¿Un documento sobre la educación remota en las escuelas primarias rurales?

La educación a distancia proporciona a los niños rurales un rico contenido de aprendizaje y métodos de aprendizaje flexibles, construye un puente para que los niños rurales tengan éxito y les brinda esperanza de éxito. Lo siguiente es lo que te recomiendo, espero que te guste

Artículo 1

"Una breve discusión sobre la aplicación de recursos de educación remota en la enseñanza de educación física"

Resumen: En comparación con la educación tradicional, la educación a distancia pone más énfasis en conceptos de enseñanza humanistas centrados en el estudiante, transformando a los estudiantes de receptores pasivos de agentes externos y objetos de inculcación de conocimiento a sujetos de procesamiento de información y construcción activa de significados de conocimiento. maximizar el entusiasmo y la flexibilidad de los estudiantes. La educación remota puede proporcionar a los estudiantes un entorno de aprendizaje colorido, animado, conveniente y flexible sin estar limitado por el tiempo y el espacio, de modo que los diversos sentidos de los estudiantes puedan recibir información útil al mismo tiempo en una situación que sea muy propicia para lo que los estudiantes están aprendiendo. .

Palabras clave: educación física; educación a distancia; recursos

Con la popularización de la tecnología de la educación de la información moderna y el progreso continuo de la ciencia y la tecnología educativas, el país está lejos del Con la implementación del proyecto de educación remota, la educación remota ha ingresado a nuestro campus, ingresado a las aulas y penetrado profundamente en nuestra labor docente presencial. Con respecto a esta tendencia de desarrollo, a juzgar por la situación actual, los recursos de educación remota se utilizan principalmente en materias como chino y matemáticas, pero rara vez se utilizan en la enseñanza de educación física. De hecho, siempre que cambiemos nuestros conceptos y hagamos un buen uso de los recursos de educación remota, será muy beneficioso para nuestra enseñanza en el aula de educación física.

1. Rompiendo el modelo de enseñanza tradicional

En las clases tradicionales de educación física, los profesores sólo piden a los alumnos que dejen claros los requisitos y completen los ejercicios uno a uno según las explicaciones y demostraciones del profesor. El resultado es que los estudiantes carecen de entusiasmo activo por aprender, tienen poco interés y diversos grados de precisión en el dominio de los movimientos. Hay que romper con este modelo de enseñanza tradicional y construir un modelo de enseñanza abierto y de desarrollo. El uso de recursos de educación remota y el modelo de enseñanza multimedia rompen las limitaciones que no se pueden lograr en el modelo de enseñanza tradicional, permitiendo realizar cambios dinámicos y estáticos en el deporte a voluntad, facilitando la explicación a los profesores.

2. Propicio para avances en los puntos clave y las dificultades de la enseñanza.

En la enseñanza de clases de educación física pasada, el maestro debe demostrar repetidamente los puntos clave y los puntos difíciles de los movimientos. Se enfatiza que en una clase de educación física, se repite varias veces. Cuando se encuentran con movimientos complejos y rápidos, no es propicio que los estudiantes observen y comprendan cuidadosamente los detalles de cada movimiento. Por ejemplo: en la enseñanza del movimiento hacia adelante, los estudiantes son relativamente jóvenes cuando aprenden por primera vez. Es posible que los estudiantes no comprendan completamente la explicación del maestro. Sin embargo, este movimiento es rápido y coherente, y. No es fácil para los estudiantes ver con claridad. La enseñanza descompuesta fácilmente puede hacer que los estudiantes tengan malentendidos, formen el hábito de descomponer acciones e ignoren las características de acciones rápidas y coherentes. Si se utilizan recursos de educación remota y se utiliza material didáctico multimedia para la enseñanza, se evitarán los problemas anteriores. Durante la enseñanza, las explicaciones y demostraciones de acciones del maestro se reproducen directamente para que los estudiantes las vean. Los estudiantes que lo han aprendido pueden practicarlo. Los estudiantes que no están familiarizados con él pueden usar los botones de control para reproducir repetidamente las explicaciones y demostraciones de las acciones. Además, los puntos importantes y difíciles de la enseñanza también son muy obvios. Se utilizan sonidos específicos y presentaciones gráficas para recordar a los estudiantes que presten atención. Las demostraciones repetidas, combinadas con la guía directa del maestro, resuelven vívidamente los puntos clave y las dificultades, lo que les permite comprender. movimientos de forma intuitiva, proactiva y tridimensional, comprender completamente las características de los movimientos y captar con precisión los elementos esenciales de los movimientos, mejorando así el efecto de enseñanza.

