Drama clásico chino para estudiantes de secundaria
Personajes: Yan Zi, rey de Chu, guerrero guardián
Narración: Al final del Período de Primavera y Otoño, tanto Qi como Chu eran países grandes, y Qi envió a Yan Zi. , un alto funcionario, a Chu. Cuando Yanzi llegó a la puerta de la ciudad del estado de Chu, vio que la puerta de la ciudad estaba bien cerrada y se abrió un pequeño agujero al lado.
Yanzi: Esta es una cueva para perros, no una puerta de la ciudad.
Guardia: El rey de nuestro país dijo que eres bajo y sólo sirves para entrar por este pequeño agujero.
Yanzi: Sólo cuando visites el "País de los Perros" podrás entrar por la madriguera de los perros. Yo les pregunto, ¿qué clase de país es Chu?
Voz en off: Cuando los guardias informaron las palabras de Yan Zi al rey Chu, Chu Yu tuvo que ordenarle a Yan Zi que abriera de par en par la puerta de la ciudad.
Soldado: ¡Abre la puerta y llama al médico!
(Yan Zi entró al pasillo y se sentó al lado del rey Chu)
Rey Chu: (con desprecio) ¿No hay nadie en Qi?
Yan Zi: (en serio) ¿Qué es esto? Linzi, la capital de China, está llena de gente. Tan pronto como todos se arremangan, pueden conectarse en una nube; todos se han quitado el sudor y pueden ducharse; los peatones en la calle están abarrotados unos de otros; Los dedos de los pies tocan los talones. ¿Cómo podemos decir que no hay gente en Qi?
Rey de Chu: Dado que hay tanta gente en Qi, ¿por qué enviar a esa persona?
Yan Zi: (vergonzosamente) Realmente no puedo responder a tu pregunta. Cuando miento, tengo miedo de cometer el crimen de engañar al rey; a decir verdad, tengo miedo de que el rey se enoje.
Rey Chu: Para ser honesto, no estoy enojado.
Yan Zi: (Reverencia) En nuestro país, cuando visitas un país superior, tienes que enviar un superior. Visita el país y despídelo. Soy el más inútil, así que me enviaron aquí.
Guardia: ¡Atrapa al prisionero!
(Dos prisioneros fueron llevados por guerreros)
Rey de Chu: ¿Qué crimen cometió ese prisionero? ¿De dónde es él?
Samurái: Cometió el delito de robo y es originario de Qi.
Rey Chu: (sonriendo malvadamente) ¿Por qué la gente de Qi está tan desesperada como para hacer tal cosa?
(Ministros, guerreros, etc. se rieron)
Yanzi: ¿Por qué Su Majestad no sabe sobre esto? Las naranjas de Huainan son grandes y dulces. Sin embargo, cuando este tipo de naranjo llegó a Huaibei, sólo podía producir naranjas pequeñas y amargas. Su Majestad, ¿cuál es el motivo de esto?
Rey de Chu: Porque el agua y el suelo son diferentes, ¿verdad?
Yan Zi: Sí, la gente de Qi puede vivir y trabajar en paz y contentos en Qi, pero cuando vienen a Chu se convierten en ladrones. Tal vez sea porque los dos países tienen diferentes condiciones de suelo y agua.
Rey Chu: Bueno, originalmente quería hacerle una broma al médico, pero no esperaba que el médico también me hiciera una broma a mí.
(El texto original se puede buscar en Baidu) ¡Te deseo mucha suerte en tus estudios!
