Acerca del autor de Feng Dequan Educación infantil temprana
Feng Dequan nació en enero de 1935 en Zhuji, provincia de Zhejiang. Director del Instituto de Desarrollo Potencial Infantil Hubei Feng Dequan, profesor invitado de la Asociación de Eugenesia y Eugenética de la Comisión Nacional de Planificación Familiar, investigador distinguido del Instituto de Investigación de Educación Materna de la Universidad Jiaotong del Este de China, diseñador jefe del “Programa de Año Cero” de la Universidad de Wuhan ”, y consultor senior de la Asociación de la Industria de Servicios Familiares de China. Se ha dedicado a la educación y la investigación de los niños durante mucho tiempo y es autor de "Plan de educación temprana", "Crear una vida a los tres años", "Las vacaciones son más importantes que el trimestre", "Los diez maestros más famosos de la época contemporánea". Educadores que influyen en 100 millones de familias", "Crear una vida a los tres años", "La lectura enciende la sabiduría", "Dejemos que los niños sean felices y desarrollen talentos", "Cultivo del carácter y la calidad" y otras monografías sobre educación familiar de gran influencia han ganado la medalla de oro de la Exposición Nacional de Logros de Ciencia y Tecnología de Universidades Clave Famosas, la medalla de oro de la Exposición de Cultura de la Población de China y la educación sobresaliente de la construcción de marcas famosas de China. Sus hazañas se han incluido en seis diccionarios importantes, incluido el "Diccionario de famosos chinos contemporáneos". académicos", "Diccionario de expertos chinos en educación superior" y "Quién es quién en el mundo", y son ampliamente elogiados por el público como "el padre de la educación temprana contemporánea de China". El "proyecto y plan de implementación de educación para la primera infancia para niños de 0 a 6 años" (denominado "Educación para la primera infancia de Feng Dequan"), al que dedicó mucho esfuerzo a diseñar y completar, ha construido un nuevo y práctico proyecto para la primera infancia. sistema teórico de la educación. En los últimos 30 años, el autor ha dado conferencias por todo el país. Ha habido más de mil representaciones, con casi un millón de oyentes. Debido a sus destacados logros en la teoría y la práctica de la educación temprana, se le conoce como el "Padre de la educación infantil contemporánea en China".