Me encanta el arte del plan de lecciones de mi familia.
Plan de lección para amar políticamente a mi familia en el segundo grado de la escuela secundaria.
Amo a mi familia (Clase 1)
Objetivos de conocimiento: Experimentar la calidez del cariño familiar, comprender que criar y educar a los hijos es la obligación moral y legal de los padres, y los padres deben también ser respetados por sus hijos.
Objetivos de capacidad: la capacidad de ver dialécticamente los derechos y obligaciones de los padres y los niños en la familia; la capacidad de recopilar ejemplos específicos de las contribuciones de los padres a la familia y sentir el afecto familiar.
Actitud emocional y objetivos valorativos: Sentir el amor y cuidado de los padres, respetar el trabajo y los sentimientos de los padres, cultivar la conciencia de los derechos y obligaciones de los estudiantes y asumir la responsabilidad de la familia.
Enfoque docente: Sentir el calor de la familia.
Dificultades para apoyar la educación: Asume tu propia responsabilidad y crea un hogar cálido con tu familia.
Proceso de enseñanza:
Introducción a la nueva lección
Cuando todavía se está gestando un poco de vida en el cuerpo de la madre, ya se ha derramado en el amor de su familia por él. Ese es su nombre. Pida a los estudiantes que expliquen el significado de sus nombres. Sólo así podré realizar las expectativas y el cuidado de mi familia.
1. Recuerdos de amor
Contenido de la actividad: Permita que los estudiantes recuerden el dulce momento en que sus padres los cuidaron cuando eran niños y cuenten a sus compañeros sobre su infantilismo. Otra pregunta: ¿Ha sucedido algo en tu familia que te haya conmovido?
Intención del diseño: El propósito de esta actividad es que los estudiantes sientan la calidez de la familia y el amor de sus padres a través de los recuerdos.
Comportamiento del maestro: Al realizar esta actividad, se debe prestar atención a la orientación positiva para evitar que los estudiantes discutan conflictos entre padres e hijos, pero se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a sentir el amor de sus padres en segundo lugar; Estas cosas deben verse dialécticamente, porque muchos padres y niños están más preocupados y no son lo suficientemente estrictos, por lo que debemos analizar en detalle los problemas informados por los estudiantes.
2. Amar sin arrepentimientos
Contenido de la actividad: ¿Pide a los alumnos que rellenen un formulario, claro? En tu familia, ¿quién suele hacer lo siguiente? Además, discuta dos preguntas: Cuéntanos quién ha contribuido más a tu familia y por qué. Entonces qué. ¿Elogiar a tus padres y contárselo a tus compañeros? .
Comportamiento del maestro: Guíe a los estudiantes para que realicen esta actividad. Primero, permita que los estudiantes completen la verdad de acuerdo con su situación familiar y, en segundo lugar, guíe a los estudiantes para que hagan lo que quieran; puede en casa, y profundizar en la educación responsable en el hogar. En tercer lugar, se habla de las contribuciones de los miembros de la familia, incluidas las contribuciones materiales, pero también en términos de buenas costumbres y excelentes ideas; el cuarto es descubrir las ventajas de los padres y los elogios; a ellos.
Sugerencias didácticas: La realización de esta actividad no se limita a los elementos enumerados en la tabla del libro de texto. Los estudiantes pueden completar los elementos ellos mismos según la situación real. Se debe alentar a los estudiantes a hacer lo que puedan en casa, lo que no sólo puede cultivar las habilidades de los estudiantes sino también sus sentimientos. También puede ayudar a mejorar la relación entre los estudiantes y los padres y a comunicarse mejor con los padres. En una discusión estudiantil, ¿qué puedes decir? ¿grande? También se puede hablar de tocar ejemplos específicos de cosas, pero algunas cosas pequeñas pueden reflejar mejor los esfuerzos minuciosos de los padres y son más fáciles de conmover a las personas. Durante las actividades, debemos prestar atención a las reacciones de los estudiantes con discapacidad familiar para evitar que estos estudiantes sufran daño.
3. Susurros de amor:
Contenido de la actividad: Dé a los estudiantes suficiente tiempo para escribir un párrafo sobre su comprensión del amor maternal o del amor paterno, y comunicar su malentendido o malentendido de este tipo. de amor.
Comportamiento del maestro: presente dos historias sobre madres (ver apéndice), guíe a los estudiantes para que sientan su comprensión del amor maternal o del amor paterno y muestre excelentes trabajos a toda la clase.
Intención del diseño: Esta actividad tiene como objetivo que los estudiantes se den cuenta de cosas a las que no habían prestado atención antes. También es una parte importante para enriquecer las emociones de los estudiantes y promover el desarrollo de la conciencia de los estudiantes. Algunos profesores dicen que los estudiantes de hoy son desagradecidos, impasibles y dan por sentado todo lo que hacen sus padres. Una de las razones es que nuestra educación ignora la experiencia de los estudiantes y carece de una orientación correcta y eficaz. Algunos estudiantes están insatisfechos o incluso menosprecian a sus padres. Esto también está relacionado con su incapacidad para comprender a sus padres y su incapacidad para sentir o cuidar de sus familias. Por lo tanto, a través de esta actividad, los compañeros pueden educarse y sentir profundamente el amor ganado en la familia en un ambiente relajado.
