Algunas dificultades de aprendizaje en la segunda mitad del segundo semestre de la escuela secundaria. ¡Puntos de bonificación!
Puedes comprar un libro de composición chino con temas y también puedes escribir uno. A través de la comparación, podrás conocer tus propias lagunas. Si escribes más, sabrás cuál es el examen de chino.
El inglés pone a prueba tu sentido del lenguaje. Memorizar palabras es la base, pero también necesitas escuchar más. Lo mejor es que grabes las palabras o lo que creas apropiado. Lee una oración, escribe una oración y el sentido del lenguaje surgirá. Por supuesto, también debes escuchar la gramática que te enseña el profesor, de modo que incluso si no puedes escuchar algunas partes, aún puedas entenderlas a través de la gramática y el contexto.
El idioma chino en la escuela secundaria no es más que memorizar el segundo grado de la escuela secundaria. Memorizar chino clásico es un poco difícil (todo el mundo dice que es aburrido), así que es mejor memorizarlo en la escuela por la mañana. Si tienes buena memoria, no te resultará difícil si practicas más.
¿Y el inglés? Las escuelas secundarias generalmente no prestan mucha atención a la gramática, pero generalmente pueden lograrla. Aparte de algunas cosas, deberíamos desarrollar el sentido del lenguaje. Te sugiero que escuches cintas en inglés todas las mañanas para sentar una buena base. Los efectos no serán evidentes de inmediato, pero serán de gran beneficio a largo plazo.
De hecho, existen muchos consejos para conseguir el respaldo. No abarrotes imágenes y recuerdos. Es muy útil. Por ejemplo, al memorizar palabras, puede memorizar palabras según la pronunciación y los prefijos y sufijos. Lo único importante es saber encontrar lo que funcione para usted.
Te digo sinceramente que el segundo grado de secundaria en realidad no está tan nervioso como crees. La lectura de terror es el método más importante, no tiene sentido intentarlo. Disfrútalo después de leerlo. Cuando estás en la escuela secundaria, extrañas tus días de secundaria.
Soy estudiante de último año de secundaria, pero mi respuesta es muy autorizada. Espero que pueda darte alguna referencia.
Si estás interesado, comparte nuestra experiencia de lectura.
En realidad, yo era casi igual que tú cuando estaba en la escuela secundaria. Tengo algunos métodos chinos (solo como referencia). Puedes intentar leer algunos artículos, revisar tus libros de texto chinos antes de acostarte por la noche y escribir un diario todos los días cuando tengas tiempo. Todo esto lo enseña mi profesor de chino más respetado en la escuela secundaria. No sé si es adecuado para ti. En ese momento, rara vez aprobaba mis conocimientos de chino. Pero desde que seguí el método enseñado por el profesor, obtuve más de 70 puntos en el examen de idioma chino por primera vez. Desde entonces, he obtenido una A en casi todos los exámenes. En cuanto a tus compañeros de clase que te ignoran, en realidad no es gran cosa. No hay intrigas entre los compañeros. Es una relación muy pura. Creo que mejorará con el tiempo~ ~No sé si mi respuesta podrá satisfacerte.
Revisa todo lo que has aprendido antes y empieza desde ahí. No es difícil de entender. Hay algunos puntos clave que son muy importantes, es decir, no debes ser perezoso e ineficiente, debes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y aprovechar el tiempo. Si no trabajas duro ahora, estarás triste más tarde.
Respuesta: Origen y destino - Nivel académico 2-5 19:52
Es inútil aprender este tipo de cosas por uno mismo, y el aprendizaje no ocurre de la noche a la mañana y requiere acumulación.
En cuanto al inglés, no te preocupes por tus notas en segundo año de secundaria. Simplemente escribe cada palabra y frase. Todos estos son completos. He escuchado a personas resumir que el idioma chino requiere habilidad, las matemáticas requieren pensamiento y el inglés requiere acumulación. Si comprende esta frase usted mismo, puede resolver su problema.
Además, para resolver la pregunta complementaria deberás indicar si eres niño o niña. Si eres un chico, no les hagas caso. Para un niño, las niñas no te molestarán tanto. Si eres chica, habla con ellos y facilita la relación entre ustedes.
Entrevistado: Zou Ni-Asistente Nivel 3 2-5 19:52
Bueno, también soy estudiante de segundo año de secundaria. Normalmente tengo algo de experiencia. No sé si te servirá de algo.
(Originalidad garantizada, ¡una falsedad será castigada!)^_^
Chino: los exámenes de chino generalmente se dividen en preguntas básicas, preguntas de lectura y composición. En primer lugar, necesitas saber qué parte te resulta difícil y, por lo general, pierdes puntos fácilmente.