2. Guión de obra de un libro de texto chino de secundaria: Tang Ju cumple su misión (guión)
Personajes: el rey Qin, los dos guardias de Qin, An, los dos ministros de An, Tang Ju ( Voz en off: En los últimos diez años del Período de los Reinos Combatientes, Qin siguió el viento del otoño y anexó los estados vasallos uno tras otro. Destruyó a Han en el 230 a. C. y a Wei en el 225 a. C., también se enfrentó. Una crisis de vida o muerte. Escena 1 (La atmósfera en el Palacio de Anling era aburrida, Lord Anling seguía caminando por el suelo, inclinando la cabeza pensando de vez en cuando) Dos ministros del Reino de Anling (1): Su. Majestad, ¿qué tiene que decir? Sr. An Ling: (después de pensar por un momento, lentamente) Invité a dos personas hoy, principalmente... (pausa) También viste el tono fuerte de Qin Guo ayer. como excusa, pero la gente inteligente sabe lo que estoy pensando, ¿qué debemos hacer a continuación después de que Qin Shihuang regrese a China? La razón principal para invitarlos a ustedes dos hoy es escuchar sus opiniones (1): Su Majestad, Con el debido respeto, Qin no es tan bueno como antes. Es imposible que un país pequeño como el nuestro lo enfrente de frente. He estado pensando en ello durante los últimos dos días... An Lingjun: Dime. Segundo Ministro del Estado de Anling (Parte 1): Me pregunto si podemos acordar temporalmente rendirle homenaje todos los años. Después de acumular algo de fuerza, podemos discutirlo con él. El Segundo Ministro del Estado de Anling. persona): Su Majestad, obviamente es un error que el Rey de Qin intercambie quinientas millas con nosotros. Si se rinde ahora, no habrá posibilidad de defenderse en el futuro. No hay que tenerle miedo. No siempre puede decir con quién pelear.
Jia: Hola, escuché que nuestra clase tiene una nueva directora y ella es una mujer. Liu: No importa si es hombre o mujer, cuando venga, simplemente aléjala.
Jia: Sí. Hermana: Hola, ¿cómo están ustedes dos?
Jia Liu: ¡Buenos días! Hermana: Llegaste tan temprano. Oye, ¿escuchaste que nuestra clase tiene un nuevo maestro? Jia Liu: Lo sé, lo sé, ya lo sé.
Hermana: Sí, y es mujer. Jia Liu: Lo sé, lo sé.
Hermana mayor: ¿Qué tal si lo hacemos con ella más tarde? Ponle un apodo.
Liu: Nada mal, nada mal. Ésta es una buena idea. ¿Cuál es ese apodo?
Hermana mayor: Se llama Morning Glory. Liu: Gloria de la mañana, demasiado vulgar, demasiado vulgar, demasiado vulgar.
Jia: ¿Qué tal esto? Llamémosla Vieja Gallina. Hermana: Ah, vieja gallina.
Jia: Sí. Liu: La gripe aviar es particularmente grave ahora.
Además, te atreves a llamarme gallina vieja. Hermana: ¡Así es como deberías llamarme! Jia: Eso es todo, Liu; Hermana: Está bien, está bien, está bien, está bien.
Jia: Buena idea. Entonces, ¿animarás más tarde? (Señalando c) Hermana: No gritaré.
Jia: Entonces tu nombre es (señalando A) Liu: Yo tampoco. Jia: Entonces si no ladras, ella tampoco ladrará. ¿Quién gritará? Hermana: Oh, sí, Lao Ji llegará pronto y le pedirá que haga una llamada.
Ella es la mejor de nuestra clase. Jia: Sí, buena idea, buena idea.
Liu: Buena idea. Jia: Ji, clase, clase, clase.
Ji: Allá voy. (Cantando)~~¿De qué te ríes? Nunca he visto una mujer hermosa. Jia: Oye, oye, Lao Ji.
Ji: Sí. Jia: Nuestra clase tiene un nuevo maestro.
La apodamos Gallina Vieja. Ella vendrá más tarde. Puedes gritar.
Ji: No gritaré. Jia: ¿Por qué? Ji: Siempre me mientes. Cada vez que abro la boca, te callas.
Jia: No, esta vez no te mentiré. Hermana Liu: Sí.
Jia: Gritemos juntos. Hermana Jia: Sí.
Ji: No me mientas esta vez, Clase A; Hermana: Está bien, no te mentiré esta vez. Hagan una llamada telefónica juntos.
Ji Hao, gritemos juntos. Jing: Hola, soy la nueva profesora de la clase.
Se dice que los estudiantes de esta clase son particularmente difíciles de enseñar, pero soy muy cariñoso y usaré mi amor para influir en ellos. Hola compañeros! La hermana mayor de la familia de Liu Ji: soy mayor.
