Poemas de educación estética

Poemas sobre educación estética 1. Citas de Educación Estética

No sé si contar algunas palabras

El Sr. Xu Beihong habla sobre dibujar: Es mejor ser cuadrado que redondo, más bien ser torpe. que inteligente, y más sucio que limpio.

El Sr. Pan Tianshou habla sobre las figuras de la pintura china contemporánea: lavarse la cara.

Rembrandt: Quizás mi trabajo sea reconocido dentro de 300 años.

Van Gogh: Arriesgué mi vida por ello; por eso, la mitad de mi cordura se derrumbó, pero no importa...

Durero: El arte está escondido en lo más profundo; naturaleza .

Menzel: Si quieres saber mi secreto es leer más y dibujar más.

Rebin dijo: La inspiración es la recompensa por el trabajo duro.

De hecho, hay un dicho que no solo se usa en la educación china, sino que también se aplica a la educación artística, es decir, "El genio de Edison es 99% de sudor y 1% de inspiración, pero a menudo esto El 1% es crucial".

Las personas mayores en el campo de la educación prefieren la primera mitad de la oración a la segunda mitad...

2. Se necesitan urgentemente citas sobre educación estética.

1. La belleza reside en las palabras y los hechos más que en la riqueza. ——"Aforismos famosos" publicado por la editorial Liang Harbin en 2003

2 Las palabras son imágenes del alma. ——Lema de vida publicado por Gansu People's Publishing House en 1997.

3. Un discurso bien pensado es mejor que la elocuencia, y la redacción correcta es mejor que un cumplido. ——Lema de vida Bacon, publicado por Gansu People's Publishing House en 1997.

4. Las personas tenemos dos oídos y ojos y una sola lengua, por eso debes escuchar más, ver más y hablar menos. ——Lema de vida de Sócrates, Editorial del Pueblo de Gansu, 1997.

5. Las personas que realmente entienden no necesitan gritar. ——Lema de vida de Leonardo da Vinci, publicado por Gansu People's Publishing House en 1997.

6. No digas nada que no quieras anotar y firmar. ——"Lema de vida" E.W. Publicado por Gansu People's Publishing House en 1997.

——Tang Qunying.

7. La emoción en sí misma contiene una enorme energía y puede ayudar a resolver el problema de la expresión emocional. ——Lu·"Psicología de la Educación Emocional"

8. Transmite los sentimientos que has experimentado a los demás, deja que otros se contagien de este sentimiento y experimenten estos sentimientos. - Tolstoi

9. Una cosa a tener en cuenta: no dejes que tus hijos digan palabras comúnmente utilizadas por cobardes, como "No me atrevo". Se suele decir que los niños nunca llegan a ser personas prometedoras. Por este motivo, los padres cuentan a sus hijos historias sobre grandes personas. -Montessori

10. Cuando los padres aprenden a verbalizar su comprensión y aceptación interior ante sus hijos, a menudo disponen de una herramienta muy útil que puede producir resultados sorprendentes. -Harvard Genius Scholar

11. Disciplinar a los niños es esencial, pero la disciplina es sólo un medio, no el objetivo final. ——El académico estadounidense Feit Jefferson, fundador de la "Ley de Educación Fee".

——Wang Zhiyou.

3. Composición de la educación estética

La transición de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad se ha convertido en un cambio importante en los conceptos educativos actuales.

Cómo lograr que este cambio dure mucho tiempo y dé frutos más fructíferos en la práctica de la educación y la enseñanza es una cuestión que necesita un debate a largo plazo. La educación de calidad atraviesa todo el proceso educativo.

Entre las cinco enseñanzas moral, intelectual, física, estética y laboral, la educación estética tiene fuerte penetración y participa directa o indirectamente en las otras cuatro enseñanzas, influyendo y estipulando las otras cuatro enseñanzas y sus efectos. Entonces, ¿existe alguna conexión entre educación de calidad y educación estética? Debemos partir de la propuesta de educación estética y discutir la relación entre ambas.

La educación estética tiene dos perspectivas: sentido estrecho y sentido amplio. El Sr. Li Zehou, un famoso esteticista chino, cree que la educación estética en un sentido estricto se refiere principalmente a la educación artística.

La educación estética en sentido amplio se refiere al ámbito más elevado que una persona alcanza en la vida, es decir, se relaciona con cómo cada persona persigue y establece su propia visión de la vida, no solo persiguiendo la perfección. del alma, sino también trascender esta perfección. La "unidad del hombre y la naturaleza". De esto podemos darnos cuenta de que la educación estética no es sólo el cultivo de la capacidad estética, sino también la reconstrucción de los pensamientos, las emociones y la conciencia individual humana.

La redefinición de este concepto de educación estética valora altamente el estatus y el papel de la educación estética, y la destaca desde los niveles general y general de la educación moral, la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral. , formando una imagen macro, desde la cual podemos ver la clara sombra que refleja la calidad de la educación. Desde la perspectiva del alcance del discurso, la calidad es la capacidad integral única de una persona y el desarrollo y cultivo de la capacidad de actividad material social. Por tanto, la educación de calidad es naturalmente una actividad material socializada.

