Materiales de repaso de chino para la escuela secundaria

2. Verbos Los verbos son palabras que expresan acciones, desarrollo y cambios, actividades psicológicas, etc. Las palabras subrayadas representan diferentes significados. ¡Resultó que se puso ese hermoso vestido para conmemorar esta última lección! Todos tenemos mucho de qué culparnos. Pensando en esto, ¡me arrepiento mucho! Cuando llegues al andén de allí, tendrás que cruzar la vía, saltar y subir de nuevo.

Las que expresan conductas de acción como “desvestirse”, “saltar”, “trepar”, “caminar”, “conmemorar” y “culpar” las que expresan cambios en la existencia como “tener”, “aumentar” y “reducir”; ; aquellos que expresan actividades psicológicas como "pensar" y "arrepentirse"; expresar posibilidad y voluntad, como "debería"; expresar tendencia, como "bajar" y "arriba";

3. Adjetivos Los adjetivos son palabras que expresan la forma, naturaleza o estado de algo. Las palabras subrayadas son todas adjetivos. Esta nebulosa luz de color rojo anaranjado realmente no podía brillar muy lejos; pero la calma, la valentía y el espíritu optimista de la niña me inspiraron, ¡y me pareció sentir que había una luz infinita frente a mí! Expresar formas como "pequeño" (otras como "grande", "alto", "redondo", etc.); expresar cualidades como "tranquilo", "valiente" y "optimista"; expresar estados como "nebuloso"; , "naranja", "lejos", etc. Los adjetivos se utilizan a menudo para modificar sustantivos. El uso adecuado de adjetivos puede hacer que las personas o las cosas sean más específicas y vívidas.

4. Pronombres Presta atención a las palabras subrayadas en las frases siguientes. ¿Qué clase de espíritu es considerar la causa de liberación del pueblo chino como su propia causa? Mucha gente... pone las cargas pesadas sobre los demás y ellos mismos cargan con las más ligeras. ¿Solo dormir aquí? ¿Cómo? No sé cuando me volví a quedar dormido. Pensé que la montaña de 30 millas era solo un poquito;... Todas las palabras subrayadas en la oración anterior sirven como referencias y se llaman pronombres. Los pronombres incluyen: pronombres personales, que reemplazan los nombres de personas o cosas, como yo, tú, él, nosotros, ellos, yo, otros, pronombres interrogativos, utilizados para hacer preguntas como quién, qué, cómo, dónde; , donde; instrucciones Los pronombres se usan para distinguir personas o cosas, como esto, eso, aquí, allí, entonces, cada, cada uno. Cuando utilice pronombres personales, tenga en cuenta que "ellos" puede referirse exclusivamente a hombres o tanto a hombres como a mujeres. También preste atención a la diferencia entre el uso de "nosotros" y "nosotros". "Nosotros" se refiere al hablante y, a veces, al oyente; "nosotros" siempre incluye al hablante y al oyente. El pronombre demostrativo "eso" se utiliza para referencia distal y "esto" se utiliza para referencia proximal.

5. Cuantificador Una montaña Yaoshan de 30 millas de altura. Después de esperar mucho tiempo, di algunos pasos. Saca el poco arroz que tienes. Más de un pie de ancho. La primera montaña difícil. El 5º y 8º Cuerpo. Hacer una pausa. Las palabras con puntos sobre todo expresan números y se llaman numerales. Entre los numerales, algunos expresan números exactos, como uno, dos, cien y mil; algunos expresan números aproximados, como varios, algunos, la mayoría y algunos expresan números ordinales, que deben estar precedidos por "th, primero y cuarto" para expresar orden. "Antiguo" y así sucesivamente, como el primero, el quinto y el tercero. Las palabras con - agregadas arriba son todos cuantificadores que indican unidades. Algunos representan unidades de cosas; otros representan unidades de acciones y comportamientos. Hay muchos primeros, algunos de los cuales representan individuos, como solo, uno, plataforma, rama y barra, algunos de los cuales representan colectivos, como parejas, parejas, parejas, clases y pandillas; algunos de los cuales representan cantidades indefinidas; , como algunos y puntos; y algunos de los cuales representan pesos y medidas, como Zhang, Chi, Li, Mu. Estos últimos son menos comunes, como Ci, Hui, Xia, Pai, Bii, Zhen, Chang, Sui, Fan. Los números y los cuantificadores suelen utilizarse juntos para formar cuantificadores. Los cuantificadores que representan unidades de cosas suelen usarse antes de sustantivos, como un libro; los cuantificadores que representan unidades de acción o comportamiento suelen usarse después de verbos, como ir una vez.