3. Contribuye a mejorar aún más la calidad de los profesores.

La teoría de la enseñanza moderna cree que un profesor excelente debe absorber constantemente el conocimiento científico moderno para que los materiales didácticos que utiliza puedan conservarse. El ritmo con el avance de la ciencia y la tecnología se actualiza constantemente. Sin embargo, la situación actual de la enseñanza de educación física nos dice que en la enseñanza de educación física en el aula, muy pocos utilizan recursos educativos remotos y multimedia para ayudar a la enseñanza. Esto se debe a que el material didáctico utilizado por los profesores en la enseñanza es diferente de sus propias ideas, o es porque. el estilo de enseñanza es diferente y lleva mucho tiempo hacerlo usted mismo o sabe poco sobre conocimientos de informática.

Por supuesto, el uso de recursos educativos remotos y multimedia para la enseñanza es solo para ayudar a la enseñanza de educación física. Como una maravillosa herramienta de enseñanza, proporciona una gran comodidad para que los profesores "enseñen" y los estudiantes "aprendan". Pero como docente de educación física no podemos ignorar el cultivo y mejora de nuestra propia calidad.

En definitiva, la entrada de la educación a distancia en el ámbito de la educación y la enseñanza es imparable. Sólo si estamos a la altura del desafío, continuamos explorando y estudiando mucho podremos seguir el ritmo de los tiempos. , y la reforma de la educación y la enseñanza puede desarrollarse en profundidad. En la enseñanza de educación física, los profesores deben tomar decisiones oportunas de acuerdo con los objetivos de enseñanza y la situación real de los estudiantes, diseñar cuidadosamente y aplicar racionalmente los recursos de educación remota, captar el mejor papel y el mejor momento de los multimedia en la educación física, y hacer que los multimedia y otros Los vínculos docentes están integrados orgánicamente y aprovechan al máximo sus ventajas, lo que sin duda es un fuerte apoyo y complemento a la enseñanza tradicional de educación física. De esta forma, la enseñanza de educación física puede resultar eficaz.

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[Resumen]: En los últimos años. El país ha implementado el enormemente costoso "Proyecto de educación remota en escuelas primarias y secundarias rurales" (en lo sucesivo denominado "Nongyuan"), cuyo objetivo es popularizar la enseñanza basada en información informática y utilizar tecnología remota moderna para difundir educación e información científica y tecnológica. en las zonas rurales de mi país. "Nongyuan" La implementación del proyecto "Far Away" es un vínculo importante entre el fortalecimiento de la educación rural y la promoción de la informatización rural. Sirve como una plataforma de recursos para mejorar el nivel de la educación rural y cambiar y mejorar a los maestros. ' capacidades de educación y enseñanza. Puede reducir el subdesarrollo de la educación hasta cierto punto. La brecha de recursos entre las regiones regionales y desarrolladas.

[Palabras clave]: aplicación de recursos "Nongyuan";

