Conocimiento y comprensión de las competencias básicas del idioma chino.
A través del estudio, sabemos que la alfabetización básica china es una alfabetización integral cuyo núcleo es la habilidad china. Los elementos de la alfabetización china incluyen el conocimiento chino, la acumulación china, la capacidad china, los métodos y hábitos de aprendizaje chinos, así como la capacidad de pensamiento y la alfabetización humanística. La alfabetización china se refiere a los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes emocionales y valores básicos y relativamente estables de los estudiantes que se adaptan a los requisitos de desarrollo de los tiempos. Tiene ricas connotaciones que combinan instrumentalidad y humanismo, y es el concepto central de los estándares curriculares del idioma chino para las escuelas primarias y secundarias.
Los elementos chinos incluyen seis niveles:
El primero es el conocimiento esencial del chino, es decir, el conocimiento de la pronunciación, la forma y el significado de los caracteres chinos, el conocimiento básico de la gramática y la retórica, y sentido común de la estructura de párrafos y capítulos. Conocimientos básicos de métodos de lectura y escritura, etc.
El segundo es la acumulación de un lenguaje rico, es decir, dominar alrededor de 3500 caracteres chinos de uso común y vocabulario escrito chino de uso común, recitar una cierta cantidad de párrafos y poemas excelentes, y leer una cierta cantidad de libros extracurriculares.
Dominio de habilidades lingüísticas, es decir, capacitar a los estudiantes para buscar diccionarios, diccionarios y otros libros de referencia, y habilidades básicas como leer, hablar, escuchar y escribir. Usar una variedad de métodos de lectura y expresiones del lenguaje común para dominar formas comunes de pensamiento, usar lenguaje estandarizado para procesar y expresar resultados del pensamiento, tener la capacidad de recopilar, analizar y procesar información, usar habilidades lingüísticas de acuerdo con los materiales y el contexto del lenguaje, y desarrollar un sentido del lenguaje.
En cuarto lugar, desarrolle buenos hábitos de estudio, es decir, consulte libros de referencia con frecuencia, estudie mucho, piense detenidamente, lea atentamente, escuche atentamente, complete la tarea de manera consciente y escriba de manera clara y estándar.
5. Profundos logros culturales, es decir, sentimientos y gustos nobles, excelente gusto cultural y estético, una actitud científica de buscar la verdad a partir de los hechos y defender la verdad, hermosas imágenes de caracteres chinos, hermosa lengua materna y Cultura china amplia y profunda La cultura, la nacionalidad cultural y la diversidad cultural absorben la excelente nutrición cultural de la humanidad.
6. Comportamiento elegante, es decir, temperamento elegante, comportamiento civilizado, actitud generosa, conversación elegante, buena elocuencia, atreverse a exponer sus propias opiniones y sugerencias, escuchar con paciencia las opiniones de los demás, respetar a los demás. las opiniones de las personas y reconocer sus propios defectos, apreciar las fortalezas de los demás, comunicarse de manera civilizada, tratar a los demás con educación, ser amable con los demás y vivir en armonía.
La alfabetización china en los estándares curriculares es rica en connotaciones y es una alfabetización civilizada integral. Es una alfabetización básica indispensable para que los individuos se integren en la sociedad y se desarrollen. Preste atención a promover el espíritu de racionalidad científica, preste atención a la precisión, concisión, practicidad y humanidad del lenguaje, y preste atención al equilibrio entre el pensamiento innovador, el espíritu humanista y la personalidad perfecta.
La alfabetización básica china se deriva de la alfabetización china y no solo conserva las ocho dimensiones de la revisión y la lógica chinas, sino que también cubre las cinco habilidades de escuchar, hablar, leer, escribir y pensar. En otras palabras, la alfabetización básica del idioma chino es más concentrada, más clara y más refinada, lo que fortalece las funciones humanas e incluye conocimiento, capacidad, estética literaria, valor cultural y valor ideológico.
Transformar el chino en un idioma general fue una vez el tema de investigación del autor. El contenido lo abarca todo y las formas son ricas y coloridas. Sólo cuando la dualidad, la humanidad y la practicidad del lenguaje puedan ponerse plenamente en juego podrá llevar a cabo nuevas misiones ahora y en el futuro. Trabajemos juntos en la reforma educativa para abrir un camino brillante.