6. Adverbios y conjunciones Los adverbios se utilizan antes de verbos y adjetivos para expresar el grado, alcance, tiempo, frecuencia, situación, estado de ánimo, etc. de una conducta, acción o naturaleza, estado, etc. Adverbios de uso común como: muy, más, más, muy, todos, solo, solo, apenas, ya, justo ahora, inmediatamente, de repente, gradualmente, finalmente, no, no, probablemente, casi, etc. Los adverbios se utilizan principalmente para modificar o limitar verbos o adjetivos, como la frase del texto: "Las flores son dulces; cuando cierras los ojos, los árboles parecen estar llenos de melocotones, albaricoques y peras". "como si" se usan juntos. Los tres adverbios "ya" y "lleno" modifican el verbo "es" que expresa juicio. "Como si" significa situación, como si, como si; "ya" significa finalización; "lleno" significa profundo. Esta frase, desde oler la dulzura de las flores hasta pensar en frutas abundantes, utiliza la escritura virtual para abrir el atractivo paisaje de la cosecha. Si no se utilizan estos adverbios, la frase se convierte en "Hay melocotones, albaricoques y peras en los árboles", lo cual no es realista y no enriquece la imaginación.

Presta atención a las palabras subrayadas en las frases siguientes.

1. Esta prosa alaba la vitalidad de la primavera y trae esperanza y fuerza a la gente.

2. La belleza puede influenciarte apreciando la naturaleza o leyendo y escribiendo artículos líricos sobre paisajes.

3. Siempre que lo leas repetidamente, podrás memorizar el texto. La primera oración "y" conecta "esperanza" y "fuerza", indicando una relación paralela; la segunda oración "o" conecta "apreciar la naturaleza" y "leer y escribir artículos escénicos y líricos", indicando una relación de selección; "siempre y cuando" significa Condición, usada con el adverbio "on". Estas palabras de conexión se llaman conjunciones. Las conjunciones comunes incluyen: igual, con, y, y, y, aunque, pero, si, solo porque, entonces, etc.

7. Preposiciones, partículas, interjecciones, onomatopeyas - preposiciones Las preposiciones se utilizan a menudo delante de sustantivos, pronombres, etc., y se combinan con estas palabras para expresar el inicio y el final, la dirección, la ubicación, etc. de acciones, comportamientos, rasgos, etc. Tiempo, objeto, manera, razón, propósito, comparación, etc. Por ejemplo: (1) Del primer grupo (inicio del servicio) (inicio y final de la mesa)

(2) Ir al norte (caminar) (dirección de la mesa)

(3) A lo largo del río Side (correr) (tabla de lugar)

(4) De la mañana a la noche (no inactivo) (tabla de tiempo)

(5) (entrega de medicina) al paciente (tabla de objeto) )

(6) Según su apariencia (haciendo) (manera de expresar)

(7) Por resfriado (enfermó) (expresando razón)

(8) (lucha por) las "cuatro modernizaciones" (tabla)

(9) (mucho más calor) que los días anteriores (comparación de tablas) Común preposiciones y su uso: (tintineo) Desde, desde, hasta, cuando, para, según, debido a, para, para, y, con, comparar, en, acerca de, excepto, con, hacia, hacia, hacia , hacia... Usado antes de pronombres sustantivos, se debe tener en cuenta la modificación de "movimiento" y "forma".

Dos partículas Las partículas son palabras funcionales que no tienen independencia y tienen el significado menos real.

Las partículas se pueden dividir en tres categorías: Partículas estructurales: de, de, etc., donde "de" indica la relación de modificación entre las dos partes y "de" indica la relación suplementaria.

