Inglés de primer grado Volumen 1 Gramática de nuevos objetivos

ser bueno con alguien llevarse bien con alguien

ayudar a alguien con algo.

ser estricto con alguien.

ser estricto en algo ser estricto con algo

estar ocupado con algo estar ocupado con algo

jugar conjugar con...

hacer que alguien se sienta cansado

preguntar sobre algo

preguntar a alguien sobre algo

preguntar a alguien. hacer algo

pedir algo a alguien

pedir algo a alguien

escribir a alguien. escribir a alguien

contarle a alguien sobre algo

Gracias por n./hacer algo.

quiero algo.

quiero hacer algo

quiero hacer algo

quiero hacer algo. hacer algo (ocasionalmente)

me gusta hacer algo (hábito)

1, Partes del discurso: hay diez tipos de partes del discurso en inglés:

Sustantivos, adjetivos, pronombres, numerales, artículos, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.

1. Sustantivo (n.): Nombre que representa una persona, cosa, lugar o concepto abstracto. Tales como: chico, mañana, bolso, pelota, clase, naranja

2. Pronombre (pron.): Se utiliza principalmente para reemplazar sustantivos. Tales como: quién, ella, tú, ello

3. Adjetivo (adj.): expresa la naturaleza o características de una persona o cosa. Tales como: bueno, derecho, blanco, naranja

4. Números (num.): Indica el número o el orden de las cosas. Tales como: uno, dos, tres, primero, segundo, tercero, cuarto

5. Verbo (v.): expresa acción o estado. Tales como: am, is, are, have, see

6. Adverbio (adv.): Modifica verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar tiempo, lugar, grado, etc. Tales como: ahora, muy, aquí, a menudo, tranquilamente, despacio

7. Artículo (art..): usado antes de un sustantivo para ayudar a explicar el sustantivo. Tales como: a, an, the.

8. Preposición (prep.): Indica la relación entre el sustantivo o pronombre que le sigue y otros componentes de la oración. Como en, sobre, desde, arriba, detrás

9. Conjunción (conj.): usado para conectar palabras, frases u oraciones. Tales como y, pero, antes

10. Las interjecciones (interj..) expresan emociones como alegría, enfado, tristeza y alegría. Tales como: oh, bueno, hola, hola

2. Componentes de la oración: los componentes de la oración en inglés se dividen en siete tipos: sujeto, predicado, objeto, atributivo, adverbial, predicado y complemento de objeto.

1. El sujeto es la persona o cosa de la que trata la oración, y la respuesta es "quién" o "qué". Generalmente se usa como sustantivo o pronombre.

Por ejemplo: Soy Miss Green. (Soy Miss Green)

2. El verbo predicado explica la acción o estado del sujeto y responde “hacer (qué)”. Realizado principalmente por verbos. Por ejemplo: Jack limpia la habitación todos los días (Jack limpia la habitación todos los días)

3. El predicativo va después del verbo de enlace, explicando la identidad o características del sujeto, y la respuesta es "qué". " o "cómo". Generalmente un sustantivo, pronombre o adjetivo. Por ejemplo: Mi nombre es Ping ping. (Mi nombre es Pingping)

4. El objeto representa el objeto o resultado del verbo transitivo y la respuesta es "qué". Generalmente un sustantivo o pronombre. Por ejemplo: Puede deletrear la palabra. (Puede deletrear la palabra)

Algunos verbos transitivos tienen dos objetos, uno que se refiere a un objeto y otro que se refiere a una persona. Los que se refieren a cosas se llaman objetos directos y los que se refieren a personas se llaman objetos indirectos. El complemento indirecto suele colocarse delante del complemento directo. Por ejemplo: Él me escribió una carta. (Él me escribió una carta)

A veces la preposición a o para se puede agregar antes del objeto indirecto para formar una frase, y colocarse después del objeto directo para enfatizar el objeto directo. objeto indirecto. Por ejemplo: Él me escribió una carta. (Él me escribió una carta)

