Conocimientos clave del inglés de secundaria
1． Sustantivos (1) Deben memorizarse las formas singular y plural de los sustantivos irregulares, en particular: hombre—hombre, mujer—mujer, niño—niños, pie—pies, diente—dientes (2) Sustantivos singulares y plurales de la misma forma: pez , oveja, ciervo , chino, japonés (3) Sustantivos plurales de uso común: pantalones, zapatos, gafas (4) Solo sustantivos plurales: gracias, ropa (5) Sustantivos contables en forma singular pero con significado plural: gente, policía (6 ) Posesivo forma de sustantivos animados: agregue 's' a sustantivos en singular, agregue s' a sustantivos en plural, agregue 's a sustantivos en plural que no terminen en s, como por ejemplo: cuarto de niños (7) La forma posesiva de sustantivos inanimados se expresa con la de estructura: como por ejemplo: thecapitalofChina (8) significa que los sustantivos coordinados se pertenecen entre sí, agregue 's al final de cada sustantivo: Por ejemplo: Tom's and Mary's bikes (bicicletas de dos personas) (9) significa que el coordinado los sustantivos pertenecen a la misma persona, luego agregue 's al final de cada sustantivo: Agregue 's al final de la palabra: Por ejemplo: la madre de Tom y Mary (es decir, Tom y Mary son hermano y hermana) (10) Posesivo casos sobre tiempo, distancia, longitud, peso y precio: Por ejemplo: diez minutos de caminata, diez millas de viaje, la eslora de un bote, dos libras de peso, diez dólares (11) Doble posesivo: un amigo de mi padre2. Adjetivos y adverbios (1) Cambios morfológicos primarios, comparativos y superlativos: ① Palabra monosilábica gordo—más gordo—más gordo delgado—más delgado—más delgado caliente—más caliente—más caliente grande—más grande—más grande ② Palabras de dos sílabas que terminan en y fácil-más fácil- más fácil pesado-pesado-más pesado bonito-bonito-bonito Resumen del uso del verbo infinitivo El verbo infinitivo (todo) es un tema central de las clases de inglés de la escuela secundaria y también se evalúa en el examen de ingreso a la escuela secundaria como proyecto. El infinitivo verbal es una forma de verbo sin predicado. Muchos estudiantes suelen mezclarlo con verbos predicados, lo que dificulta su dominio. A continuación resumimos brevemente el uso de los infinitivos verbales para ayudar a los estudiantes a recordar: 1. Los infinitivos verbales no pueden servir como predicados en oraciones y no hay cambios de persona ni de número. 2. El infinitivo del verbo se compone de "to, la forma original del verbo" (a veces sin to). La forma negativa del infinitivo es "no infinitivo" (no no se usa con el verbo auxiliar). 3. Las frases infinitivas de los verbos tienen las funciones de sustantivos, adjetivos y adverbios, etc., y pueden usarse como varios componentes de oraciones en oraciones. 1. Asunto: a menudo se coloca al final de la oración y, en su lugar, se utiliza como sujeto formal. Ejemplo: Ir a practicar deportes te ayuda a mantenerte en forma. (libro 4, L28) Te ayuda a mantenerte en forma para practicar deportes. Es peligroso nadar en las aguas profundas por tu cuenta. Nota: El sujeto lógico del infinitivo en esta oración se puede introducir con for o of. Cuando el sujeto lógico se introduce con of, los adjetivos predicativos son amable, agradable, bueno. y educado, inteligente, tonto, correcto, incorrecto y otros adjetivos que expresan evaluación.
Ejemplo: Tiene derecho a rechazar la invitación (él es el sujeto lógico) 2. Predicado: Nuestro deber es proteger el medio ambiente 3. Objeto verbal: Esta situación se puede recordar según una colocación fija o un patrón de oración. Ejemplo: ¿te gustaría ver mis fotos? Kevin planeó visitar a este tío (libro 4, L11) Las palabras con el mismo uso que planear incluyen: comenzar, querer, aceptar, esperar, comenzar, decidir, etc. Me resultó muy difícil conseguir un trabajo (es el objeto formal) 4. Complemento de objeto: (1) Se requiere To después de la mayoría de los verbos transitivos de objeto compuesto. Ejemplo: Iaskedafriendtoreadittome (libro 4, L2) (2) No hay to después de los verbos que expresan sentimientos, causas, etc. (ver, mirar, oír, sentir, notar, observar, hacer, dejar, tener, ayudar, etc.) . Ejemplo: Lo escucharon cantar una canción pop en la sala de reuniones. 5. Atributivo: El infinitivo del verbo se usa como atributo y se coloca después del sustantivo al que modifica. Ejemplo: Vinny es la primera persona discapacitada que navega alrededor del mundo (libro 4, L1) 6. Complemento de adjetivo: Después del adjetivo que expresa psicología, emoción, evaluación, etc., agréguele una explicación complementaria. Ejemplo: Estamos muy contentos de conocerte de nuevo. 7. Adverbial: expresa finalidad, motivo, grado, etc. Ejemplo: Trajeron fotos para que sus familias las vieran (libro 4, L2) 8. Uso de "palabra interrogativa + infinitivo": qué, quién, cuál, dónde, cuándo, cómo y otras palabras interrogativas se pueden usar antes del infinitivo. Este tipo de frase infinitiva se usa a menudo. en oraciones objeto. Ejemplo: No me dijo adónde ir. 9. En la etapa de secundaria, también implica "forma general de voz pasiva infinitiva (participio pasado)". Ejemplo: Hay veinte árboles más para plantar. Lista de situaciones en las que se omiten artículos en inglés (1) No hay ningún artículo antes de la dirección. Camarero, traiga mi cuenta, por favor (2) Los títulos familiares como padres y hermanos no necesitan ir precedidos de un artículo, e incluso los sirvientes no necesitan ir precedidos de un artículo. El padre está fuera, pero la madre está en casa. La cocina ha hecho pasteles de carne para Navidad. (3) No se añade ningún artículo antes del nombre de las tres comidas. Ven a cenar (desayuno, almuerzo) conmigo. (4) No se agregan artículos antes de sustantivos de deportes, juegos, colores y sentidos. Le gusta el baloncesto. El blanco es un color hermoso. ¿Juegas bridge? La vista es uno de los cinco sentidos. (5) Los sustantivos que expresan posiciones oficiales, estatus o parentesco no añaden artículos cuando se usan como complementos o apositivos. Fue elegido presidente. Jorge VI, rey de Inglaterra. (6) Escuela; iglesia; hospital y otras palabras, no se añade ningún artículo cuando se refiere al uso original. La escuela comienza a las ocho (la escuela se usa como sustantivo abstracto) La escuela se encuentra en la colina (la escuela se refiere a un edificio) (7) Cuando se usan dos sustantivos relativos juntos, no se agrega ningún artículo.
