Exámenes finales de biología del primer semestre y respuestas

1. Pregunta de opción única: (Esta pregunta incluye 20 preguntas, cada pregunta vale 2 puntos, ***40 puntos)

1. en

A. Exhalar dióxido de carbono B. Proporcionar energía para las actividades vitales

C. ¿Descomponer la materia orgánica D. Consumir oxígeno

2. Es mejor plantar flores con fondo de maceta Esto se debe a que se utilizan lavabos de azulejos con pequeños agujeros

A El precio de los lavabos de azulejos es más bajo. Los lavabos de azulejos con pequeños agujeros favorecen la respiración de las raíces

C. Los lavabos de azulejos pueden retener la humedad fácilmente D. La dureza del lavabo de azulejos es pequeña

3. Agregue la solución nutritiva del cultivo sin suelo gota a gota al portaobjetos de vidrio y use una lámpara de alcohol para Seque el portaobjetos de vidrio. Encontrará sustancias cristalinas en el portaobjetos de vidrio. Estos cristales Lo más probable es que la sustancia sea Marcas de agua B. Sales inorgánicas C. Materia orgánica D. Fragmentos de vidrio. p>4. El kimchi en la cocina coreana siempre ha sido muy popular entre el público. En comparación con antes del encurtido, los cambios del repollo chino después del encurtido son

A. El repollo chino se endurecerá y el volumen aumentará B. El repollo chino se endurecerá y el volumen disminuirá.

C. El repollo chino se volverá más suave y de mayor tamaño D. El repollo chino se volverá más suave y de menor tamaño

5. Helmont concluyó en su experimento sobre "La fuente de sustancias necesarias para las plantas". Crecimiento" que las plantas obtienen nutrientes del agua, pero ahora sabemos que han ignorado el papel de (　)

A. Luz B. Cloroplastos C. Aire D. Temperatura

6. Utilice el método de la cadena alimentaria Para expresar el modismo "La mantis acecha a la cigarra, la oropéndola la sigue", la respuesta correcta es

A. Cigarra → mantis → oropéndola B. Oriole → mantis → cigarra

C. Willow → cigarra → mantis → oropéndola D. oriole → mantis → cigarra → sauce

7. ¿Cuál de las siguientes descripciones de la cadena alimentaria es correcta?

A. Liebre ← zorro ← hierba B. hierba ←Liebre←Zorro

C. Zorro → Liebre → Hierba D. Hierba → Liebre → Zorro

8. La parte principal de la raíz que absorbe el agua y las sales inorgánicas son la punta de la raíz

A.Zona meristemática B.Cofia de la raíz C.Zona madura D.Zona de elongación

9. afecta la salud la razón es

A. La temperatura es alta B. El aire no circula

C. La temperatura es demasiado alta D. Las plantas y flores compiten con las personas. para oxígeno

10. En las siguientes áreas específicas, lo que no puede constituir un ecosistema es

A un arroyo B. una escuela C. un césped D. un salón de clases

11. En un ecosistema, varios La energía necesaria para las actividades biológicas proviene en última instancia de

A Plantas B. Energía solar C. Humanos D. Animales

12. Para. una planta, la energía necesaria para la fotosíntesis Los órganos principales son

A. Raíces B. Tallos C. Flores D. Hojas

13. ¿Cuál de las siguientes descripciones no tiene nada que ver con las ventajas del cultivo de plantas sin suelo

A. Puede ahorrar tierra B. Satisfacer mejor las necesidades de crecimiento de las plantas

C. Utilice soportes para fijar las plantas D. Prevenga la contaminación, las plagas y otros peligros

14. La siguiente fórmula La que puede expresar correctamente el proceso de respiración es

A. Materia orgánica diez oxígeno → dióxido de carbono diez agua + energía B. Agua diez dióxido de carbono → materia orgánica diez oxígeno diez energía

