¿Cuáles son las medidas de implementación específicas para la gestión paramilitar + refinada?
Utilizar el entrenamiento militar como un gran avance para estandarizar las disciplinas de comportamiento de los estudiantes; utilizar el cultivo diario como medio de penetración para cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes; utilizar el entrenamiento militar fortalecido como un canal de extensión para cultivar la calidad de la voluntad de los estudiantes; espíritu de trabajo en equipo; utilizar el segundo aula como vehículo para promover la individualidad de los estudiantes y desarrollar sus fortalezas. Se ha formado el proyecto cuatro-uno "Avance, medio, canal y portador". En el proceso de gestión, diseñamos un conjunto de planes de implementación que abarcan todos los grados y clases, lo que se refleja en "educación programada, contenidos sistemáticos, gestión estandarizada y operación simplificada". La introducción específica es la siguiente: 1. Tomar el entrenamiento militar como un gran avance: estandarizar el comportamiento y el estilo de los estudiantes a través del entrenamiento militar, implementar diversas reglas y regulaciones y cultivar la apariencia estricta y digna de los estudiantes, su estricto sentido de disciplina y su fuerte voluntad y calidad. Se requiere lograr los siguientes objetivos: 1. Cambiar el estado mental perezoso, relajado y relajado de los estudiantes, crear una atmósfera seria, tensa, unida y animada, establecer la conciencia psicológica de los estudiantes de ser organizados y disciplinados, aprender del modelo de gestión de el ejército y crear una situación en la que los estudiantes puedan influirse unos en otros y mejorarse mutuamente. 2. Clarificar el sistema e implementar órdenes y prohibiciones. Con base en la situación real y con referencia al reglamento de gestión militar, nuestra escuela formuló el "Reglamento de Gestión Paramilitar del Centro de Educación Vocacional de Wuming", que estipula que lo primero que deben hacer los nuevos estudiantes al ingresar a la escuela son las "Ordenanzas" y deben pasar la evaluación. Este reglamento estipula claramente las responsabilidades de los estudiantes y las normas de comportamiento y etiqueta civilizada que deben observarse. Incluye la vestimenta y la apariencia, las palabras y los hechos, el estilo y la disciplina, el civismo y la cortesía, etc., y requiere que los estudiantes los cumplan estrictamente. Esto, incitando así a los estudiantes a corregir su comportamiento y desarrollar buenos hábitos. 3. Hacer un buen trabajo de limpieza y purificar el ambiente del campus. Desarrollar y fortalecer los hábitos de buena limpieza de los estudiantes es una parte importante del entrenamiento militar. La escuela ha formulado reglas y regulaciones como las "Reglas de Evaluación de Dormitorios Civilizados" y las "Reglas Detalladas de Responsabilidades de Higiene de los Dormitorios Públicos" para presentar los requisitos generales para una apariencia escolar "ordenada, elegante y tranquila", que requiere que los estudiantes: sean hermosos (hermosa decoración del dormitorio (edredones doblados con las esquinas, ropa apilada con las esquinas) tres limpiezas (mesas del piso limpias, puertas, ventanas y literas limpias, barandillas del pasillo limpias (toallas y ropa para la lluvia limpias, cepillos de dientes y); pasta de dientes limpia, vasos, platos y cajas limpias), zapatos en orden (se limpian los baldes y las aulas todos los días, los lugares públicos se limpian en cualquier momento, una vez al mes, limpieza integral durante las vacaciones, limpieza a fondo al final). del semestre y el inicio del período). La escuela realiza inspecciones sobre el trabajo de salud dos veces al día, lo que requiere que todos creen y mantengan un ambiente limpio en el campus, desarrollen hábitos de salud civilizados y elegantes y cultiven un estilo de vida riguroso de los estudiantes. 4. Fortalecer el entrenamiento militar, cultivar el estilo militar de los estudiantes de no tener miedo a la fatiga y perfeccionar la voluntad y la resistencia de los estudiantes. Durante el proceso de formación militar, se exige a los estudiantes que no deserten, que lleven adelante el espíritu de no tener miedo a las dificultades ni al cansancio, que superen todas las dificultades y perseveren en el entrenamiento, para "cambiar de piel y carne sin quedarse atrás, y sangrar y sudar sin derramar lágrimas." 2. Utilice el cultivo diario como medio ------ internalice los comportamientos en hábitos mediante una gestión diaria estricta, prolongada y repetida, una penetración total y requisitos integrales, las normas de comportamiento de la escuela se pueden transformar en hábitos de comportamiento de los estudiantes. Fortalecer los hábitos de comportamiento de los estudiantes debe internalizarse en la calidad de la voluntad de los estudiantes. Los principales contenidos de la gestión incluyen higiene, disciplina, aseo, comunicación interpersonal, aprendizaje profesional, etc. Las principales medidas de gestión incluyen: ① Fortalecer la disciplina y regular la vida diaria. Fortalecer el sentido de disciplina de los estudiantes a través de la formulación e implementación de “Reglamentos de la Vida Cotidiana”. Los estudiantes deben levantarse, acostarse, correr por la mañana, comer de la misma manera y hacer