5. Atributivo modifica sustantivos o pronombres, generalmente por adjetivos, pronombres, numerales, etc. Por ejemplo:

Shanghai es una gran ciudad (Shanghai es una gran ciudad)

6. Los adverbios se utilizan para modificar verbos, adjetivos y adverbios, normalmente adverbios. Por ejemplo: He works hard. (Él trabaja duro)

7. El complemento de objeto se utiliza para explicar cómo es el objeto o qué hace, normalmente mediante un adjetivo o un verbo. Por ejemplo: Generalmente mantienen su salón de clases limpio. (Generalmente mantienen su salón de clases limpio) / A menudo me ayuda a hacer mis lecciones (A menudo me ayuda a hacer mi tarea) / El maestro quería que aprendiera francés por mi cuenta. francés)

☆El apositivo suele seguir a un sustantivo o pronombre para explicar mejor su situación. Por ejemplo: ¿Dónde está tu compañero de clase Tom? (¿Dónde está tu compañero de clase Tom?)

3. Método de formación de palabras: los métodos de formación de palabras en inglés incluyen principalmente: método de síntesis, método de derivación y método de conversión.

1. Método sintético: como: nave espacial, dolor de cabeza, baloncesto, parque infantil, etc.

2. Método derivado:

(1) Sustantivos derivados: ①Verbo er/o ②Verbo ing ③Verbo (t)ion ④Adjetivo ⑤Otros, como inventor, aprendiz, natación, felicitación, bondad, descuido, conocimiento

(2) Adjetivos derivados: ①Sustantivo y ②Sustantivo ful ③Verbo ing/ed ④amigable ⑤peligroso ⑥Chino Japonés ⑦Inglés ⑧Francés ⑨Alemán ⑩Nombre del país (i)an Por ejemplo: nevado, soleado, esperanzador, hermoso; , interesante, siguiente, diario (diario), nervioso, delicioso

(3) Adverbios derivados: ①Adjetivo ly ②Otros, como: lentamente, enojado, lleno→completamente, bueno→bien, posible→posiblemente, etc. .

3. Método de conversión:

(1) Adjetivo → verbo, como: seco (seco) → seco (seco), limpio (limpio) → limpio (limpio, limpio) , etc.

(2) Verbo → sustantivo, como por ejemplo: mirar, caminar, descansar, trabajar, estudiar, nadar, ir, hablar, etc.

(3) Sustantivo → verbo, como por ejemplo: mano (mano) → (pasar), cara (cara) → (cara), etc.

(4) Adjetivo → adverbio, como: temprano → temprano, rápido → rápido, etc.

(5) Adverbio → conjunción, como por ejemplo: cuando (when) → (when...), etc.

(6) Preposición → adverbio, como: in (to...) → (dentro; en casa), on (on...) → (continuar, continuar), etc.

1. Vocabulario ⑴ Palabras 1. Preposiciones: en, sobre, debajo, detrás, cerca, en, de 1). Por ejemplo: en nuestra clase en mi bolso en el escritorio del aula 2). on significa "on...". Por ejemplo: en la pared en la pared en el escritorio en el pizarrón en el pizarrón 3). Debajo significa "debajo...". Por ejemplo: debajo del árbol debajo del árbol debajo de la silla debajo de la silla debajo de la cama debajo de la cama detrás significa "detrás...". Por ejemplo: detrás de la puerta detrás del árbol detrás del árbol 5). cerca significa "cerca...". Por ejemplo: cerca del escritorio del profesor cerca del escritorio cerca de la cama cerca de la cama 6) en significa "en...". Por ejemplo: en la escuela en la escuela en casa en la puerta en la puerta 7). de significa "...".