Ji: Gallina. Jing: Si algún compañero llama gallina al maestro, por favor dé un paso adelante.
(ABC retrocede) Estudiantes de tercer año, por favor levántense. Ji: Sí.
Jing: Compañero, ahora puedes mantenerte firme. Ji: Maestro, el terreno es irregular.
Jing: Compañero de secundaria, ¿por qué me llamas gallina vieja? Ji: No te lo diré. Jing: Tengo confianza y paciencia.
Pequeños estudiantes, por favor sigan al maestro a la oficina. Ji: ¿Qué estás haciendo? Jing: La profesora te invita a comer chocolate.
Ji: ¿En serio? Jing: De verdad, vamos. Ji: Sí, comamos chocolate.
Jia: Oye, ¿esto se llama gallina vieja comiendo chocolate? Hermana: Sí, sé dónde nos llaman. Liu: Exacto.
Jin: Os invito a chocolate, Dove y Jindi. Come y come. Estás lleno. (Salga) Nunca castigo corporalmente a los estudiantes.
Niño, ya puedes salir. Ji (cantando) Jia: Oye, ¿qué te pasa? Lao Ji
Hermana: Ji, ¿estás bien? Ji: El profesor golpea a alguien. Hermana Jia Liu: Echemos un vistazo.
Liu: Ay, ¿estás gravemente herido? Jia: ¿Estás jugando duro? Jing: A continuación, el profesor te dará una lección. Vamos, niños y niñas, por favor levántense. Ji: ¿Por qué yo otra vez? Kim: Estableceré una conexión en línea contigo. ¿Qué estudiante puede responder? Levante la mano para responder.
Escuche atentamente, la primera parte es: Nantong está conectada con Beitongzhou, y Beitongzhou puede conectarse con el norte y el sur. ¿Qué pequeño estudiante puede responder esto? Bien, ¿eres la única compañera de clase? Liu: Casa de empeño del este, casa de empeño del oeste, casa de empeño del este es la cuestión.
Kim: Bueno, esa es una buena respuesta. ¿Quién más puede levantar la mano para responder? Estudiantes junior, pueden responder levantando la mano. Ven, por favor levántate y responde.
Ji: ¿Cuál es la respuesta? Jing: Responde el pareado. Ji: ¿Qué pareado? Paisaje: La primera parte es: Nantong está conectada con Beitongzhou, y el norte y el sur de Tongzhou se pueden conectar con el norte y el sur.
Ji: Los niños y las niñas, los niños y las niñas aprenden de los niños y las niñas. Jing: Rimas. Esta es una buena respuesta.
Por favor, ¿el profesor puede hacerte otra pregunta? Las flores fragantes no son rojas, las flores rojas no son fragantes y las rosas son rojas pero fragantes. Ji: Los pedos no apestan, los pedos no hacen ruido, los pedos en serie producen sonidos fuertes.
Jing: Vigila, no te tires pedos. Ji: Buen samaritano, gracias.
Jing: ¿Qué clase de estudiante? e: Monitor, ves que la celebración llegará pronto. ¿Qué programa tiene preparada nuestra clase? Jia: Lo que preparamos para los profesores es la recitación. Jing: Primero memoricemos una canción.
Jia: Primero que nada, recitamos las obras para el profesor. Una mañana de primavera me desperté relajado.
Liu: El canto de los pájaros está por todas partes a mi alrededor. Hermana: Pero ahora recuerdo esa noche, esa tormenta.
Ji: El techo se va a derrumbar. Kim: (D) Has cambiado. ¿Seguirás cambiando? Kim: ¿Quién te enseñó eso? Ji: El líder del escuadrón me enseñó.
Ji: ¿Por qué siempre me pegas? Jing: ¿Cometí un error tan pronto como te encontré? Jia: Maestro, por favor deja de golpear. El director está aquí. Kim: El director está aquí.
Jia Sexta Hermana: Lao Ji, corre rápido. (encima).
