Cómo escribir un ensayo en lenguaje de Internet
“En tiempos normales, confías en la acumulación y confías en el desempeño en la sala de exámenes”. Esta es la misma experiencia de los estudiantes en la sala de exámenes. (1) El lenguaje establece el "vocabulario".
El vocabulario es la celda del artículo. En un sentido amplio, el vocabulario se refiere no sólo a colecciones de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones.
Hay dos formas de desarrollar "vocabulario": la primera es leyendo. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas de lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y párrafos hermosos en un cuaderno específico o hacer tarjetas de lectura.
La segunda es la vida. Por lo general, capto el lenguaje fresco al hablar en público y lo escribo en un pequeño libro o tarjeta que llevo conmigo. Con el tiempo, puedo hablarlo capítulo por capítulo y escribirlo maravillosamente.
(2) Fortalecer la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo.
Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, se preocupan mucho cada vez que escriben, editan o copian. La solución a este problema es acumular materiales.
Por lo general, puedes llevar contigo una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar tus experiencias en la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna en el momento. forma de dibujar, llevar diarios y escribir notas de observación. Al grabar, es necesario capturar los detalles y las características de personas, cosas, objetos y paisajes.
Los artículos escritos de esta manera tienen carne y sangre. (3) Fortalecer la acumulación ideológica.
La opinión es el alma del artículo. Si el centro del artículo no está claro o los pensamientos no son profundos, a menudo indica que el autor tiene un pensamiento superficial.
Por lo tanto, es necesario establecer un "think tank". Hay dos métodos: primero, ser reflexivo.
“Cuanto más pierdes, más ganas”. Piensa profundamente en momentos normales y pregunta “por qué”, “qué” y “cómo” cuando sucede algo.
Así podemos ver la esencia a través de los fenómenos. También registre las "chispas" del pensamiento y las conclusiones del pensamiento en cualquier momento.
El segundo es la recopilación, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc. En resumen, las composiciones deben acumularse y los tres almacenes de escritura: biblioteca de vocabulario, biblioteca de materiales y biblioteca de pensamientos deben contarse, organizarse, clasificarse y enriquecerse y ampliarse continuamente.
2. Para escribir una buena composición, primero hay que aprender a observar. El Sr. Lu Xun enfatizó dos puntos al responder a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literatos: primero, leer más. y segundo, practicar más. "Ver más" aquí significa observar más.
Esto demuestra que para escribir bien un artículo y dominar las habilidades de escritura, debes observar más y aprender a observar, y la observación es el requisito previo y la base necesaria para escribir. El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para ser un observador atento y nunca darse por vencido! Entrenarse para observar es un hábito, como si fuera una segunda naturaleza". Es hora de convertir la observación en un hábito y una segunda naturaleza, lo cual es muy útil y sorprendente. Preste atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que lo rodean, y busque los materiales que necesita en su composición: interese en algunas cosas aparentemente insignificantes pero significativas, y preste atención a las causas, procesos y resultados de las cosas; debes prestar atención a las plantas en los macizos de flores del campus. ¿Cómo cambian los colores a lo largo del año? Debes aprender a indagar profundamente y descubrir los entresijos de estos cambios. Debes salir, entrar en la sociedad, contactar con más personas. Observe sus palabras y acciones, piense en algunas cosas e intégrelas en sus propios pensamientos en cualquier momento.
Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, debes prestar atención a los siguientes puntos: (1) La observación nunca debe limitarse a "ver con los ojos". En términos generales, la observación con significado más práctico se refiere a movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro, de modo que dicha observación sea más delicada y profunda.
(2) Preste atención al uso de "mala redacción" durante el proceso de observación. Como dice el refrán, más vale una buena memoria que una mala escritura.
Muchos estudiantes ven mucho todos los días y piensan mucho, pero no son buenos para escribirlo en ningún momento. Esto desperdiciará el material observado y muchas cosas valiosas. (3) Preste especial atención a la perseverancia en la observación.
No sufras “fiebre cerebral”. Tres minutos de calor no son propicios para escribir una buena composición. Debes observar la vida y pensar en cada día de tu vida para poder escribir artículos maravillosos. Aprender a observar juega un gran papel a la hora de sentar las bases y promover una buena composición.
Sin observación, a menudo le resultará difícil escribir.
Que aprendas a observar, cultives y mejores continuamente tu capacidad de observación y avances grandes en tu práctica de escritura. En tercer lugar, si la idea es alta, el artículo tendrá éxito, lo cual es establecer el centro y la intención del artículo.
Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al describir las ideas del artículo? (1) La concepción correcta es la primera importancia de la concepción del artículo. La llamada corrección significa garantizar que los sentimientos y pensamientos del artículo sean correctos, se ajusten a la naturaleza y las leyes de las cosas objetivas, se ajusten a los principios políticos básicos de nuestro país, se ajusten a los requisitos morales básicos de las personas y puedan proporcionar resultados positivos. inspiración a la gente. (2) Concentración intencional "Lo más importante al escribir es la concentración. La concentración te hará exitoso y la concentración te volverá estúpido".
No importa cuán complicado sea el asunto, la idea principal no se puede dispersar. . Un artículo debería explicar tanto esta cuestión como aquel punto de vista, y será ambiguo si divaga aquí y allá.
De hecho, si quieres cubrirlo todo, definitivamente no está disponible. Además, un artículo sólo puede tener un centro. En lugar de "morder más de lo que puedes masticar", es mejor concentrarte en expresar un punto con pluma y tinta. Incluso si el centro se expresa a través de varias cosas, debemos ceñirnos al centro, mantener la meta constante, concentrarnos en la combinación del material y el centro, y dejar que todo el poder contenido en el material apunte hacia el centro. (3) La idea debe ser novedosa. No sigas a la multitud en tu artículo. Una perspectiva novedosa es el núcleo de la innovación en la composición.
La novedad de la idea requiere salir de la vieja caja, no seguir el pensamiento progresista, el pensamiento habitual o los estereotipos mentales originales, sino mirar el contenido alternativo contenido en el tema desde una perspectiva única y evitando lo que otros Muchas veces escribo, escribo lo que otros no han escrito. Incluso si escribimos sobre un mismo objeto, siempre podemos abordarlo desde múltiples ángulos, siempre y cuando rompamos el estereotipo de pensamiento, nos mantengamos a la altura de los tiempos, evitemos lo "convencional" y persigamos lo "diferente", pensemos desde lo "diferente". múltiples ángulos y lados, o asociar, expandir y La analogía o inversión es horrorosa.
2. ¿Puedo escribir ensayos en lenguaje de Internet? Lo mejor es no utilizar el lenguaje de Internet. 1. Para escribir, debes aprender a acumular. "Leer miles de libros y escribir como un dios" y "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". aspectos tanto positivos como negativos.
“En tiempos normales, confías en la acumulación y confías en el desempeño en la sala de exámenes”. Esta es la misma experiencia de los estudiantes en la sala de exámenes. (1) El lenguaje establece el "vocabulario".
El vocabulario es la celda del artículo. En un sentido amplio, el vocabulario se refiere no sólo a colecciones de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones.
Hay dos formas de desarrollar "vocabulario": la primera es leyendo. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas de lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y párrafos hermosos en un cuaderno específico o hacer tarjetas de lectura.
La segunda es la vida. Por lo general, debes captar el lenguaje nuevo al hablar en público y escribirlo en un pequeño libro o tarjeta que lleves contigo. Con el tiempo, podrás hablarlo capítulo por capítulo y escribirlo maravillosamente.
(2) Fortalecer la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo.
Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, se preocupan mucho cada vez que escriben, editan o copian. La solución a este problema es acumular materiales.
Por lo general, puedes llevar contigo una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar tus experiencias en la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna en el momento. forma de dibujar, llevar diarios y escribir notas de observación. Al grabar, es necesario capturar los detalles y las características de personas, cosas, objetos y paisajes.
Los artículos escritos de esta manera tienen carne y sangre. (3) Fortalecer la acumulación ideológica.
La opinión es el alma del artículo. Si el centro del artículo no está claro o los pensamientos no son profundos, a menudo indica que el autor tiene un pensamiento superficial.
Por lo tanto, es necesario establecer un "think tank". Hay dos métodos: primero, ser reflexivo.
“Cuanto más pierdes, más ganas”. Piensa profundamente en momentos normales y pregunta “por qué”, “qué” y “cómo” cuando sucede algo.
Así podemos ver la esencia a través de los fenómenos. También registre las "chispas" del pensamiento y las conclusiones del pensamiento en cualquier momento.
El segundo es la recopilación, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc. En resumen, las composiciones deben acumularse y los tres almacenes de escritura: biblioteca de vocabulario, biblioteca de materiales y biblioteca de pensamientos deben contarse, organizarse, clasificarse y enriquecerse y ampliarse continuamente.
2. Para escribir una buena composición, primero hay que aprender a observar. El Sr. Lu Xun enfatizó dos puntos al responder a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literatos: primero, leer más. y segundo, practicar más. "Ver más" aquí significa observar más.
