Resumen informativo de la actividad del concurso de innovación

Resumen de las actividades del concurso de innovación

En nuestra vida cotidiana, el número de ocasiones en que las personas utilizan los briefings está aumentando. Los briefings tienen las características noticiosas de los periódicos generales, especialmente aquellos que lo requieren. Fuerte puntualidad. ¿Quieres aprender a redactar un resumen pero no sabes a quién preguntarle? El siguiente es un resumen de las actividades del concurso de innovación que he recopilado para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.

Resumen informativo sobre las actividades del concurso de innovación, parte 1

De acuerdo con los requisitos pertinentes de la Asociación Municipal de Ciencia y Tecnología para la recopilación de trabajos para concursos juveniles de innovación en ciencia y tecnología, bajo la dirección de La Asociación de Ciencia y Tecnología del Condado y el Comité de Educación del Condado, nuestra escuela "Conservación, Innovación, Armonía, Desarrollo" es el tema del concurso. Todos los maestros y estudiantes de la escuela han sido cuidadosamente organizados para participar activamente y una serie de coloridos. Se han realizado actividades como la exhibición "Pequeña Creatividad" de Estrellas de la Ciencia y la Tecnología, composiciones de ciencia ficción y actividades de práctica científica y tecnológica. A través de esta actividad, docentes y estudiantes se han beneficiado mucho para realizar actividades futuras. Mejor y más eficaz, esta actividad se resume en lo siguiente:

1. Establecer un grupo líder, cada uno responsable de sus propias responsabilidades.

2. Medidas específicas

Con el fin de cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los jóvenes de nuestra escuela y afrontar los desafíos del mundo futuro, los estudiantes están cuidadosamente organizados para participar en el Tema de “Innovación independiente sobre ahorro de energía y protección del medio ambiente” El 24º Concurso Nacional Juvenil de Innovación de Ciencia Ficción. Cada clase formuló planes de actividades y planes basados ​​en el espíritu del aviso, y llevó a cabo cuidadosamente la movilización, organización e implementación.

Basándonos en los requisitos de este concurso, organizamos a los estudiantes para que escribieran ensayos basados ​​en el tema. Se esfuerza por permitir que los niños descubran cosas nuevas de la vida diaria y den rienda suelta a su imaginación. El tema está cerca del corazón de los niños y requiere que los niños expresen sus verdaderas emociones. El propósito es crear un ambiente relajado, igualitario y libre para que los niños puedan participar activamente, descubrirse a sí mismos y sentir la alegría de hablar y escuchar a través de la comunicación con los demás. En él, pueden descubrirse a sí mismos, mejorar su cognición, templar su personalidad, usar su imaginación y crear sus propios pensamientos y lenguaje y, a través de la escritura, la expresión y la comunicación de cada uno, pueden acercarse al alma, obtener reconocimiento y ayuda; unos a otros y volvamos más seguros, fuertes y felices. En el camino hacia el crecimiento, deje cada paso claro.

Gracias a las medidas eficaces, el número de jóvenes que participan en este concurso y la calidad de las inscripciones son relativamente buenos. Especialmente en la etapa de preparación del concurso y en la etapa de recolección de los trabajos, todos los profesores trabajaron duro, cumplieron con sus deberes y fortalecieron seriamente la orientación de los trabajos de los estudiantes, lo que mejoró enormemente la calidad de los trabajos. A finales de este mes, este concurso ha recibido 13 exhibiciones de programas "pequeños creativos", 48 composiciones de ciencia ficción, 5 herramientas de enseñanza para profesores, 12 trabajos de tutoría de ciencia y tecnología, 39 excelentes pinturas de ciencia ficción, 45 ciencia y tecnología. pequeñas producciones, 38 pequeños inventos y 2 actividades de práctica científica y tecnológica. Actualmente, 7 obras han ganado el primer premio en el condado y fueron seleccionadas para ser enviadas a la ciudad de Chongqing para su evaluación. Además, hay más de una docena de obras que han ganado primeros premios en otros condados.

