Comparta un ensayo sobre cómo promover el crecimiento personal
1. Los padres deben cooperar con la enseñanza en los siguientes aspectos:
1. Apoyar y ayudar a los niños a cooperar con los maestros en la preparación de materiales didácticos y auxiliares de aprendizaje. Por ejemplo, hacer tarjetas de presentación, muñecos de nieve, huevos de Pascua, conejitos, linternas de Halloween, máscaras, disfraces, regalos de Navidad, tarjetas de felicitación, Papá Noel, pinturas con frases semanales, etc. Lo que es particularmente digno de mención es que en el proceso de preparación de estos materiales didácticos y auxiliares de aprendizaje, los niños participan activamente en el aprendizaje y aprenden y revisan de manera efectiva.
2. Intenta ayudar a los niños a crear una atmósfera inglesa en sus vidas.
(1) Para principiantes o niños pequeños, los padres les harán preguntas y respuestas sobre saludos, expresiones corteses y frases utilizadas en la vida diaria. Tales como: ¡Hola! ¡Buen día! ¡Adiós! ¡Gracias! ¡Lo siento! Ven aquí. ¡Dame… aquí tienes!
(2) Niños por encima del nivel uno:
① Levantarse por la mañana y decir buenas. mañana a su hijo Finalmente, deje que los niños expresen lo que quieren hacer en inglés. Por ejemplo: primero quiero cepillarme los dientes y luego me lavo la cara con.../en... (primero me lavo los dientes, luego me lavo la cara...).
② Por la noche, antes de cenar, habla en inglés sobre lo que has visto, oído o cosas interesantes que sucedieron a lo largo del día. Es como un diario. Simplemente deja que los niños hagan ejercicios orales. será más beneficioso para ellos. Es divertido, más relajado, se sienten aliviados y más fácil de seguir.
(3) Pon etiquetas en inglés en los artículos del hogar y deja que toda la familia aprenda junta. Para crear un buen entorno de aprendizaje visual para los niños, déjeles aprender a aprender con los ojos. Los padres pueden poner palabras en inglés en mesas, sofás, camas, refrigeradores, televisores y otras cosas que usan todos los días cuando sus hijos se encuentran en las primeras etapas de aprendizaje, para que puedan aprender conscientemente palabras en inglés a medida que pasa el tiempo; Una vez que el nivel de inglés del niño mejore, puede pedirle que hable sobre oraciones relacionadas con estas palabras. Por ejemplo: cuando un niño aprende inglés por primera vez y va a "dormitorio", solo necesita ver y leer la palabra "dormitorio". Cuando el niño aprende algunas oraciones, puede decir oraciones relacionadas con "dormitorio (dormitorio)", ". dormitorio "Hay una cama allí, estoy durmiendo en la cama", etc. De esta manera, no solo memorizan palabras sino que también practican el habla. También moviliza completamente la iniciativa de los niños en el uso del lenguaje que han aprendido en En diferentes etapas, convertir "aprender" inglés en "usarlo" cambia "aprendo del maestro" a "puedo aprenderlo solo", haciendo que los niños sientan que aprender inglés está relacionado con la vida y es muy simple.
(4) En combinación con el aprendizaje en clase, anime a los niños a enviar tarjetas de felicitación y cartas de invitación a familiares y amigos en días festivos y cumpleaños.
(5) Deje que los niños hablen sobre cosas familiares en inglés basadas en situaciones reales en las calles, supermercados, restaurantes occidentales y otros lugares, y desarrolle el buen hábito de prestar atención al inglés que los rodea.
(6) Cuando vienen invitados familiares a su casa, puede mostrar los logros de su hijo a su familia y alentarlo a actuar, como cantar canciones en inglés. Esto mejorará la confianza en sí mismos de los niños, aumentará su sensación de logro y los hará más dispuestos a aprender inglés.
Las actividades anteriores no solo pueden fortalecer la relación entre padres, hijos o amigos, sino también cultivar y desarrollar la conciencia innovadora y la capacidad práctica.
3. Ayude a los niños a desarrollar el hábito de escuchar grabaciones de forma consciente.
De hecho, aprender inglés es lo mismo que aprender chino. Es muy importante que los niños empiecen escuchando. No podemos exigir que los padres puedan hablar inglés y hablar con sus hijos. Sin embargo, nuestros materiales de enseñanza de inglés están equipados con CD o cintas. Los padres pueden dejar que sus hijos:
(1) Aprendizaje inconsciente: dejar que los niños se levanten por la mañana, se vistan, se laven, desayunen y antes. ir a la cama por la noche, lavarse Escuche grabaciones cuando tome un autobús (autobús o automóvil familiar), puede usar MP3/MP4 para escuchar cantos, canciones o artículos en inglés aprendidos en libros de texto, para que pueda crear inconscientemente un buen ambiente lingüístico para sus hijos (pero debe prestar atención a la seguridad y no usar auriculares al caminar o andar en bicicleta).