Preguntas básicas: Domina las palabras nuevas en cada lección, prestando especial atención a aquellas en las que es fácil cometer errores. Además, los cuatro grandes clásicos deberían ser atractivos ("Dream of Red Mansions" puede ignorarse por ahora). "Romance de los Tres Reinos" y "Margen de Agua" a menudo se prueban en los exámenes, especialmente nombres, apodos y eventos importantes. El resto no debería ser difícil.
Pregunta de lectura: No soy muy bueno en esto. Principalmente presto atención a cómo el profesor interpreta el contenido del artículo en clase, así como a sus métodos y habilidades para resolver problemas, como responder algunos puntos.
Composición: Requiere entrenamiento diario y acumulación de vida. Suele leer libros y revistas más famosos (como "Reader", "Youth Digest", "In and Out of the Classroom" (edición de escuela secundaria), etc.). ), y también podrás leer algunas novelas de forma adecuada y prestar atención a las técnicas de escritura del autor, como la descripción de personajes y entornos. También hay algunas historias filosóficas que deberías leer a diario. Todo esto ayuda a enriquecer el contenido escrito. Otro punto es que debes prestar atención a lo que normalmente ves, piensas y sientes, aunque sean solo una o dos frases. La práctica regular de la escritura es necesaria, pero depender únicamente de un profesor no es suficiente.
Inglés: Para el inglés, la memorización de memoria no es suficiente. Es necesario memorizar palabras y artículos. No creo que haya mucho que decir en el texto. Solo recuerda ver qué puedes entender y pensar que es correcto. Es una pérdida de tiempo buscarlo de nuevo.
Y el texto hay que memorizarlo. Para el texto, puedes recitarlo. En primer lugar, debes leer el texto con precisión, fluidez y rapidez. Antes de memorizar, traduzca el texto uno por uno, memorice oración por oración, recite el significado principal según la traducción de ahora y memorice con comprensión. Luego recítelo varias veces hasta que sienta que puede recitarlo sin pensar (por lo general, requiere más tiempo y energía al principio. Por lo general, me toma más de 30 minutos memorizar un artículo para cumplir con los requisitos anteriores, pero generalmente puedo recitarlo). durante mucho tiempo). Puedes memorizarlo en silencio cuando tengas tiempo, o puedes memorizarlo en silencio. Esto es principalmente para entrenar tu sentido del lenguaje. En resumen, parece inglés.
Vale la pena señalar que al recitar, debes prestar atención a la correspondencia china, porque recitar por sí solo no es muy útil para tu sentido del lenguaje y la escritura en inglés.
Además, si estás interesado, también puedes leer libros de gramática relevantes.
De hecho, lo principal es tener un hábito que se adapte a ti. Siempre debes pensar en qué conocimientos no dominas y dedicar más tiempo a revisarlos de manera específica. Preste especial atención a este conocimiento antes de realizar el examen.
En cuanto a la pereza, todavía depende de tu voluntad. Jaja, para ser honesto, también soy muy vago. Algunas cosas siempre hay que posponerlas. Si tienes una buena idea, ¡dímelo!
En cuanto a tus compañeros de clase, simplemente relájate e ignórales. Mientras seas amable con la gente, creo que los demás estudiantes sólo pensarán que son malos y su opinión sobre ti no empeorará ni nada por el estilo. ^_^
(¡La piratería debe ser investigada!
1. Método de revisión
Tres rondas de revisión. La primera ronda de revisión es una revisión de unidades y capítulos de conocimientos básicos A través de la primera ronda de revisión, los estudiantes pueden dominar sistemáticamente conocimientos básicos, habilidades y métodos básicos, y formar una red de conocimientos clara y un marco de conocimientos estable. Partimos de los conceptos básicos duales y seguimos de cerca los puntos de conocimiento de la escuela secundaria. examen de ingreso para organizar el examen en función de la situación real de los estudiantes. Realizar una estricta aprobación de la unidad y consolidar los conocimientos básicos de algunos estudiantes de nivel C y B mediante una verificación diligente, múltiples preguntas y múltiples repeticiones. , también nos enfocamos en cultivar la comprensión de lectura, el análisis de problemas y la resolución de problemas de los estudiantes.
La segunda ronda de revisión rompe los límites de los capítulos e implementa la revisión de unidades grandes, pequeñas integrales y temas especiales. De ninguna manera es una compresión de la primera ronda de revisión, sino una síntesis y consolidación de los puntos de conocimiento. La tarea principal y el objetivo de la revisión es completar la clasificación, el resumen y la integración de varias partes del conocimiento, de modo que cada parte del conocimiento. se convierte en un todo orgánico y se esfuerza por lograr el enfoque del conocimiento básico, la red de conocimiento clave y el Internet de las cosas. El cuestionamiento del conocimiento y el diseño de preguntas deben adaptarse a la vida diaria. métodos de pensamiento matemático, centrarse en la formación integral de los estudiantes, reducir la duplicación y resaltar los puntos clave en la aplicación de las matemáticas, y prestar atención al conocimiento matemático y la vida y otros temas La integración del conocimiento se intercala con la revisión de temas (como la información de gráficos). preguntas, preguntas sobre toma de decisiones económicas, preguntas abiertas, preguntas de diseño de proyectos, preguntas exploratorias, etc.), penetrando así en la conciencia de los estudiantes sobre cuestiones relacionadas con la vida y mejorando su capacidad para comprender preguntas de comprensión lectora. >La tercera ronda de revisión es la etapa de profundización y consolidación de conocimientos y habilidades. Los materiales de revisión se organizan principalmente con preguntas de exámenes parciales y preguntas de simulación, brindando reembolsos a los materiales didácticos, compensando las lagunas y brindando a los estudiantes. cierta formación necesaria. Las habilidades y métodos para tomar exámenes dan a los estudiantes la confianza suficiente para afrontar el examen de ingreso a la escuela secundaria con calma.