Este trabajo está a punto de terminar y todavía hay deficiencias. Trabajaremos paso a paso y nos esforzaremos por cultivar a la próxima generación: el camino es largo y el camino está muy lejos, y lo perseguiré. ¡De arriba a abajo! Resumen de innovación Resumen de las actividades de la competencia, parte 2

La competencia de innovación en ciencia y tecnología para jóvenes del condado de Yongshun se lleva a cabo sobre la base de absorber y resumir completamente la experiencia de competencias anteriores. En respuesta a los problemas que existieron en las competencias de innovación científica y tecnológica de años anteriores, la Oficina de Educación del Condado y la Asociación de Ciencia y Tecnología del Condado tomaron el fortalecimiento de la capacitación en conocimientos empresariales como una medida importante para ayudar a promover la competencia juvenil de innovación científica y tecnológica a un nuevo nivel. nivel. Siempre hemos fortalecido el liderazgo, nos hemos movilizado ampliamente, organizado cuidadosamente, seleccionado y estandarizado operaciones estrictamente y logrado resultados sobresalientes.

1. Fortalecer eficazmente el liderazgo organizacional y mejorar el sistema de competencia en innovación

La Asociación de Ciencia y Tecnología del Condado y la Oficina de Educación publicaron conjuntamente Yongjiotong [2012] No. 21 y [2012] No. 70 documentos, es decir, el "Aviso sobre la celebración del Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes del Condado de Yongshun", formularon las reglas del concurso y los planes de actividades, establecieron un sistema estandarizado de evaluación y gestión del concurso y garantizaron que hubiera reglas a seguir. Se estableció un grupo líder para el "Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes del Condado de Yongshun", dirigido por la Oficina de Educación del Condado y la Asociación de Ciencia y Tecnología del Condado y en el que participaron todos los distritos escolares y escuelas del nivel del condado, para que fuera responsable de la organización y el liderazgo. y coordinación de la competencia a nivel del condado. Este Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología se divide en dos etapas: primero, se llevará a cabo una competencia a nivel escolar con todos los participantes en la primavera de 20xx, y en segundo lugar, cada escuela seleccionará trabajos destacados para participar en el Concurso de Ciencia y Tecnología de todo el condado. Concurso de Innovación celebrado en noviembre de 20xx.

