Plantilla de plan de lecciones de arte para escuela secundaria 2021
Plantilla de plan de lección de arte para escuela secundaria 2021-1, objetivos de enseñanza
1 Comprender los conceptos básicos y las clasificaciones del diseño de logotipos, así como gráficos, texto, símbolos y otras formas. de expresión del diseño de logotipos y dominar Cómo diseñar un logotipo.
2. Familiarizarse con el significado simbólico de los signos a través de la apreciación, el análisis y la discusión, y comprender los signos y expresiones de la vida.
3. En el proceso de experimentar la diversión de las actividades artísticas, cultive el amor por el arte, profundice su comprensión del arte, fortalezca su interés en el aprendizaje del arte y luego mejore su conciencia y comprensión de la diversidad de el mundo.
2. Dificultades en la enseñanza
Enfoque: comprender las formas de expresión del diseño de logotipos, como gráficos, texto, símbolos, etc., y dominar los métodos de diseño de logotipos.
Dificultades: Diseñar logotipos innovadores y estar familiarizado con las diferencias entre logotipos y patrones.
En tercer lugar, herramientas de enseñanza
Varias imágenes de trabajos de logotipos, equipos de demostración multimedia, etc.
Cuarto, proceso de enseñanza
Actividad 1: Introducir nuevas lecciones.
La maestra presentó la historia en el aula y explicó que el amigo extranjero Mike se perdió mientras viajaba por China y encontró con éxito al guía turístico según el cartel del grupo turístico. Los símbolos son símbolos con ciertas connotaciones y juegan un papel vital en la vida. ¡Seamos diseñadores y diseñemos juntos un logotipo único hoy!
Conduce cómodamente al tema: diseño de logotipos.
Actividad 2: Percepción intuitiva.
El docente orienta a los estudiantes a preguntar: ¿Qué señales impresionantes han visto los estudiantes en sus vidas? ¿Cómo transmiten información? ¿Por qué reconocemos todos estos signos a la vez?
Los estudiantes piensan y responden, el profesor resume:
He visto los carteles de diferentes marcas de ropa y de calzado, así como los carteles de diferentes restaurantes, como el familiar "√ "Nike y "M" McDonald. La razón por la que estos logotipos son reconocibles al instante es que todos tienen las mismas características, siendo muy simples, fáciles de reconocer y claros a simple vista.
Actividad 3: Análisis específico.
1. El profesor reproduce algunos símbolos de la vida moderna y guía a los estudiantes para que observen y hagan preguntas: Este es un conjunto de símbolos muy complejo. ¿Alguien puede resumirlo?
Los estudiantes piensan y responden, el profesor resume:
Los símbolos comunes en la vida social moderna se pueden dividir en dos categorías: una son países, ciudades, empresas, productos básicos, grupos, actividades, otro tipo es el logo de la organización y el otro es el logo de transporte, seguridad, lugar, uso del producto, calidad y operación.
2 Los profesores muestran símbolos especiales como el regreso de Hong Kong, la Federación China de Círculos Literarios y Artísticos, el Fondo Mundial para la Naturaleza, el logotipo de la NBA y el logotipo de los Juegos Olímpicos de Invierno de 2022, y guían a los estudiantes a pensar. y haga preguntas: ¿De qué elementos están compuestos estos símbolos?
Respuesta del estudiante, resumen del profesor:
Números, palabras, gráficos, patrones exagerados y retorcidos también son formas de expresión de logotipos, como el emblema de los Juegos Olímpicos de Invierno de 2022, palabras en movimiento. y El primer número de 2022 forma el carácter chino "invierno".
3. El profesor guía a los estudiantes para que observen el patrón del logotipo de la NBA y les hace preguntas: NBA es un símbolo muy conocido ¿Qué indica el patrón? ¿Cuál es la seña de identidad que distingue a los jugadores de baloncesto en la NBA?
Respuesta del estudiante, resumen del profesor:
El sujeto del patrón es un jugador de baloncesto, que sostiene la pelota de lado. Los gráficos son blancos y el fondo es rojo y azul, que también es una de las expresiones del logo.