Debido al intenso estudio antes del examen, algunos estudiantes son propensos a la ansiedad y la impaciencia, lo que conduce a una disminución en la eficiencia del aprendizaje. En esta etapa, también debemos prestar atención a ajustar la mentalidad de los estudiantes de manera oportuna para que puedan tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria con la mejor mentalidad.
El plan de oro para el repaso de matemáticas para las pruebas de acceso a secundaria
Sienta unas bases sólidas y mejora tus capacidades. El tiempo de revisión es escaso y las tareas pesadas. En un corto período de tiempo,
Cómo mejorar la eficiencia y la calidad de la revisión es una preocupación de todos los estudiantes de secundaria. Con este fin, hablaré sobre
algunas de mis propias ideas para su referencia.
Primero, sienta una base sólida
1. Presta atención a los libros de texto y revísalos sistemáticamente. Los conceptos básicos de las matemáticas de la escuela secundaria incluyen conocimientos básicos y habilidades básicas.
Dos aspectos. Hoy en día, las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria todavía se basan principalmente en preguntas de conocimientos básicos y algunas preguntas básicas se encuentran en los libros de texto.
Título original o modificación, aunque el gran título detrás es "más alto que los libros de texto", el prototipo suele seguir siendo un libro de texto.
Los ejercicios del libro de texto son extensiones, deformaciones o combinaciones de los temas del libro de texto y deben revisarse en clase
Esto es importante.
2. Sentar unas buenas bases y aprender a pensar. Casi el 70% del examen de ingreso a la escuela secundaria consta de preguntas básicas. Si comparas las preguntas del medio y
con respecto a los puntos básicos del rompecabezas, la escala será aún mayor. Por ello, a la hora de aplicar los conocimientos básicos debemos
ser hábiles, correctos y rápidos. No sólo hay que escuchar al profesor en clase, sino que también hay que atreverse a cuestionar y pensar en positivo.
Los métodos y estrategias de evaluación deben ser “experimentados” y “aprendidos” por los docentes.
Especialmente en el proceso de resolución de problemas en situaciones nuevas, debemos darnos cuenta de cómo pensar correctamente.
En segundo lugar, utilizar de forma integral el conocimiento para mejorar las propias habilidades.
1. Mejorar la capacidad de utilizar de manera integral el conocimiento matemático para resolver problemas. Se requiere que los estudiantes sean capaces de relacionar el conocimiento de cada capítulo
y puedan usarlo de manera integral para evitar analogías. Instrucciones inmediatas
Los párrafos deben revisarse en función de tu propia realidad, y debes resumir y responder los conocimientos.
Resumen del método.
Si observamos la prueba de capacidad en el examen de ingreso a la escuela secundaria, se puede dividir aproximadamente en dos etapas: primero, la operación del examen.
Habilidad, capacidad de imaginación espacial, capacidad de pensamiento lógico y capacidad para resolver problemas matemáticos puros; el segundo es
énfasis en la capacidad de lectura, capacidad de exploración innovadora y capacidad de aplicación matemática. Al responder preguntas, debe hacer lo siguiente:
1) Sólo comprendiendo profundamente la naturaleza del conocimiento y fortaleciendo su práctica diaria de revisar preguntas podrá realizar cambios.
La propuesta se expresa con calma y soltura. 2) Buscar diferentes formas y variaciones de resolución de problemas.
Transfiere la forma de pensar. Presta atención a la amplitud de tu pensamiento y encuentra diferentes formas de resolver el mismo problema.
Métodos para lograr múltiples soluciones a una pregunta, ayudando así a romper con estereotipos de pensamiento, desarrollar ideas y optimizar soluciones.
Método de interrogatorio. 3) Después de cambiar la posición, forma y tamaño de las figuras geométricas, podrás encontrar la conexión entre ellas.
Departamento, saber qué cantidades no han cambiado y qué cantidades sí han cambiado. Por ejemplo: plegado delantero y trasero en el problema de plegado.
El conformismo es la clave para resolver los problemas.