2. Hacer un buen trabajo en publicidad y movilización, fortalecer la capacitación empresarial.

Para promover eficazmente el desarrollo vigoroso de las actividades científicas y tecnológicas de los jóvenes, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica. de los jóvenes, mejorar la calidad científica y tecnológica de los jóvenes, fomentar el surgimiento de talentos destacados mejorar la calidad científica y las habilidades del equipo de consejeros de ciencia y tecnología, y promover la popularización y el desarrollo de la educación científica y tecnológica el 28 de marzo. , la Asociación de Ciencia y Tecnología del Condado y la Oficina de Educación celebraron conjuntamente una reunión de movilización y capacitación para el Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes del Condado de Yongshun. Se hicieron arreglos detallados para el trabajo de este Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes. Todas las escuelas primarias y secundarias deben: Primero, fortalecer el liderazgo de las actividades de competencia, fortalecer la orientación de los estudiantes, fortalecer la capacitación de maestros y consejeros de divulgación científica y organizar y movilizar activamente a maestros y estudiantes para participar en la competencia. Se destaca que la formación de profesores de divulgación científica y de orientadores en ciencia y tecnología debe incluirse en el plan general de formación docente en las escuelas y aplicarse seriamente; la labor de los docentes en la orientación de las actividades de innovación científica y tecnológica debe incluirse como uno de los objetivos; las condiciones para el reconocimiento de la educación y la enseñanza avanzadas; la participación de los estudiantes en actividades de innovación científica y tecnológica deben incluirse, registrarse en el libro de registro de crecimiento e incluirse en la evaluación integral de la calidad. El segundo es hacer pleno uso de diversos métodos de publicidad, como la radio, la red universitaria, los tableros de anuncios, los periódicos de pizarra y los multimedia para popularizar la ciencia entre los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan promover el desarrollo a través de la experiencia y mejorar a través de las actividades. Crear activamente condiciones para celebrar festivales de ciencia y tecnología, defender métodos científicos, difundir ideas científicas, promover el espíritu científico, cultivar hábitos y habilidades de los estudiantes para amar la ciencia, aprender ciencia y utilizar la ciencia, y mejorar las características científicas y tecnológicas de la escuela. El tercero es aclarar los objetivos y garantizar la calidad, y brindar explicaciones detalladas sobre cómo participar en el concurso, crear trabajos excelentes, solicitar obras y requisitos de materiales, etc., y exigir a los autores que insistan en seleccionar sus propios temas, diseñar y investigar, producir y escribir por sí mismos al realizar actividades de competencia de innovación científica y tecnológica, manejar correctamente la relación entre las propias operaciones de los estudiantes y la orientación de maestros y padres, de modo que las invenciones o tecnologías innovadoras reflejen plenamente la cientificidad, el avance y la practicidad; adherirse a los principios de cientificidad, avance y practicidad, es decir, la creatividad del trabajo debe ser nueva y la intención debe ser alta, tiene una gran viabilidad y un gran valor de promoción en el desarrollo social y la producción y la vida de las personas. Es necesario organizar cuidadosamente a los estudiantes para que tengan amplio contacto y observen la producción y la vida social, descubran temas, busquen temas y exploren proyectos desde las necesidades de la producción y la vida reales, y desde las deficiencias de la producción y la vida reales, y de manera extensiva. buscar novedades a través de la plataforma de Internet, seleccionar lo mejor de lo mejor y hacer que los participantes El trabajo encarne plenamente las "tres cualidades".

3. Producir trabajos cuidadosamente y cumplir con la evaluación preliminar

Después de la reunión de movilización y capacitación, cada escuela central aumentó su liderazgo organizacional y la mayoría de las escuelas actuaron rápidamente para formular una ciencia y Concurso de innovación tecnológica. Implementar el plan y aprovechar el tiempo efectivo para organizar a los estudiantes para producir trabajos.

El Distrito Escolar de Wanping decidió celebrar este año el Concurso Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología como medida estratégica para implementar seriamente la campaña de alfabetización científica para menores y cultivar talentos innovadores para el país. Se estableció un grupo de liderazgo liderado por el director, organizado por departamentos de enseñanza y grupos de grados, y al que asistieron jefes de departamentos relevantes, para ser responsable del liderazgo, coordinación y supervisión de este concurso de innovación. El departamento de enseñanza lo planifica cuidadosamente y lo implementa científicamente. Todos los profesores guían a los estudiantes, determinan áreas de investigación e innovación, calculan científicamente experimentos y todos los estudiantes participan utilizando los conocimientos teóricos científicos aprendidos en el aula para usar sus propias manos y prácticas para producir diversos. tipos de ciencia y tecnología Hubo 162 trabajos, y 31 trabajos ganadores fueron seleccionados en la ronda preliminar y enviados al centro de actividades del condado para su evaluación. Entre ellos, el robot sencillo, el instrumento de medición multifuncional y el Arca de Noé ganaron el primer premio en el condado. Especialmente para los robots simples, los estudiantes solo usan una caja de batería, un motor pequeño, un interruptor y, a través de algunos engranajes pequeños y algunas cucharas de madera pequeñas para comer helado, hicieron inteligentemente un robot que puede caminar erguido. forma realista, pero también ritmo constante. Por la creatividad del instrumento, podemos ver que los estudiantes pueden hacer un buen uso de la transmisión de engranajes y las habilidades de conversión de rotación y traslación. Es un muy buen trabajo.