4. El profesor continúa guiando a los estudiantes: Cada logotipo tiene su propio mensaje, como el emblema del Comité de Candidatura a los Juegos Olímpicos de Beijing. Los estudiantes piensan en por qué el diseñador diseñó como lo hizo. ¿Qué emoción quieres expresar?
Respuesta del estudiante, resumen del maestro:
El emblema del Comité de Candidatura Olímpica de Beijing utiliza los cinco anillos olímpicos para formar una estrella de cinco puntas, que están entrelazadas. Al mismo tiempo, es un símbolo de la artesanía tradicional china "Nudo Chino", que simboliza la unidad, la cooperación, el intercambio y el desarrollo de los cinco continentes del mundo, trabajando juntos para crear un nuevo siglo. Las cinco estrellas se asemejan a una figura humana practicando Tai Chi, mostrando la esencia de la cultura deportiva tradicional china. La imagen general es suave, armoniosa, vívida y llena de movimiento, expresando el espíritu olímpico de más rápido, más alto y más fuerte.
5. El profesor demostró brevemente los pasos del diseño, resumiéndolos en cuatro pasos: selección del tema, primer borrador, borrador final y coloración.
Actividad 4: Etapa de expansión.
1. Ejercicios en el aula
Los profesores guían a los estudiantes para que trabajen en grupos y diseñen un logotipo con el tema de "unidad" a partir de la expresión del diseño del logotipo.
2. Mostrar comentarios
Profesores y alumnos intercambian ideas, comentan las ventajas y desventajas de los trabajos de apreciación, resumen los problemas existentes y plantean sugerencias y métodos de mejora. Los métodos de evaluación son principalmente la autoevaluación del estudiante y la evaluación resumida del maestro. Los criterios de evaluación son los siguientes:
(1) Si se utiliza la forma del logotipo;
(2) Si se ajusta a las características del logotipo.
3. Asigna tareas después de clase:
Observa más señales en la vida, piensa en las aplicaciones específicas de estas señales en la vida y cuál es la diferencia entre señales y patrones.
Plantilla de plan de lección de arte para escuela secundaria 2021 21. Propósitos didácticos
1 Aprenda el conocimiento de la composición del paisaje, los métodos de procesamiento de planos lejanos, medios y cercanos y los métodos de expresión. árboles.
2. Aprenda los métodos y pasos del dibujo de paisajes a lápiz y sepa distinguir prioridades. Al captar los puntos clave y distinguir las capas, puedes dibujar una pintura de paisaje simple.
3. Animar a los estudiantes a prestar atención a la sociedad y la vida, y a utilizar su propio lenguaje pictórico para descubrir y crear belleza.
2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Utilizar conocimientos de composición y técnicas de dibujo a lápiz para dibujar una pintura de paisaje compuesta principalmente por árboles;
2. ¿Cómo expresar y procesar la textura y el espacio de las pinturas de paisajes que se centran principalmente en los árboles?
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
(1) Introducción:
Introducción a la apreciación de la pintura de paisajes. Se exponen muchos bocetos de paisajes para despertar el gran interés de los estudiantes.
Temas reveladores, bocetos de paisajes, escritura en la pizarra
(2) Aprender nuevas lecciones:
Maestro: Utilice sus propios conocimientos artísticos para evaluar esta pintura.
(Los estudiantes hablaron con entusiasmo y repasaron los conocimientos de perspectiva y composición a través de sus discursos.)
Profesor: La belleza de la naturaleza está en todas partes, y depende de nosotros descubrirla y expresarlo nosotros mismos.
(El profesor continuó mostrando sus trabajos artísticos de bocetos en el campus.)
Estudiante: ¡Resulta que el campus en el que vivimos a menudo es tan hermoso! También quiero hacer un dibujo de nuestro campus.
Fuera del aula, los estudiantes comenzaron a agruparse en grupos para dibujar en el campus, y profesores y estudiantes lo hacían juntos.