Por ejemplo: una imagen de nuestra clase un mapa de China un mapa de China 2. Artículo a/an/the: El artículo suele colocarse antes del sustantivo que limita y se utiliza para nombrar a la persona o persona a la que se refiere el sustantivo cosa. . Hay dos tipos de artículos: artículo indefinido y artículo definido. El artículo indefinido tiene dos formas, a y an. a se usa antes de palabras que comienzan con un fonema consonante, como un libro; una se usa antes de letras que comienzan con un fonema vocal, como una manzana o una se usan con sustantivos contables singulares para referirse generalmente a cierto tipo de persona. o cosa de uno. Este es un gato. Este es un gato. Es un libro en inglés. Su padre es un trabajador. Puede usarse antes de sustantivos contables o incontables para indicar una o algunas personas o cosas específicas, o puede referirse a las personas o cosas mencionadas anteriormente. ¿Quién es el chico del sombrero? ¿Quién es el chico del sombrero? ------ ¿Qué puedes ver en el salón de clases? ------ Puedo ver una bolsa ------ ¿Dónde está la bolsa? ------ Está en el escritorio. ----¿Qué puedes ver en el aula? ------ Puedo ver una mochila escolar. ------¿Dónde está la mochila? ------ Sobre la mesa. 3. algunos y cualquiera ① Utilice algunos en oraciones afirmativas. Por ejemplo: Hay algunos libros en el escritorio. Lucy tiene algunos buenos libros. Lucy tiene algunos buenos libros. ②Utilice any en preguntas y oraciones negativas. Por ejemplo: ¿Hay tinta en tu bolígrafo? ¿Hay tinta en tu bolígrafo? ¿Tienes hermanos y hermanas? ¿Tienes hermanos y hermanas? No hay agua en el vaso. ⑵ Recuerde su uso especial. ①Algunos también se pueden usar en oraciones interrogativas para expresar la esperanza de obtener una respuesta positiva de la otra parte o para expresar sugerencias o solicitudes con tacto. Lo aprenderemos pronto. Por ejemplo: ¿Te gustaría comer algunas manzanas? ¿Te gustaría comer manzanas? ②any también se puede utilizar en oraciones afirmativas para significar "cualquiera". Por ejemplo: cualquiera de nosotros puede hacer esto. El uso de some y any es un punto de prueba común. Espero que todos puedan dominar su uso con precisión. 4. Familia Cuando la familia se ve como un todo, significa "familia", y el siguiente verbo predicado be usa la forma singular es; cuando la familia se ve como miembros de la familia, debe entenderse como plural, y el verbo predicado posterior ser; los usos son. Mi familia es una gran familia. Mi familia está toda en casa ahora. Mi familia está toda en casa ahora. Familia enfatiza un grupo compuesto por miembros de la familia o enfatiza a los miembros de este grupo. Hogar se refiere al entorno y lugar de residencia en el que nació, creció y vivió un individuo. Casa se refiere a “hogar” o “casa”, enfocándose en el edificio en sí donde se vive. Su familia son todos trabajadores. Su familia son todos trabajadores. Mi casa está en Beijing. Mi casa está en Beijing. Él no está en casa ahora. No está en casa ahora.

Es una foto de mi familia. 5. El uso de pequeño es un perrito, un cachorro, un niño pequeño, un niño pequeño. A menudo se utiliza Little para modificar sustantivos animados. *Pero little también puede expresar un significado negativo, es decir, "pequeño", además de un sustantivo incontable. Hay poco tiempo. Casi no hay tiempo. Hay poca agua en la taza. Hay poca agua en la taza. ⑵ Frases en el escritorio detrás de la silla debajo de la silla en su caja de lápices cerca de la puerta una foto de un salón de clases mira la foto Mira esta foto el escritorio de la maestra un mapa de China un mapa de China árbol genealógico toma asiento siéntate por aquí, por aquí 2. Expresiones diarias 1. Ven a conocer a mi familia 2. Ve y mira. Creo que es Li Lei 3. Encantado de conocerte 4. ¿Qué puedes ver en la imagen? reloj / algunos libros. 5. ¿Puedes ver una naranja? Sí, puedo / No, no puedo 6. ¿Dónde está Shenzhen? 7. Déjame ver. Ver aquí significa "comprender, comprender" y no se puede traducir como "ver". Por ejemplo: 8. Por favor, tome asiento. Asiento significa "asiento" y es un sustantivo. Tomar asiento significa “sentarse”. También se puede decir tomar asiento, que significa lo mismo que sentarse. 3. Gramática 1. Caso posesivo del sustantivo Si un sustantivo quiere expresar todas las relaciones con el siguiente sustantivo, suele utilizar la forma de sustantivo posesivo, que significa "... de". Generalmente existen las siguientes formas: (1). Generalmente se añade "'s" al final de la palabra. Por ejemplo: el padre de Kate, el padre de Kate, el amigo de mi madre (2). Si el sustantivo plural termina en s, simplemente agregue "'". Por ejemplo: Día del Maestro El juego de los niños El juego de los niños (3) Si el sustantivo plural no termina en s, agregue "'s". Por ejemplo: Día del Niño Día del Niño Día de la Mujer Día de la Mujer (4) Indica dos o más *** En ocasiones, se debe añadir el caso posesivo al último sustantivo. Por ejemplo: La habitación de Lucy y Lily La habitación de Lucy y Lily El padre de Kate y Jim El padre de Kate y Jim La forma posesiva de los sustantivos para animales y cosas inanimadas generalmente no se agrega al final de la palabra "'s", pero a menudo se expresa mediante una frase con la preposición de.