La Escuela Experimental Étnica del Condado organiza a los estudiantes para que utilicen una variedad de métodos para obtener la información que desean saber en diversas actividades: algunos toman prestados periódicos y publicaciones periódicas de la sala de lectura para verificar información relevante, y otros preguntan a las personas. A su alrededor para conocer la información. La gente realiza consultas y encuestas, y algunos utilizan Internet para buscar información más amplia. El alcance de la encuesta es muy amplio. A través de la selección se presentaron 31 trabajos. De ellas, 12 obras obtuvieron el primer, segundo y tercer premio respectivamente. Entre ellos, la estructura de los guantes a prueba de puñaladas para recoger bolas de castaño es muy simple: consiste en colocar un tubo de plástico en el dedo de un guante normal. Sin embargo, surgió una idea innovadora después de que un estudiante recogiera bolas de castaño y. Le picó la mano. La estructura simple resuelve bien el problema de la prevención de puñaladas. Esto es exactamente lo que significa decir que la innovación tecnológica surge de la práctica, del deseo de cambiar las propias condiciones generadoras y transformar la naturaleza.

En las actividades competitivas, el Distrito Escolar de Shouche insiste en combinar el Concurso Juvenil de Innovación Científica y Tecnológica con el trabajo de divulgación científica de todos los profesores y estudiantes, con la mejora de la calidad integral de los estudiantes y con la creación de ciencia. y escuelas de demostración de tecnología; los equipos están en su lugar, el personal está en su lugar y las medidas están en su lugar; la competencia se organiza de acuerdo con el principio de que no faltan clases en la escuela ni nadie en la clase; Cada clase desarrolla planes y planes de actividades y los organiza e implementa cuidadosamente. Organizar conferencias de divulgación científica, realizar actividades extracurriculares de ciencia y tecnología, realizar activamente la producción de trabajos innovadores, organizar inscripciones para ramas y clases, realizar evaluaciones preliminares de las clases y evaluaciones integrales por parte del comité organizador de la escuela. Gracias a las medidas efectivas, la cantidad y calidad de las obras en este concurso son relativamente buenas. El centro de actividades recibió más de 41 candidaturas para pequeños inventos y pinturas de ciencia ficción. Después de una cuidadosa selección por parte del comité de selección, 18 obras ganaron premios. En particular, el dispositivo de poda y recolección de frutas a gran altitud inventado por la Escuela Liangcha es simple y único en creatividad. Durante la práctica de podar y recoger árboles frutales en zonas rurales, los estudiantes descubrieron que podar y recoger frutos a gran altura era peligroso, por lo que inventaron el dispositivo de poda y recolección de frutos a gran altura. El trabajo utiliza técnicas como poleas y palancas, que pueden poner en práctica los conocimientos. Esta es exactamente la dirección en la que capacitamos a los estudiantes. Diseñar un embudo para recoger frutas bajo las tijeras también es una buena manera para que los estudiantes descubran problemas en la práctica y realicen mejoras oportunas.

Basado en la experiencia acumulada en la competencia del año pasado, los directores, profesores de física, química, biología y otras materias del distrito escolar de Tawo guiaron activamente a los estudiantes para que usaran su cerebro y sus manos para crear una gran cantidad de obras. La escuela organizó personal relevante para realizar evaluaciones preliminares. Surgieron más de 25 trabajos creativos, científicos, avanzados y prácticos.

El distrito escolar de Zejia llevó adelante sus logros, hizo esfuerzos persistentes y se organizó cuidadosamente sobre la base de la evaluación preliminar del concurso preliminar, se seleccionaron 23 trabajos destacados y se enviaron al condado para su concurso.