Comprendete a ti mismo y genera confianza. Después de todo, el examen de ingreso a la escuela secundaria no es el examen de ingreso a la universidad. Su función principal es comprender el proceso de aprendizaje de las matemáticas del alumnado de educación obligatoria y evaluar su nivel básico de matemáticas. En segundo lugar, es la base principal para la admisión a la escuela secundaria. Al observar las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en todo el país en los últimos años, la distribución de dificultad de los exámenes se controla principalmente en 4: 5: 1 o 5: 4: 1 (preguntas fáciles: preguntas medianas: preguntas difíciles). Por lo tanto, los candidatos no necesitan dudar de su capacidad y nivel matemático solo porque no pueden resolver algunos problemas matemáticos. Incluso se puede decir que mientras trabajen duro en la etapa de revisión de este semestre, no cometerán errores en el examen de ingreso a la secundaria.
Haga un plan de revisión y organice el tiempo de revisión de manera razonable. En términos generales, se pueden organizar tres rondas de revisión para la revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria. En la primera ronda, descubra el contexto del contenido de matemáticas de la escuela secundaria y revise el sistema de conocimientos básicos.
Según el sistema de conocimiento de las matemáticas de la escuela secundaria, el contenido del Capítulo 21 se puede resumir en ocho unidades: ① Números y fórmulas {números reales, expresiones algebraicas, fracciones, raíces cuadráticas} ② Ecuaciones (grupos) y desigualdades (grupos) { Ecuaciones lineales univariadas (grupos), desigualdades lineales (grupos) de una variable y ecuaciones cuadráticas de una variable. Aproximadamente 60 de los tipos de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria pertenecen al tipo de "base doble" que los estudiantes suelen estudiar. Para asegurar la puntuación en esta parte de la pregunta, debes combinar los libros de texto, revisarlos sistemáticamente y aclarar el contenido que debes dominar. Aquí, sugiero que todos los candidatos primero cooperen con su maestro en la revisión, y no escatimen, apunten demasiado alto y no creen otro conjunto; en segundo lugar, la revisión debe estar equipada con ejercicios apropiados y la dificultad de los ejercicios; ser controlados, teniendo como prioridad los grados medios y bajos. Además, debe desarrollar el buen hábito de marcar las preguntas que le resulten difíciles o fáciles de cometer errores para revisarlas en la segunda etapa. Nota: No es fácil preparar preguntas demasiado pronto y los materiales de referencia deben basarse en unidades. En esta etapa, la revisión debe ser detallada, no superficial.
En la segunda ronda, concéntrese en los puntos críticos, comprenda las debilidades y realice una revisión especial de los conocimientos difíciles. El propósito de aprender matemáticas es utilizar las matemáticas. En los últimos años, en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en varios lugares han surgido una gran cantidad de buenas preguntas que son activas, interesantes y esclarecedoras. Los candidatos deben revisar detenidamente estos temas candentes y lograr avances especiales bajo la guía de los profesores. Los temas candentes generalmente incluyen: comprensión lectora, investigación abierta, aplicaciones prácticas, síntesis de álgebra geométrica, aprendizaje basado en la investigación, etc. Nota: Debe tener una colección de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de cada provincia y ciudad. Debe saber que los interesantes tipos de preguntas que aparecen en las preguntas de los exámenes extranjeros suelen ser referencias a propuestas locales.
En la tercera ronda, fijamos el objetivo, nos preparamos para el examen de ingreso a la escuela secundaria y realizamos un entrenamiento de simulación. Después de la primera y segunda ronda de revisión, los conocimientos básicos aprendidos básicamente se aprobaron. La tercera ronda de capacitación de simulación debería realizarse a mediados o finales de mayo. El propósito es verificar omisiones y llenar los vacíos, ajustar la psicología del examen y ingresar a la sala de examen en las mejores condiciones. Se recomienda que los candidatos utilicen exámenes de todo el país, establezcan tiempos estándar y realicen pruebas de autosimulación además de la capacitación de simulación normal de la escuela. Nota: La autocalificación debe basarse en los estándares de puntuación y no se pueden simplemente mirar las respuestas sin mirar los puntos.
La revisión general de las matemáticas de la escuela secundaria ha pasado aproximadamente por tres rondas. En la primera ronda de revisión, a menudo ocurren los siguientes problemas:
1. La revisión no está planificada y es ineficiente, lo que se refleja en puntos clave inexactos, detalles inapropiados, baja dificultad y comprensión de la parte superior y superior. Límites inferiores del esquema y materiales didácticos. No se permiten.