Por ejemplo: un viaje glorioso ("brillante" modifica "proceso"), camina lentamente ("lentamente" restringe "caminata"), salta alto ("alto" complementa y modifica "salto")

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Partículas dinámicas: zhu, liao, guo, expresan el estado de acción y comportamiento. Entre ellos, "Zhu" significa que la acción o comportamiento está en progreso; "Le" significa que se ha completado; "Guo" significa que ya sucedió antes. Por ejemplo: Se ha ido (lo que significa que se fue de aquí) Está caminando (lo que significa que está caminando) Ha estado aquí (lo que significa que ha estado aquí pero no está aquí ahora) Partículas de humor: de, , , , , ah, ah , Expresa afirmaciones, preguntas, imperativos, exclamaciones y otros estados de ánimo, y se utiliza al final de las frases.

Por ejemplo: Lo hará. (en tono positivo) Ganó. (expresando un tono decidido) ¿Tienes frío? (en tono interrogativo) Adelante. (en tono imperativo) ¡Qué bonito! (Expresando el tono de exclamación) Tres interjecciones Las interjecciones son palabras que expresan sonidos como exclamación, llamado y respuesta. Las interjecciones generalmente se usan solas y su posición es relativamente flexible. Pueden estar antes de la oración, en el medio o al final de la oración. El significado de la oración permanece sin cambios. Por ejemplo: Oye, ¿escuchaste eso? (Antes de una frase) Oye, ¿escuchaste eso? (en medio de la oración) ¿Escuchaste eso? ¡Hola! (Al final de la frase) Cuatro Onomatopeyas Las onomatopeyas son palabras que imitan sonidos. Tales como: bang, ruido, ruido metálico, tintineo, retumbar, etc.

3. Frases (1). Frases paralelas No hay prioridad entre palabras, y tienen el mismo estatus.

1. Tipo:

1) Nombre + nombre cultura y educación hoy o mañana (frase nominal)

2) Acción + acción investigación e investigación voluntad e implementación (frase verbal)

3) Forma + forma brillante, solemne y solemne (frase adjetiva)

4) Generación + generación para mí y para él así o aquello (frase nominal)

5) Cantidad + cantidad en todas direcciones durante miles de generaciones Tres libras y cinco onzas (frase nominal)

2. Las frases paralelas generalmente pueden intercambiar lugares antes y después, como: fábrica, campo, yo, tú, él . Pero algunas frases paralelas no se pueden invertir porque tienen un orden determinado.

Orden temporal: primavera, verano, otoño, invierno Orden de tamaño: provincia, ciudad, condado

Orden de edad: mayor, mediana, joven

Orden lógico:

Heredar y desarrollar hábitos lingüísticos cercanos a la literatura y a quienes aman la literatura: hombres, mujeres, viejos y jóvenes, oro, plata, cobre, hierro, aceite, humo, salsa de soja, vinagre

1. Las frases paralelas generalmente requieren la misma parte del discurso, pero existen diferencias en casos individuales. Por ejemplo: hermana y yo (sustantivo + pronombre) somos trabajadores, valientes y no tememos las dificultades (forma + forma + generación) (2), frases sesgadas: "sesgado" modifica y restringe "positivo". 1) Ding + medio (nombre, generación), como: (patria) el ritmo de la tierra (a) camelia (adelante)

2) zhuang + medio (acción, forma), como: [muy] Haokan [independientemente] piensa [lentamente] y sigue la antigua gramática: "的" es el signo de atributivo; "地" es el signo de adverbial. Nueva gramática: unificada como "的".

(3) Frases verbales y objetuales La relación entre verbo y objeto es la relación entre dominación y ser dominado, involucrar y estar involucrado. Verbo + Objeto El objeto responde a los verbos "quién", "qué" y "dónde". Tales como: destruir al enemigo, dejar la carga, dejarla atrás, desarrollar la producción, llevar a cabo la lucha, ganarse la confianza, restaurar la calma, amar la diversión, ser decidido, tener sentido del humor, como perlas

(4), frases dinámicas y complementarias Suplemento dinámico. Los complementos en frases de complemento verbal no pueden responder a los verbos "quién", "qué" y "dónde". Por ejemplo: ver con claridad, salir de viaje, recogerlo, traerlo a la mente

(5), formar frase complementaria formar complemento, cuando el adjetivo es el centro, solo hay un complemento después , porque el adjetivo no puede tomar un objeto. La partícula estructural "obtener" es un signo de un complemento, como: correr rápido, caminar rápido, ser inteligente, ser hermético.

