Registro de Enseñanza de Métodos y Técnicas de Apreciación de la Poesía en Escuelas Secundarias

Maestro: Hoy vamos a repasar la apreciación de la poesía. Wang Fuzhi, un famoso erudito de la dinastía Qing, dijo una vez: "Dondequiera que vaya el amor, va la poesía. Dondequiera que vaya un poema, es emotivo. Cuando un poeta escribe un poema, sus sentimientos y deseos se encuentran en el idioma". Nuestro objetivo de revisión de hoy es:

Aprender métodos y técnicas de apreciación de la poesía a través de la lectura del lenguaje (multimedia)

Estudiantes: leer el objetivo de revisión en voz alta.

En segundo lugar, revisar los procedimientos

1. Deseo recordar.

(1)Maestro: En el vasto tesoro de la poesía, ¿qué poemas te han dejado una profunda impresión? Por favor toma un bolígrafo y escribe esto en tu cuaderno.

(Vea quién puede escribir más en 2 minutos) (Multimedia)

(2) Los estudiantes escriben poemas para conmemorar dentro del tiempo especificado y el maestro patrulla para inspeccionarlos. (3) Maestro: Bien, escribamos esta oración en nuestras manos y detengámonos ahí. Creo que todos apreciarán diferentes poemas debido a sus diferentes personalidades y pasatiempos. Deje que los estudiantes trabajen en grupos de cuatro y en grupos de tres de la derecha, se miren unos a otros, lean los poemas de los demás en silencio y aprendan de las fortalezas de los demás.

(4) Los estudiantes se comunican entre sí en grupos y se leen poemas entre sí.

(4) Maestra: Está bien, estoy muy feliz de ver a todos leyendo los poemas de otras personas. Cuando descubres que los poemas escritos por otros son iguales a los tuyos, parece que has encontrado un alma gemela (el compañero asiente y sonríe). También queremos encontrar más amigos cercanos, ¿por eso cada alumno elige un poema que le gusta compartir con todos? ¿Bueno?

(5) Los estudiantes comienzan a elegir sus propios poemas para compartir.

(6) Comienza la comunicación

Salud 1: Lo que me gusta es, ¿por qué tengo lágrimas en los ojos a menudo? ¡Porque amo profundamente esta tierra!

Estudiante 2: Lo que me gusta es que China mantiene nuestra amistad y el cielo sigue siendo nuestro vecino.

Sheng 3: Lo que me gusta es que me olvido de todo en el mundo y gano fama antes y después de mi vida. Es una lástima.

Estudiante 4: Lo que me gusta es que una brisa primaveral abre de repente los pétalos de miles de perales.

Maestra: Todos levantaron la mano. muy bien. no te preocupes. Hablemos de ello uno por uno.

Estudiante 5: Lo que me gusta es que tengo miedo de no poder mover muchos de mis pensamientos, porque tengo miedo de estar navegando en un barco en dos corrientes.

Maestro: No tengo muchas cosas en la cabeza.

Lo que me gusta es el humo solitario en el desierto y el sol poniente en el largo río.

Profe: ¡Muy valiente!

Lo que me gusta es que el agua llama la atención y las montañas son como cejas. Quiero preguntar a los peatones adónde ir y dónde parpadean las cejas.

Profe: Muy hermosa.

Sheng 8: Lo que me gusta es que no tengo intención de competir por el amor y todo el mundo está celoso. Incluso después del otoño, molidas y convertidas en polvo, las flores de ciruelo siguen emitiendo fragancia como de costumbre.

Sheng 9: Lo que me gusta es que caer rojo no es algo despiadado, sino que se convierte en barro primaveral para proteger las flores.

Me encanta donde los pétalos caen como lágrimas y donde los pájaros solitarios cantan su pena.

Estudiante 11: Lo que me gusta es que me siento triste cuando me deshago de ello, sobre todo el sentimiento en mi corazón.