Arminarm; daybyday; mantoman; youngandold La pronunciación de varias expresiones numéricas en inglés (1) La pronunciación del número del año: 1979←→mil novecientos setenta y nueve/mil novecientos (y) mil setecientos (y) mil setecientos (2) La pronunciación del número de teléfono ; La pronunciación de la moneda ：1023←→oneotwotres; 1227←→onedoubletwo(o twotwo)seven; (3) La lectura del punto decimal: 13,91←→thirteendecimal(point)nineone; 2 3=5Dosmástreses (o igual, es igual a)cinco.5-3=2Cincomenostresesigualados.3×2=6Tres vecesdosesseis.9÷3=3Nuevedivididoportresestres.(5) Pronunciación de moneda $4.25←→cuatro dólares(y)veinticinco(centavos); Forma y expresión relacionadas En las preguntas de opción múltiple del examen de ingreso a la escuela secundaria, además del tiempo, también se evalúan con mayor frecuencia los sustantivos. Generalmente, se examinan los siguientes puntos: 1. Sustantivos contables y sustantivos incontables Generalmente hay varios tipos de sustantivos contables y sustantivos incontables (1) Identifique qué tipo de sustantivo es y elija según la conclusión. (2) Cambios irregulares en la forma plural de sustantivos contables. (3) Expresión cuantitativa de sustantivos incontables. Por lo tanto, los candidatos primero deben poder entender cuáles son sustantivos contables y cuáles son incontables. En segundo lugar, también es necesario conocer las reglas para cambiar la forma plural de los sustantivos contables. La regla de cambio para los sustantivos contables generalmente es agregar -s o -es después de la palabra, como por ejemplo: 1.desk---desksbed---bedspiano---pianoshat---hatsbag---bagsphoto---photos2. bus- --busesbox---boxeswatch---watchesbrush---brushes3.tomato---tomatoespotato---potatoeshero---heroesNegro---Negroes4.leaf---leavesknife---knives5.baby--- bebésfamilia- --familiasAdemás, recuerde algunos cambios de sustantivos especiales, como: chino---chinojaponés---japonésinglés---inglesesfrancés---francésrusos---rusosamericanos---estadounidensesalemanes---alemanesniño-- -niñospie- --pieshombre---hombremujer---mujerdiente---dientesganso---gansosciervo---ciervooveja---ovejas también necesitan dominar las expresiones cuantitativas de sustantivos incontables: apieceof, abagof, abottleof, acupof, aglassof. Además, todos deben prestar atención a: cuando se usa un sustantivo colectivo singular como sujeto, el verbo predicado "número" cambia: sustantivos colectivos singulares como clase, policía, familia, escuela, grupo, equipo, etc. Aunque tiene una forma singular, su significado es plural. Por lo tanto, generalmente se usa con un verbo predicado en plural, por ejemplo: La Clase Cinco tiene un amigo extranjero. (La Clase 5 aquí se refiere a los estudiantes de la Clase 5.
) Su familia es buena conmigo. Su familia es buena conmigo. (Obviamente, aquí familia se refiere a los miembros de la familia). Cuando el sustantivo colectivo anterior se centra en el "todo", el significado es singular, por lo que debe usarse con un verbo predicado singular. Por ejemplo: Nuestro equipo escolar suele jugar bien en nuestra ciudad. (El equipo aquí se refiere a todo el equipo, pero aún tiene un significado singular, por lo que el verbo predicado usa juegos. 2. Caso sustantivo posesivo Hay dos formas de caso sustantivo posesivo: una es agregar 's y la otra es al uso de En términos generales, algo que se refiere a alguien se expresa con 's, y algo que se refiere a algo se expresa con la frase de Además, cabe señalar que cualquier sustantivo o sustantivo regular que termine en s no puede. se debe agregar directamente con 's, pero -' se debe agregar Sí. Por ejemplo, ropa de niños, vestidos de niñas, sin embargo, tenga en cuenta las excepciones, como la letra del jefe, donde los - del jefe no se pueden omitir porque en inglés. si el sustantivo termina en -s o -ss, no es plural, entonces la forma posesiva del sustantivo aún agrega -. Entonces, ¿dirías "el auto de Jones"? Hagamos algunos ejercicios a continuación. .NiñoB.NiñosC .NiñosD.Respuesta de los niños:D2.Necesito___papel,mamá.Quiero escribir___una carta para el profesor de inglés.A.cualquiera,algunosB.algunos,aC.a,algunosD.algunos,cualquierRespuesta:B3.Haydos___ytres___enel