(3)Tareas de los estudiantes:
Orientación itinerante del profesor.
(4) Demostración del trabajo:
Muestre el excelente trabajo de los estudiantes, pida a otros estudiantes que comenten y señalen las ventajas y desventajas de la pintura.
(5) Resumen de la clase:
Pide a los alumnos que hablen de sus sentimientos cuando salen a dibujar.
Muestra de plantilla de plan de lección de arte para escuela secundaria 2021 Trinity, análisis de material didáctico
El diseño de logotipos es un curso integral que requiere no solo apreciar los logotipos, sino también diseñarlos. Dado que los estudiantes saben poco sobre signos y carecen de entusiasmo, primero debemos considerar qué información proporcionarles y cómo presentar el problema en esta clase. Al seleccionar el contenido, intente elegir símbolos con los que estén familiarizados para mejorar su familiaridad y entrar en el estado de aprendizaje lo antes posible. El enfoque de esta lección debe ser desarrollar el pensamiento y las habilidades creativas de los estudiantes. Entonces, para resolver este problema, pedí a los estudiantes que hicieran referencia a una gran cantidad de casos de símbolos exitosos y analizaran su singularidad, especialmente su diseño inteligente. Este proceso permite a los estudiantes utilizar sus conocimientos para analizar y comprender el logotipo, y luego utilizar sus conocimientos para diseñar el logotipo. Demostrar y aplicar los mejores trabajos de los estudiantes en clase de manera oportuna. Para fortalecer el reconocimiento de los resultados del aprendizaje, bríndeles la alegría del éxito y la motivación para aprender, y cultive su conciencia sobre el diseño.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Guiar a los estudiantes para que recopilen y aprecien por sí mismos diversos signos, y comprendan el significado, las características y las expresiones de los signos.
2. Comprender los métodos básicos de diseño de logotipos y ser capaz de crear logotipos sencillos de forma independiente.
Enfoque docente: formas y métodos de diseño de logotipos.
Dificultad didáctica: Creatividad en el diseño de logotipos.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
(1) Introducción:
(1) El profesor muestra el logotipo de "KFC". (Los estudiantes lo conocen y pueden despertar fácilmente su interés)
Preguntas: 1. ¿Qué es esto?
2. ¿En qué piensas cuando ves un gráfico?
Los alumnos piensan y responden.
Resumen del profesor: Este gráfico representa una imagen y una marca de producto. Normalmente lo tomamos.
Se llama marca y es un símbolo. Además, también vimos marcas como "McDonald's" y ropa deportiva Li-Ning.
(2) Pregunta: Además de las marcas comerciales que vemos a menudo, ¿qué otros logotipos has visto o coleccionado?
Los estudiantes piensan y responden en función de la información que recopilan.
Resumen: señales de tráfico, señales de bienestar público, señales corporativas...
(2) Nuevos premios:
(1) Comprender el significado y expresión de carteles:
1. Pregunta: ¿Cuál es el logotipo de la escuela secundaria Xia Town No. 2? ¿Cuál es el punto?
Piensa en la respuesta y explica su significado.
Resumen: El letrero de la escuela secundaria n.° 2 de Xia Town tiene un cierto significado. ¿Tiene cada signo un significado determinado?
2. Por favor, observe atentamente los carteles recogidos por el profesor (el profesor colgó los carteles) y dígame.
(1)¿Qué es este signo?
¿Cuál es el significado de ②?
(3)¿Qué tipo de expresión deberías utilizar?
Debatir en grupos y responder preguntas.
3. El profesor escribe en la pizarra basándose en los resultados de la discusión de los estudiantes.
Utilice sus conocimientos originales para explorar el significado del logotipo y las ingeniosas ideas del diseñador, desencadenando así su propia inspiración creativa. )
(2) Comprenda las características del logotipo:
1. Permita que los estudiantes observen la leyenda y hagan preguntas:
①Por qué McDonald's y KFC usan la imagen. como sabemos ahora, en lugar de dibujar imágenes de muslos de pollo y hamburguesas?