Esto demuestra que para escribir bien un artículo y dominar las habilidades de escritura, debes observar más y aprender a observar, y la observación es el requisito previo y la base necesaria para escribir.
El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para ser un observador atento y nunca darse por vencido! Entrenarse para observar es un hábito, como si fuera una segunda naturaleza". Es hora de convertir la observación en un hábito y una segunda naturaleza, lo cual es muy útil y sorprendente. Preste atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que lo rodean, y busque los materiales que necesita en su composición: interese en algunas cosas aparentemente insignificantes pero significativas, y preste atención a las causas, procesos y resultados de las cosas; debes prestar atención a las plantas en los macizos de flores del campus. ¿Cómo cambian los colores a lo largo del año? Debes aprender a indagar profundamente y descubrir los entresijos de estos cambios. Debes salir, entrar en la sociedad, contactar con más personas. Observe sus palabras y acciones, piense en algunas cosas e intégrelas en sus propios pensamientos en cualquier momento.
Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, debes prestar atención a los siguientes puntos: (1) La observación nunca debe limitarse a "ver con los ojos". En términos generales, la observación con significado más práctico se refiere a movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro, de modo que dicha observación sea más delicada y profunda.
(2) Preste atención al uso de "mala redacción" durante el proceso de observación. Como dice el refrán, más vale una buena memoria que una mala escritura.
Muchos estudiantes ven mucho todos los días y piensan mucho, pero no son buenos para escribirlo en ningún momento. Esto desperdiciará el material observado y muchas cosas valiosas. (3) Preste especial atención a la perseverancia en la observación.
No sufras “fiebre cerebral”. Tres minutos de calor no son propicios para escribir una buena composición. Debes observar la vida y pensar en cada día de tu vida para poder escribir artículos maravillosos. Aprender a observar juega un gran papel a la hora de sentar las bases y promover una buena composición. Sin observación, a menudo le resultará difícil escribir.
Que aprendas a observar, cultives y mejores continuamente tu capacidad de observación y avances grandes en tu práctica de escritura. En tercer lugar, si la idea es alta, el artículo tendrá éxito, lo cual es establecer el centro y la intención del artículo.
Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al describir las ideas del artículo? (1) La concepción correcta es la primera importancia de la concepción del artículo. La llamada corrección significa garantizar que los sentimientos y pensamientos del artículo sean correctos, se ajusten a la naturaleza y las leyes de las cosas objetivas, se ajusten a los principios políticos básicos de nuestro país, se ajusten a los requisitos morales básicos de las personas y puedan proporcionar resultados positivos. inspiración a la gente. (2) Concentración intencional "Lo más importante al escribir es la concentración. La concentración te hará exitoso y la concentración te volverá estúpido".
No importa cuán complicado sea el asunto, la idea principal no se puede dispersar. . Un artículo debería explicar tanto esta cuestión como aquel punto de vista, y será ambiguo si divaga aquí y allá.
De hecho, si quieres cubrirlo todo, definitivamente no está disponible. Además, un artículo sólo puede tener un centro. En lugar de "morder más de lo que puedes masticar", es mejor concentrarte en expresar un punto con pluma y tinta. Incluso si expresas el centro a través de varias cosas, debes ceñirte al centro, mantener la meta constante, concentrarte en la combinación del material y el centro, y dejar que todo el poder contenido en el material apunte hacia el centro. (3) La idea debe ser novedosa. No sigas a la multitud en tu artículo. Una perspectiva novedosa es el núcleo de la innovación en la composición.
La idea novedosa requiere salir de la vieja caja y no seguir el pensamiento progresista, el pensamiento habitual o los estereotipos mentales originales, sino mirar el contenido alternativo contenido en el tema desde una perspectiva única y evitar lo que otros suelen escribir. , escribe lo que otros no han escrito. Incluso si escribimos sobre un mismo objeto, siempre podemos abordarlo desde múltiples ángulos, siempre y cuando rompamos el estereotipo de pensamiento, nos mantengamos a la altura de los tiempos, evitemos lo "convencional" y persigamos lo "diferente", pensemos desde lo "convencional". múltiples ángulos y lados, o asociar, expandir y La analogía o inversión es horrorosa.
3. Cómo utilizar el lenguaje de Internet a su favor en la composición: los expertos le enseñarán los pros y los contras del lenguaje de Internet en las composiciones de los estudiantes de secundaria y su impacto en el chino moderno. El periodista entrevistó a Wang Peiji, profesor de la Escuela de Humanidades de la Universidad Normal de Qinghai y presidente de la Sociedad Lingüística de Qinghai.