La aparición de las computadoras ha cambiado enormemente el mundo. La tecnología de la información moderna basada en Internet está cambiando constantemente los métodos de producción y los hábitos de vida y aprendizaje de las personas. Internet se ha convertido en una parte importante de la vida de las personas modernas. es uno de los primeros campos en intervenir en Internet, "desde la tecnología CAI hasta El desarrollo de la tecnología CDROM, la tecnología de hipertexto, la tecnología de hipermedia e incluso la tecnología de redes ha provocado cambios en los medios educativos, los métodos educativos, los recursos educativos, las ideas educativas y sistemas educativos, lo que provocó cambios en muchos aspectos de los métodos educativos tradicionales. Desde profesores, estudiantes, administradores hasta materiales didácticos físicos, libros de referencia, materiales de referencia, dispositivos de enseñanza, etc., desde aulas físicas, bibliotecas hasta software, ideas educativas, métodos de enseñanza, gestión de la enseñanza, etc., todos han sido desafiados hasta cierto punto; El modelo de enseñanza cerrado tradicional está siendo reemplazado gradualmente por el modelo de enseñanza abierto basado en la tecnología de la información moderna. El modelo de enseñanza abierto moderno se puede combinar bien con el aprendizaje independiente y el aprendizaje por investigación que se recomiendan actualmente para formar un nuevo método de educación y enseñanza.

La educación a distancia incluye tres aspectos: tecnología informática, tecnología de software y tecnología moderna de comunicación en red. Lo que a menudo llamamos "digitalización" y "conexión en red" son sus principales características técnicas. El moderno proyecto de educación remota para escuelas primarias y secundarias rurales tiene como objetivo implementar el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo sobre Educación Rural del Consejo de Estado. El Estado invierte fuertemente en investigación y desarrollo de recursos educativos de alta calidad para mejorar la calidad de los docentes en las zonas rurales. las escuelas primarias y secundarias y la calidad de la educación y la enseñanza, reducir la brecha educativa entre el este y el oeste y promover un desarrollo equilibrado es un proyecto importante al servicio del desarrollo social y económico rural.

1. Los antecedentes y la importancia de la implementación del proyecto "Nongyuan".

1. La importancia del proyecto "Nongyuan".

El proyecto "Nongyuan", desde una perspectiva macro, es una medida importante para promover el equilibrio de la educación básica; desde una perspectiva meso, es una medida importante para resolver el problema de la escasez de recursos en la educación rural. Especialmente la escasez de profesores. Proyecto importante. Desde cierta perspectiva, el "Proyecto Nongyuan" es un proyecto de formación docente, un proyecto sistemático que utiliza tecnología educativa moderna para mejorar el nivel de los docentes.

2. Antecedentes del proyecto "Nongyuan".

Con el vigoroso desarrollo de la tecnología de la información moderna, la implementación del proyecto nacional de educación a distancia. La educación de nuestra escuela se ha puesto al día con el tren moderno. Los ricos recursos educativos han creado una nueva oportunidad para el desarrollo de la escuela y han proporcionado una plataforma para el desarrollo de profesores y estudiantes.

La implementación del proyecto de educación a distancia es sin duda una oportunidad para el desarrollo de la educación rural, promueve aún más la actualización de los conocimientos profesionales, métodos y métodos educativos de los docentes, ejercitando y cultivando las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos. La implementación del proyecto de educación rural moderna a distancia es un proyecto popular que utiliza tecnología audiovisual, tecnología de comunicación por satélite, tecnología informática, tecnología de redes y otros medios para llevar a cabo la enseñanza y promover el desarrollo de la educación rural. Ha reducido la brecha educativa entre las zonas urbanas y rurales, ha satisfecho en gran medida la sed de conocimientos de los profesores y estudiantes rurales y ha dado un salto cualitativo a la educación y la enseñanza rurales.

Además, los recursos "Nongyuan" en nuestro distrito se dividen principalmente en cuatro categorías: recursos de cursos Flash, grabaciones y evaluaciones de aula, recursos de cursos ppt y recursos de planes de enseñanza.

2. Aplicar los recursos de "Nongyuan" para promover la enseñanza.

Mira la enseñanza en vivo.

Observando la situación real de enseñanza de diferentes tipos de aplicaciones de recursos "Nongyuan". Los profesores tenían una comprensión preliminar y una comprensión perceptiva de lo nuevo "Nongyuan" y se interesaron y sintieron curiosidad por la introducción de los recursos "Nongyuan" en el aula.

En segundo lugar, construye un nuevo modelo.