2. La revisión no es sólida y hay muchas lagunas, que se reflejan en 1) Las preguntas con puntuación alta son demasiado difíciles y se pierden muchos conocimientos básicos. 2) La velocidad de revisión es demasiado rápida y los estudiantes tienen innumerables preguntas en mente. Es demasiado tarde para reelaborar y existen muchas lagunas para no reelaborar. 3) Los requisitos son demasiado vagos y los requisitos para los estudiantes no se implementan. Una gran cantidad de materiales de revisión solo se compilan sin correcciones;
3. Hay muchos problemas y poca capacidad, que se manifiestan en: 1) Tomar el problema como el problema en lugar del método, quedar satisfecho con las respuestas después de resolver el problema e ignorar el resumen del mismo. reglas de resolución de problemas. 2) El orden de las preguntas es confuso y no existe un enfoque paso a paso. 3) Repetir demasiados temas genera una pérdida de tiempo y energía.
En la segunda ronda de revisión se deben evitar los siguientes problemas:
1. Evitar la repetición mecánica de la primera ronda de revisión.
2. Para evitar preguntas simples, utilice el método de análisis de preguntas.
3. Evite demasiados problemas
En la tercera ronda de revisión, se deben evitar los siguientes problemas:
1. hablar.
2. Utiliza materiales de repaso en lugar de capacitación, no prepara las lecciones y tiene una organización poco estricta en el aula.
3. Centrarse únicamente en el asesoramiento sobre conocimientos y no en la formación psicológica.
Sugerencias:
Deje que los estudiantes aprendan de sus errores, déjeles hacer algunos comentarios y crear sus propios archivos de errores. Para preguntas valiosas, los estudiantes deben resumir qué puntos de conocimiento se examinan en la pregunta, desde qué ángulo se examina cada punto de conocimiento, qué métodos de pensamiento matemático se examinan en la pregunta, cuáles son las soluciones a este problema y cuál es la mejor. ¿solución? Cuando cometo un error, ¿es un error de conocimiento o de método, un error en el proceso de resolución de problemas o un error causado por un defecto psicológico? Resuelva eficazmente los problemas de ver pero no tener razón, tener razón pero no del todo y ser completo pero no bello.
1. Debes escuchar atentamente en la clase de física, de lo contrario no conseguirás tan buenos resultados aunque dupliques tus esfuerzos después de clase.
2. Haz más ejercicio.
Si no comprende, asegúrese de preguntar de inmediato. Si no puedes preguntar, anota el número de página en tu cuaderno. Hay muchas preguntas a las que exponerse y el examen es pan comido.
Cuando no tienes tiempo para repasar, lees las preguntas equivocadas. Si no entiendes, debes entenderlas.
Si el profesor de esta clase no es muy bueno explicando el tema, pregúntale al mejor profesor de la siguiente clase mientras el profesor no esté.
Asegúrate de mantener la mente tranquila y controlar tu tiempo durante el examen.
1. Acumulación y aplicación
Esta es una pregunta básica del idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria, y la puntuación generalmente es de aproximadamente 30 puntos de los 150 puntos del examen. El contenido incluye principalmente pinyin (algunos caracteres chinos están escritos según pinyin y algunos caracteres chinos son fonéticos), juicio sobre la corrección de oraciones, recitación y dictado de poemas antiguos (recordatorio: no solo poemas antiguos, sino también textos chinos clásicos, como el dictado de frases famosas de la Torre Yueyang, el ejemplo del maestro, etc. Preste especial atención a la recitación y dictado de poemas antiguos en los seis libros de texto chinos, es decir, los poemas antiguos aprendidos en toda la escuela secundaria, no solo los poemas antiguos. en los libros de texto de chino quinto y sexto de la escuela secundaria), y la comunicación del contexto (personajes en diferentes situaciones, qué palabras deben pronunciarse a continuación para adaptarse a su identidad y características lingüísticas, etc.), así como una pequeña cantidad de Conocimiento de los clásicos, como la recitación y la imitación. En resumen, esta parte es la acumulación y aplicación más básica del idioma chino. Esto requiere que los estudiantes revisen la prosa antigua que han aprendido antes y la reciten selectivamente en el tercer año de la escuela secundaria, para que puedan memorizarla a fondo.
El método de revisión para esta parte es revisar el pasado y aprender lo nuevo. Intente leer cada artículo una vez, exportarlo a un capítulo, escribirlo correctamente y revisarlo a tiempo de acuerdo con las reglas de. memoria. El dictado repetido y la comparación de algunas oraciones clave deben realizarse sin ningún descuido. Porque según las normas de calificación, si hay una palabra incorrecta en un poema clásico, la oración no se calificará. Por ejemplo, hay dos líneas en "Un moro bajo la montaña Beibao" de Wang Wan de la dinastía Tang: ...La noche da paso al océano del sol, y el año viejo se funde en la frescura. Muchos candidatos para el examen de ingreso a la escuela secundaria escribieron "Sheng" como "Sheng" porque no entendían completamente el significado del poema ("...la noche ahora da paso al océano del sol" significa: estamos a principios de primavera en el río, el sol ya ha salido en el mar, pero la noche aún no ha desaparecido del todo). Por lo tanto, debes comprender a fondo la poesía clásica, especialmente la poesía antigua, para no cometer errores en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Recuerde: debe recordarse sobre la base de la comprensión.