El profesor Wang nos dijo que el lenguaje de Internet es esencialmente una parte importante del chino moderno, y el vocabulario y la gramática básicos que utiliza provienen del chino moderno. La comunidad lingüística es generalmente tolerante con el surgimiento del lenguaje de Internet, porque el surgimiento y la popularidad del lenguaje de Internet es una tendencia general. Durante la entrevista, el periodista descubrió que muchos estudiantes de secundaria están interesados en el lenguaje de Internet y están dispuestos a crear y utilizar el lenguaje de Internet ellos mismos.
La popularidad de Internet también ha hecho que los estudiantes de secundaria se vean inevitablemente afectados por el lenguaje en línea. El profesor Wang Peiji sugirió que los profesores deberían adoptar una actitud de guía en la enseñanza y no preocuparse demasiado. Deberíamos ver los pros y los contras de este fenómeno. La ventaja es que este fenómeno refleja la sed de conocimiento de los estudiantes, y el lenguaje en línea también puede enriquecer las habilidades de expresión lingüística de los estudiantes.
La desventaja es que si el lenguaje de Internet no se utiliza correctamente, provocará ciertas dificultades de comprensión por parte de todos.
Sin embargo, el lenguaje de Internet tiene sus propias características específicas, a saber, simplicidad y riqueza de significado. Debido a que se difunde en una red virtual, el contexto se oculta y se ignora el trasfondo de identidad cultural de los propios internautas. En esta época, el lenguaje se ha convertido en la herramienta de comunicación más importante. El uso de homofonía, juegos de palabras, metáforas, símbolos y abreviaturas pinyin en inglés o chino hace que la expresión sea más vívida. Sin embargo, existen ciertas reglas establecidas para que los internautas utilicen estos idiomas. Por ejemplo, la abreviatura suele estar en inglés o chino pinyin. La razón principal por la que resulta difícil de entender es que el lenguaje de Internet interpreta el significado racional de algunas palabras. Al principio a la gente le resultaba difícil entender la frase "Eres una chica amable, encantadora y temperamental". En Internet, "bondad, ternura y temperamento" ya no significan el significado original "bueno" significa voluble y despiadado, "lindo" significa "pobre, no amado", etc.
El surgimiento del lenguaje en Internet es un fenómeno de mutación del lenguaje. Es un fenómeno y uso del lenguaje no convencional en el proceso de desarrollo del lenguaje. Es inevitable en el proceso de desarrollo del lenguaje y favorece el enriquecimiento y el desarrollo del lenguaje. desarrollo del lenguaje. Además, el chino moderno tiene una característica de filtrado y algunas cosas que no son propicias para su uso se eliminarán naturalmente, pero esto no se puede lograr de la noche a la mañana. Esto requiere un cierto proceso. El desarrollo y la evolución del lenguaje están estrechamente relacionados con el desarrollo de la economía social y la tecnología. Por lo tanto, debemos tratar el fenómeno de que a los estudiantes de secundaria les guste utilizar el lenguaje de Internet con una actitud científica.
4. ¿Es bueno utilizar el lenguaje de Internet al escribir ensayos? ¿Puede el lenguaje de Internet entrar en las composiciones de los alumnos de primaria? ¿Vale la pena fomentarlo y promoverlo? El tema surgió cuando los sociólogos todavía debatían si el lenguaje de Internet era un juego de palabras para gente nueva o un desarrollo positivo del chino moderno. No podían ponerse de acuerdo. El lenguaje de Internet ha invadido inevitablemente nuestras clases de chino en la escuela primaria y de repente apareció en nuestros libros de composición de la escuela primaria.
Como fundador del idioma chino en la patria, ¿qué actitud deben adoptar los profesores chinos de escuela primaria en términos de sus responsabilidades profesionales y características de la materia? El 5438 de junio+065438+13 de octubre de 2007, en el aula de escalera de la escuela primaria número 4 de la ciudad de Longgang, condado de Cangnan, un grupo de profesores entusiasmados con la enseñanza del chino discutían: "¿Vale la pena alentar y promover el uso del chino?". ¿Lenguaje de Internet para entrar en las composiciones de los estudiantes de primaria?" Este tema es un debate pedagógico. La visión positiva es: "El lenguaje de Internet merece ser fomentado y promovido", y la visión negativa es: "El lenguaje de Internet no es digno de estímulo ni promoción".
En el debate, ambas partes presentaron argumentos favorables sobre sus propios puntos de vista y proporcionaron información detallada como apoyo, demostraron sus puntos de vista desde diferentes ángulos y discutieron ferozmente entre sí. Sus profundos pensamientos y maravillosas actuaciones impresionaron profundamente a los profesores presentes.