C. Agua + oxígeno → Materia orgánica diez energía diez dióxido de carbono D. Materia orgánica diez dióxido de carbono → Agua diez oxígeno diez energía

15. En el proceso de Cultivo de cultivos, la mayor cantidad de aplicación es () sal inorgánica.

A. Contiene hierro, zinc y calcio B. Contiene manganeso, calcio y cobre C. Contiene nitrógeno, fósforo y calcio D. Contiene nitrógeno, fósforo y potasio

16. Durante el examen físico de un compañero, los datos de capacidad vital medidos tres veces fueron 3600 ml, 4000 ml y 3800 ml. Su capacidad vital debe ser

A. 3600 ml B. 3800 ml C. 3700 ml D. 4000 ml <. /p>

17. Entre las siguientes aves, la que tiene fama de “médico forestal” es

A. Pájaro carpintero B. Carbonero C. Búho D. Urraca gris

18. En los organismos vivos, actúa como un "almacenamiento" y "liberador" de energía y puede proporcionar energía directamente para mantener las actividades vitales de los organismos

A. Carbohidratos B. Grasas C. Proteínas D. ATP

19. Los agricultores secan el grano recién cosechado antes de almacenarlo. La razón para hacerlo es A. Promover la fotosíntesis B. Inhibir la fotosíntesis C. Promover la respiración D. Inhibir la respiración

20. ¿Cuál de las siguientes no puede mejorar la eficiencia de la fotosíntesis?

A. Aumentar la concentración de dióxido de carbono B. Reducir la concentración de dióxido de carbono

C. Ampliar el tiempo de iluminación D. Aumentar la diferencia de temperatura entre el día y la noche

2. Identificar el bien y el mal: Correcto A e incorrecto B (esta pregunta incluye 10 preguntas, cada pregunta vale 1 punto, ***10 puntos)

21. Envolver la fruta en plástico puede prolongar la frescura de la fruta.

22. Los granos de maíz son semillas, y las semillas no pueden respirar.

23. Los gatitos no necesitan ningún tipo de aporte de energía mientras duermen.

24. La capacidad vital es uno de los indicadores importantes de la función respiratoria humana.

25. El oxígeno tiene la propiedad de enturbiar el agua de cal clara.

26. El método de utilizar Trichogramma para controlar las orugas del pino pertenece al control biológico.

27. Las plantas verdes realizan la fotosíntesis durante el día y la respiración durante la noche.

28. El almidón se vuelve azul cuando se expone a una solución de yodo, por lo que a menudo utilizamos una solución de yodo para probar la presencia de almidón.

29. El crecimiento de las plantas requiere sales inorgánicas, por lo que las plantas no pueden crecer sin tierra.

30. El intercambio de gases se debe a la difusión de gases.

3. Complete el número de serie de la respuesta correcta correspondiente en la línea horizontal de la hoja de respuestas (***10 puntos por esta gran pregunta, 1 punto por cada espacio en blanco)

31. Coloque los siguientes fenómenos Los principios biológicos correspondientes están conectados con líneas

①Las flores y plantas que se han dejado en la oscuridad durante mucho tiempo morirán A. Falta de fertilizante de potasio

②El. las plantas no son altas y los bordes de las hojas parecen fuego B. La fotosíntesis no se puede realizar durante mucho tiempo

③ Al trasplantar las plántulas, las raíces se cubren con tierra C. Protege las raíces jóvenes y facilita supervivencia

④ El calor se produce en la pila de semillas húmedas D. Los organismos realizan la respiración

⑤ Almacenar verduras y frutas en el refrigerador E. Reducir la respiración de los organismos

⑥ Preste atención a la combinación de carne y verduras en la dieta F. Dieta razonable

32. Compare las características nutricionales de los siguientes tipos de alimentos con Los tipos de alimentos están conectados con líneas.