El encendedor de larga distancia en el distrito escolar de Gaoping se utiliza para experimentos de combustión de hidrógeno en las clases de química. Los estudiantes no pueden encenderlo. También es muy peligroso para los profesores encenderlo a distancia. Los estudiantes observan el encendido del gas licuado, el encendido del encendedor produce asociación y el impacto comprimido en el encendedor se utiliza para generar decenas de miles de voltios de electricidad de alto voltaje generada por aparatos eléctricos. La línea cerrada del televisor se utiliza como conductor para transmitir. Energía de alto voltaje de larga distancia, que es una buena realización de la energía de alto voltaje de larga distancia.

El Distrito Escolar de Changguan, el Distrito Escolar de Yongmao, el Distrito Escolar de Shidi, el Distrito Escolar Suburbano y la Escuela Intermedia Yongshun No. 2 seleccionaron activamente trabajos sobresalientes para la competencia y lograron resultados sobresalientes.

Hay 41 escuelas participantes en el condado, lo que representa casi el 70% del número total de escuelas. Todas las escuelas generalmente se adhieren a evaluaciones preliminares y recomiendan los mejores trabajos al condado para su selección.

4. Estricto la calidad de las obras y seleccionar obras destacadas

Este año, el comité organizador del concurso del condado controló estrictamente la calidad de las obras y estipuló 13 categorías de proyectos que no son aceptados para aplicación, a saber: proyectos de medicamentos y alimentos; proyectos premiados que hayan participado en concursos de innovación científica y tecnológica para jóvenes en el pasado; proyectos que no se completen en el plazo de un año; proyectos que entren en conflicto con las leyes y regulaciones nacionales vigentes; y seguridad de la propiedad proyectos premiados que hayan participado en actividades de premios anteriores; proyectos declarados personales que no hayan sido evaluados preliminarmente y recomendados oficialmente por la organización municipal; proyectos que no tengan objetos físicos o proyectos escritos a mano; que no son lo suficientemente grandes y no tienen etiquetas; proyectos que tienen contenido incompleto y copias insuficientes que han excedido el límite de tiempo de la solicitud Artículos sin lista de artículos; Hasta el 10 de noviembre, el condado ha aceptado 208 obras válidas para su solicitud, entre ellas: 130 obras de logros de innovación científica y tecnológica; 1 actividad de práctica científica y tecnológica y 77 pinturas de ciencia ficción; Tras una estricta revisión, se seleccionaron ***:

1. Invenciones y creaciones: 6 primeros premios, 7 segundos premios y 10 terceros premios

2. Pinturas de ciencia ficción: 10 primeros premios, 20 segundos premios y 30 terceros premios

3. Obras hechas a mano: 10 primeros premios, 15 segundos premios y 20 terceros premios

4. Premio Colectivo: 1 primer premio; premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios

5. Un premio especial por actividades de práctica social

5. Recompensas:

1. Los segundos y terceros premios de este concurso recibirán una determinada cantidad de bonificación y se entregarán certificados honoríficos a los concursantes e instructores.

2. Todos los trabajos que no obtengan el primer, segundo o tercer premio de este concurso recibirán un Premio a la Obra Destacada. 3. Además de otorgar medallas y bonificaciones, las escuelas que ganen los premios colectivos de primer, segundo y tercer lugar también recibirán puntos de bonificación de 7, 5 y 3 puntos por las características de funcionamiento de la escuela en la inspección y evaluación anual del trabajo.

6. Problemas existentes y direcciones de los esfuerzos:

1. El desarrollo de las actividades de innovación científica y tecnológica no está suficientemente equilibrado. Las escuelas de la ciudad y las escuelas del condado no le prestaron suficiente atención y presentaron trabajos incompletos. A excepción de la escuela secundaria Yongshun No. 2 y la escuela experimental del condado, ninguna otra escuela participó en el concurso.

