Métodos de enseñanza del inglés en las escuelas secundarias
En la enseñanza del inglés, con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza del inglés en las escuelas secundarias, los profesores, además de seguir los mismos principios de aprendizaje que otras materias, siguen los nuevos estándares de reforma curricular, las reglas de la Proceso de enseñanza del inglés en las escuelas secundarias y privadas. Las condiciones de enseñanza de la escuela también deben centrarse razonablemente en la implementación de los principios básicos de la enseñanza del inglés. Ahora les presentaré los métodos de enseñanza del inglés en la escuela secundaria, echemos un vistazo
1. Cultivar el interés de los estudiantes en aprender es el requisito previo para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés
Como dice el refrán: “El interés es el mejor maestro”. Una vez que los estudiantes desarrollen un gran interés en la materia que están estudiando, despertarán un fuerte deseo de conocimiento y aprenderán conscientemente. La enseñanza del inglés tiene su particularidad en la enseñanza de diversas materias en las escuelas secundarias, y es particularmente importante estimular el interés de los estudiantes por aprender.
1.1 Utilizar objetos reales para despertar el interés
En la etapa primaria del aprendizaje del idioma, hacer pleno uso de objetos reales comunes en la vida diaria, aprender sus nombres y describir sus formas y colores. , propiedades, propósitos, etc., permitiendo a los estudiantes dominar el conocimiento y las habilidades lingüísticas del idioma inglés en un ambiente agradable y relajado. Debido a que estos objetos físicos están cerca de la vida de los estudiantes, los estudiantes estarán particularmente interesados. Esto no solo elimina las barreras psicológicas que hacen que los estudiantes piensen que el inglés es difícil de aprender cuando comienzan a aprender inglés, sino que también los hace pensar activamente y en el mejor estado de aprendizaje. Pueden memorizar lo que han aprendido en clase y el efecto de enseñanza es. bien.
En la enseñanza en el aula, es muy necesario crear algunas escenas fascinantes de la vida real. De acuerdo con las necesidades de aprendizaje de conocimientos, los estudiantes pueden integrarse en la escena, desempeñar roles y simular actuaciones. Después de realizarlo varias veces, los estudiantes dominaron los nuevos patrones de oraciones en un ambiente relajado y feliz. Esto estimula enormemente el interés de los estudiantes en aprender y les permite adquirir la capacidad de utilizar realmente el inglés.
1.2 Utilice imágenes para inducir el interés
Si encuentra objetos que son difíciles de llevar al aula, las imágenes se pueden utilizar para enseñar. Utilice bocetos simples y fáciles para presentar y practicar mientras dibujan, permitiendo a los estudiantes escuchar y dibujar al mismo tiempo. Los dibujos simples no solo son simples y fáciles de dibujar, sino también divertidos, lo que ahorra tiempo, esfuerzo y materiales. Pueden expresar información o conceptos lingüísticos ricos con solo unos pocos trazos. El uso de imágenes en la enseñanza de idiomas es intuitivo y animado, lo que no solo ayuda a los estudiantes a comprender directamente el contenido que están aprendiendo, sino que la combinación de audio y video también puede ayudar a los estudiantes a profundizar sus impresiones, fortalecer su memoria y estimular su entusiasmo y entusiasmo. interés en aprender.
1.3 Realizar actividades para potenciar el interés
Las clases de actividades extraescolares se suelen utilizar para organizar a los estudiantes para que recopilen algunos cuentos, modismos, adivinanzas, chistes, etc. de periódicos y revistas, y adaptarlos a alumnos de diferentes niveles, permitirles realizar sesiones de cuentacuentos, juegos, concursos de diálogo y otros programas. Estimula eficazmente el interés de los estudiantes por aprender y cultiva su sentido de participación. Los estudiantes lo encuentran infinitamente divertido, quedan profundamente impresionados y nunca lo olvidarán.
2. La enseñanza del vocabulario es la base para el buen progreso de la enseñanza del inglés
El vocabulario es una parte importante del conocimiento del idioma, la base para hablar, leer y escribir en inglés, y es crucial para que los estudiantes lo utilicen.
