Resumen del trabajo profesional y técnico desde que asumieron sus funciones los docentes de secundaria
Resumen de la labor profesional y técnica desde que asumí el cargo como docente de secundaria 1
Resumen de la labor profesional y técnica desde que asumí el cargo
Me gradué de la Departamento de Chino de la Universidad Normal de Guangxi en junio de 1987, en el mismo año. En julio, me asignaron a la escuela secundaria Xiuren. Hasta el momento, obtuvo el título de maestro de primer nivel de enseñanza media en febrero de 1994. Desde que me gradué hasta ahora, he trabajado duro en la educación secundaria rural durante 20 años. En los últimos 20 años, he enseñado chino cuatro veces desde el primero al tercer grado de la escuela secundaria. En los últimos diez años, he trabajado como conserje de la promoción del tercer grado de la escuela secundaria. Ha sido profesor de clase desde 2011 y subdirector y director de la Oficina de Asuntos Académicos desde el otoño de 1997. Actualmente se desempeña como subsecretario de la sección del partido de la escuela y vicepresidente.
El trabajo realizado desde que asumí el cargo se resume en lo siguiente:
1 Ideología, actitud y desempeño de funciones
Gozo de buena salud, apasionado por el trabajo, Concienzudo, y trabajador, dispuesto a contribuir. Me encanta la educación y el trabajo a tope o sobrecarga. Trabajar duro, nunca preocuparse por las ganancias y pérdidas personales, y echar raíces en la escuela secundaria Xiuren con un alto sentido de responsabilidad social y dedicación a la educación secundaria rural. Durante 20 años, no tengo quejas sobre las tareas asignadas por la escuela. tomar la iniciativa para completar las tareas con calidad y cantidad, rara vez pedir permiso por motivos personales. Además de la educación y la enseñanza normales, a menudo tomo la iniciativa de trabajar horas extras para realizar otros trabajos en la escuela. Es un modelo a seguir, enseña y educa a las personas y se ha ganado el elogio unánime de profesores y estudiantes por su efecto docente y su encanto de personalidad. Quiero progresar en mi pensamiento, exigirme estrictamente en la acción y dejarme crecer de un maestro común y corriente a subsecretario y subdirector de la sección escolar del partido.
Como líder a nivel escolar a cargo de los asuntos y la logística del partido, presta atención a la educación ética docente, promueve integralmente una educación de calidad, crea activamente una cultura espiritual escolar y utiliza diversas formas para llevar a cabo los "Ocho Honores y ocho desgracias" entre profesores y estudiantes. "Aprende a ser un ser humano, aprende a aprender, aprende a hacer cosas, aprende a hacer ejercicio" y otra educación inspiradora y diversa educación sobre seguridad. La escuela se administra de acuerdo con la ley y el campus es civilizado y ordenado. Nunca ha habido abuso de drogas, ningún personal participó en actividades de culto, ni accidentes atroces en el campus ni tarifas arbitrarias. La escuela ha sido calificada como una unidad avanzada en gestión integral de la seguridad social en el condado y una "comunidad segura y civilizada" en el distrito.
2. Trabajo profesional y técnico
Me gradué de la Universidad Normal con especialización en chino. Tengo un alto nivel de enseñanza teórica y sólidas habilidades de enseñanza básicas, y soy capaz de enseñar chino a gran escala en la escuela secundaria. Años de educación y práctica docente han formado su propio conjunto de métodos educativos y de enseñanza y un estilo de enseñanza único. Era muy leído, tenía buena memoria y conocía todo tipo de textos y anécdotas. Fue aclamado como "un diccionario viviente en restauración" por Li He, director de la escuela y profesor de chino de alto nivel, y un veterano de la enseñanza de literatura e historia de Lipu. Debido a su investigación sobre poesía y coplas chinas antiguas, los principales profesores de la escuela lo llamaron "Maestro", lo que se convirtió en el apodo de Lipu.
Aunque soy relativamente bueno en los negocios, todavía tomo la iniciativa de participar en este tipo de capacitación empresarial, me suscribo a una gran cantidad de libros y publicaciones periódicas sobre diversos negocios y temas relacionados por mi cuenta, insisto. en el autoestudio, mejorar constantemente y superarme constantemente. Tanto la formación intensiva como el autoestudio superan los créditos de educación continua requeridos.