(2) Aprendizaje consciente: Reserve un tiempo fijo cada día (normalmente no menos de 15 minutos, los niños se aburrirán fácilmente después de mucho tiempo), encienda la grabadora o el ordenador y escuche con su niños,
Y anímelos a leer e imitar en voz alta. Cultive y anime fácilmente a los niños a desarrollar el hábito de escuchar inglés.
4. Animar a los niños a hablar inglés con valentía.
Escuchar y hablar suelen ser dos procesos inseparables. Para nosotros, "hablar" es también el problema más difícil para la mayoría de los chinos a la hora de aprender inglés. Por eso, es muy necesario formar a los niños para que se atrevan a hablar, les guste hablar y sean buenos hablando desde pequeños. Los padres deben alentar a sus hijos a hablar más inglés en casa, repasar, actuar y dar retroalimentación sobre lo que han aprendido en la escuela. Los padres que tengan las condiciones también pueden entrenar con sus hijos y hacer ejercicios de preguntas y respuestas entre ellos. También pueden contar historias y representar historias con sus hijos para estimular el interés de sus hijos en aprender.
5. Cultivar el sentido del idioma inglés de los niños a través del entrenamiento de “lectura”.
La lectura infantil de textos en inglés en voz alta es un proceso de desarrollo de su sentido del lenguaje. En el aula, los profesores suelen ofrecer a los niños oportunidades para "hablar" y "leer". Sin embargo, el tiempo de clase es limitado y es imposible brindar oportunidades de lectura y actuación en todas las clases. Por tanto, los padres pueden pasar entre 5 y 10 minutos en casa para que sus hijos practiquen la lectura en su tiempo libre. Desde el momento en que un niño comienza a imitar grabaciones hasta que puede leer un libro con fluidez y leer en voz alta con fluidez, se debe brindar estímulo oportuno para aumentar el entusiasmo del niño.
6. Cooperar con el maestro e instar cuidadosamente a los estudiantes a completar la tarea asignada todos los días.
(1) Para los niños de inglés y los estudiantes de inglés de niños, los padres deben jugar a escuchar y leer cuentos para sus hijos todos los días, repasar palabras con tarjetas de palabras y ayudar a sus hijos a completar manualidades y pinturas.
(2) Los padres de estudiantes en el nivel preparatorio (volumen KB1) y superiores tienen requisitos estrictos en su escritura en inglés desde el principio. La verificación de la tarea depende principalmente de su formato de escritura y de la última corrección del maestro. escribir no es bueno, déjelos rehacer; los estudiantes de KB son supervisados para completar tareas en línea, escuchar e interpretar historias y canciones del DVD interactivo, etc. Si tiene algún comentario, puede anotarlo en su libro de tareas para poder comunicarse con el maestro de manera oportuna.
(3) No permita que los niños copien más tareas (4 veces y 40 veces tienen el mismo efecto) y haga más tareas sobre la redacción y ejecución de oraciones.
7. Para los principiantes, que los niños sean los profesores y los padres los niños. Juegue juegos de clase en casa y deje que sus hijos actúen como pequeños maestros y le den lo que han aprendido. Esto les dará a sus hijos una sensación de logro. La práctica ha demostrado que en las primeras etapas del aprendizaje, la participación de los padres puede movilizar en gran medida el entusiasmo y la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje, y aumentar el entusiasmo y el interés de los niños en aprender.
8. Elogie a los niños rápidamente y afirme su progreso.
(1) Los niños deben ser afirmados y elogiados incluso por pequeños avances. Si los niños regresan a casa y dicen que aprendieron "Sí y No" hoy, aún así deben ser elogiados;
(2) Los padres no deben comparar a sus hijos con los hijos de otras personas, alentarlos más y criticarlos menos, afirmar cada pequeño progreso y dejar que mejoren sobre su base original.
9. Los padres no deben exigir a sus hijos que traduzcan cada frase del inglés al chino. Muchos padres preguntarán a sus hijos después de clase, ¿qué aprendieron hoy en clase? ¿O qué tal "manzana"? ¿Cómo se dice "plátano"? Resultó que los estudiantes no pudieron responder. Si los padres pueden entender el contenido de la clase y hacer preguntas específicas, como por ejemplo: ¿Cómo cantas la canción que aprendiste hoy? O utilice objetos reales, tarjetas o imágenes para hacer preguntas y desarrollar el hábito de pensar en inglés.
10. Proporcionar selectivamente a los niños materiales de lectura extraescolares y herramientas de orientación para el aprendizaje.
A los niños les gustan las cosas nuevas. Si no están dispuestos a repetir el contenido en clase, los padres pueden elegir algunos materiales de lectura en inglés, herramientas de aprendizaje de inglés, etc. Por un lado, puede mejorar las habilidades de escucha y lectura de los niños y, por otro lado, puede ayudarlos a encontrar una sensación de logro y uso en el aprendizaje.