la higiene de la misma manera que los soldados, para que los estudiantes puedan vivir con regularidad y hacer las cosas de manera ordenada. ②. Fortalecer la evaluación cuantitativa y reforzar la disciplina diaria. De acuerdo con el "Reglamento de Gestión Paramilitar" formulado por la escuela, los hábitos de comportamiento de los estudiantes se evalúan cuantitativamente, abarcando diversos aspectos como vestimenta, apariencia, comportamiento, higiene y disciplina. Se requiere que después de un largo período de supervisión e inspección, los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Se requiere que el interior del dormitorio esté limpio y ordenado, y que no haya trozos de papel en los lugares públicos para reducir las violaciones disciplinarias y formar una cultura. donde todos son civilizados y todos se esfuerzan por avanzar. Buena vibra. 3. Fortalecer la inspección y la orientación y hacer que el aprendizaje diario sea científico. Se requiere que los estudiantes ingresen al salón de clases inmediatamente cuando escuchen la campana de preparación; lean y escriban con una postura correcta; presten atención a la higiene ocular; traigan todos los utensilios de aprendizaje y colóquenlos en un lugar determinado para estudiar y escuchar; con atención en clase, no se mueva, no chismee y trabaje en serio. Tome notas, piense activamente, lea y escriba de forma independiente, complete la tarea de forma independiente y utilice libros de referencia de forma independiente, preste atención a la observación, analice y asocie, primero recopile esquemas; luego escribir artículos, autocorregir las tareas; leer y revisar preguntas, calcular cuidadosamente, analizar relaciones cuantitativas y verificar las respuestas cuidadosamente; aclarar los objetivos de aprendizaje y diseñar sus propias tareas; ser bueno en evaluación, resumen, revisión y automotivación; -estudiar y participar en diversas actividades, operaciones prácticas activas, lectura extracurricular, etc. ④ Fortalecer la orientación positiva y llevarse bien civilizadamente. Se requiere que los estudiantes aprendan las valiosas cualidades de los soldados en su vida diaria, que sean serios y responsables al hacer las cosas, que hagan lo que pueden hacer por sí mismos y que se atrevan a asumir responsabilidades. Respetar conscientemente diversas órdenes públicas y tener sentido de las reglas al hacer las cosas. Sea amigable y cortés con los demás, use palabras amables correctamente y comprenda la etiqueta y la etiqueta básicas. Cuando vea a maestros y líderes, debe prestar atención y decir "¡Hola maestro!", Respete a los maestros, una a sus compañeros y mejore verdaderamente su humanismo. cualidades. ⑤ De la heterodisciplina a la autodisciplina, cultivar la capacidad de autoeducación.
La autoeducación es un símbolo importante del nivel de educación ideológica y desarrollo moral. A medida que aumentan la edad y el conocimiento de los estudiantes, su capacidad de autoeducación juega un papel cada vez más importante en su propio desarrollo moral. La internalización de los objetivos de la educación moral y la transformación positiva de las contradicciones internas en el pensamiento de los estudiantes dependen de la capacidad de autoeducación. Por lo tanto, extraemos lecciones de los métodos educativos ideológicos de autogestión, como la "crítica y la autocrítica" en el ejército, e implementamos el sistema de inspección asistida del sindicato de estudiantes y el sistema de autoexamen y autoevaluación de los estudiantes para permitir que los estudiantes se autoexaminen. controlar y autodisciplinar sus hábitos de conducta. 3. Utilice el contenido del entrenamiento militar práctico como canal de extensión para cultivar la fuerza de voluntad, la calidad y el espíritu de equipo de los estudiantes. 1. Ejercite sus mentes y músculos trotando por la mañana y fortalezca la llamada de atención de los estudiantes. Reúnase ocho minutos después de despertarse. llame, cada clase Cuente el número de personas y organice la carrera de la mañana en orden. Se requiere tener pasos limpios, lemas fuertes, llenos de energía y sin carreras perdidas ni salidas en falso. Implementar un estricto sistema de permisos para garantizar la asistencia y exigir perseverancia, llueva o haga sol. El ejercicio matutino no sólo mejora la condición física de los estudiantes, sino que también sirve como un medio para perfeccionar la fuerte voluntad de los estudiantes. 2. La escuela presta atención a fortalecer el cuerpo de los estudiantes, templar el cuerpo de los estudiantes, templar la voluntad y la calidad de los estudiantes y cultivar el espíritu de equipo de los estudiantes a través de actividades de expansión del contenido del entrenamiento militar planificadas y decididas. Los contenidos de la implementación incluyen: estar de pie en postura militar, carreras a campo traviesa, cruces de barro y entrenamiento ("triatlón"); , y actividades literarias y artísticas, etc. 4. Utilizar el segundo aula como vehículo de penetración---------promover la individualidad de los estudiantes y desarrollar las especialidades de los estudiantes. La gestión paramilitar no mata la individualidad de los estudiantes, ni es una gestión "reguladora". forma eficaz de educar a las personas, que se ajuste a las leyes y exigencias del desarrollo humano y social.