(6) Frase sujeto-predicado La relación entre el enunciado y el enunciado. Sustantivo (pronombre) Verbo (adjetivo) El sujeto puede responder al predicado "quién" y "qué"; el predicado puede responder al sujeto "cómo", como por ejemplo: mayor conciencia, emancipación de la mente, sol brillante, buen humor. -sintagma predicado: el sustantivo sirve como predicado. Por ejemplo: hoy es miércoles, mañana es el Día Nacional, es de mediana estatura 4. Oraciones complejas (1) Tipos de oraciones complejas Una oración compuesta por dos o más oraciones o cláusulas individuales que están estrechamente relacionadas en significado e independientes. en estructura se llama oración compleja. Las cláusulas de una oración compuesta pueden ser oraciones de sujeto-predicado o oraciones sin sujeto-predicado. Hay una breve pausa en el discurso entre cláusulas, indicada por escrito mediante una coma o punto y coma. La relación entre cláusulas a menudo se expresa mediante conjunciones, adverbios y algunas frases relacionadas. Existe una cierta relación lógica entre cláusulas en una oración compleja. Según las diferentes relaciones lógicas entre cláusulas, las oraciones complejas se pueden dividir en paralelo, herencia, progresión. elección, giro, causa y efecto, hipótesis, condiciones, explicación, propósito y otros tipos.

1. Las oraciones complejas paralelas se componen de dos o más cláusulas en paralelo. Describen varias cosas relacionadas o explican varias situaciones relacionadas. No hay prioridad entre las cláusulas, las palabras relacionadas de uso común incluyen "eso". es A, y también B". Por ejemplo: un solo hilo no puede formar un hilo y un solo árbol no puede formar un bosque. No es la conciencia la que determina la existencia, sino la existencia la que determina la conciencia.

2. Las oraciones complejas sucesivas también se denominan oraciones complejas de Shun Cheng y oraciones complejas coherentes. Varias cláusulas expresan cosas o acciones que ocurren continuamente y no pueden moverse en secuencia entre sí. Las palabras relacionadas de uso común incluyen "A, luego B", "A, luego B", "A, luego B", "A, luego B". Por ejemplo: Los dos caminaron de la mano por el bosque, cruzaron la colina y regresaron a la cabaña con techo de paja.

3. Las oraciones complejas progresivas se componen de dos cláusulas con una relación progresiva. La última cláusula indica que el significado es un nivel superior al de la cláusula anterior. Los pareados *** de uso común incluyen "no solo (no solo, no solo) A, sino también (también, nuevamente) b", "y", "y", "no solo a, sin mencionar b", "don No digo par (es decir) )B". Por ejemplo: No sólo estudia bien, sino que también trabaja bien, especialmente su pensamiento.

4. Elija varias cláusulas de una oración compleja para enunciar varias situaciones respectivamente, y pida elegir una de ellas, expresando "o esto o aquello", "o esto o aquello", "es mejor hacer eso que esto", etc. significan. Las palabras relacionadas de uso común incluyen "o (o) a, o (o) b", "ya sea a o b", "ya sea a o b", "con A, como b".

Por ejemplo: si no estallas en silencio, perecerás en silencio.

5. Una oración compleja transicional consta de dos cláusulas con una relación de transición. El significado de varias cláusulas no es seguir el significado de la cláusula anterior, sino hacer una transición y pasar al significado opuesto. . Las palabras relacionadas de uso común incluyen: "Aunque a, pero b", "a no es b", "pero", "sin embargo", "pero", etc. Por ejemplo: la naturaleza es grandiosa, pero los humanos son mayores.

6. Una oración causal compleja consta de dos cláusulas con una relación causal. La relación entre las cláusulas consiste en explicar la causa y el efecto. Las palabras relativas de uso común incluyen "porque a, luego b", "desde a, entonces (entonces) b", "por lo tanto". Por ejemplo: debido a que tiene creencias firmes, nunca se desanima cuando encuentra dificultades.

7. Una oración hipotética compleja consta de dos cláusulas con una relación de hipótesis similar. La primera cláusula supone que existe o ocurre una determinada situación, y la segunda explica los resultados producidos por esta situación hipotética. Las palabras relacionadas utilizadas incluyen "si (si) a, entonces (entonces) b", "incluso (incluso si) a, también b", "entonces A, también b", "si", "si", "si", "Si", por ejemplo: Si la calidad del producto no es buena, por muy grande que sea la cantidad, no tiene valor de uso.

