser aquellas y cosas dentro del alcance de "mis" actividades. No se pueden incluir personas y cosas fuera del alcance de las actividades.
2. El método narrativo en tercera persona utiliza la narrativa en tercera persona. El narrador no está limitado por el espacio ni por el tiempo, ni por limitaciones físicas o psicológicas. Puede mostrar directamente las personas y las cosas del artículo a los lectores y reflejar la vida social de forma libre y flexible. Pero las narrativas en tercera persona suelen ser menos íntimas y naturales que las narrativas en primera persona.
3. El método cronológico consiste en contar las cosas en orden cronológico, lo que es coherente con el desarrollo real de las cosas, por lo que es fácil escribir el artículo con claridad. Cuando utilice el orden cronológico, tenga cuidado de cortarlo adecuadamente y resaltar los puntos clave.
De lo contrario, es fácil de enumerar y sencillo, como una cuenta corriente, lo que hace que la lectura sea aburrida. 4. Flashback Flashback no cuenta todo el evento al revés, sino que lo cuenta en secuencia, excepto que cuenta parte de él por adelantado.
Generalmente existen tres tipos de flashbacks: uno es para expresar la idea central del artículo, llevando al frente la parte que mejor expresa la idea central y resaltándola; el otro es hacer la parte que mejor expresa la idea central; estructura del artículo cambiable y evita la narración directa. En tercer lugar, para expresar el efecto, el artículo tiene giros y vueltas, creando suspenso y fascinación. Explique claramente el punto de partida durante los flashbacks.
Debe haber límites claros entre flashbacks y secuencias, y transiciones de texto necesarias para lograr conexiones naturales. Tenga especial cuidado de no repasar una y otra vez sin rumbo fijo y hacer que el artículo no quede claro.
5. La interpolación consiste en expresar las necesidades del centro del artículo. A veces es para ayudar a los lectores a comprender la narrativa de la historia; otras veces es para anotar y explicar los personajes y las tramas que aparecen.
El uso de la interpolación debe cumplir con la necesidad de expresar la idea central, para evitar cuestiones superfluas que abrumen el enfoque. Al insertar texto narrativo, también se debe prestar atención a la transición, referencia y conexión del artículo, y no debe haber rastros de interrupciones.
6. Las narrativas complementarias se utilizan principalmente para complementar las narrativas anteriores, que generalmente son fragmentadas, breves y no contienen eventos completos. También puedes poner palabras de explicación o explicación al frente para desencadenar lo siguiente. El papel de la narrativa complementaria generalmente no desarrolla tramas ni eventos, sino que sólo enriquece y complementa la narrativa original.
7. La función de la clasificación es escribir cosas complicadas de forma clara y ordenada. Puedes describir una cosa primero, luego otra, o puedes narrar varias cosas de forma cruzada.
Al utilizar categorías se deben establecer pistas narrativas en función del contenido del artículo y de la necesidad de expresar la idea central, y se debe explicar claramente el momento en que ocurrió y se desarrolló cada evento. 8. La narrativa detallada se utiliza generalmente para describir el proceso de desarrollo y cambio de las cosas.
Al describir detalles, debemos captar las características de los personajes o los detalles de las cosas, y describirlos en detalle. Al escribir una composición, describe detalladamente las partes que están estrechamente relacionadas con la idea central.
Poco tiene que ver con la idea central, pero hay que explicarla para resaltar el centro del artículo. De lo contrario, el artículo aparecerá no centrado o multicéntrico, lo que resultará más engorroso.
9. La función del boceto es explicar lo indispensable en la ocurrencia y desarrollo de los acontecimientos, pero no es necesario describirlo detalladamente. Cuando se combina con una narrativa detallada, toda la narrativa es detallada, escasa y densa, formando los altibajos de la narrativa.
Generalmente se utiliza una descripción breve al principio y al final del artículo; la parte generalmente relacionada con la idea central; 10. Método de expresión directa: La expresión directa puede hacer que los sentimientos sean simples, reales e impactantes.
El lirismo directo es generalmente adecuado para expresar sentimientos fuertes e intensos. Las características del lirismo directo son fuertes emociones narrativas, ritmo rápido y tenso, sentimientos directos y fáciles de captar.
11. El método lírico indirecto se caracteriza por un lirismo implícito, indirecto, lleno de encanto y fuerte atractivo. El lirismo indirecto generalmente se puede expresar a través de la narrativa. El autor agrega sus propios sentimientos subjetivos y narra de acuerdo con el flujo de emociones, de modo que los lectores puedan sentir los pensamientos y sentimientos del autor durante el proceso narrativo. Durante la discusión, el autor expresó fuertes sentimientos de amor y odio. La discusión en este tipo de narrativa generalmente se lleva a cabo a través del juicio; también puede expresar los propios sentimientos a través de la descripción, y el autor impregna sus propios sentimientos en el proceso de descripción.
Utiliza lirismo indirecto para hacer que el lenguaje sea hermoso y colorido. 12. El método de narrar primero y luego discutir es narrar primero y luego discutir, por lo que la discusión debe servir para resumir y centrarse en la valentía.
Al discutir, debes discutir el contenido principal del incidente, o las personas o cosas principales en el incidente. Sólo así se podrá lograr la unidad de narrativa y discusión.