4. Los personajes principales del guión dramático del libro de texto de historia de la escuela secundaria (Lección 9 del volumen de octavo grado) "Movimiento de la nueva cultura" son: Chen Duxiu, Li Dazhao, Hu Shi y Lu Xun (con cuatro niños como protagonistas), hay un joven del Partido A y del Partido B (uno de cada estudiante) y una voz en off (una de cada estudiante). Jóvenes amigos asistentes a la fiesta (todos estudiantes) Palabras de apertura: (Profesor) Compañeros.
El tema del simposio es "Movimiento de la Nueva Cultura". Para ello, el profesor invitó especialmente a varios de los invitados más distinguidos a los alumnos.
Démosles la bienvenida con un caluroso aplauso. Se abre el telón: (Cuatro estudiantes Chen Duxiu, Li Dazhao, Hu Shi y Lu Xun juegan, todos los estudiantes se ponen de pie y aplauden) Chen, Li, Hu y Lu: (Párate en fila, mira a todos los estudiantes, toca sus pechos y hacer una reverencia) ¡Hola jóvenes amigos! Chen Duxiu: (Paso anterior) Soy Chen Duxiu. Fundé la revista "Juventud", también llamada "Nueva Juventud".
Por favor recuerda mi nombre, ¡gracias! Li Dazhao: Mi nombre es Li Dazhao. Todos los jóvenes amigos son bienvenidos a asistir a esta fiesta. Más tarde fui asesinado por el gobierno de los señores de la guerra de Beiyang por promover la revolución y el marxismo, pero siempre estaré con ustedes.
Hu Shi: Mi apellido es Hu, mi nombre único es "Shi" y me encanta la literatura. Presenté ideas preliminares para reformar nuevas formas literarias.
Lu Xun: Bueno, mi nombre original es Zhou Shuren y mi seudónimo es Lu Xun. Soy conocido como el líder del Movimiento Nueva Cultura y uno de los pioneros de la revolución literaria china. Li Dazhao: Jaja, es raro que todos se reúnan hoy. Discutamos el progreso del Movimiento Nueva Cultura.
Vamos todos, por favor siéntense y hablen. Chen, Hu y Lu: ¡Esta pregunta es muy buena! (Todos toman asiento) Lu Xun: Sr. Duxiu, usted es muy respetado, conocedor y perspicaz.
Será mejor que lo digas tú primero. Eres el Taishan Beidou de nuestro Movimiento Nueva Cultura.
Li y Hu: Sí, sí, hermano tiene razón. Chen Duxiu: Está bien, entonces no seré ni humilde ni arrogante.
Algunas personas dicen ahora que el Movimiento Nueva Cultura fue creado de la nada por unos pocos jóvenes. ¿Escuchaste eso? Li Dazhao: ¡Sí, es ridículo! Hu Shi: Yo también he oído hablar de eso. ¡Esta afirmación es realmente una señal de ignorancia de los asuntos nacionales! Lu Xun: (levanta el dedo índice derecho, ligeramente enojado) ¡Creo que es una falacia que algunas personas tengan motivos ocultos y quieran socavar el desarrollo de nuestro Movimiento Nueva Cultura! Chen Duxiu: Creo que debemos aclarar este tema entre la gente. Hoy en día, hay tantos jóvenes amigos que están entusiasmados con el Movimiento de la Nueva Cultura sentados frente a nosotros. Me gustaría invitarlos a discutir cómo surgió el Movimiento Nueva Cultura. ¿Qué tal? (A las otras tres personas) Li, Hu, Lu: ¡Está bien! Chen Duxiu: (pónganse de pie, miren a todos los estudiantes y hagan un saludo militar) Estimados colegas, (extiendan las manos) Primero, repasemos los antecedentes históricos del Movimiento Nueva Cultura.
Sólo así las tonterías de algunas personas pueden ser contraproducentes. Lea el primer párrafo del texto junto con las palabras en el cuadro azul debajo de este párrafo.
