Diseño didáctico del pelado de frijoles

Objetivos didácticos

1. Ser capaz de leer emocionalmente el texto, y comprender palabras como “previsión, persistencia, ira, frustración” a través de una lectura contextual y emocional.

2. Lea las descripciones detalladas (descripciones psicológicas, descripciones de acciones) del texto y, a través de diversas formas de ejercicios de lectura y habla, mejore los sentimientos, acumule lenguaje y experimente el efecto de expresión de las descripciones detalladas.

3. Utilice la lectura para comprender la escritura, utilice la escritura para promover la comprensión, combine lectura y escritura, transfiera y utilice la delicada descripción psicológica del artículo, amplíe su imaginación y practique escribir algunas frases que describan la vida del hijo. actividades psicológicas.

4. Comprender el meticuloso amor maternal y obtener experiencias de vida optimistas y positivas como la osadía de desafiar, la superación personal y la autosuficiencia.

Intención del diseño

Para interpretar científicamente los materiales didácticos, primero debemos interpretarlos correctamente y buscar la verdad a partir de los hechos. El contenido de este artículo se acerca a la realidad de la vida y no es un gran problema de entender. Sin embargo, varias palabras nuevas que aparecen en el artículo son algo difíciles, por lo que se organiza una vista previa antes de la clase. lograr por sí solos consultando el diccionario será impresionante. Para interpretar científicamente los materiales didácticos, también debemos captar con precisión la orientación valorativa del texto. La estructura de este artículo es clara. El trivial asunto de pelar frijoles muestra el delicado amor de la madre por sus hijos. También nos muestra la imagen de un joven confiado, generoso, atrevido a desafiar y autosuficiente. ¿No carecen de tales cualidades muchos estudiantes a los que nos enfrentamos?

Por ello, nuestro objetivo emocional se sitúa decisivamente en la experiencia de los estudiantes que afrontan la vida con valentía. Además, como texto opcional, también deberíamos proporcionar a los estudiantes métodos de lectura independientes a través de la enseñanza en el aula. El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Una de las razones de la lectura insuficiente es la lectura insuficiente y la lectura inadecuada, especialmente la importante.

También dijo: "Sólo prestando especial atención a los métodos se puede". aprendemos más. Para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, es importante leer más y escribir más, pero lo que es particularmente importante es cómo leer y cómo escribir si no puedes responder a este "cómo" de una manera práctica. , no prestarás atención al método ".

Esta clase es didáctica, la diseñé e implementé en base a estas ideas.

Requisitos de vista previa

Utiliza un diccionario para leer el texto e intentar comprender palabras nuevas.

Recitación antes de clase:

Poemas sobre el amor maternal

Proceso de enseñanza:

1. Introducción al tema

1. Acabamos de estudiar "Aprender a ver a un médico" de Bi Shumin. Hoy estudiaremos otro incidente entre ella y su hijo. Escribir en la pizarra y leer el tema (pronunciación positiva).

2. Comprueba la vista previa y la percepción general.

1. Lee el texto libremente. Es necesario leer la pronunciación de los caracteres con precisión, leer el texto detenidamente y anotarlo. palabras que no se pueden leer o son difíciles de leer.

2. Verificar:

1) Al ver que todos leen con tanta atención, creo que no todos verificarán.

2) Escríbelo en el libro grupal, retroalimenta a toda la clase y pide al profesor que enseñe.

3) Durante la vista previa, divide el texto en secciones según. antes, durante y después de pelar los frijoles. Cuénteles a todos los resultados.

Nominación - (qué piensas)

3. Introducción a los puntos clave e implementación de la capacitación

1. Introducción: Tratar la misma competencia de pelado de frijoles La actitud de la madre y del hijo parecía muy diferente. Ahora lea el texto nuevamente, busque las oraciones sobre madre e hijo respectivamente y márquelas con símbolos diferentes. (Oraciones que se muestran en el material del curso) Leer por nombre, con pronunciación adecuada

2. Introducción: ¿Puedes usar las palabras del texto para resumir la actitud de la madre y el hijo hacia la competencia de escritura de frijoles? en la pizarra: Madre (cuidadosa y cautelosa) hijo (Seria, persistente)

3. Presentamos la "mirada hacia adelante y hacia atrás" de la madre para experimentar el delicado amor maternal

Introducción: Leer las oraciones libremente, subrayar las palabras sobre la velocidad de la madre pelando frijoles mientras lee y dar comentarios en la pizarra.