El método de discusión puede ser a través del lenguaje y las actividades psicológicas de los personajes del artículo, o como un tercero. 13. Utilice el método de discutir primero y luego describir. El primero es presentar directamente los puntos principales y el centro de la narrativa, y utilizar este método para unificar el texto completo, de modo que el significado de los eventos registrados en el texto completo quede claro después de la discusión.
Al escribir una narrativa, debes escribir alrededor del centro de la discusión y capturar los puntos clave.
14. Método de discusión narrativa Las características de la discusión narrativa son * * * líneas, el estilo de escritura es flexible y cambiante y el autor puede expresar sus propias ideas libremente.
Al utilizar el método de discusión narrativa, se debe prestar atención a la coherencia de la narrativa y la discusión debe insertarse de forma natural. 15. Utilizar cosas como pistas, en el proceso narrativo, permitir que un objeto aparezca repetidamente en diversas etapas del evento y mejorar su imagen a través de diversos medios.
Estos objetos a menudo desempeñan un papel de transición o simbolizan y señalan la idea central. 16. Al utilizar pistas humanas para narrar, se debe prestar atención a la unidad de las imágenes de los personajes en diferentes épocas y diferentes entornos, así como a la unidad de las características de edad, apariencia, acciones, características locales y nacionales de los personajes, y hábitos de vida.
De lo contrario puede causar confusión fácilmente. 17. Tome los cambios en los pensamientos como pistas y la línea principal de desarrollo del pensamiento debe ser clara.
Las distintas etapas del cambio ideológico deben ser naturales y claras. 18. Tomando el evento central como pista, la narrativa de los eventos principales es prominente, los eventos menores se explican claramente, los eventos primarios y secundarios coinciden razonablemente y la narrativa es ordenada.
Esta forma de escribir, por complicado que sea el evento,
7. Composición de la séptima unidad de lengua china en el primer volumen de sexto grado de primaria A. Un grupo de patitos inocentes caminaba bajo el liderazgo de la madre pato por las calles de Vancouver. Algunos mantenían la cabeza en alto, mirando el cielo infinito y "ga, ga", como si cantaran una canción alegre, otros corrían alegremente, haciendo sonidos de "pat, pat", como si estuvieran bailando un alegre claqué; Algunos se arreglan las plumas y dicen: "¡Mira, qué hermosa soy!" "Como un actor a punto de actuar en el escenario. La madre pato mira de vez en cuando hacia atrás y mira con orgullo a sus hijos. Uno, dos, tres. ..cuenta * * * ¿cuántos hay y queda alguno atrás?
Cuando la madre pato se dio vuelta nuevamente para contar a sus hijos que cruzaron accidentalmente la calle, descubrió que había dos patitos. desaparecido Un patito resbaló y cayó a la alcantarilla al borde del camino. El patito Maomao gritó: "Mamá, ayúdanos". "* * * palideció de miedo y gritó: "Aquí está sucio, huele mal y es asfixiante, no lo soportamos. "Madre Pata estaba tan ansiosa como una hormiga en una olla caliente: corría de un lado a otro.
En ese momento crítico, Madre Pata se calmó y de repente pensó en el tío patrullero que había sacrificado su vida para salvar a otros y estaba en problemas Corrió hacia la garita de guardia donde estaba de servicio el patrullero, gritó "cuac...cuac..." y pidió ayuda. El patrullero sacó a la madre pato de la garita de guardia, pero ella agitó sus alas y. suplicó el patrullero. Los patrulleros abrieron mucho los ojos y parecieron entender lo que Madre Pato iba a decir. Sabían que Madre Pato estaba en una emergencia y pidieron ayuda, por lo que siguieron a Madre Pato hasta el "lugar del accidente". p>
El patito estaba luchando. * * * Él y Maomao se hundieron hasta el fondo y salieron a la superficie, escupiendo burbujas. Obviamente, estaban exhaustos. Los otros patitos se reunieron en círculo y continuaron alentando y animando. . Consuélelos: "No te preocupes, mamá lo resolverá. "Mamá acudió al tío patrullero en busca de ayuda. Él vendrá a rescatarte pronto". Debes aguantar. "
La patrulla llegó a tiempo al lugar del accidente, pero vio a muchas personas rodeando la alcantarilla. No estaban demasiado sucias ni olían demasiado, y probaron varios métodos para salvar al patito. En este momento En ese momento, un pescador estaba caminando por el camino con una canasta de pescado. Un policía miró la canasta de pescado y tuvo una idea para detener al pescador. Tomó prestada la canasta de pescado, la ató a la canasta y lentamente la puso. Métete en la alcantarilla. La madre pareció entender algo y le gritó al patito: "Nada en la cesta del pescado, rápido, rápido". "Así que dos patitos entraron nadando uno tras otro, y los patrulleros levantaron con cuidado la cesta del pescado. Los dos patitos se sentaron tranquilamente en la cesta y fueron rescatados. Un patrullero trajo un recipiente con pescado claro. Con cuidado metió a los patitos en el agua uno por uno y lavó suavemente las manchas Después de bañarse en la palangana, los dos patitos se unieron a los hermanos y besaron las perneras del pantalón del patrullero una a una.