Análisis del plan de diseño didáctico basado en información para matemáticas de primer grado
Artículo 1: Plan de Diseño de Enseñanza de Informatización de Matemáticas en Escuela Secundaria
Descripción: La tecnología de la información apoya las tres tareas de optimización de la introducción, la enseñanza y la evaluación, que pueden ser diferentes eslabones en un mismo clase. La aplicación de la tecnología también puede ser la aplicación de la tecnología en los enlaces correspondientes en diferentes cursos. Información del autor
Optimización de la introducción del soporte tecnológico de la información (1)
Paso uno: análisis del prediseño
Paso dos: diseño de introducción del soporte técnico
Instrucciones: En este paso, describa lo que quiere decir durante el proceso de importación, el tiempo estimado y el soporte de tecnología de la información utilizado (especifique cómo utilizar la tecnología de la información para optimizar el efecto de la importación y capturar imágenes importantes y enlaces a los documentos correspondientes) se presentan en la siguiente tabla.
Optimización de los vínculos docentes apoyados en las tecnologías de la información (2)
Paso uno: análisis antes del diseño
Paso dos: diseño docente apoyado en la tecnología
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Instrucciones: En este paso, describa brevemente las principales actividades docentes (una a dos) del enlace docente en la columna izquierda de la siguiente tabla, y la optimización de la evaluación del soporte de tecnología de la información (tres) en la siguiente tabla
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Paso 1: Análisis antes del diseño
Instrucciones: Por favor evalúe y diseñe una o dos actividades docentes específicas basadas en el proceso de enseñanza de esta lección y preséntelos en la tabla Su propósito al diseñar esta evaluación, los métodos de evaluación que utilizará y las herramientas de tecnología de la información que utilizará. (Nota: Dos diseños de evaluación
Paso 2: Diseño de evaluación con respaldo técnico
Nota: En este paso, describa su enseñanza, el propósito de la evaluación y la evaluación en este enlace. Métodos y evaluación Las herramientas se presentan en la siguiente tabla en la columna "Herramientas de evaluación", excepto las rúbricas, todas las demás requieren el apoyo de la tecnología de la información (especifique cómo utilizar la tecnología de la información
Capítulo 3: Matemáticas Song Hong Informatización. tarea del plan de diseño de enseñanza
Descripción: Las tres tareas de optimización de soporte de tecnología de la información de introducción, enseñanza, evaluación y otros vínculos pueden ser aplicaciones de tecnología en diferentes vínculos en la misma clase, o pueden corresponderse en diferentes clases. Aplicación técnica del enlace. Información del autor
Optimización del enlace de introducción del soporte tecnológico de la información (1)
Paso uno: análisis antes del diseño
Paso dos. : Diseño de introducción para soporte técnico
Instrucciones: En este paso, describa lo que quiere decir durante el proceso de introducción, el tiempo estimado y el soporte de tecnología de la información utilizado (especifique cómo utilizar la tecnología de la información para Optimizar el efecto de importación, interceptar imágenes importantes y vincular a los documentos correspondientes) se presentan en la siguiente tabla
Optimización del enlace de enseñanza respaldado por tecnología de la información (2)
Paso 1 : Análisis previo.
Paso 2: Diseño docente apoyado en tecnología
Instrucciones: En este paso, describa brevemente las principales actividades docentes (una a dos) de la sesión docente. en la columna izquierda de la tabla a continuación, y explique en detalle cómo utilizar la tecnología de la información para optimizar el efecto de enseñanza en la columna derecha de la tabla a continuación. Proporcione capturas de pantalla importantes y los enlaces de los documentos correspondientes)
1. Situación de creación (el material didáctico proporciona un mapa de situación)
Observe la imagen de la situación, ¿qué quiere decir?
Deje que los estudiantes vean los clips multimedia y experimenten los efectos visuales 2. Nueva enseñanza
1. Echa un vistazo y dime. ¿De quién es la habitación más ordenada, Xiaoxiao y Naughty?
2. ¿Cómo organizas los elementos en la habitación de Xiaoxiao según tus propias ideas? ? Dibuja un círculo o dibuja un círculo y luego comparte tus pensamientos con el grupo.
Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios de ordenarlo? 3. Por favor, ayuda a Naughty a ordenar la habitación. >Pregunta: ¿Cómo planeas organizarlo? Cuéntame tus razones
3. Después de que los estudiantes lo completen de forma independiente, el grupo lo consultará entre sí y el profesor usará el proyector para mostrarlo a los estudiantes. 'aprendizaje en tiempo real.
Realizar y discutir, y poder evaluar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna
con base en la inspección
. Hable sobre cómo organizarse.
Permita que los estudiantes vean clips multimedia para comprender mejor.
Optimización de la evaluación del soporte tecnológico de la información (3)
Paso uno: análisis antes del diseño
Instrucciones: Siga el proceso de enseñanza de esta lección para Diseñar una evaluación para una o dos actividades docentes específicas, y presentar en un cuadro el propósito del diseño de esta evaluación, el método de evaluación utilizado y las herramientas informáticas a utilizar. (Nota: Dos diseños de evaluación
Paso 2: Diseño de evaluación con respaldo técnico