(1) Al ver esto, el profesor tiene un problema. ¿Tiene alguna pregunta?

(2) Director: Sí, el juego, ¿por qué se ralentizó? ¿Acelera de nuevo? ¿Levántate? ¿Por qué se ha ralentizado? ¿Por qué está mucho más tenso? ¿Puedes entender el estado de ánimo complicado de mi madre?

(3) Elige un punto y usa la frase “el motivo”. mi madre peló los frijoles—” ——————Es porque———————————————” Escribe una oración y podrás escribir dos oraciones si tienes tiempo. (3 personas comunicadas - evaluación: previsión, cautela y minuciosidad)

(4) Entrenamiento de lectura para vivir el amor maternal

Guía: La psicología de la madre es compleja, cómo leer para leer ¿Qué pasa con los cambios psicológicos de la madre?

Los compañeros de mesa se leen y comentan entre sí - resumen del maestro sobre los métodos de aprendizaje cooperativo de los compañeros de mesa - presentación (ahora eres la madre) - comentarios de los compañeros de mesa

(5) Hablemos del significado de “mirar hacia adelante y hacia atrás”.

(4) Maestro: El autor solo usó cuatro oraciones para mostrarnos una maravillosa competencia de pelado de frijoles, realizando principalmente una descripción psicológica detallada y una descripción de la acción (escritura en la pizarra),

(5 ) Observen la actuación de la madre antes y después del juego para ver que ella también mira hacia adelante y hacia atrás. (Escriba en la pizarra: capte y minimice los resultados) Presente 6 oraciones

4. Guíe el desempeño del hijo y anote las actividades psicológicas del hijo

(1) Maestro: Esto puede ser leer de la actuación del hijo ¿Qué clase de hijo es? ¿Qué palabras debe usar para resumir?

Antes del juego: Escritura segura y generosa en la pizarra: Presione (Lea en voz alta las reflexiones, enfocándose en guiar la lectura de el primer diálogo)

Durante el juego: Escritura seria y persistente en la pizarra: las manos no paran

Después del juego: Escritura relajada y tranquila en la pizarra: Sonríe

(2) Hoja de estudio en grupo (estudiemos juntos):

Antes del juego, durante el juego y después del juego, elija un lugar para hablar sobre los pensamientos psicológicos del hijo en el tiempo (pensamiento independiente - comunicación grupal)

Para no golpear al hijo, la madre agarró un puñado de frijoles y los puso en el En su propio plato, pensé: ——————— ———————————————, el tiempo pasó minuto a segundo, y el hijo mantuvo las manos en movimiento y vio los guisantes en el plato de su madre. Parecía demasiado, así que se apresuró. Añadió combustible y se dijo en silencio—————————————————————————— El resultado salió a la luz. Aunque su hijo perdió, todavía hay esa sonrisa clara. un manantial de montaña en su rostro. Porque él sabe:——————————————————————————————————

　(4) En el Al final, es solo la madre. ¿Ganaste tú? ¿Dónde ganó tu hijo? (Encuentra evidencia sólida, léela y habla sobre las razones)

4. Mejora tu comprensión

1. A juzgar por el resultado, su hijo perdió, pero la confianza en sí mismo, la seriedad, la perseverancia y la calma de su hijo ante el fracaso hicieron muy feliz a la madre. ¿Qué podría enorgullecerla más que la excelencia de su hijo? La madre ve un hijo sensato, optimista y fuerte, pero también adquirió la filosofía de educar a los niños. Esta vez no hay perdedores, sólo "ganar-ganar" (leer juntos)

2. Sí, "La fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial, y el filo de la espada proviene del afilado. " Es inevitable que el camino de la vida esté lleno de baches, y solo tenemos que hacerlo. Si podemos afrontarlo con valentía, digámonos a nosotros mismos: lean juntos

3. Los árboles imponentes no pueden crecer en el invernadero, digámosle a nuestra madre: -

4. Atrás El siguiente párrafo nos sirve como *** declaración

Expansión y extensión

Introducción: Una vez. pelamos los frijoles, pelamos el gran amor maternal y el coraje de desafiar a Su hijo; también peló palabras que brillan con pensamientos, cada palabra sincera, incluso peló el estilo de escritura del autor; ¿Aún quieres quitártelo?

La introducción de Bi Shumin recomienda los artículos de lectura extracurricular "Blue Carrot" y "Hijo, ¿por qué te golpeé"