Soy rico en conocimientos, y las palabras, los caracteres, las costumbres y las alusiones son todos condimentos. Es divertido aprender de los demás, por lo que tomar clases siempre es popular. Para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre un determinado punto de conocimiento, a menudo busco alguna evidencia de otros temas y la convierto en algo regular, para mejorar la impresión y la memoria de los estudiantes, a fin de lograr el propósito de sacar inferencias de uno. ejemplo a otros casos. Por ejemplo, al analizar la prosa china antigua, la palabra inglesa "For" se usa para explicar la preposición "for" y el prononeun "Mo" para explicarla. En este momento, los estudiantes ya no insistirán en que "wei" es un verbo y "mo" es un adverbio. Al presentar el estado de ánimo del Sr. Zhu Ziqing cuando escribió "Luz de luna sobre el estanque de lotos", "Mi corazón es como el fuego, pero también como un donut", utilizó por primera vez la alusión a que el Sr. Zhu Ziqing escribió "Desilusión". bajo el seudónimo "Contradicción", y luego Ye Shengtao sugirió que "Cien apellidos" debería usarse como alusión. "Spear" en "Mao" se cambió a "Mao" para mostrar que los ideales de Zhu Ziqing y la mayoría de los intelectuales. como Mao Dun fueron consistentes. Esto no sólo aclaró la confusión de Zhu Ziqing, sino que también comprendió los pensamientos estudiantiles de esa generación de intelectuales.
Bajo mi propia influencia, los estudiantes a los que enseño generalmente están interesados en la lectura extracurricular. A muchos estudiantes también les gusta la literatura, la historia, la filosofía y la poesía y las coplas, y sus puntajes en chino también han mejorado. Desde 1994, he sido contratado como profesor de chino conserje para la promoción de graduación de la escuela secundaria casi todos los años.
Todas las clases que tomé tomaron el examen de graduación de la escuela secundaria y la tasa de aprobación superó el 99%. En los exámenes de 2005 y 2006 obtuve el 100% en las clases 022 y 032. Mis calificaciones en las clases del examen de ingreso a la universidad generalmente superaron las de clases similares en nuestra escuela. En el examen de ingreso a la universidad de 2005 y 2006, la puntuación promedio de las clases que tomé fue la primera de la escuela. Entre ellos, el puntaje promedio de la Clase 022 en el examen de ingreso a la universidad de 2005 alcanzó 106, superando los puntajes promedio del condado de Lipu y la ciudad de Guilin. Este logro no tiene precedentes en la escuela secundaria Xiuren.
Desde que empezó a enseñar, se ha desempeñado como profesor de clase en once ocasiones. Como profesor de clase, puedo tener un conocimiento profundo del estatus ideológico de los estudiantes, visitar sus hogares con frecuencia y viajar por los pueblos y ciudades de Lipu. Como maestro de clase, presto más atención al desarrollo de la personalidad y al cultivo de habilidades de los estudiantes, implemento "educación apreciativa", enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y los evalúo integralmente, para que puedan desarrollar sus propias fortalezas y convertirse en talentos útiles para sociedad. Las clases temáticas se utilizan a menudo para llevar a cabo educación sobre seguridad y cultivar el espíritu de equipo, para que los estudiantes puedan establecer una visión correcta del mundo y de la vida. Prestar atención al entrenamiento emocional y la educación en salud mental, para que los estudiantes puedan desarrollar el buen hábito de ser estrictos consigo mismos y progresar constantemente, y preguntarse "la gente no puede hacer lo que quiera, pero no hay límite; yo no satisfecho porque no tengo habilidad." Por lo tanto, la clase que dirijo tiene un fuerte sentido de honor colectivo, y el estilo de clase y el estilo de estudio son relativamente buenos entre estudiantes del mismo grado en la escuela. No tiene violaciones disciplinarias importantes y muchas veces ha sido calificado como una clase avanzada a nivel escolar. Las clases de actividades culturales y deportivas organizadas por la escuela siempre obtienen mejores calificaciones. Por ejemplo, la clase 941 es del primero al tercer año de la escuela secundaria y siempre ocupa el primer lugar en la escuela en la competencia anual de baloncesto entre escuelas. Las clases 941 y 954 también representaron a la escuela en representaciones teatrales del condado muchas veces.