En segundo lugar, comprensión lectora
Este es el punto culminante del examen de idioma chino y representa aproximadamente un tercio de la puntuación total. Esta sección se compone de dos subsecciones: chino vernáculo y clásico. La lengua vernácula se divide en prosa (ensayo narrativo, novedoso o argumentativo) y ensayos expositivos. En términos de exámenes de ingreso a la escuela secundaria en varios lugares, los trabajos vernáculos se basan principalmente en. obras famosas fuera de la literatura, mientras que el chino clásico se basa generalmente en libros de texto. Por lo tanto, para aprender bien el idioma chino en tercer grado, además de leer los clásicos de los libros de texto, también debes leer más prosa estadounidense, especialmente prosa de escritores famosos, notas de viaje o ensayos argumentativos, así como las últimas novedades científicas y discusiones tecnológicas. Los requisitos específicos son los siguientes:
Al leer artículos científicos, debe poder comprender el espíritu científico y las ideas científicas plasmadas en los trabajos, así como el orden de redacción de los artículos (generalmente orden cronológico, orden espacial u orden lógico), por lo tanto, utilice métodos de explicación (principalmente ejemplos, clasificaciones, definiciones, analogías, comparaciones, números y gráficos, etc.) y preste atención al rigor y precisión del lenguaje explicativo.
Leer textos argumentativos y distinguir opiniones y materiales (verdad, hechos, datos, gráficos, etc.). ), encuentre conexiones entre ideas y materiales y emita juicios a través de su propio pensamiento. Ser capaz de comprender con precisión la estructura de la introducción (plantear preguntas), la teoría (analizar problemas) y la conclusión (resolver problemas) de un ensayo argumentativo, y comprender los métodos de argumentación utilizados en el artículo (que incluyen principalmente la presentación de hechos, el razonamiento y la argumentación metafórica). , argumentación comparativa, etc.).
Al leer chino clásico, puede utilizar notas y libros de referencia para comprender el contenido básico. Domine el significado y el uso de algunas palabras de contenido básico y palabras funcionales en chino clásico y comprenda patrones de oraciones comunes en chino clásico (oraciones críticas, oraciones pasivas, oraciones omitidas, oraciones de inversión, etc.).
Comprender conocimiento gramatical básico y ayuda Comprender las dificultades del lenguaje en los materiales de lectura comprender las técnicas retóricas de uso común, comprender sus efectos de expresión en el texto y también comprender las obras de escritores importantes y el conocimiento cultural involucrado en el texto.
Lo que hay que enfatizar es que, ya sea lectura vernácula o lectura china clásica, en el examen de ingreso a la escuela secundaria, el diseño de las preguntas se basa principalmente en la subjetividad (puntuaciones más altas), es decir, los candidatos Se requiere que juzguen basándose en su propia comprensión de los materiales de lectura para responder preguntas.
Esto es consistente con los métodos de aprendizaje independiente, cooperativo y basado en la investigación defendidos por los estándares curriculares. Por lo tanto, se recomienda que en tercer grado los estudiantes piensen en Qinying y hagan más preguntas. Al realizar cursos de lectura, muchos estudiantes están acostumbrados a "remitirse" a las respuestas al final. Este es un muy mal hábito.
Las respuestas de referencia son solo para referencia y no pueden ser plagiadas. El enfoque correcto es formular primero su propia respuesta y luego compararla con ella para ver dónde es buena y dónde no. Con el tiempo, descubrirá que las respuestas que obtenga no son peores que las respuestas de referencia. En la enseñanza, descubrí que las respuestas de muchos estudiantes eran mucho mejores que las respuestas de referencia.
Algunos estudiantes pueden tener esta pregunta: ¿Se deducirán puntos por formular respuestas basadas en su propia comprensión? Esta preocupación es innecesaria. Porque ya sea una prueba regular o un examen de ingreso a la secundaria, los criterios de evaluación para las preguntas de comprensión lectora son los mismos, es decir, siempre que el significado sea correcto, se obtendrá puntuación, máxima puntuación o incluso puntos extra. Por lo tanto, escriba con audacia su comprensión de los materiales de lectura en su comprensión de lectura habitual. Recuerda: siempre que el significado sea correcto, puntuarás.
En tercer lugar, la composición
La composición para el examen de ingreso a la escuela secundaria tiene la puntuación más alta en la prueba de chino, porque refleja mejor el nivel de chino de una persona. Se puede decir que la calidad de la composición está relacionada con el éxito o el fracaso de todos los resultados del examen de idioma chino y no debe tomarse a la ligera. Muchos estudiantes suelen escribir de forma muy descuidada, principalmente porque no redactan ningún borrador, o incluso copian los ejercicios de otras personas para enfrentarse al profesor, lo que no favorece la mejora de la capacidad de escritura. Por tanto, la escritura debe formar buenos hábitos. Estos buenos hábitos incluyen:
1. Conciba cada composición con cuidado, memorícela, haga un esquema de escritura y luego escríbala de una vez hasta que esté satisfecho, y luego cópiela en el libro de composición; muchas cosas buenas. hábitos Todas las composiciones han sido revisadas.