(1) Alimentos con alto contenido de azúcar A. Maní, soja, aceites comestibles

(2) Alimentos con alto contenido de proteínas B. Arroz, bollos al vapor, fideos, maíz

(3) Alimentos con alto contenido en grasas C. Verduras y frutas frescas

(4) Alimentos con alto contenido en vitaminas D. Leche, pescado, huevos

4. Puedes completar: (***16 puntos por esta pregunta, 1 punto por cada espacio en blanco)

33. Completa: materias primas, condiciones requeridas, lugares y productos de la fotosíntesis

　( ▲ )

Dióxido de carbono + ( ▲ ) Materia orgánica (principalmente almidón) + ( ▲ )

( ▲ )

34. Toma dos por dos rábanos del mismo tamaño, cava un hoyo idéntico de arriba hacia abajo. El hoyo A se llena con agua salada concentrada y el hoyo B se llena con la misma cantidad de agua limpia. Después de un período de tiempo, el agua en Dong A se convierte en ▲ y el rábano en ▲; el agua en Dong B se convierte en ▲ y el rábano en ▲;

35. Las frutas y verduras frescas (como los rábanos) deben almacenarse a baja temperatura, de lo contrario quedarán huecas. El objetivo de esto es reducir su función ▲, reduciendo así el consumo de materia orgánica; en invernaderos donde se cultivan hortalizas, por la noche. El objetivo de la iluminación es aumentar la función ▲ de las plantas y promover la síntesis de materia orgánica.

36. La pared de los alvéolos humanos es muy delgada y consta de una sola capa de ▲ rodeada por ▲. Esta característica estructural favorece la aparición de ▲.

37. Según los diferentes hábitos alimentarios de los animales, los animales se pueden dividir en tres categorías: ▲, ▲ y ▲.

5. Investigación experimental: (24 puntos por esta pregunta, 1 punto por cada espacio en blanco)

38. Cierta área de agua fue contaminada por un pesticida organofosforado. Después de realizar pruebas, fue. descubrió que el agua contenía este El contenido de pesticidas es 5ⅹ10-12 (el contenido de pesticidas se refiere a la fracción de masa Los cinco organismos A, B, C, D y E en este ecosistema acuático también tienen diferentes niveles de pesticidas). sus cantidades son las siguientes. Por favor responda las siguientes preguntas con base en la información proporcionada en la tabla:

Tipo de monitoreo A B C D E

Contenido de pesticidas (×10-6) 0,00 05 2,0 0,5 25,5 0,04

( 1) La cadena alimentaria en este ecosistema acuático es ▲. (Indicado con letras)

　(2) Este pesticida tiene un efecto tóxico en los organismos Entre los organismos mencionados anteriormente, el que tiene mayor contenido de pesticidas es ▲.

(3) Si todos los organismos E del ecosistema mueren debido al efecto venenoso de los pesticidas, el primero en resultar dañado es ▲.

(4) La materia y la energía en este ecosistema provienen de la fotosíntesis de ▲, y el orden del flujo de materia y energía es ▲.

39. Cubra una hoja de una maceta de geranio con bordes plateados que haya sido oscurecida con dos trozos redondos de papel negro de los lados superior e inferior de la hoja (como se muestra en la imagen) y luego colóquela. al sol, después de unas horas, quitar las hojas, decolorar y enjuagar con alcohol y añadir gota a gota la solución de yodo. Por favor responda:

(1) Registro y análisis de fenómenos:

Análisis de causas del fenómeno de partes de hojas

Borde blanco (A) ▲ ▲

　Parte sombreada (B) ▲ ▲

Parte sin blindaje (C) ▲ ▲

(2) En el experimento, la comparación entre A y C ilustra ▲.

(3) En el experimento, la comparación entre ▲ y ▲ muestra que la luz es una condición esencial para que las plantas produzcan materia orgánica.