8. Una oración condicional compleja consta de dos cláusulas con una relación condicional. La primera cláusula plantea una condición y la segunda explica el resultado producido bajo esta condición. Las palabras relacionadas de uso común incluyen "Siempre que a, luego b", "Sólo (a menos que) a, luego b, "No importa (no importa) a, todos (también) b". Por ejemplo: Sólo cuando el estilo del partido es verticalmente, la carrera puede prosperar. Las oraciones repetidas se refieren a oraciones complejas con más de dos niveles de relaciones entre cláusulas. Para analizar los niveles y las relaciones de múltiples oraciones repetidas, puede utilizar el "método de subrayado" para marcar el primer nivel con "| " e indique la relación: hay "|| "Delimite el segundo nivel e indique la relación: y así sucesivamente. Pasos para analizar oraciones complejas multifacéticas: el primer paso es observar la situación general, analizarla en su conjunto y descubra las cláusulas relevantes en el primer nivel de la oración. Aclare los puntos La relación entre oraciones el segundo paso es analizar cada cláusula del primer nivel para ver si son oraciones complejas, entonces. Descubra las cláusulas que constituyen esta oración compleja y aclare la relación entre ellas. Este es el segundo nivel: y así sucesivamente, hasta que se analicen todas las cláusulas como oraciones únicas. Para analizar varias oraciones repetidas, primero mire los puntos y coma y luego. en palabras relacionadas y, en tercer lugar, observe las relaciones lógicas. Subraye el punto y coma. Si una oración compleja no tiene palabras asociadas, observe la relación lógica entre las cláusulas. Por ejemplo: Algunas personas extrañan su pasado, (girar) pero las cosas en el. el pasado nunca volverá (causalidad). Sienten que el futuro es incierto (Causa y efecto) Nunca ponen sus esperanzas en el futuro (El "Noble Ideal" de Tao Zhu) (2) La diferencia entre oraciones simples y oraciones complejas. /p>

Generalmente, la siguiente es la diferencia. Diferencias en tres aspectos:

(1) El método de definición tiene solo una parte de sujeto y predicado; una oración compleja se compone de dos; o más oraciones simples, y las oraciones individuales que componen la oración compleja se pueden llamar cláusulas. Una oración sujeto-predicado también puede ser una oración sin sujeto-predicado. Ejemplo 1

(2) La principal. Método del cuerpo: no importa cuán larga o compleja sea una oración, se puede reducir a una oración muy concisa y clara, y la parte principal de la oración solo contiene un conjunto de partes de sujeto y predicado. p> (3) Método de marcado externo: hay dos formas principales de oraciones complejas. Una es que dos o más cláusulas se combinan directamente en un orden determinado. Esta oración compleja no tiene palabras asociadas. ayuda de palabras relativas Para este tipo de oración compleja, solo necesita subrayar las palabras asociadas que expresan varios significados para saber que es una oración compleja. Estas palabras asociadas se convierten en el exterior de la oración compleja. p>

3 Sin embargo, este método a veces requiere una combinación de los dos primeros métodos para distinguir con precisión entre oraciones simples y complejas, porque algunos componentes de algunas oraciones simples también se incluyen en oraciones complejas.

Ejemplo 2: "Esta es una excelente lección [para un grupo de personas que no están satisfechas con las nuevas ideas] y [para un grupo de personas que desprecian el trabajo técnico y piensan que es insignificante y no tienen futuro]". lección. Ejemplo 3: "Este tipo de puente no sólo es hermoso en su forma, sino que también tiene una estructura sólida". Palabras relacionadas: no sólo... sino también... (relación progresiva) Ejemplo 4: "Solo pensamos: gastar sin control". , incluso si se trata del ingreso del propio trabajo, también es contrario al espíritu de frugalidad." En esta oración, el objeto de "pensar" se cumple mediante una oración de dos elementos. Sería un error juzgarla como una oración compleja cuando ves una palabra relacionada. Pero siempre que combine los dos primeros métodos para juzgar, el problema se puede resolver fácilmente