Como subsecretario de la sección del partido de la escuela, está a cargo del trabajo del Comité de la Liga Juvenil y guía al Comité de la Liga Juvenil para que lleve a cabo regularmente actividades temáticas que sean beneficiosas para la salud física y mental. de los jóvenes a través de la radio universitaria, periódicos de pizarra, periódicos manuales, ensayos, concursos de ensayos, etc. Como "Mes de actividades en el campus: Aprenda de Lei Feng y Ámame", "Mes de actividades para recordar a los mártires y luchar por la innovación", "Mes de actividades para mantenerse alejado y apreciar la vida", "Mes de actividades para amar la ciencia", "Día de concientización sobre el SIDA", etc. Durante los festivales importantes, también cooperamos con la escuela para organizar una variedad de actividades culturales y deportivas, como el concurso de ensayo "Oda a la Vela Roja", el concurso de oratoria "Promover el patriotismo y cultivar el espíritu nacional", los "Ocho Honores y el concurso de periódicos de pizarra "Ocho Desgracias" y el concurso de periódicos escritos a mano contra las drogas. Concurso, "Gala de Bienvenida", juego anual de baloncesto entre escuelas, festival cultural y artístico del campus que se celebra a finales de octubre de cada año, etc. A través de estas actividades, han desempeñado un muy buen papel en el cultivo del concepto de honor y deshonra de los estudiantes, la promoción de las virtudes chinas, el establecimiento de valores morales en la nueva era, la construcción de un campus armonioso y la promoción de la construcción de la civilización espiritual en el campus. El Comité de la Liga Juvenil de nuestra escuela y el Secretario del Comité de la Liga Juvenil también han ganado premios avanzados colectivos e individuales a nivel del condado y municipal muchas veces.
La formación de profesores de primaria y secundaria ha logrado resultados notables. Me preocupo mucho por la educación y el trabajo docente de los profesores jóvenes, me concentro en cultivar relaciones con ellos y guío con entusiasmo su crecimiento. Por ejemplo, los profesores jóvenes como Wang Guiming, Meng y Zeng Li, que están a cargo de la clase, siempre que encuentren dificultades en el trabajo, les daré sugerencias para resolver el problema para que pueda resolverse sin problemas. Ahora se han convertido en la columna vertebral de los profesores de la escuela. También hay profesores intermedios, profesores junior Zhao, Pan Lining y otros camaradas. Bajo mi cuidadosa dirección, han logrado grandes avances tanto en la enseñanza de chino como en el trabajo de los profesores de clase, y pronto se convirtieron en los profesores principales de la escuela. Los camaradas Li Zongsheng, Zeng Li y Zhao también fueron calificados como maestros destacados del condado. Los profesores de nuestra escuela me invitan sinceramente a participar cuando surgen cuestiones difíciles o disputas académicas y, a menudo, utilizan mi análisis como conclusión final. Los profesores fuera de la escuela también están dispuestos a solicitar mi opinión sobre la enseñanza del chino. Por ejemplo, Tu Qiongying, profesora senior de idioma chino en la escuela secundaria Lipu No. 2, a menudo habla conmigo por teléfono cada vez que discute temas de enseñanza con sus colegas, pensando que mis opiniones son más valiosas y más prácticas.
En el proceso de restauración, soy una "pluma" insustituible. En 2000, la escuela me ascendió a director de oficina. Trabajé mucho en la construcción de la cultura del campus, el establecimiento y mejora de documentos y materiales, y la redacción de diversos documentos y materiales, y logré altos resultados.
Hasta ahora, todos los materiales escritos enviados o hechos públicos en nombre de la escuela deben ser enviados a mí para su aprobación.
No sólo soy la columna vertebral del idioma chino en la escuela secundaria Xiuren, sino que también soy muy conocido en la comunidad de idioma chino en Lipu. Desde 1998 soy juez del Departamento Chino del condado de Lipu, donde se han celebrado concursos sobre habilidades básicas para profesores de nivel superior a la escuela secundaria. En 2004, el condado de Lipu llevó a cabo una contratación abierta de docentes por primera vez en toda la sociedad. Soy uno de los calificadores del examen de idioma chino de tres preguntas. En el verano de 2005, el condado de Lipu lanzó por primera vez un proyecto piloto de competición a tiempo completo en tres escuelas, incluida la escuela secundaria Lipu. Fui contratado como miembro del Comité de Evaluación de la Enseñanza de Simulación y Habla China.
En tercer lugar, actividades prácticas extracurriculares, enseñanza e investigación.
Como profesora de chino, no solo soy muy conocida en Lipu Education, sino también en los campos social y cultural. . En el periódico Lipu hay muchos informes escritos por mí. Todos los años se ofrecen coplas de primavera organizadas por el Centro Cultural y la Oficina de Cultura y Deportes del condado de Lipu.
Los premios que quiero gestionar pueden durar hasta un año, y los nombres conjuntos premiados representan una séptima parte del total de nombres conjuntos premiados.