40. La imagen de la derecha es un diagrama esquemático del intercambio y transporte de gases en el cuerpo humano. Responda las siguientes preguntas basándose en la imagen:

(1) ¿Qué? A, B, C y D en la imagen representan respectivamente ¿Qué sustancia es

A es ▲

B es ▲

C es ▲

D es ▲

(2) Las células de los tejidos usan D para descomponer la materia orgánica y liberar

▲ mientras también producen C.

(3)El proceso de intercambio entre A y B se realiza mediante la acción de ▲.

41. Las hojas de la mayoría de las plantas son verdes porque las células del mesófilo contienen una gran cantidad de clorofila. ¿Está relacionada la formación de clorofila con la luz? Xiaohua diseñó un experimento para investigar.

Materiales y utensilios: 2 cantidades iguales de brotes de soja frescos, 2 vasos de precipitados idénticos y 1 paño negro.

Pasos experimentales: Dispositivo A: Poner los brotes de soja en un vaso de precipitados, añadir la mitad del agua y colocarlo bajo la luz. Dispositivo B: Igual que el dispositivo A, colocado en un lugar oscuro.

(1)Hacer una pregunta: ▲?

(2)Hacer una hipótesis: ▲.

(3) Después de 5 días, en los dos dispositivos A y B, los brotes de soja se volvieron verdes en el dispositivo ▲.

(4)Instrucciones experimentales ▲.

Encuesta especial sobre la capacidad de aprendizaje independiente de estudiantes de secundaria

Respuestas de referencia

1. Preguntas de opción única: (Esta pregunta incluye 20 preguntas, cada una la pregunta vale 2 puntos,* **40 puntos)

1 B 2. B 3. B 4. D 5. A 6. C 7. D 8. C 9. D 10. D <. /p>

11 . B 12. D 13. C 14. A 15. D 16. B 17. A 18. D 19. D 20. B

2. Distinguir entre el bien y el mal : correcto A y incorrecto B (Esta pregunta incluye 10 preguntas, cada pregunta vale 1 punto, ***10 puntos)

21. A 22. B 23. B 24. A 25. B 26. A 27. B 28. A 29 . B 30. A

3. Complete el número de serie de la respuesta correcta correspondiente en la línea horizontal de la hoja de respuestas (***10 puntos para esta gran pregunta, 1 punto por cada espacio en blanco)

31. Conecta los siguientes fenómenos con sus correspondientes principios biológicos con líneas

　① B ② A ③ C ④ D ⑤ E ⑥ F

32. Compara las características nutricionales de los siguientes tipos de alimentos con Los tipos de alimentos están conectados con líneas.

　(1) B (2) D (3) A (4) C

IV. ¿Puedes completar: (Esta pregunta vale 16 puntos, 1 punto por cada espacio en blanco. )

33. Resumen de la discusión: materias primas, condiciones requeridas, lugares y productos de la fotosíntesis

Agua, luz, oxígeno del cloroplasto

34. Convertirse en más, convertirse más suave, volviéndose más Menos endurecido 35. Fotosíntesis de respiración 36. Intercambio de gases capilares celulares

37. Herbívoros Carnívoros Omnívoros

5. Investigación experimental: (Este tema 24 puntos, 1 punto por cada en blanco)

38. (1)A→E→C→B→D (2)D (3)C (4)A A→E→C→B→D

39.

Análisis de los motivos del fenómeno de las partes de las hojas

El borde blanco (A) no cambia de color, no se producen cloroplastos, no se produce almidón

Parte protectora de la luz (A) B) No cambia de color, no se produce luz ni se produce almidón

La parte sin sombra (C) se vuelve azul y produce almidón mediante la fotosíntesis

(2) Sin cloroplastos, la fotosíntesis no puede ocurrir (3) B C

40 (1) A es dióxido de carbono B es oxígeno

C es dióxido de carbono D es oxígeno

(2) Energía (3) Respiración

　41(1) ¿Está relacionada la formación de clorofila con la luz? (2) La formación de clorofila requiere luz

　(3)A (4) ) La formación de clorofila requiere luz