Interpretación de ocho tiempos en inglés de secundaria

1. Concepto: 1) Expresar acciones regulares o habituales, frecuentemente utilizadas con adverbios de tiempo que expresan frecuencia.

Adverbiales de tiempo: siempre, naturalmente, a menudo, a veces, rara vez, nunca, todos los días, dos veces por semana, domingo, etc. (¿Cuánto dura la pregunta?)

Salgo de casa a las 7 en punto todas las mañanas para ir a la escuela.

2) Verdad objetiva, existencia objetiva, hecho científico.

Ejemplo: La tierra gira alrededor del sol. La tierra gira alrededor del sol.

Shanghai está situada al este de China. Shanghai está situada en el este de China.

3) Aforismos o aforismos. Ejemplo: Los arrogantes serán derrotados. Los arrogantes serán derrotados.

Nota: En la cláusula objeto, incluso si la cláusula principal está en tiempo pasado, el predicado de la cláusula es objetivamente verdadero y debe usarse el tiempo presente simple.

Colón demostró que la tierra es redonda. Colón demostró que la tierra es redonda.

2. Estructura: Expresar el estado S+ am/is/are+ P (hay un verbo sustantivo en la oración sin ser)

Expresar la acción S+V + O (if el sujeto es Una sola persona se llama verbo más s/es)

3. Cambios de oración:

Se convierte en una oración interrogativa general. Si hay un verbo be. el verbo be delante del sujeto; si no hay Para el verbo be, agregue do/does antes del sujeto y el verbo predicado se convierte en la forma base.

Cambie la oración negativa si hay un verbo be, agregue "not" después del verbo be; don't/se agregan puntos después del sujeto del verbo sin be, y el verbo predicado se convierte en el verbo. prototipo.

Están en el aula. Preguntas generales: ¿Están en el aula? Sí lo son. /No, no están aquí. Oración negativa: No están en el aula.

Regaba las flores a menudo. Preguntas generales: ¿Riega las flores con frecuencia?

Sí, lo hace. /No, no lo hizo. Frase negativa: No riega las flores con frecuencia.

Dos. Tiempo pasado simple

1. Concepto: 1) Indica una acción o estado que ocurrió en un momento determinado del pasado.

Adverbios de tiempo común: ayer, anteayer, la semana pasada, justo ahora, hace una hora, hace unos días, en 1982. Cuando tenía 5 años, un día, hace mucho tiempo , etc.

¿Adónde fuiste hace un momento?

2) Indica un comportamiento frecuente o habitual en el pasado período de tiempo.

Cuando era niño, solía jugar al fútbol en la calle.

2. Estructura: estado de la tabla s+era/eran+p.

Mostrar acción S+V tiempo pasado +O (nota: las oraciones sin ser tienen verbos sustantivos)

3. Cambios en la oración:

Cambiar a preguntas en general. , si hay un verbo be, coloque el verbo be delante del sujeto; si no hay verbo be, agregue did antes del sujeto y el verbo se convierte en la forma base.

Para cambiar la oración negativa, si hay un verbo be, simplemente agregue "not" directamente después del verbo be; si no hay verbo be, agregue did después del sujeto y el verbo se convertirá en the. prototipo.

Estuvo en Xi'an el mes pasado. Pregunta general: ¿Estuvo ella en Xi'an el mes pasado? Sí, ella es. No, ella no está aquí. Frase negativa: Ella no estuvo en Xi'an el mes pasado.

2 Danny acaba de plantar una rosa. Pregunta general: ¿Danny acaba de plantar una rosa?

Sí, lo hizo. /No, no lo hizo. Oración negativa: Danny no plantó rosas en este momento,

III. Tiempo presente continuo:

1. Concepto: Indica la etapa actual o la acción en curso al hablar.

Adverbiales de tiempo: ahora, en este momento, cuando haya tiempo de mirar, escuchar.

Ejemplo: ¡Escucha! Los pájaros cantan.

2. Estructura: is/is + haciendo

3. Cambios de oración:

Cambiar la pregunta y poner am/is/are antes del sujeto. todo lo demás sin cambios; cámbielo a negativo agregando "not" directamente después de am/is/are.

Oraciones de ejemplo: ①Estoy escribiendo una carta ahora. Preguntas generales: ¿Estás escribiendo una carta ahora? Sí, lo soy. /No, no lo soy. Oración negativa: No estoy escribiendo una carta ahora. (Nota: am y not no se pueden abreviar).

②Los niños están jugando al fútbol. Pregunta general: ¿Los chicos juegan al fútbol?

Sí, lo son. /No, no lo son. Frase negativa: Los chicos no juegan al fútbol.

