Resumen de puntos de conocimiento de biología de la escuela secundaria y puntos de prueba importantes
Muchos estudiantes de secundaria no saben cómo estudiar biología, lo que da como resultado resultados insatisfactorios en biología. Entonces, ¿cuáles son los puntos de conocimiento en biología? El siguiente es el "Resumen de puntos de conocimiento de biología de la escuela secundaria y puntos de prueba importantes" que compilé para su referencia únicamente. Puntos de conocimiento de biología de la escuela secundaria
La vida de las angiospermas
1. Las plantas de esporas tienen
(1) Algas: no hay diferenciación de raíces, tallos y hojas.
(2) Briófitos: presentan rizoides y diferenciación de tallos y hojas.
(3) Helechos: diferenciación de raíces, tallos y hojas.
2. La estructura básica de las semillas: testa y embrión (el embrión está formado por embrión, hipocótilo, radícula y cotiledones).
3. Las similitudes entre las semillas de frijol y las semillas de maíz: ambas tienen cubiertas seminales y embriones. Las diferencias son: las semillas de frijol no tienen endospermo, mientras que las semillas de maíz sí tienen endospermo; Los nutrientes de las semillas son proporcionados por los cotiledones.
4. Características de las gimnospermas: las semillas están expuestas y no tienen cáscara que las proteja por fuera; características de las angiospermas: las semillas están protegidas por una cáscara por fuera, y las semillas están envueltas por fuera; Fruto para protegerlos de los daños del entorno externo. Más adaptados a la vida en la tierra.
5. Condiciones ambientales para la germinación de las semillas: temperatura adecuada, cierta humedad y aire suficiente: semillas con plena flor, estructura embrionaria intacta y no en periodo de latencia.
6. El proceso de germinación de las semillas: absorbe agua → transfiere nutrientes al embrión, hipocótilo y radícula → la radícula se convierte en raíz, el hipocótilo se alarga y el embrión se desarrolla en tallos y hojas.
7. La parte de la raíz que crece más rápidamente es la zona de elongación, y las ramas se desarrollan a partir de los cogollos.
8. Las sales inorgánicas que más requiere el crecimiento de las plantas son: sales inorgánicas que contienen nitrógeno, fósforo y potasio.
9. Las principales estructuras de las flores: estambres y pistilos (esenciales para producir frutos, las flores deben sufrir dos procesos: polinización y fecundación).
10. Una vez completada la fertilización, el ovario se convierte en un fruto; la pared del ovario se convierte en un pericarpio; el óvulo se convierte en una semilla y el óvulo fertilizado se convierte en un embrión.
Las plantas verdes son las productoras de materia orgánica en la biosfera
1. La esencia de la fotosíntesis: las plantas verdes utilizan la energía luminosa a través de los cloroplastos para convertir el dióxido de carbono y el agua en materia orgánica que almacena. energía y el proceso de liberación de oxígeno. Materias primas: dióxido de carbono y agua, productos: materia orgánica y oxígeno. Lugar: Cloroplastos Condiciones: Luz.
2. Fórmula de reacción de la fotosíntesis: dióxido de carbono + agua → materia orgánica + oxígeno.
3. La esencia de la respiración: el proceso en el que las células vivas utilizan el oxígeno para descomponer la materia orgánica en dióxido de carbono y agua a través de las mitocondrias, y al mismo tiempo liberan energía. Materias primas: materia orgánica y oxígeno, productos: dióxido de carbono, agua y energía. Ubicación: mitocondrias.
4. La fórmula de reacción de la respiración: materia orgánica + oxígeno → dióxido de carbono + agua.
5. La fotosíntesis mantiene el equilibrio carbono-oxígeno en la atmósfera; la energía de la biosfera proviene en última instancia de la energía solar fijada por las plantas verdes mediante la fotosíntesis.
6. La respiración proporciona energía para las actividades de la vida.
7. Para prolongar el tiempo de almacenamiento de verduras y frutas, generalmente se utilizan bajas temperaturas, secado y otras medidas para debilitar la respiración.
Reproducción humana y nutrición humana
1. El principal órgano de digestión y absorción es el intestino delgado.
2. Los carbohidratos proporcionan principalmente energía para las actividades de la vida.
3. La proteína interviene en la construcción y reparación de las células. Por lo tanto, las personas en el período de crecimiento y desarrollo y en el período de recuperación después de la cirugía deben consumir más alimentos ricos en proteínas.
4. Las vitaminas no son componentes de las células y no aportan energía, pero son sustancias importantes para el mantenimiento de determinadas actividades vitales.
5. Si sufres de ceguera nocturna debido a una deficiencia de vitamina A (no puedes ver claramente por la noche), debes complementar más maíz, zanahorias y verduras oscuras.
La deficiencia de vitamina B provoca el beriberi.
Si sufres de escorbuto (sangrado de encías) debido a la deficiencia de vitamina C, debes comer más frutas y verduras frescas.
La deficiencia de vitamina D puede provocar raquitismo y osteoporosis (ceguera nocturna A. pie de atleta B. escorbuto C. raquitismo D).
6. El hígado es la glándula digestiva más grande. La bilis que secreta no contiene enzimas digestivas y puede convertir la grasa en partículas de grasa para favorecer la digestión de la grasa.