Esforzarse por construir una cultura en el campus, establecer un grupo de reporteros de estudiantes de secundaria y guiar a los miembros del grupo de reporteros para que publiquen números especiales como "Colorful Stones" y "Campus Style". Hasta el día de hoy, el cuerpo de prensa de los estudiantes de secundaria sigue activo en el campus. Escribe a menudo en el agua y ha publicado de forma independiente cientos de periódicos de pizarra. Durante cuatro años consecutivos publicó una edición diaria de "On the Pitch". En ese momento, algunos estudiantes comentaron una vez que "ver fútbol no es tan bueno como leer artículos". 1996 165438+Octubre, el presidente Li escribió personalmente un poema para mi edición especial de "Tormenta en el estadio": "Cancela la tormenta de un solo golpe, gana todas las batallas y levántate en el dragón cada primavera y otoño. Cuando regrese a lo académico investigación, iré a Moon Travel Village".
En las actividades de conocimiento de la cultura popular que se llevan a cabo cada año, la escuela me recomienda dar conferencias sobre conocimiento de coplas, conocimiento de acertijos, cultura popular, estudios chinos, etc. . A los estudiantes. Cada vez soy muy popular entre profesores y estudiantes.
Utilizando los festivales tradicionales chinos, los estudiantes se organizan para llevar a cabo una serie de actividades prácticas extracurriculares: Qingming - "Copiamos montañas e inscribimos" - la colección y arreglo de canciones populares de Lipu; Festival - "Into the Our Life - Encuesta cultural del Festival de Año Nuevo de Lipu", etc. A través de estas actividades prácticas extracurriculares, los estudiantes pueden obtener una comprensión profunda de nuestras vidas, eliminando así su escoria y promoviendo y cultivando el espíritu nacional. Y después de muchos años de observar la escritura de profesores y alumnos, lancé una actividad práctica extracurricular: "Encontremos errores tipográficos juntos", que jugó un papel inspirador. A juzgar por los resultados de las pruebas, los radicales o el orden de los trazos de las palabras "lo siento" y "para" escritas por profesores y estudiantes son en realidad 100% incorrectos. ¡Es a través de mis actividades extracurriculares que muchos estudiantes han evitado la "vergüenza" que puede ocurrir en el futuro!
En términos de docencia e investigación científica, tengo fuertes capacidades de investigación científica y me enfoco en utilizar el conocimiento profesional para resolver problemas prácticos de enseñanza. Tiene una amplia gama de conocimientos, es trabajador, está dispuesto a estudiar, observa meticulosamente y tiene ideas únicas. A menudo puede ver cosas que otros no han visto antes y puede hacerse un nombre en lo común. Estos resultados tienen una gran importancia como orientación docente y valor para la investigación académica. Sus artículos han ganado premios municipales en numerosas ocasiones y se han publicado artículos académicos en periódicos y publicaciones periódicas dentro y fuera del distrito.
Por ejemplo, el examen de ingreso a la universidad se centró en el orden de cuartetas y poemas métricos. Basándome en mi investigación sobre el ritmo de la poesía clásica, resumí sistemáticamente las reglas de ordenación de los pasos de cuartetas y poemas métricos. y escribió el artículo "Poetry Rhythm-Solution" Una clave de oro para problemas difíciles en poesía". Según esta técnica, las cuartetas desordenadas y los poemas métricos se pueden clasificar con mucha precisión y rapidez. En respuesta a problemas específicos, publicó un artículo "Resolver problemas cambiando el orden inteligentemente" en el "Examination Newspaper". En la enseñanza, a menudo utilizo el conocimiento de matemáticas, inglés, historia y otras materias para resolver problemas prácticos en la enseñanza de poesía y literatura antiguas, y formo un patrón. Escribí el artículo "Préstamo de piedras de otras montañas en la enseñanza de la antigüedad". Poesía y Literatura". Después de leerlo, mis compañeros lo agradecieron profundamente.
Por ejemplo, en el examen de ingreso a la universidad de 1996, tomé la cronología de cuadros y ramas, pero muchos profesores chinos no conocían la relación entre cuadros y ramas. A través de un estudio cuidadoso, no sólo aclaré la relación entre los tallos y las ramas y sus cambios con los años d.C., sino que también hice la relación entre las doce ramas y el zodíaco tradicional, el antiguo reloj de las doce y el moderno veinticuatro. en punto en un material didáctico de carrusel de tercer y cuarto nivel. A través de la rotación de cuadros y ramas, cada relación de cambio puede entenderse claramente y aplicarse libremente. En vista del hecho de que los estudiantes de Lipu han estado hablando mandarín en el dialecto Lipu, pasé más de diez años investigando y escribí el artículo "Cambios de pronunciación en el dialecto Lipu", que se puede decir que es el primer estudio sistemático del dialecto Lipu. y su gente que resume en forma escrita. Al mismo tiempo, basándose en algunas características gramaticales del dialecto Lipu, se analizan brevemente algunos fenómenos lingüísticos especiales en el dialecto Lipu, y las características del "dialecto Toutou" de Lipu y el uso de los adverbios de grado "de" y "ji" en el dialecto Lipu. Se analizan sistemáticamente la función gramatical, tiene un fuerte valor académico.