2. Cada composición puede utilizar una o dos técnicas retóricas de uso común, como metáfora, personificación, exageración y paralelismo, así como dos o tres modismos o expresiones idiomáticas para mejorar la legibilidad del estilo literario y contenido.
3. Lee atentamente las modificaciones y comentarios del profesor sobre la composición, descubre las deficiencias y los aciertos y pregúntale si no entiendes nada hasta que lo entiendas.
4. Lea más libros, periódicos y revistas, especialmente las excelentes composiciones para el examen anual de ingreso a la escuela secundaria. En el proceso de lectura, no solo debe estudiar detenidamente el trabajo original, sino también leer atentamente los comentarios posteriores al trabajo. Piensa en una composición como esta. Si me pidieran que escribiera, ¿qué escribiría? Entonces empieza a escribir. Cuando termines de escribir, deja que los profesores y compañeros lo lean y escuchen sus opiniones. ¡Con el tiempo, tus habilidades de escritura mejorarán! Esto también es muy eficaz para "tratar" el problema común de algunos estudiantes que simplemente no practican.
5. De acuerdo con los estándares del plan de estudios y en combinación con los requisitos para la calificación de composición del examen de ingreso a la escuela secundaria, la escritura en varios géneros debe: escribir narrativas para que el contenido sea concreto, prestar atención al centro de la narrativa y al orden de la narrativa (orden cronológico, flashbacks, interludios, narrativas complementarias), describir los elementos narrativos en detalle, con detalles apropiados escribir un texto explicativo, explicar claramente y usar métodos de explicación apropiadamente al escribir un ensayo argumentativo, utilizará el método de argumentación más básico: presentar hechos; y razonamiento; según las necesidades de la vida, puedo escribir Aplicaciones diarias, como cartas. En la formación de diversos estilos literarios, el ensayo narrativo y argumentativo son el foco de formación, especialmente los ensayos narrativos. En los últimos años, debido a la falta de estilo, han aparecido muchos otros géneros en el excelente examen de ingreso a la escuela secundaria, como los guiones (debido a que la trama es vívida, el formato es claro y es fácil obtener puntajes altos, puedes escribir algo apropiadamente), poesía, diario, etc. Sólo así podrás escribir con facilidad en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
6. Acerca de la puntuación y los errores tipográficos. Los estándares del plan de estudios requieren "el uso correcto de la puntuación". Muchos estudiantes ignoran este punto en su escritura diaria, y a menudo terminan con un "punto" o sólo con una coma y un punto. Esto no solo incomoda a las personas, sino que también afecta la expresión precisa del contenido. Debe tomarse en serio porque los signos de puntuación tienen un cierto significado después de una oración y favorecen la expresión de pensamientos y sentimientos. Por ejemplo, el signo de exclamación expresa admiración y lirismo; la omisión indica un significado inacabado, provocando asociación y pensamiento profundo en las personas, etc. , por lo que los signos de puntuación también deben usarse de manera adecuada para agregar color al artículo. Por lo tanto, si hay muchos errores tipográficos en un ejercicio, no solo se deducirán puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria (generalmente se deducirá un punto por dos errores tipográficos), sino que el profesor que califica también se disgustará. Por tanto, no debe subestimarse. Las anteriores son algunas secciones del entrenamiento de composición diaria.
No es difícil superarlos siempre que se sea cuidadoso y concienzudo.
7. Sobre la escritura. Debido a que la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria tiene una puntuación determinada (por ejemplo, la puntuación de la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria en la provincia de Anhui durante cuatro años consecutivos es de 8 puntos), si desea obtener la máxima puntuación, debe desarrollar una buena redacción. Hábitos en el entrenamiento diario. En lo que respecta a las fuentes, los números de serie suelen ser más bonitos y más rápidos de escribir.
En resumen, si deseas llevar tus puntajes de chino en la escuela secundaria a un nuevo nivel, no solo debes aclarar las reglas y requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria, sino también exigirte estrictamente y entrenar con cuidado. en tus estudios diarios de chino.
Cómo escribir bien una composición en inglés
Respuesta: Si quieres aprender bien a escribir en inglés, debes trabajar en los patrones de oraciones. Un artículo es una serie de oraciones, y el hecho de que las oraciones estén expresadas correctamente o no afecta directamente el efecto de expresión del artículo. Entonces, ¿a qué debemos prestar atención cuando usamos oraciones correctamente? Las oraciones en inglés a menudo difieren de las oraciones en chino. Si quieres escribir oraciones correctas, debes tener sólidos conocimientos básicos de inglés. Hay muchas formas de practicar la escritura de oraciones, como: imitar patrones de oraciones comunes en los libros de texto; hacer ejercicios de "conjunciones para formar oraciones"; fortalecer el entrenamiento en la conversión de patrones de oraciones; leer muchos artículos de otras personas e imitar algunos; Todos estos métodos son formas efectivas de mejorar la expresión de las oraciones.