2. Crear un buen ambiente familiar:
1.
Esto no es difícil de hacer para las familias comunes y corrientes. Es decir, dejar que el niño tenga su propio lugar para estudiar. Si no hay una habitación separada, se le debe reservar un "rincón de aprendizaje", con estanterías, grabadoras y otros materiales didácticos.
2. Crear un buen ambiente de aprendizaje.
Esto es más importante que unas buenas condiciones materiales e incide directamente en el desarrollo del coeficiente intelectual emocional de los niños. Incluye principalmente los siguientes aspectos:
(1) Relación familiar armoniosa entre marido y mujer y relación armoniosa entre padres e hijos.
Características de los niños de familias armoniosas: vivaces, alegres, optimistas, confiados, amantes de ayudar a los demás y dispuestos a contribuir.
Debido a que los miembros de una familia armoniosa se cuidan y respetan mutuamente, los niños se sienten seguros y pueden estudiar con tranquilidad, y también tienen un sentido de responsabilidad. Los padres a menudo se pelean, especialmente después de que sus padres se divorcian. Tiene las siguientes características psicológicas: introvertido y con baja autoestima, autista e insociable, deprimido e indiferente, lleno de odio, irritable, celoso y hostil y otros trastornos psicológicos. Las familias discordantes afectan e interfieren en gran medida con el aprendizaje y el crecimiento de los niños. ¡Llamamos a crear una familia armoniosa por el bien de los niños!
(2) Anime a los niños a estudiar con diligencia y hacer preguntas, y anime a todos a aprender unos de otros. Cuando encuentre un problema que no comprende o no conoce, busque el diccionario y lea la información con su hijo. Hacerlo no solo mejorará el prestigio de los padres y aumentará el entusiasmo del niño por aprender, sino que también agregará mucha diversión. a la familia.
(3) Buenos modelos a seguir para los padres. Sabemos que los niños en la infancia generalmente no tienen objetivos de aprendizaje claros. En este momento, el comportamiento de los padres afectará en gran medida a los niños. A los padres les gusta leer y leer periódicos, especialmente los conceptos y comportamientos de aprender cosas nuevas y mantenerse al día con la nueva era. Esta es la mejor educación, más duradera y de mayor alcance para sus hijos sin educación. Los antiguos decían: Enseñar con el ejemplo es mejor que enseñar con palabras. Mucha predicación no es tan buena como dar ejemplo.
3. Cultivar la perseverancia de los niños.
Aprender cualquier idioma es algo muy aburrido. Debes tener una gran perseverancia para aprenderlo bien, y también debes tener perseverancia y paciencia. Aunque las actividades de enseñanza de inglés de los niños deben ser animadas e interesantes, permitir que los niños ocupen su tiempo libre y jugar durante mucho tiempo, y tomar clases de inglés por las tardes, fines de semana o incluso días festivos, es muy difícil para los estudiantes de primaria, especialmente los niños de seis o siete, después de todo, hay ciertas dificultades y no es fácil perseverar. Los padres los alientan a no pedir licencia ni faltar a clases casualmente, lo que no sólo les ayudará a aprender bien inglés, sino también a cultivar el buen carácter moral de perseverancia en las cosas de sus hijos.
4. Cultivar la frustración de los niños.
Las actividades competitivas en la enseñanza, las interacciones entre compañeros de clase, los exámenes y las calificaciones, etc., tendrán "ganancias y pérdidas", "buenos y malos" y, a menudo, encontrarás "oponentes" que son más fuertes que usted mismo, y usted también lo hará. Los niños a menudo se encuentran con "contratiempos" y "cosas insatisfactorias", y los niños se quejarán o incluso se sentirán tristes cuando lleguen a casa. En este momento, como padre, debe ser más cauteloso, no solo para no malcriar y proteger a sus hijos, sino que también debe considerar este asunto como una buena oportunidad para educar y formar el carácter de sus hijos, y como una buena oportunidad. mejorar su capacidad para afrontar las dificultades y los reveses. Por ejemplo, cuando un niño llora porque hay que cambiar a su maestro favorito, tenemos que decirle que las personas se verán separadas de buenos amigos muchas veces en su vida y seguirán encontrando cosas que no son tan buenas como quisieran. La única forma es adaptarse lo antes posible. No es llorar; otro ejemplo: habrá algunos roces y baches en las interacciones entre compañeros. En este momento, los padres deben educar a sus hijos para que no sean "cuidadosos". "generoso", y los padres no deben participar en peleas o incluso peleas entre niños. Siempre que los padres presten atención a la salud mental de sus hijos y cultiven la buena personalidad de sus hijos, podrán beneficiarse de ello durante toda su vida.
Conclusión: Los padres son los socios educativos de la escuela. Espero sinceramente que todos puedan comunicarse, comunicarse y discutir entre sí a través de la plataforma de cooperación entre el hogar y la escuela para promover mejor el desarrollo de los niños.