Puntos de conocimiento que se deben memorizar en la historia de la escuela secundaria
Los puntos de conocimiento que deben memorizarse en la historia de la escuela secundaria son los siguientes:
1. Los méritos y deméritos de Qin Shihuang.
Contribución: Qin Shihuang siguió la tendencia histórica, destruyó los seis reinos y unificó China, poniendo fin a la larga guerra separatista entre príncipes, de acuerdo con los deseos del pueblo, estableció un sistema monárquico centralizado; implementó el sistema de condado en áreas locales; escritura, moneda, pesos y medidas unificadas, etc., envió a Meng Tian al norte para atacar a los hunos, construyó la Gran Muralla y reparó el Canal Ling, que consolidó la unificación, promovió la economía y la cultura. intercambios entre varios grupos étnicos en diversas regiones y tuvo un profundo impacto en las generaciones posteriores.
Disculpe: Pero también fue un emperador feudal que gobernó con crueldad. Construyó extensos palacios y mausoleos, desperdiciando mucha mano de obra, recursos materiales y financieros. También formuló leyes penales crueles que hicieron que la gente viviera en una situación desesperada. Quemó libros y humilló a los eruditos confucianos, reprimió el pensamiento y destruyó la cultura. .
2. El motivo de la situación de unificación durante el reinado del emperador Wu de la dinastía Han.
Emitió la "Orden Tianfa" para debilitar el poder del reino y fortalecer el control del gobierno central sobre el reino; devolver los derechos de gestión de la sal y el hierro y los derechos de acuñación al gobierno central para fortalecer el control del gobierno central; sobre la economía; aceptar la sugerencia de Dong Zhongshu de "deponer cientos de empresas" y "respetar únicamente el confucianismo", utilizando el confucianismo como herramienta de dominación ideológica; La Academia Imperial se estableció en Chang'an; Wei Qing y Huo Qubing fueron enviados para atacar a los Xiongnu en el norte y estabilizar la frontera norte.
3. Compara las diferencias entre los viajes de Zheng He a Occidente y la apertura de nuevas rutas en Europa.
① Diferentes propósitos: los viajes de Zheng He a Occidente eran para fortalecer lazos con otros países; el propósito de abrir nuevas rutas en Europa Occidental era principalmente buscar riqueza.
②Escala diferente: la escala de los viajes de Zheng He fue mucho mayor que la de Occidente.
③ La época es diferente: Zheng He realizó siete viajes entre 1405 y 1433, más de medio siglo antes que Occidente.
④ Diferentes influencias: el viaje de Zheng He promovió y fortaleció los intercambios económicos y las relaciones amistosas entre mi país y los países asiáticos y africanos; la apertura de nuevas rutas marítimas hizo que el mundo comenzara a conectarse en su conjunto y promovió el desarrollo; del capitalismo en Europa occidental.