Para los principiantes en la escritura en inglés, es mejor utilizar oraciones simples tanto como sea posible y expresar el significado con claridad, porque el vocabulario y los métodos de expresión son, después de todo, muy limitados. Si buscas ciegamente un lenguaje hermoso, a menudo será contraproducente y provocará algunos errores de expresión. En otras palabras, trate de evitar el uso de oraciones complejas e inciertas y, en su lugar, utilice oraciones simples que puedan expresar el significado con claridad. Al expresar oraciones correctamente, también debes prestar atención a elegir oraciones alrededor del centro y no escribir donde se te ocurra. También debes prestar atención a la concisión al escribir. Hablar demasiado puede no ser necesariamente bueno. Asimismo, el recuento de palabras necesario para escribir se puede lograr siempre que la expresión sea clara.
Cloze es un elemento fijo e importante en el examen de inglés de la escuela secundaria. Esta es una prueba de discapacidad. Hasta cierto punto, pone a prueba la capacidad de lectura, el razonamiento lógico, el análisis e inducción y la capacidad de juicio integral de los candidatos. Este tipo de preguntas tiene las siguientes características:
1. Reduce los requisitos de la prueba para las palabras mismas y se enfoca en evaluar la comprensión general del pasaje, la conexión contextual del párrafo, el análisis y el razonamiento del significado de las palabras, y capacidades de juicio.
2. Según el nivel real de los estudiantes de secundaria, las historias generalmente se utilizan para evitar artículos o prosa demasiado profesionales. En los últimos años, ha habido una tendencia a centrarse en la selección de significado y reducir gradualmente la selección gramatical.
"Cloze" viene en muchas formas, pero los principios básicos de diseño son los mismos. El formato consiste en extraer algunas palabras del pasaje y pedir a los candidatos que completen las palabras apropiadas según el contexto. Para ayudar a los candidatos a completar las palabras apropiadas, se pueden proporcionar cuatro respuestas (incluida una respuesta correcta) para que los candidatos elijan la respuesta correcta. También puede dar un cloze de la primera letra de la palabra, o dar las letras y la longitud de la palabra (que consta de varias letras; también puede confiar completamente en la comprensión y comprensión del artículo por parte del candidato sin proporcionar ninguna pista); El candidato Algunas habilidades lingüísticas para completar. El más común es el cierre selectivo.
La "extracción de palabras" puede ser dirigida o aleatoria. Sin embargo, lo que actualmente es más popular es probar la capacidad de comprensión del artículo, en lugar de simplemente probar la estructura gramatical.
Las palabras necesarias para completar las preguntas cerradas incluyen principalmente: verbos y phrasal verbs que constituyen varios tiempos y diferencias de uso; sustantivos y preposiciones, adverbios, pronombres y conjunciones que deben completarse según el contexto; y estructura; Sinónimos, sinónimos y otras palabras confusas. El examen se centra en palabras de contenido, teniendo en cuenta palabras funcionales y estructuras gramaticales. La dificultad se centra principalmente en determinar el uso correcto de las palabras según el contexto.
"Cloze" está diseñado para evaluar la capacidad integral del lenguaje de aplicación de los candidatos. Por lo tanto, para hacer un buen trabajo en cloze, no solo se deben tener ciertos conocimientos gramaticales como léxico, sintaxis, modismos, etc., sino también tener capacidad de comprensión lectora, capacidad de análisis integral y capacidad práctica para aplicar conocimientos lingüísticos.
El cloze tradicional generalmente deja algunos espacios en blanco en un ensayo lógico y luego utiliza el método "elige uno de cuatro" para complementar el ensayo. Es un tipo de pregunta objetiva. Las preguntas cerradas de hoy no solo conservan las ventajas de los tipos de preguntas tradicionales, sino que también utilizan preguntas subjetivas como la selección de palabras para completar los espacios en blanco (con opciones redundantes) o completar una conversación (o ensayo) según el contexto.
Sin embargo, resulta que el cloze suele ser uno de los tipos de preguntas que a los estudiantes les resulta difícil dominar y la tasa de pérdida de puntuación es alta. Debido a limitaciones de espacio, este artículo se centra en resolver cuestiones objetivas.
1. Requisitos objetivos
Cloze evalúa principalmente las habilidades de los estudiantes en la estructura del texto, la idea central, el razonamiento y el juicio, el análisis de palabras, los modismos y las colocaciones fijas en un entorno lingüístico específico. así como capacidad de aplicación integral, capacidad de comprensión lectora rápida y capacidad de razonamiento y juicio lógico.