¿Cómo se ven las huellas de los animales en la nieve?

Las huellas del ciervo sika son como dos hojas separadas;

Las huellas de los osos son muy similares a las huellas humanas;

Las huellas de elefantes Las huellas son como hoyos redondos hechos con estacas de madera;

Las huellas dejadas por los insectos en la arena son como humo ligero;

Las huellas de los gatitos son como flores de durazno;

Las huellas de una tortuga son como tortas redondas;

Las huellas de un ciempiés son como decenas de agujas;

Las huellas de un cangrejo son como crisantemos; ;

Las huellas de un ganso son como paraguas.

Nota: "El pequeño pintor en la nieve" es el texto de la lección 12 del primer volumen (edición de 2016) de "Chino para la escuela primaria" publicado por People's Education Press. . En forma de verso, este texto no sólo describe vívidamente las formas de cuatro garras de animales (pezuñas) y las características de la hibernación de las ranas, sino que también el lenguaje es vívido, infantil y pegadizo.

Datos ampliados:

Leer en voz alta:

1. Puede inspirar a los estudiantes a recordar cómo se sintieron cuando vieron que el suelo estaba blanco cuando nevaba mucho. ¿Cómo sería, qué haría en la nieve? Imagínese que los "pequeños pintores" corrieran hacia la nieve con tanta emoción como nosotros, animando mientras corrían, leyendo en voz alta mientras expresaban sus sentimientos.

2. Cuando los estudiantes demuestren la lectura, preste atención al tono animado y lea en voz alta la emoción del "pequeño pintor", las animadas escenas de pintura y la pasión de "solo unos pocos pasos". La última frase "dormida" debe leerse fácilmente y resaltar que la rana está hibernando.

3. Después de leer el texto, los estudiantes también pueden realizarlo, elegir un animal pequeño para hacer un dibujo y sentir el texto durante la actividad sobre la base de estar familiarizados con la lectura, usar música alegre para; cree una atmósfera y use música leída en voz alta.

4. La recitación guiada debe basarse en lecturas familiares. Puedes practicar introduciendo lo siguiente, como por ejemplo: está nevando. Las gallinas dibujan hojas de bambú, (), los patos dibujan hojas de arce, (). sin pintura(). ¿Por qué no participó la rana? ( ). También puedes dar órdenes a los alumnos: Viene un grupo de pintores pequeños - los pintores pequeños están pintando - ¿dónde está la rana?

Enciclopedia Baidu-Pequeño pintor en la nieve