(Siéntate) (Todos los estudiantes leen en voz alta, terminan de hablar) Hu Shi: (Levántate, mira a todos los estudiantes) Ahora, hemos entendido que el Movimiento Nueva Cultura no fue creado de la nada por un pocos de nosotros. Entonces ahora quiero preguntarles a todos: ¿Es necesario realizar el Movimiento Nueva Cultura? (Todos los estudiantes respondieron: ¡Es muy necesario!) Bien, ahora te pondré a prueba. ¿Alguno de ustedes sabe cuáles son las señales del surgimiento del Movimiento Nueva Cultura? Joven A: (Levante la mano para responder) El surgimiento del Movimiento Nueva Cultura estuvo marcado por el nacimiento de la revista Juventud fundada por el Sr. Chen Duxiu en Shanghai. ) Hu Shi: ¡Exactamente! (Toman asiento) Li Dazhao: (pónganse de pie y miren a todos los estudiantes) Queridos jóvenes amigos, el Movimiento Nueva Cultura levantó las dos pancartas del "Sr. De" y del "Sr. Sai" para atacar la autocracia feudal, pero ustedes saben que el "Sr. . De" y "Sr. Sai" ¿Qué significa Sr. Sai? (Todos los estudiantes respondieron: Sí, significa "democracia" y "ciencia") ¡Bien! ¡Esta respuesta es genial! Entonces, ¿la "democracia" y la "ciencia" quedarán obsoletas en décadas o siglos? (Todos los estudiantes respondieron: ¡No!) Sí, creo que sí.
¡En una era y un siglo tan nuevos, la vida de las personas será aún más inseparable de la "democracia" y la "ciencia"! (Asentándose) Lu Xun: (Levántate, levanta el puño) Sí, debemos seguir manteniendo en alto las dos banderas de "democracia" y "ciencia", usar la revista "Nueva Juventud" como posición principal y disparar ferozmente contra la contracorriente de respetar a Confucio y restaurar los tiempos antiguos, ¡lo que desencadenó una tendencia más vigorosa de emancipación ideológica en la sociedad! (Sentándose) Chen Duxiu: (Levantándose) Ahora propongo: Que todos los colegas aquí presentes se pongan de pie, levanten el puño derecho y declaren solemnemente el tema de nuestro Movimiento Nueva Cultura. Vamos, todos los estudiantes se ponen de pie (todos los estudiantes se ponen de pie) Chen Duxiu: "Juramos: (todos los estudiantes: juramos) defender la democracia y oponernos a la dictadura; (todos los estudiantes: promover la democracia y oponernos a la dictadura) defender la ciencia y oponernos a la superstición y obediencia ciega (todos los estudiantes: nos oponemos a la superstición y la obediencia ciega) Abogar por la ciencia y oponernos a la obediencia ciega a la superstición) Abogar por una nueva moral y oponernos a la vieja moral (Todos los estudiantes: defender una nueva moral y oponernos a la vieja moral) Promover la nueva literatura y oponernos a la vieja literatura; (Todos los estudiantes: defienden la nueva literatura y se oponen a la literatura antigua)
Por favor, siéntense (siéntense). Hu Shi: (Frente a Li Dazhao) El señor Li Dazhao quiere transformar fundamentalmente el carácter nacional de China. El Sr. Duxiu dijo: "Ahora creemos que sólo los dos caballeros de la 'democracia' y la 'ciencia' pueden curar toda la oscuridad en China política, moral, académica e ideológicamente".
¿Tiene alguna novedad? ideas? Li Dazhao: Recientemente publiqué un artículo sobre Confucio y la Constitución en New Youth. En particular, señalé que "Confucio era el talismán de los emperadores autocráticos de todas las dinastías" y revelé que la inclusión del confucianismo en la constitución por parte de Yuan Shikai fue "el primer sonido de la resurrección del absolutismo".
Sr. Ji Zhi, ¿qué grandes obras ha publicado recientemente? Hu Shi: No es una obra maestra, sólo una pequeña experiencia. Hermano Dazhao, hermanito, acabo de publicar mi humilde opinión sobre la reforma literaria en "Nueva Juventud".
Además, para promover el desarrollo vigoroso de la nueva literatura, pronto lanzaré mi primera colección de poesía vernácula, "Trial Collection". Abogo por utilizar el chino vernáculo en lugar del chino clásico y escribir artículos como "No seas un * * * sin enfermedades" y "Habla bien si tienes algo que decir".