IV. Tiempo pasado continuo:

1. Concepto: Indica una acción que está sucediendo o en curso en un tiempo o momento del pasado.

Adverbiales de tiempo: ayer a esta hora, ayer a esa hora, ayer a las ocho, o cláusulas adverbiales de tiempo guiadas por cuándo/mientras, etc.

Ayer por la mañana teníamos clase de inglés a las 9:30.

Estoy leyendo un libro y mi madre está viendo la televisión.

2. Estructura: S+was/were+doing

3. Cambios de oración:

Cambiar la pregunta, poner was/were antes del sujeto y. otros Sin cambios; cambie la oración negativa, agregue "no" directamente después de fue/fueron y deje el resto sin cambios. En ese momento estaban trabajando en el jardín. Pregunta general: ¿Estaban trabajando en el jardín en ese momento? Sí lo son. No, no están aquí. Frase negativa: No estaban trabajando en el jardín en ese momento.

Estaba leyendo un periódico cuando entró. Pregunta general: ¿Estabas leyendo el periódico cuando él entró? Sí, lo soy. No, no lo he hecho. Frase negativa: No estaba leyendo el periódico cuando él entró.

ⅴ. Tiempo futuro simple

1. Concepto: Indica una acción que ocurrirá o un estado de existencia.

Palabras de tiempo: mañana, mañana, mañana a las siete, el año que viene, este año, al final de este $TERM, dentro de diez minutos, en 2025.

Mañana por la tarde harán un experimento.

Brian planea pintar veinte cuadros al final del semestre.

2. Estructura: S+will+V elemento+otro

Will se puede cambiar a will y will se puede usar cuando el sujeto es la primera persona.

¿Qué párrafo debo leer primero? ¿Qué párrafo debo leer primero?

¿Estarás en casa esta noche a las siete?

3. Cambios en la oración:

Cambie la pregunta, coloque will antes del sujeto y deje el resto sin cambios, cámbielo a negativo, agregue "not" directamente después de will y déjelo. el resto sin cambios.

Ejemplo; Ella conducirá a Beijing la próxima semana. Pregunta general: ¿Conducirá hasta Beijing la próxima semana? Sí, lo hará. /No, no lo hará. Frase negativa: No conducirá a Beijing la próxima semana.

★Voluntad/voluntad + elemento V

Expresa la intención del sujeto de hacer algo. Ejemplo: ¿Qué vas a hacer mañana?

B. Planificar y organizar lo que va a suceder. La obra se representará el próximo mes.

C. Hay señales de que algo va a pasar. Mira esas nubes oscuras, va a haber una tormenta.

ser + infinitivo: expresa lo que sucederá en el futuro según lo planeado o arreglado formalmente. Ejemplo:

Discutiremos este informe el próximo sábado. Discutiremos este informe el próximo sábado.

Acerca de +V: Significa hacer algo inmediatamente.

Pronto irá a Beijing. Pronto irá a Beijing.

Nota: Lo que está por hacer no se puede utilizar con expresiones adverbiales que indiquen un tiempo futuro claro, como mañana y la semana que viene.

★El presente simple horario del futuro

1) El tiempo presente simple de los siguientes verbos venir, ir, llegar, salir, comenzar, comenzar y regresar puede expresar el futuro y se utilizan principalmente para expresar Cosas que han sido determinadas o dispuestas en el tiempo. Por ejemplo:

El tren sale mañana a las seis de la mañana. El tren sale mañana a las seis de la mañana.

¿Cuándo sale el autobús? Comienza en diez minutos. ¿Cuándo sale el autobús? Diez minutos después.

2) Oraciones invertidas que comienzan con aquí, allí, etc. Indica que se está llevando a cabo una acción. Por ejemplo:

Se acerca el autobús. =El autobús viene. El autobús viene.

Sonó el timbre. =El timbre sonó. Sonó el timbre.

★Utiliza el presente continuo para expresar el futuro.

Verbos terminativos, como venir, ir, llegar, salir, empezar, empezar, regresar, etc. , puedes utilizar el tiempo presente continuo para expresar el futuro.

Me voy mañana. Me voy mañana.

¿Te vas a quedar aquí hasta la semana que viene? ¿Te quedarás aquí hasta la próxima semana?

ⅵ. Tiempo pasado y tiempo futuro

1. Concepto: Significa situarse en el pasado y mirar la acción o estado de existencia que se va a emitir.

Debido a que el punto de referencia del tiempo es un tiempo en el pasado, a menudo se usa en cláusulas de objeto o se determina según el contexto.

2. Estructura: S + sería + V original + otros

s + originalmente previsto + V yuanes

Dijo que tiene un examen el próximo viernes.