Cuatro. Bonificaciones; premios
Debido a su fructífero trabajo, fue nombrado "El primer joven destacado del condado de Lipu" en 1995, "Maestro de clase avanzada" en 1996 y 1997, y "Diez mejores maestros jóvenes del condado de Lipu". "en 1998", y fue galardonado con "" en 2000 y 2004 respectivamente. De 2002 a 2004, ganó el segundo y tercer premio en los Coplas del Festival de Primavera organizados por el Departamento de Propaganda del condado de Lipu. En 2003, ganó el premio Sobresaliente del Distrito de Guilin. Premio de Orientación en el Concurso de Poesía Antigua del Distrito para estudiantes de Secundaria.
Resumen del trabajo profesional y técnico desde que asumí el cargo de profesor de secundaria 2
Me gradué de la Universidad Normal de Lanzhou en 1997 y me asignaron para enseñar en la escuela secundaria Ershipu en Lintao. Condado. En junio de 2007, fui calificado como profesor de matemáticas de primer nivel en la escuela media. Desde que asumió el cargo, ha sido profesor de matemáticas y al mismo tiempo profesor de clase y director de escuela. Ha sido calificado muchas veces como "Maestro clave de las escuelas secundarias rurales en la provincia de Gansu" por el Departamento de Educación Provincial de Gansu, y ha sido elogiado y recompensado por la escuela, el Comité del Partido del Condado y la Ciudad de Lintao y el gobierno del condado muchas veces. . La situación concreta de mi labor profesional y técnica desde que asumí el cargo se resume en:
1. Calidad ideológica y política
Desde que comencé a enseñar no sólo he cumplido a conciencia con mis deberes. obligaciones como maestro, pero también me esforcé por predicar con el ejemplo y esforzarme por avanzar. Me encanta enseñar y estoy dispuesta a dedicar mi vida a la educación secundaria. Siempre trabajo duro, considero cada día como un nuevo punto de partida para mi carrera y me dedico a mi trabajo con gran entusiasmo. Siempre utilizo mis acciones para interpretar mi voto de "amar a los estudiantes durante toda mi vida y amar la educación de las personas".
En segundo lugar, la educación y la enseñanza.
En 21 años de experiencia docente, he sido maestra de clase durante 14 años y maestra de tercer grado de secundaria durante 10 años. En mi trabajo como profesor de clase, pido a mis alumnos que den el ejemplo, sean profesores estrictos, se preocupen por los alumnos al mismo tiempo y sean un buen padre en la vida. Trate a cada estudiante con sinceridad y ayude a conmover los corazones de los estudiantes.
Como docente en la nueva era, siempre creo que los docentes no solo deben ser dedicados, sino también profesionales y eficientes para permitir que cada estudiante se desarrolle de manera integral. Comprendo con precisión los estándares del plan de estudios y los materiales didácticos, formulo objetivos de enseñanza razonables y combino orgánicamente varios métodos de enseñanza para aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los maestros, con los estudiantes como cuerpo principal, y me esfuerzo por hacer que la enseñanza sea simple a compleja. de fácil a difícil y popular. Fácil de entender y enfocado en mejorar las habilidades de enseñanza. Siempre he sido estricto conmigo mismo.
En tercer lugar, el trabajo docente
Hacer planes con antelación cada semestre y organizar cuidadosamente a los profesores para llevar a cabo la docencia y la investigación. Estudie en profundidad la serie sobre educación sobre la reforma curricular, comprenda el espíritu de la nueva reforma curricular y los nuevos conceptos curriculares, y cambie gradualmente los conceptos de educación y enseñanza de los docentes. Cada semestre, todos los docentes pueden organizar al menos una clase de actividades públicas de docencia e investigación. Alentar y movilizar a los docentes jóvenes para que participen en evaluaciones de enseñanza en el aula, exhibiciones, competencias de enseñanza para novatos y otras actividades en diversas disciplinas en todos los niveles. Ayudar activamente al director en la gestión de la escuela y prestar atención a la calidad de la enseñanza. La escuela recibió el "Premio al Progreso de la Calidad de la Educación y la Enseñanza 2018" otorgado por la Oficina de Educación del Condado de Lintao.