2. Algunas obras carecen de inversión económica y la calidad de las obras no es alta.

3. Es necesario mejorar urgentemente la capacidad práctica innovadora de los estudiantes. Actualizaremos aún más nuestros conceptos, seremos sinceros y pragmáticos, pioneros y emprendedores, y trabajaremos duro para estimular los intereses de los estudiantes y desarrollar su inteligencia. y cultivar las habilidades de los estudiantes. Resumen de actividades del concurso de innovación Resumen 3

Con el fin de difundir el conocimiento cultural informático, mejorar las habilidades operativas informáticas de los estudiantes universitarios y promover el aprendizaje y el intercambio de conocimientos sobre aplicaciones informáticas en toda la escuela, llevamos a cabo el evento "Mi vida universitaria". ·Concurso de producción de presentaciones de diapositivas "My PPT". Esta actividad se resume a continuación.

1. Situación básica de la actividad

(1) Proceso de la actividad

Esta actividad se divide en tres etapas.

1. Preparativos tempranos

Principalmente promovemos nuestras actividades y atraemos a los estudiantes para que participen activamente. Al mismo tiempo, recopilamos trabajos de los estudiantes y llevamos a cabo cierta planificación de aplicaciones en las primeras etapas. las actividades.

2. Etapa preliminar

3. Etapa final

(2) Resultados alcanzados por la actividad

1. La actividad estuvo bien recibido por los estudiantes Recibimos una cálida bienvenida y todos participaron activamente, lo que vigorizó el ambiente del campus y enriqueció la vida extracurricular de los estudiantes.

2. Esta actividad proporciona una plataforma para que los estudiantes aprendan e intercambien conocimientos sobre aplicaciones informáticas. El tema es apropiado y coherente con el propósito de nuestra asociación de difundir e intercambiar conocimientos informáticos en el campus.

3. En la producción de diapositivas, todos dieron rienda suelta a su espíritu innovador y talento en aplicaciones informáticas, y produjeron una gran cantidad de diapositivas con temas saludables, contenido rico, diseño único y gran reconocimiento, que Nos permitió sentir plenamente el encanto de la aplicación PPT y mejoró la confianza y el entusiasmo de los estudiantes al aprender y usar PPT.

4. La final de este evento coincide con el Día de Acción de Gracias. De esta manera todos repasan y resumen su vida universitaria, están agradecidos con los demás y con la sociedad, y realzan el sentimiento de orgullo como estudiantes de la Universidad de Shandong. Medicina Tradicional China y sentido de responsabilidad.

2. Experiencia de la actividad

1. Experiencia de la actividad

(1) La temática de la actividad es adecuada, acorde con la vida diaria de los estudiantes universitarios, y refleja la vitalidad de los estudiantes universitarios contemporáneos. Su espíritu vigoroso y juvenil ha sido muy elogiado por sus compañeros.

(2) La forma de la actividad es novedosa, lo que moviliza el entusiasmo de toda la escuela para participar. También es entretenida, y tanto los jugadores como el público la disfrutan.

(3) Los preparativos para el evento son relativamente suficientes, la publicidad temprana es suficiente, la colección de obras es ordenada y la escena es candente pero ordenada.

(4) El concurso siempre se ha adherido estrictamente al principio de equidad y justicia. La evaluación preliminar fue supervisada por notarios de la Federación de Ciencias Sociales y se invitó a profesionales a realizar una puntuación anónima en la final. , esforzándose por garantizar la equidad, imparcialidad y apertura de la competencia.

(5) Lo que nos complace es que un gran número de nuevos oficiales de nivel 10 han crecido rápidamente durante las actividades, mostrando un alto sentido de responsabilidad y un espíritu de no tener miedo a las dificultades o la fatiga. y cooperar activamente con el desarrollo de diversas tareas. Los jefes de cada departamento son concienzudos y responsables, y trabajan duro y sin quejas, para que el trabajo de los distintos departamentos pueda coordinarse y operarse de manera razonable, asegurando el desarrollo eficiente del trabajo y demostrando la cohesión y vitalidad de nuestra asociación.