un mapa de China el nombre de su gato una foto de mi familia la puerta del dormitorio 2. Oraciones imperativas Las oraciones imperativas se utilizan principalmente para expresar peticiones, órdenes, sugerencias, exhortaciones y otras intenciones del hablante. Las oraciones imperativas generalmente no usan sujeto y se leen con una entonación descendente. Para que el tono sea discreto y educado, a menudo se agrega por favor al principio o al final de la oración. Al final de una oración, use una coma antes de por favor. (1). Los verbos predicados en forma afirmativa de oraciones imperativas siempre deben usar la forma base del verbo. Ve y mira. Ve y mira. Entra, por favor. (2). La forma negativa de las oraciones imperativas se utiliza a menudo al comienzo de la oración. No mires tus libros. No juegues en la carretera. No juegues en la carretera. 3. La estructura de la oración de There be There be es un patrón de oración de "existencia", que significa "tener". La forma de la oración afirmativa es: There be sustantivo (singular o plural) adverbial de lugar o tiempo. Para determinar la forma singular y plural del verbo be, mire el primer sustantivo después de be. Cuando el sujeto es un sustantivo singular o incontable, la forma verbal de be es es; cuando el sujeto es un sustantivo plural, el verbo be es; are; cuando el verbo be va seguido de Cuando hay más de dos sujetos, el verbo to be concuerda en número con el sujeto más cercano. Significa "hay alguien o algo en un lugar determinado". Por ejemplo: Hay un borrador y dos bolígrafos sobre el escritorio. Hay un borrador y dos bolígrafos sobre el escritorio. Hay dos bolígrafos y un borrador sobre el escritorio. Hay dos bolígrafos y un borrador sobre el escritorio. (1) La oración negativa de there be es agregar not después de be. La forma negativa es: No habrá (ningún) sustantivo adverbial de lugar. No hay ningún gato en la habitación. No hay ningún gato en la habitación. No hay ningún libro sobre el escritorio. (2) La oración interrogativa del patrón de oración there be es mencionar be al comienzo de la oración: ¿Hay (algún) sustantivo adverbial de lugar? Respuesta positiva: Sí, hay/hay. Respuesta negativa: No, no hay/no hay. ¿Hay un perro en la foto? ---Sí, lo hay. ---¿Hay barcos en el río? ¿Hay barcos en el río? ---No, no los hay. (3) Preguntas especiales: ¿Cuántos . "¿Cuántas personas o cosas hay en un lugar determinado?". A veces solo usa números para responder. Uno. / Dos . ---¿Cuantos alumnos hay en el aula? ---Solo hay uno. / Hay nueve. /Hay nueve.

(4) Si el sustantivo es incontable, use: ¿Cuánto sustantivo incontable hay adverbial de lugar? ¿Cuánta agua hay en la taza? ¿Cuánta agua hay en la taza? ¿Cuánta comida hay en el plato? ¿Cuánta comida hay en el plato?