7. El sitio inicial de digestión del azúcar es la cavidad bucal; el sitio inicial de digestión de las proteínas es el estómago; el sitio inicial de digestión de las grasas es el intestino delgado y el jugo intestinal; Los carbohidratos, lípidos y proteínas se digieren (jugo digestivo universal), por lo que el principal lugar de digestión de los tres nutrientes principales es el intestino delgado.
8. El principal órgano reproductor masculino: los testículos: producen espermatozoides y secretan hormonas masculinas.
El principal órgano reproductor femenino: el ovario: produce óvulos y secreta estrógeno.
Útero: Lugar donde se desarrolla el embrión. Trompa de Falopio: Lugar donde se unen los espermatozoides y los óvulos para formar un óvulo fecundado. Lectura ampliada: Habilidades para el examen de biología
1. Ajusta tu mentalidad antes del examen
Ajusta tu mentalidad antes del examen Cree en ti mismo: después de estudiar mucho, estás listo para realizar el examen. . Preparar. Insinúate repetidamente: "Tengo la fuerza, lo lograré, no hay nada que no pueda hacer, y el examen de ingreso a la escuela secundaria es el momento de presenciar mi éxito. Date una respuesta satisfactoria, nada es imposible". /p>
2. Examine el significado de la pregunta con claridad y preste atención a los detalles
Revisar la pregunta es el comienzo de la resolución del problema. Cuando los candidatos reciben el examen de biología antes de abrirlo. Primero debe tener una percepción general del examen y mirar las últimas páginas del examen, cuál es el número total de preguntas, en qué partes se dividen y qué tipos de preguntas hay. Esto no solo evitará errores en los exámenes, los reemplazará lo antes posible y evitará pérdidas innecesarias, sino que también proporcionará una comprensión general de todo el examen y elaborará un plan de batalla lo antes posible.
Antes de responder las preguntas, debe leer el anverso y el reverso de la hoja de respuestas. Si encuentra que la escritura en la hoja de respuestas está borrosa, las filas están torcidas o falta la impresión, debe hacerlo. informarlo inmediatamente al supervisor. Mantenga limpia la superficie de la tarjeta. No doble ni rompa la hoja de respuestas. Está estrictamente prohibido hacer graffitis o marcas alrededor de la posición de la imagen (cuadrado negro) en la hoja de respuestas.
3. Evite caer en trampas de pensamiento al resolver preguntas
Para obtener la respuesta correcta a cualquier pregunta, los candidatos deben superar sus estereotipos de pensamiento y evitar "caer en errores". "trampa", algunas preguntas del examen tienen condiciones conocidas que el examinado formula después de cambiar ligeramente las preguntas del examen que los candidatos suelen responder. Este tipo de preguntas son las más engañosas. A primera vista, parecen "preguntas familiares", pero. de hecho, se trata de "preguntas familiares". "Revisadas", el propósito es comprobar si los candidatos tienen una gran capacidad de observación y la capacidad de obtener información con precisión.
Si es descuidado al revisar las preguntas y las formula basándose únicamente en la experiencia, fácilmente cometerá errores en su pensamiento. Por lo tanto, cuanto más "familiares" sean las preguntas, más alerta y cuidadoso debe ser para revisarlas, obtener información precisa y lograr "familiaridad con las preguntas" para poder responder con precisión. No existe una forma definitiva de responder una pregunta. A veces, una pregunta se puede resolver utilizando un método y, a veces, se puede resolver utilizando varios métodos.
4. Habilidades de puntuación para completar preguntas de opción múltiple.
Los métodos comúnmente utilizados para responder preguntas de opción múltiple incluyen los siguientes: método directo, método de eliminación, método de inferencia y método de análisis integral. . Para algunas preguntas de opción múltiple que son difíciles de determinar directamente la respuesta correcta, a menudo es necesario analizar las respuestas cuidadosamente, hacer un razonamiento riguroso, hacer juicios correctos, identificar palabras clave y descubrir las condiciones ocultas. A menudo hay algunas palabras clave en las preguntas, como la mayoría, al menos, principal, directa, básica, fundamental, etc. Marcar las palabras clave al leer las preguntas ayudará a responderlas. Los candidatos deben ser buenos para encontrar puntos decisivos a partir de estas palabras clave para determinar las opciones correctas.
5. Preste atención a las habilidades de escritura y expresión
Según las estadísticas, las preguntas sin elección en el examen de ingreso a la escuela secundaria son los puntos de pérdida más graves, lo que se refleja en la escritura y expresión, por lo que los candidatos deben estandarizar Al responder terminología de biología, preste atención a escribir de manera estandarizada, con letra correcta y sin omisiones ni errores tipográficos. Especialmente al responder terminología de biología de la escuela secundaria, debe usar terminología adecuada y esforzarse por ser preciso y completo. . Por ejemplo, "control" no se puede escribir como "contraste", "respiración" no se puede escribir como "movimiento respiratorio", "branquias" no se puede escribir como "branquias", etc.
6. Reserva tiempo para comprobar
Después de completar la respuesta, reserva un poco de tiempo para comprobar las respuestas. El objetivo de comprobar las respuestas es revisar si están escritas correctamente. , si faltan y si hay errores de sentido común, si hay desviaciones en el examen de las preguntas, etc., para evitar la pérdida de puntos debido a errores insignificantes por descuido.