Trabajar juntos para promover el desarrollo y florecer la enseñanza y la investigación en el aula - Informe sobre las actividades de enseñanza e investigación del grupo de lengua china de la escuela primaria de la escuela Rongxin Road

"Enseñar sin investigación es superficial, investigar sin enseñar es vacío". Para mejorar aún más la calidad profesional y el nivel de enseñanza de los docentes, mejorar la eficiencia de la enseñanza en las aulas chinas y la calidad de la educación, en el La mañana del 30 de septiembre, la escuela Rongxin Road celebró un seminario de enseñanza para el grupo empresarial chino de la escuela primaria y escuchó la clase de chino del profesor Wang Yanyan. En la actividad participaron todos los profesores de chino de primer y segundo grado de la escuela.

Este evento se divide en dos partes. En la primera sesión, el profesor Wang Yanyan hizo una presentación en clase de chino. La clase de alfabetización de segundo grado "Clap Song" impartida por el maestro Wang utiliza canciones infantiles rítmicas cortas y concisas para atraer el interés de los estudiantes. La atmósfera del aula se volvió activa de inmediato. Los estudiantes pueden seguir las ideas del maestro y aprender, y obtener ganancias en un ambiente relajado y. Ambiente agradable en el aula. Conocimiento.

En esta clase, el profesor Wang es muy accesible y lleno de pasión. Su enseñanza está organizada y se destacan los puntos importantes y difíciles. Es capaz de captar con precisión los objetivos de enseñanza en el aula y diseñar múltiples actividades docentes para llevar a cabo la enseñanza. En el aula se utilizan diversos métodos de alfabetización, especialmente el método de alfabetización de trazabilidad, para enseñar a los estudiantes a reconocer los radicales "鹹" y "bird" y comprender el significado de las palabras. Al leer, puede asegurarse de que las palabras no estén separadas de las palabras y que las palabras no estén separadas de las oraciones.

El profesor Wang también utiliza métodos como la creación de escenarios para guiar a los estudiantes a leer en voz alta de diversas maneras. Plantea claramente diferentes requisitos de lectura en diferentes etapas de la clase, exigiendo que los estudiantes lean la pronunciación con precisión y precisión. leer con fluidez, que es una buena manera para que los estudiantes de segundo grado lean en voz alta. Ability Longitud ha realizado exploraciones útiles.

El segundo enlace es la evaluación y discusión del curso. Bajo la organización del director Shi Liuying, la maestra Wang Yanyan expresó sus ideas de enseñanza y reflexionó sobre las ganancias y pérdidas de la clase. Todos los maestros que asistieron a la clase hablaron libremente, no solo señalando sin rodeos las ventajas y desventajas de la clase a la que asistieron. , pero también reflexionando sinceramente sobre la confusión que surgió durante la clase.

El director Shi pronunció un discurso de conclusión y brindó orientación constructiva a los maestros que participaron en la evaluación del curso sobre temas como mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula, formular contenidos de enseñanza apropiados basados ​​en las condiciones académicas y romper con las claves y puntos difíciles en el aula y expresó su gratitud a Rong. Es de gran importancia mejorar las capacidades de enseñanza e investigación de los profesores de chino en la escuela Xinlu.

Este seminario de enseñanza ha fortalecido los intercambios entre profesores chinos en la escuela, promovió el crecimiento de los profesores, estimuló la chispa de la innovación en la constante colisión de ideas y logró un conocimiento de enseñanza óptimo, mejorando así el nivel de enseñanza. de los docentes y servir mejor al desarrollo integral de los estudiantes.