Sugerencias didácticas: Para realizar esta actividad, los profesores deben ser buenos guiando y ser capaces de inspirar con ejemplos específicos, deben prestar atención a crear un buen ambiente para las personas emocionales; Todo, simplemente anime a los estudiantes a hablar y experimentar activamente. Sin embargo, debemos inspirarnos conscientemente en las buenas intenciones de los padres y las responsabilidades de los niños, y resaltar los efectos de la educación positiva. Si los estudiantes hablan de conflictos negativos, deben prestar atención a la intención y expectativas originales del análisis, analizar el amor que contienen y guiarlos a amar a sus padres y a su familia.
4. Confesión de amor:
Contenido de la actividad: Permita que los estudiantes escriban un mensaje corto a sus padres, es decir, sobre la base de agradecer a sus padres por criarlos y comprender sus sentimientos. , escribe algunas palabras para enviar a los padres, expresa tus sentimientos hacia ellos.
Intención del diseño: esta actividad tiene como objetivo permitir a los estudiantes chocar con el corazón de sus padres, expresar su gratitud a sus padres y expresar su responsabilidad y determinación a sus padres.
Comportamiento del docente: Guíe a los estudiantes para que realicen esta actividad. El primer paso es dejar que los estudiantes escriban sobre las fortalezas de sus padres, las preocupaciones y expectativas de sus padres, y sus propios sentimientos y determinación. El segundo paso es comunicarse entre sí e inspirarse mutuamente. El tercer paso es entregar lo que has escrito a tus padres y comunicarte con ellos.
Sugerencias didácticas: En esta actividad se debe prestar atención a mostrar los talentos de los estudiantes, como pedirles que escriban poemas, composiciones, etc. El punto clave es escribir sobre sus propias experiencias emocionales y evitar hablar y afrontar situaciones vacías. Preste atención a guiar a los estudiantes para que combinen emoción y voluntad, es decir, que encarnen determinación y planes. Este es un proceso interactivo entre estudiantes y padres. Debemos prestar atención al papel de los padres, como transmitir los sentimientos de los estudiantes a los padres. Si es posible, los padres también pueden escribir mensajes a los estudiantes para fortalecer la educación de los estudiantes durante la interacción.
Verbo (abreviatura de verbo) El crecimiento del amor:
Contenido de la actividad: Discusión: ¿Qué haces cuando tus padres tienen conflictos? ¿Qué debo hacer si uno o ambos padres son despedidos? ¿Qué más deberías hacer para que tu familia sea más feliz?
Intención del diseño: guiar a los estudiantes a experimentar una familia cálida requiere la cooperación de toda la familia de Qixin.
Un poco de enseñanza de sociología
Una tarea importante de los estudios sociales es brindar a los estudiantes una comprensión integral de las condiciones sociales en varias regiones de China y acercar la vida de los estudiantes a vida social. Ésta es una diferencia importante entre las clases de estudios sociales de la escuela primaria y las clases de geografía e historia de la escuela primaria.
¿Cómo tomar bien las clases de estudios sociales? Ahora hablaré de algunas experiencias en la docencia.
En primer lugar, es único y un éxito instantáneo.
En la primera página del quinto libro de texto social, hay doce pequeños protagonistas en diferentes lugares. En la primera clase, mis compañeros y yo conocimos a estos pequeños héroes y realizamos actividades mano a mano con ellos. La clase se divide en 12 grupos y cada grupo desempeña un papel. Tales como: Muhammad, Fang Meng, Batu, Hu Sen, Shuisheng, Dolma, Baowo? Cada grupo busca la ciudad natal, vestimenta, costumbres y hábitos de los personajes del libro. Luego, se presenta una persona de cada grupo.
De esta manera, los estudiantes ingresan a la clase social a partir de interesantes actividades de citas y tienen una comprensión más perceptiva de la vida de las personas en diferentes entornos. Al mismo tiempo, estimula el interés de los estudiantes por los estudios sociales.
En segundo lugar, la vida es como una canción y puedes experimentar las costumbres nacionales en su canto.
China es un país multiétnico, con 56 flores de 56 grupos étnicos y 56 canciones de 56 grupos étnicos. Cantar es la forma más fácil de sentir las características de un lugar, el espíritu de una nación y el ritmo de una época. También es el más inolvidable. ¿Libro cinco? ¿Meseta de Loess? Una lección va acompañada de la melodiosa Loess Plateau. ¿Meseta Qinghai-Tíbet? ¿La "meseta Qinghai-Tíbet" que utiliza el sonido para expulsar el cielo azul? ¿Desiertos y oasis en Xinjiang? ¿Con un claro "Nuestro Xinjiang es un buen lugar"? Los estudiantes quedaron hipnotizados por el hermoso canto y parecían estar inmersos en la actuación.