¿Por qué la marca de ropa de Li Ning no utiliza la imagen de Li Ning, sino que utiliza una deformación de la letra “L” del alfabeto fonético?
Los alumnos piensan y responden.
②¿Por qué McDonald's añadió una deformación después de "M"? ¿La marca Li Ning quiere deformar la "L"? ¿Qué imagen crees que se ve mejor?
Los alumnos piensan y responden.
¿Cuál es la conexión entre la temática del logo y la imagen?
Los alumnos piensan y responden.
A partir de las respuestas de los alumnos, la profesora resumió las características de la pizarra: logo: conciso, bonito y significativo.
(3) Comprenda los métodos de diseño de logotipos:
¿Cómo diseñar un logotipo tan simple, intuitivo e inteligente? Hagamos una señal juntos. El diseño del logo del 6to Campus Art Festival de nuestra escuela.
Plantilla de plan de lecciones de arte para la escuela secundaria 2021, cuatro grupos de interés artístico extracurriculares tienen como objetivo cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, aumentar el conocimiento, mejorar las habilidades, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y desempeñar un papel positivo en el cultivo del arte. talentos en el futuro. Para brindar un buen ambiente de aprendizaje a los estudiantes amantes del arte, las actividades del grupo de arte este semestre se organizan de la siguiente manera:
1. Propósito de las actividades
A través de las actividades. del grupo de interés artístico, podemos aprender más Desarrollar bien los talentos artísticos de los estudiantes, comprender mejor los conocimientos básicos del arte y mejorar su nivel de apreciación y creatividad.
2. Requisitos de la actividad
1. Organizar a los estudiantes para que participen en las actividades a tiempo y mantener el salón ordenado.
2. Para las actividades extracurriculares todos los martes y jueves por la tarde, los miembros del equipo deben llegar a tiempo al salón de arte.
3. Los miembros del equipo de arte deben cumplir estrictamente con la disciplina y no se les permite hacer ruidos fuertes en la sala de arte ni hacer cosas que no estén relacionadas con el estudio de arte.
4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.
5. Cuidar bien las instalaciones y útiles del aula de arte.
3. Contenido de la actividad
1. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos artísticos simples (tipos de arte, herramientas de uso común, métodos de uso básicos, probar varios métodos de pintura infantil).
2. La enseñanza se basa principalmente en la pintura infantil, complementada con la artesanía, y enfocada principalmente a la pintura creativa.
3. Dar a los estudiantes tiempo y espacio para crear sus propios trabajos.
4. Aprecia pinturas famosas de celebridades y mejora tu nivel de apreciación.
5. Enseñanza de producción manual para cultivar la capacidad práctica y de modelado de los estudiantes.
Cuatro. Medidas tomadas
(1) Los profesores de arte deben ser serios y responsables y considerar como parte integral de la educación escolar hacer que las actividades grupales sean vívidas y ricas.
(2) Haga un buen trabajo en la organización del trabajo:
Sobre la base del registro voluntario de los estudiantes, se seleccionarán estudiantes con una determinada base artística y buenas calificaciones en cada clase. para participar. Los estudiantes con buena capacidad de trabajo y buenas calificaciones deben ser seleccionados como líderes de equipo.
Los grupos de interés deben aprovechar plenamente el papel fundamental de los estudiantes bajo la dirección de los profesores.
(3) Organizar el horario y el lugar de las actividades:
De acuerdo con la disposición unificada de la escuela, generalmente se organiza dos veces por semana, adhiriéndose al principio de actividades extracurriculares.
(4) Establecer los sistemas necesarios y realizar bien el trabajo ideológico;
Educar a los estudiantes para que cumplan conscientemente el sistema de aprendizaje y participen en los estudios de arte a tiempo. Clarificar el propósito del aprendizaje, cultivar un espíritu diligente y emprendedor y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Al final del semestre, se llevará a cabo una exposición de arte en toda la escuela para mostrar el aprendizaje de los estudiantes.