Según el materialismo dialéctico, la educación de calidad es la base material de la educación estética (educación estética). Sin una determinada educación de calidad, no hay educación estética que sea contraproducente para una educación de calidad. Esta relación determina que sólo combinando orgánicamente una educación de calidad con una educación estética viva podremos cultivar una personalidad perfecta y una personalidad noble. Junto con la educación moral, intelectual, física y laboral, podemos cultivar un gran número de talentos socialistas útiles y alcanzar el objetivo más elevado de nuestra educación.

Desde la "Poética" de Aristóteles hasta "Yue Ji" y Li Ji del confucianismo chino, los filósofos antiguos han notado durante mucho tiempo el papel de la educación estética en la educación de calidad. El papel especial de la "poesía" y la "música" en el cultivo de las emociones y la formación de la personalidad es otro logro único del pensamiento educativo de Confucio.

Sin embargo, debido a la alienación de la ciencia de la educación y la influencia de las tendencias educativas "de izquierda" contemporáneas, este concepto educativo no se ha transmitido de manera saludable. En la actualidad, el quid fundamental de la desconexión entre educación de calidad y educación estética es que algunos de nuestros camaradas no han comprendido verdaderamente la connotación amplia y rica de la educación estética, y se limitan a una comprensión estrecha de la educación estética, equiparando la educación estética con el arte. educación, además, no hemos comprendido plenamente Reconocer la relación entre la educación de calidad y la educación estética y el cultivo de diversas habilidades; Para poder realizar una educación integral de calidad en profundidad es necesario integrar en ella la educación estética.

La educación estética es un excelente punto de partida para poner la educación de calidad en primer lugar en la práctica educativa; prestar atención a las funciones únicas de la educación estética puede promover en gran medida la reforma en curso de la educación de calidad a un nivel más profundo y más amplio. Creo que la educación estética puede penetrar en una educación de calidad en estos aspectos y puede realizarse de forma profunda y duradera.

1. En vista del papel insustituible de la educación artística en la configuración de la naturaleza humana, debemos seguir garantizando y dando gran importancia a la creación de cursos como la apreciación musical y el arte de la caligrafía, para que los jóvenes Puede tener cierta alfabetización artística para cultivar sus sentimientos y El objetivo básico es cultivar la naturaleza humana y cultivar "personas que se desarrollan armoniosamente". Si un individuo ni siquiera tiene habilidades básicas de apreciación del arte.

Le cuesta tener la capacidad de reconocer y asimilar la belleza. El papel del arte no sólo puede hacer que las personas se den cuenta de la belleza del arte, sino también hacer que las personas se contagien de la belleza, para lograr la superación personal del alma de lo superficial a lo profundo.

Este es el fundamento de la educación estética en un sentido amplio y el punto de partida de una educación de calidad con perfecta calidad. En segundo lugar, debemos unir la educación de calidad y la educación estética en una sola línea, conectar varios cursos e introducir prácticas de enseñanza correctas.

Existen serias contradicciones y conflictos entre la educación orientada a exámenes y la educación orientada a la calidad, pero no existe una brecha insuperable entre ambas. En un sentido amplio, la "educación orientada a los exámenes" es también una cualidad básica. Lo que debemos abandonar es la "educación orientada a los exámenes", miope y unilateral, que erróneamente considera los medios como fines. No existe exclusividad entre la educación de calidad y la educación estética. La educación estética está guiada por la educación estética, y la educación de calidad simplemente la promueve. Con el cambio de puntos de vista, el conocimiento se integrará en la práctica docente, atrayendo a los estudiantes a aprender, detectar drogas y aceptar conscientemente el baño, a fin de obtener una purificación integral.

Aquí la educación estética es el lubricante, catalizador y acelerador. Sólo la educación estética puede unir la "educación orientada a los exámenes" y la educación de calidad.

"La enseñanza es un arte." Como conductores de arte, los profesores no sólo deben prestar atención a la belleza formal general, sino también a la belleza ideológica y emocional de la esencia de la enseñanza, atrayendo a los estudiantes de la forma a la esencia como un imán.

Debido a los diferentes estilos de enseñanza, este tipo de aislamiento y penetración requiere que educadores de diferentes posiciones discutan y practiquen juntos. En tercer lugar, también debemos prestar atención al enorme papel de la educación estética en la construcción de la cultura universitaria.

Debemos darnos cuenta de que el entorno de hardware incluye el diseño general de la escuela, la ecologización y el embellecimiento. Un edificio escolar "estilo jardín" bellamente diseñado impregna naturalmente los pensamientos de educación estética del diseñador.

Si los estudiantes pueden estar expuestos a todo tipo de belleza en un entorno hermoso, también pueden participar en la construcción de esta escuela.