¿Qué opinas de Li Dazhao? : En cuanto al desarrollo de nueva literatura, el Sr. Yizhi está muy atento ¡Buena suerte! Hu Shi: El hermano Dazhao merece el premio. Chen Duxiu: No.
5. Buscando algunos dramas adecuados para estudiantes de secundaria. Se recomienda que los estudiantes de secundaria estén expuestos al teatro y lo hagan ellos mismos.
Desde guiar a los estudiantes a escribir guiones juntos, puedes intentar adaptarlos a la hora de escribir guiones.
Por ejemplo, puedes adaptar una novela en el texto, o una obra en prosa o poesía con una historia más contundente.
Por ejemplo, "La verdadera historia de Ah Q" de Lu Xun, etc., se cambió el guión y se llevó a los estudiantes a ensayar uno por uno.
Continúe revisando el guión durante los ensayos y luego utilícelo para actividades escolares, etc.
Obtenga el consentimiento de los líderes escolares y solicite algunos fondos a través de la tendencia general para actuar en el campus. Por supuesto, también puedes ensayar directamente guiones para adultos.
Por ejemplo, los materiales didácticos seleccionados para "Thunderstorm" de Cao Yu, etc.
6. La primera escena de la obra de teatro chino de la escuela secundaria "Our Promise". (en clase) M: Compañero: Levántate M: Buen compañero: Buen maestro M: Primero déjame hacerte una pregunta (con una sonrisa en mi cara).
Si estuvieras en llamas, ¿correrías con el viento o contra el viento? Compañero de clase: (Pensando casualmente, algunos dijeron que era con el viento y otros dijeron que era contra el viento) Lu: (Lu frunció el ceño y pensó por un momento, luego se levantó) Creo que correr contra el viento es bueno.
Desde el punto de vista de la física, el fuego requiere una determinada cantidad de oxígeno. Cuando corres contra el viento, hay menos oxígeno, lo que no te ayuda a quemar otro punto. Al correr contra el viento, encontrarás aire frío y bajas temperaturas. Además, la falta de oxígeno extinguirá el fuego rápidamente.
(Los compañeros aplauden) (Lu miró a Fu en secreto) Mi: ¿Tienes alguna otra opinión? Fu: (De repente se puso de pie) Bueno... creo que debería rodar en el acto (riendo) (Todos los estudiantes aplaudieron, excepto Lu) Acto 2 (saliendo de la sala de examen) (Fu sacudió los pies, como si estuviera a punto de caer) (Lu apóyala inmediatamente) Lu: ¿Estás bien? (preocupado) Fu: Está bien, gracias (sonríe débilmente) (se levanta por un momento, camina hacia el salón de clases) (Lu Mo lo sigue) Acto 3 (el día antes de que comiencen las clases) Mi: Lu tiene algo que hacer hoy y puede No vienes a la escuela. Narrador: Lu no ha ido a la escuela durante tres días seguidos.
M: Compañera, (triste, llorosa) Fu She, ella... ella tiene leucemia... (se desmayó) (el salón de clases quedó en silencio) (muchos estudiantes se sorprendieron) (muchas personas derramaron lágrimas) Lu: Maestra Mi, ¡lléveme a ver a Fu! Michelle Obama: (vacilante)... entonces... ¡está bien! Escena 4 (en el hospital) Lu: (decídete) Tío y tía, no os preocupéis, ¡creo que Fu mejorará! Michelle Obama: Fu es un gran niño. Ella siempre trabaja duro. Creo que no importa cuál sea la dificultad, se superará. ¡Debes estar seguro! (Con preocupación, con firmeza) Fu Fu, Pastor: Gracias por su preocupación. ¡Muchas gracias! Narrador: Cuando Lu salió del hospital, no podía dejar de llorar.