En tercer lugar, aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades. ¿En el aula? ¿Hablando de montañas? .
Hablar de conocimiento, hablar de conocimiento, hablar de conjeturas, no es sólo una cuestión de que los adultos beban y beban. ¿poner? ¿Por qué? Vaya al salón de clases y pida a los estudiantes que hablen en un lenguaje elocuente. En clase, dejo conscientemente algo de tiempo para que los estudiantes encuentren buenos amigos para charlar entre ellos. ¿maestro? Pasa y echa un vistazo. Únase al chat y escuche. Tales como: ¿enseñar el quinto libro? ¿Una atracción turística en China? En esta unidad, finalizo cada clase con una charla. Los estudiantes hablan sobre la Gran Muralla, la Ciudad Prohibida, los Guerreros de Terracota, las Grutas de Dunhuang, el Monte Tai, el Monte Huang, las Tres Gargantas y Guilin. Hablando, riendo y lleno de interés. En muchos lugares, es más vívido que el maestro. Porque como profesora, no he estado en muchos lugares pintorescos.
¿Cómo te puedes comparar con muchos compañeros que han estado allí?
Cuarto, ¿grande? ¿sociedad? Agregue algunos conocimientos
Desde que enseñé estudios sociales, me han acompañado libros de conocimientos completos como "Cien mil por qués" y la "Enciclopedia China". Durante la clase, a los estudiantes siempre se les debe enseñar algún conocimiento nuevo e interesante para registrar. Por ejemplo, ¿el número uno en el mundo, el número uno en China, el número uno en Hunan? Los estudiantes están muy interesados.
Verbo (abreviatura de verbo) La sociología va a la sociedad
Requisitos del programa de enseñanza social: cultivar la capacidad preliminar de los estudiantes para observar y comprender correctamente la sociedad y adaptarse a la vida social desde una edad temprana.
La sociedad real es más compleja. Muchos fenómenos, acontecimientos y educación escolar no pueden probarse plenamente. Los estudiantes necesitan emitir juicios basados en sus propios pensamientos, moral y hábitos. ¿Te gusta enseñar el tercer libro? ¿Tratar a los demás, ayudarse unos a otros y amarse unos a otros? Cuando diseño este contenido. Gracias, adiós, lo siento, ¿estás bien? Una lección de la que todo el mundo habla.
1. ¿Invitar a los estudiantes a actuar? Gracias, ¿adiós? Los estudiantes se comportan con naturalidad porque este es el lenguaje universal de la vida.
Entonces, ¿rendimiento? Lo siento, ¿estás bien? .
Un compañero accidentalmente tiró su estuche al suelo. A dijo: ¡Lo siento! ? b dijo:? ¡No importa! ?
a arrojó deliberadamente el libro de B al suelo y dijo:? ¡Lo lamento! ? bor:? ¡No importa! ?
Los estudiantes pueden completar esta tarea fácilmente.
En este momento les dije a los estudiantes:? Un hombre arrojó accidentalmente una colilla y provocó un incendio forestal. Dijo que lo sentía. ¿Qué deberíamos decir?
¿Esta vez, los estudiantes no lo dijeron fácilmente? ¿No importa? .
Continué :? Cuando Japón invadió China, masacró a más de 300.000 chinos en Nanjing. Más tarde, muchos japoneses pidieron perdón. ¿Qué deberíamos decir?
? La OTAN, encabezada por Estados Unidos, atacó la embajada de nuestro país en Yugoslavia con **, provocando un gran número de víctimas. Clinton dijo que lo sentía. ¿Qué hacemos?
Los estudiantes estaban un poco abrumados.
Resulta, ¿una frase? ¿No importa? ¿Cuanto pesa? ¿No importa? ¡Cuánta pérdida tienes que soportar, cuánta responsabilidad tienes que soportar!
De esta manera se consigue el objetivo y las disciplinas sociales se alinean con la sociedad real.
Por supuesto, a los estudiantes de primaria les resulta difícil comprender estas cuestiones desde el punto de vista jurídico y moral. Entonces lo hablé con mis compañeros de clase. El resultado final de la discusión es que se puede decir que las cosas pequeñas son insignificantes, pero no se pueden decir las grandes.
La comprensión inicial de la sociedad por parte de los estudiantes proviene de la familia y la escuela, y su comprensión de la sociedad está marcada por la familia y la escuela. Así se suele llamar. ¿Un sentido de familia? ¿Está enojado el negocio del libro? conocimiento social. ¿Cómo hacer esto? ¿conciencia? ¿Espíritu? ¿En consonancia con la sociedad real? Al mismo tiempo, los sujetos sociales juegan un papel importante. La sociología es una ventana a través de la cual podemos vislumbrar una sociedad rica y colorida. Las ciencias sociales también son una base de formación para que los estudiantes ingresen a la sociedad, lo que puede cultivar la capacidad inicial de los estudiantes para adaptarse a la sociedad. Los estudios sociales tienen un gran potencial en la educación de calidad actual.