2. Debilidades y carencias de la actividad

(1) Debido a la falta de coordinación en las aulas, las finales se retrasaron una y otra vez, lo que debilitó el entusiasmo de los concursantes. y tuvo un impacto negativo en la imagen de la asociación.

(2) Las finales fueron apresuradas y el diseño detallado no fue perfecto. Por ejemplo, la decoración del lugar era demasiado simple, hubo problemas con la música de la presentación de diapositivas de algunos concursantes durante el espectáculo, el lenguaje del presentador. era un poco inmaduro, etc.

(3) El trabajo no fue lo suficientemente detallado y se produjeron errores durante el proceso de puntuación, pero afortunadamente, se descubrieron y corrigieron a tiempo para garantizar la imparcialidad de las finales.

3. Solución

(1) Convocar una reunión de todos los directores y funcionarios antes de la competencia, donde todos puedan trabajar juntos para planificar el evento de manera más perfecta.

(2) Realizar tantos ensayos como sea posible para resolver posibles problemas con antelación.

(3) Organizar razonablemente el trabajo estadístico y de puntuación, calcular las puntuaciones con precisión y rapidez y evitar errores de puntuación.

(4) Solicite el aula de competencia con anticipación. Si hay algún problema, coordine y hable con el maestro para asegurarse de que el evento se desarrolle sin problemas según lo programado.

Aprenderemos de la experiencia y las lecciones, nos esforzaremos por estar completamente preparados en actividades futuras, organizaremos las actividades de manera más perfecta y contribuiremos con nuestra propia fuerza a la creación de una cultura armoniosa en el campus.

Resumen de las actividades del Concurso de Innovación de la Sociedad Resumen del Concurso de Innovación 4

Con el fin de cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los jóvenes, mejorar la calidad científica y las habilidades de profesores y estudiantes, y promover la popularización de la ciencia, la educación y el desarrollo, de acuerdo con el espíritu de los documentos de la oficina del condado y junto con la implementación de las actividades de "Tres conferencias y dos prácticas" para los estudiantes de vacaciones de invierno, organizamos a maestros y estudiantes para participar en las actividades del concurso de innovación científica y tecnológica de la ciudad y el condado A continuación se presenta un breve resumen de las actividades:

1. Situación básica:

La organización y el liderazgo de este concurso de innovación están establecidos. , la implementación es sólida y la tasa de participación de docentes y estudiantes es alta A lo largo de más de 20 días de actividades, se presentaron *** trabajos científicos y actividades científicas y tecnológicas. Hay más de 1.800 piezas (piezas y copias) de planos. , pinturas de ciencia ficción y creaciones e invenciones científicas y tecnológicas Después de estrictas revisiones de exhibición y organización estudiantil, toda la escuela recomendó la presentación de 10 trabajos de innovación científica y tecnológica como "Vehículo eléctrico" y "Rueda de viento" (artículos, asociados). ), los autores e instructores correspondientes fueron calificados como "expertos en innovación" y se seleccionaron 5 "clases ganadoras" con una gran cantidad de trabajos presentados y alta calidad.

2. Características principales:

1. El colegio le concede gran importancia y lo organiza bien

Con el fin de asegurar el buen desarrollo de la Ciencia y la Concurso de innovación tecnológica, de acuerdo con los requisitos de los documentos superiores, la escuela Los comités políticos, educativos y de la liga juvenil tomaron la iniciativa, hicieron arreglos generales y organizaron, redactaron y publicaron cuidadosamente el "Aviso de la escuela secundaria Zhaochuan sobre la organización de la participación en el condado y "Concursos Municipales de Innovación en Ciencia y Tecnología", formuló planes de actividades, organizó reuniones de oficina, reuniones de todos los maestros y reuniones especiales de maestros de clase, cada clase celebró una reunión de clase temática y organizó especialmente las actividades del concurso de innovación científica y tecnológica. A través de una amplia publicidad y movilización, e implementación en todos los niveles, profesores y estudiantes mejoraron su comprensión y clarificaron sus tareas, sentando así una buena base para el desarrollo sólido y eficiente de las actividades.