2.1 Primero se debe tomar la escucha y el habla, y se deben combinar imágenes y sonidos.
La enseñanza del vocabulario debe implementar el principio de escuchar y hablar primero, es decir, cuando los profesores enseñan palabras. Primero deben dejar que los estudiantes escuchen e identifiquen los sonidos. Lo que se muestra no es el texto del libro de texto, sino cuántos fonemas y sílabas consta de cada palabra y dónde está el acento, para que podamos dominar el vocabulario. un sentido de escucha.
(1) Para aprender el alfabeto, combine los sonidos de las letras y la misma pronunciación en palabras para entrenar la ortografía. Al aprender la letra i, puede enumerarla como bike mike y dejar que los estudiantes la deletreen.
(2) Después de que los estudiantes terminen de leer una palabra, pueden practicar la sustitución de cambios de consonantes, como reemplazar l en like con b, h, m, n, p, r, s, t, para desarrollar las habilidades ortográficas de los estudiantes.
(3) Utilice la analogía. Si los estudiantes ya han aprendido lejos y están aprendiendo granja, alondra y difícil, permítales repasar lejos primero y luego intente leer las palabras granja, alondra y difícil.
(4) Utilizar métodos de formación de palabras para la enseñanza de vocabulario. Muchas palabras en inglés se cambian con la ayuda de la formación de palabras. Los maestros guían a los estudiantes para que aprendan a utilizar sus conocimientos de formación de palabras para identificar y memorizar palabras en inglés.
2.2 Prestar atención al contexto
Prestar atención al contexto es el principio básico para conseguir resultados efectivos en la enseñanza de vocabulario.
Cree situaciones de enseñanza significativas en el aula para que los estudiantes puedan experimentar el significado, la colocación y el uso de las palabras en actividades de comunicación reales. Los estudiantes utilizaron repetidamente vocabulario nuevo y patrones de oraciones en un ambiente relajado y agradable. Dominé el vocabulario inconscientemente.
3. Cultivar la capacidad de expresión oral de los estudiantes es uno de los objetivos de la enseñanza del inglés.
El lenguaje, como herramienta de comunicación, es el audio en la mayoría de los casos. El objetivo final de la enseñanza de idiomas es desarrollar la capacidad de los estudiantes para comunicarse de forma oral y escrita. Como profesor de inglés, se debe prestar especial atención a crear un ambiente de comunicación armonioso y relajado para los estudiantes y eliminar su nerviosismo. Sólo así los estudiantes podrán atreverse a hablar inglés. Para los estudiantes con poca base o timidez, los profesores deberían brindar más atención y aliento, más estímulo y menos críticas. No se detenga demasiado en pequeños errores gramaticales en la comunicación, para no mermar el entusiasmo y la confianza en sí mismos de los estudiantes. Los profesores deben llevar a cabo diversas formas de actividades prácticas a través de diversos canales para brindar a los estudiantes oportunidades prácticas para hablar. A través de la capacitación, deben digerir, absorber, aplicar y desarrollar continuamente, eliminar por completo el fenómeno del inglés mudo y promover la escucha y el desarrollo integral. Habilidades de hablar, leer y escribir.
4. La lectura en inglés es una parte importante de la enseñanza del inglés.
Enseña a los estudiantes métodos, destrezas y habilidades de lectura. Permitir que los estudiantes aprendan a tener un propósito, pensamiento, razonamiento y juicio en la lectura en inglés, para comprender con precisión el contenido y el significado ideológico del artículo.
Llevar a cabo diversas actividades de motivación para estimular el interés de los estudiantes por la lectura:
(1) Utilizar la radio o el circuito cerrado de televisión de la escuela para transmitir periódicamente las canciones infantiles en inglés favoritas de algunos estudiantes. Programa de canciones y programas de televisión.
(2) Encuentre algunas historias y chistes interesantes para que los estudiantes lean, estimule el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y cambie el "quiero que lea" de los estudiantes por "quiero leer".
(3) Guíe a los estudiantes para que lean algunos periódicos y libros sencillos en inglés y luego hablen sobre lo que leyeron en clase, o pronuncien un discurso previo a la clase, realicen una competencia y seleccionen la "Estrella de lectura en inglés". " de la clase, "Speech Star" y, apropiadamente, otorgue algunos pequeños obsequios a los estudiantes. Naturalmente, los estudiantes se interesarán más en la lectura.
(4) Organizar una zona de exposición de trabajos en el aula. Cree un jardín de aprendizaje de inglés en la pared detrás del aula para alentar a los estudiantes a desarrollar el hábito de leer y escribir.