Construir un modelo de aprendizaje que utilice "TI" como herramienta cognitiva para permitir a los estudiantes tener buenas capacidades de adaptación a la información y de actividad. El desarrollo de la socialización de la información impulsa a los estudiantes que capacitamos a tener la capacidad de adaptarse a la información y utilizarla. Esto requiere mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes a través de la enseñanza en el aula y operaciones prácticas, de modo que los estudiantes puedan inicialmente juzgar, seleccionar, organizar, procesar y crear. y La capacidad de cumplir.

3. Utilizar los recursos de forma racional.

En la exploración de la enseñanza práctica, sentimos profundamente que el uso de los medios educativos modernos en la enseñanza no sólo puede servir como portador de conocimiento e información, sino también como un medio eficaz para regular la enseñanza. Los profesores han considerado el uso de la tecnología de la información y los métodos de educación remota como una parte importante de la enseñanza en el aula. Las ideas obtenidas son: el uso apropiado de los medios educativos modernos en la enseñanza es importante para resaltar las prioridades de enseñanza, resolver las dificultades de la enseñanza y ampliar el pensamiento de los estudiantes. y Regular la información docente, optimizar el proceso de enseñanza, etc., pueden tener efectos positivos. Lo que los profesores están discutiendo ahora es cómo aprovechar el mejor papel de los medios educativos modernos basados ​​en el contenido de la enseñanza, lo cual es de gran importancia para el éxito de la enseñanza en el aula.

Cuatro aplicaciones racionales de los recursos.

Tener instalaciones de enseñanza avanzadas pero no utilizarlas es, sin duda, un enorme desperdicio de recursos; dominar la tecnología informática avanzada pero no participar en aplicaciones de enseñanza es, sin duda, un enorme desperdicio de tecnología. Por lo tanto, si bien nuestra escuela utiliza software de enseñanza y material didáctico de consulta en línea, también requiere que los maestros integren y desarrollen sistemáticamente diversos recursos de información en profundidad. Ahora, en términos de recepción satelital, los recursos educativos en línea se utilizan para la educación y la enseñanza. Las escuelas descargan los recursos didácticos de diversas materias y los graban en CD de inmediato. Los profesores pueden tomarlos prestados en aulas remotas en cualquier momento. También se anima a los profesores a establecer su propia biblioteca de recursos didácticos para que todos los profesores puedan encontrar sus propios materiales didácticos y cursos adecuados en la plataforma de recursos "Nongyuan". De esta manera, se forma gradualmente un entorno de software y hardware de enseñanza basado en información.

Cinco educación a distancia combinada con investigación escolar.

Estrechamente integrada con la investigación escolar, los cursos escolares y los nuevos experimentos curriculares, la escuela organizó un equipo de enseñanza e investigación para estudiar activamente los recursos del curso "Nongyuan", discutir cada curso visto y combinar Analizar y estudiar la propia experiencia docente diaria de los docentes. Analizar y estudiar los métodos de enseñanza, los modelos de situación docente y los problemas existentes en la enseñanza para lograr el efecto de mejora simultánea.

4. Problemas existentes

Debido a que los propios profesores no dominan los métodos educativos modernos, hay muy pocos profesores que produzcan material didáctico de forma independiente y no pueden hacer un uso oportuno y eficaz de la educación remota. Recursos y materias. Es necesario mejorar continuamente la calidad profesional de la tecnología de la información, la base teórica y el nivel de operación práctica de los docentes. El uso de los recursos modernos de la red de educación remota para llevar a cabo actividades educativas y docentes se está quedando atrás, la tasa de utilización de equipos educativos modernos no es alta y el importante papel de la tecnología educativa moderna en la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza no se ha aprovechado plenamente. utilizado.

En definitiva, gestionar y aplicar eficazmente los recursos de educación remota es la clave para implementar el proyecto de educación remota en escuelas primarias y secundarias rurales.

La aplicación de la educación a distancia debe utilizarse como un gran avance para mejorar la calidad de la educación rural y debe integrarse estrechamente con la promoción integral de la educación de calidad por parte de las escuelas rurales, la reforma curricular y las actividades diarias de educación y enseñanza para resolver problemas de manera enfocada. . Hacer realmente efectivo el proyecto de educación rural a distancia.