Jenny preguntó quién les iba a dar un informe.

Sé que no se mudará a Japón con sus padres el próximo año.

ⅶ. Presente perfecto:

1. Representa: ① La influencia o resultado de acciones ocurridas o completadas en el pasado sobre el presente. Palabras de tiempo: alguna vez, nunca, listo, todavía, antes, justo ahora, recientemente/recientemente, en los últimos años.

2. ② O una acción o estado que comenzó en el pasado y continúa hasta el presente. Palabras de tiempo: para + período de tiempo, desde + punto/cláusula de tiempo pasado. (Preguntar cuánto tiempo)

Este país ha cambiado mucho en los últimos años.

Lleva dos años estudiando francés.

2. Estructura: S+have/has+done

3 Cambios de oración:

Cambiar la pregunta, poner have/have antes del sujeto, Salir. todo lo demás sin cambios; para convertirlo en negativo, agregue "no" directamente después de tener/tiene.

Oraciones de ejemplo: ①He estado escribiendo un artículo. Preguntas generales: ¿Has escrito un artículo? Sí, lo tengo. /No, aún no lo he hecho. Oraciones negativas Aún no he escrito un artículo.

②Li Ming ha vivido en Taiyuan desde 1993.

Pregunta general: ¿Li Ming ha vivido en Taiwán desde 1993? Sí, lo ha hecho. No, no lo hizo. Frase negativa: desde 1993, Li Ming ya no vive en Taiyuan.

Compara el tiempo pasado simple y el tiempo presente perfecto

1) El tiempo pasado simple expresa acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado o simplemente describe eventos pasados, enfatizando la acción ; el presente perfecto enfatiza lo sucedido en el pasado El impacto de las acciones en el presente, enfatizando los resultados.

2) El tiempo pasado se suele utilizar con adverbios de tiempo específicos, y el tiempo presente perfecto se suele utilizar con adverbios de tiempo vagos o no. Nota: Las oraciones con un punto en el tiempo están en tiempo presente perfecto y las oraciones con un punto en el tiempo están en tiempo pasado.

Ayer vi esta película.

He visto esta película. (énfasis en el impacto en el presente, ya se conoce el contenido de la película)

¿Por qué te levantaste tan temprano? (Recalcar que el acto de levantarse ya ocurrió)

¿Quién no ha entregado el papel? (Recalcando que hay trabajos que no han sido entregados, refiriéndose a las calificaciones)

Se incorporó a la Liga Juvenil hace tres años.

Lleva tres años en el grupo.

Si hay adverbios de tiempo en pasado en la oración (como ayer, la semana pasada, en 1960), no se puede utilizar el presente perfecto, sino el tiempo pasado.

Tom escribió una carta a sus padres anoche.

Tom escribió una carta a sus padres anoche.

Ⅷ. Tiempo pasado perfecto:

1. Concepto: una acción o conducta que ocurrió antes de un tiempo determinado en el pasado o una acción continua antes de un tiempo determinado en el pasado; es decir, “El pasado es pasado”. Debe haber un tiempo en el pasado como punto de referencia en la oración. A menudo se usa en cláusulas de objeto después de verbos como sostuvo, dijo, supo, escuchó, pensó, etc. Antes, después, por tiempo, hasta, cuando, una vez, lo antes posible, etc. Oraciones adverbiales de tiempo o determinadas según el contexto;

-|-|-|-& gt;

Entonces, entonces, entonces y ahora

Dijo que nunca había estado en París.

Cuando Edison tenía doce años, ya había empezado a ganarse la vida.

Cuando llegó la policía, el ladrón ya se había dado a la fuga.

2. Estructura: S+had+done

3. Cambios de oración:

Cambiar la pregunta, poner had antes del sujeto, y el resto permanece sin cambios. ; cambiar Para negar, agregue "no es" directamente después de had.

Había terminado sus deberes antes de salir a jugar.

Pregunta general: ¿Ha completado sus deberes antes de salir a jugar?

Sí, lo hace. /No, no lo hizo. Frase negativa: Salió a jugar antes de terminar su tarea.

Nota: 1. Hardy Hardy...cuando nunca esperó...solo...Ejemplo:

Tan pronto como abrí la puerta, me golpeó.

Tan pronto como abrí la puerta, me golpeó.

Al principio...no solo...solo...por ejemplo:

Vendió el auto tan pronto como lo compró.

Simplemente compró el coche y lo vendió en un abrir y cerrar de ojos.

Hay muchísimos tiempos verbales en el inglés de secundaria. De hecho, hay mucha información en esta área. Puedes comprar libros o encontrarlos tú mismo.

Espero que te ayude.