2. Seamos serios y tomemos medidas excelentes

La realización de actividades de innovación científica y tecnológica para profesores y estudiantes es una medida eficaz para implementar el espíritu de una educación de calidad, una educación ilustrada para cultivar talentos innovadores y una implementación integral de las políticas educativas. La incorporación efectiva es una parte integral del lanzamiento de nuevos experimentos curriculares. La motivación es la fuente de la fortaleza. Después de una amplia publicidad y movilización, los maestros y estudiantes de toda la escuela han duplicado su confianza, han superado diversas dificultades y consideran las actividades innovadoras como un evento importante para cultivar las habilidades de los estudiantes y desarrollar su inteligencia. Con este fin, la escuela ha formulado medidas específicas con objetivos claros, tareas específicas, responsabilidades asignadas a cada persona y recompensas y castigos claros. Los líderes de la escuela adoptan un sistema de contrato por grado para supervisar la implementación. Los maestros y las clases son todos. incluidos en la evaluación diaria, garantizando así el normal desarrollo de las actividades.

3. Liderazgo central y amplia participación

La atención del liderazgo y el liderazgo central son la clave y el requisito previo para garantizar el éxito del evento. Los profesores de física de nuestra escuela, Tong Hongying, Xu Feng, el profesor de matemáticas Hu Jun y otros compañeros son líderes de asignaturas. Por lo general, son diligentes en el pensamiento y buenos en el estudio. En esta actividad, no solo crearon excelentes trabajos ellos mismos, sino que también contribuyeron activamente a otros. camaradas hizo sugerencias, enseñó a los estudiantes los métodos y técnicas para hacer pequeños inventos, y personalmente instruyó a los estudiantes en trabajos innovadores, guiando a un gran número de profesores y estudiantes a crear productos de alta tecnología, que ganaron elogios unánimes de todos.

4. Fuerte sentido de innovación y alto contenido científico y tecnológico.

Al formular planes de actividades, nuestra escuela requiere que los maestros y estudiantes innoven con audacia y produzcan más productos de alta calidad durante el proceso. Durante el proceso de producción, se anima a profesores y estudiantes a seguir más. Encuentre proyectos en la vida diaria, diseñe y produzca en la práctica docente y se atreva a hacer cosas en las que nadie ha pensado antes. En cuanto a los materiales de fabricación, abogamos por aprovechar los residuos y nos esforzamos por ser exquisitos, bellos y generosos, y hemos logrado buenos resultados. Por ejemplo, "Wind Wheel" y "Elevator" producidos por Han Shiyao, "Electric Car" producido por Liu Hongyu, "Steam Engine" producido por Cheng Hui, "Periscope" producido por Duan Xinglin, "Water Level Alarm" y "Water Level". Level Alarm" producido por Dang Jinpeng. "Electric Motor", etc. Estos trabajos no solo construyen la marca innovadora de la escuela y demuestran la inteligencia de profesores y estudiantes, sino que también agregarán brillo a las actividades superiores de exhibición y evaluación.

3. Problemas existentes y direcciones de los esfuerzos

1. El desarrollo de las actividades de innovación científica y tecnológica no está lo suficientemente equilibrado. Algunas clases no prestan suficiente atención y sus trabajos no se informan en su totalidad.

2. Algunas obras carecen de inversión económica.

3. Es necesario mejorar urgentemente la capacidad práctica innovadora de los estudiantes. Actualizaremos aún más nuestros conceptos, seremos sinceros y pragmáticos, pioneros y emprendedores. Trabajaremos duro para estimular los intereses de los estudiantes y desarrollarlos. "La actividad "Tres conferencias y dos prácticas" ha hecho contribuciones positivas a la promoción integral de la reforma educativa y al cultivo de una nueva generación de desarrollo integral y saludable. ;