Lu: ¡Debo ayudar a Fu, absolutamente! (Monólogo, innegable, muy decidido) Acto 5 (en clase) Lu: (Propuesta de lectura) (Todos los estudiantes en la escuela, donaciones, accesorios: cajas) (Los estudiantes se tapan la boca, luciendo tristes) Acto 6 Lu: Mamá, quiero ¿Para pedirle prestados 5.000 yuanes? Lu Mu: ¿Por qué necesitas tanto dinero? Aunque nuestra familia es muy rica, no podemos... (pausa primero) Lu: ¡Quiero salvar a Fu! Tiene leucemia... (Lágrimas persisten en sus ojos) (Más tarde Lu le contó a su madre) (Mamá y papá la refutaron) (Lu cerró la puerta con enojo y se fue) (Lu fue a buscar a la Maestra Mi) Lu: Maestra Mi, usted Dijeron que donaríamos todo y también hicimos todo lo posible por un compañero de clase. No somos millonarios y la vida en casa no es fácil.
Su boca de león cuesta 5.000 yuanes. Narrador: (Amy lo contó todo) Lu Mu: (Sorprendido) ¿Es esto realmente cierto? Nunca escuché a Lu decir tal cosa.
Michelle Obama: ¿Crees que Rue diría eso? Es un chico inteligente. Lu Mu: ¡Yo dono, quiero salvar a este niño! ¡Quiero movilizar a mis amigos y familiares para que donen a Fu! Amy: (La maestra Amy sonríe) ¡Te agradezco a ambos! Lu Mu: ¡Gracias por qué! ¡Es todo para los niños! (Se fue como una ráfaga de viento) Escena 7 (En la calle) Compañero de clase: ¡Tío y tía, por favor ayuden a Fu de nuestra clase! Tiene leucemia, pero su familia no tiene dinero para el tratamiento.
Es una niña muy buena, ¡ayúdala por favor! (Pero pocos transeúntes prestaron atención. Lu se sentó al borde del camino desesperado, las lágrimas seguían fluyendo.) (Apareció el primo) Primo: Lu, ¿por qué estás sentado aquí? Lu (confundido): (extasiado) Hermano, ¡prométeme algo por favor! Prima: (curiosa) ¿Qué te pasa? Lu: (Innegable) ¡De acuerdo primero! Primo:...Está bien, te lo prometo Lu: (suplicando) Primo, ¿puedes prestarme 10.000 yuanes? Es hora de ganar dinero. ¡Te devolveré el doble! Prima: (Prima miró hacia el camino sorprendida) ¿Qué? ¡Dime! Narrador: Lu Jieya describe todo de principio a fin. Después de que mi primo escuchó esto, no dijo nada durante mucho tiempo.
Admiraba mucho el enfoque de Lu. A veces una vida parece tener más sentido cuando se fusiona con otra. Lu y Fu parecen haberse fusionado.
(El celular de primo sonó, contestó el teléfono mientras miraba a Lu) Primo: (cuelgue el teléfono) ¡No puedo creer que ustedes dos me estén seduciendo! Lu: (Lu se sorprendió) ¿En serio? ...Genial... Prima: ¡Vamos! ¡Vamos al hospital! Lu: ¡Está bien! Acto 8 (en el hospital) (Apariciones: Lu, doctor, enfermera, familia Lu) Narrador: En el hospital (Lu lee la carta) Lu: (preocupado) Doctor.
¿Qué pasa con Fu? Doctor: Tengo buenas noticias para usted. Hay un donante voluntario de médula ósea de Hong Kong. Su médula ósea coincidía con la de Fu. Fu se salvó (con entusiasmo) (todos aplaudieron) Enfermera: ¡Ven el sábado, espera las buenas noticias! Lu: Enfermera, ¿podría ayudarme a entregarle esta carta a Fu? Enfermera: ¡Está bien! Narrador: El sábado llegará pronto. (Fu es empujado fuera de la sala) (Lu y Fu se toman de la mano fuertemente) Fu: (Débil pero feliz) Creo que lo he visto.
Creo que puedo volver. ¡Ese acuerdo todavía nos está esperando! (Con una sonrisa confiada) Lu: (asintiendo vigorosamente) Yo... (Antes de terminar de hablar, Fu fue empujado al quirófano) (En el momento en que entré, Fu hizo un gesto de victoria, y Lu también hizo un gesto) Lu: (con lágrimas en los ojos) ¡Fu, debes mejorar! ¡Hay otro acuerdo esperándonos! ¡Te estoy esperando! ~(dijo emocionado)(llamado al telón).