Conflicto de opiniones: el uso del lenguaje de Internet en las composiciones de los estudiantes de primaria merece estímulo y promoción. El lenguaje es un sistema en desarrollo dinámico que continuará desarrollándose y enriqueciéndose con el desarrollo de los tiempos.
El lenguaje de Internet se creó en el contexto de la era de la información. Es un producto de la nueva era y tiene un fuerte sentido de los tiempos y de la vida. ¿Cómo se puede excluir de los ejercicios de los chinos modernos y de los estudiantes de primaria un idioma así, con características distintivas de la época? Oponente: La aleatoriedad, la ambigüedad y la confusión del lenguaje de Internet determinan que el lenguaje de Internet no sea adecuado para las composiciones de los estudiantes de primaria.
Si "rana" se refiere a "feo" y "BT" se refiere a "anormal", frente a un lenguaje de Internet que carece de estándares y normas, es caótico y no puede transmitir información de manera efectiva, ¿todavía ¿Frotar las cabezas de sus alumnos y decir “rana” fue una palabra excelente para usted? Pros y contras: el lenguaje de Internet es humorístico, breve y lleno de personalidad, lo que proporciona una base para que los estudiantes expresen sus verdaderos sentimientos. A algunos estudiantes de primaria originalmente no les gustaba escribir diarios, pero debido a que usaban un lenguaje vívido de Internet, les resultó divertido, por lo que se enamoraron de escribir diarios. Esto definitivamente es algo bueno.
Por ejemplo, "Acabo de regresar de Marte" refleja lo inadecuado de la otra parte. Esta afirmación utiliza metáforas, exageración y otras técnicas retóricas, tiene sentido del humor y es fácil de entender y aceptar. Argumentos opuestos: muestra algunos términos de Internet como "irrigante", "paizhuan", "sofá", "loco", etc., y encuestó a 97 profesores y estudiantes en dos clases de nuestra escuela. La mayoría de las personas que no saben representan el 75%.
Los edificios altos se están elevando desde el suelo, y la base de la composición y los hábitos de escritura de la escuela primaria es la base de la base y la máxima prioridad. Se trata de idiomas de Internet que mezclan caracteres chinos, números, letras inglesas, etc. Si el maestro no brinda orientación oportuna y permite que los estudiantes usen la "demonización" para arruinar estos hermosos caracteres cuadrados sin regulaciones, sin duda será nuestro incumplimiento del deber como maestros chinos.
"Tres ensayos: estándares curriculares chinos" señala en las sugerencias de enseñanza: "La escritura requiere que los estudiantes escriban lo que ven, oyen, piensan y sienten de manera informal, estén dispuestos a expresarse, se expresen libremente y expresen su personalidad".
El lenguaje de Internet se ha convertido en una forma de expresión popular entre los estudiantes. ¿Por qué no les permitimos expresar su verdadera vida de la manera que quieran? Utilice la pluma de la libertad para escribir su propio reino, expresar sus propios sentimientos y expresar el significado de la conciencia. Éste es exactamente el objetivo que perseguimos en la enseñanza de la composición.
Hay tres razones para la oposición: los antiguos decían: "Lo que obtienes es lo que obtienes, lo que obtienes es lo que obtienes". Los estudiantes de primaria también deben prestar atención a los métodos y prestar atención al aprendizaje. el lenguaje estandarizado de los grados superiores.
Porque todas las actividades de aprendizaje de los niños comienzan con la imitación. Los estudiantes de primaria se encuentran en las primeras etapas del aprendizaje de idiomas. ¿Es este tipo de lenguaje online casual, irregular e incluso vulgar un modelo para que los niños aprendan idiomas? La escritura vernácula estándar y hermosa es la mejor manera de que los estudiantes la imiten. En cuanto a la actitud de los estudiantes de primaria a la hora de utilizar el lenguaje de Internet en sus tareas, debemos acoger con satisfacción el surgimiento del lenguaje de Internet como algo nuevo con una actitud racional y abierta. Lo que deberíamos hacer es "orientar más, alentar más, restringir menos y culpar menos". Bajo la dirección correcta de los profesores, el lenguaje en línea se estandarizará y mejorará gradualmente y, eventualmente, se integrará completamente en nuestro sistema chino, en lugar de rechazarlo, bloquearlo o incluso escapar ciegamente.
El resultado final de esto es estar fuera de contacto con nuestra gran era y "alejados de nuestros estudiantes". Objeción 4: En primer lugar, el idioma de Internet tiene un fuerte impacto en la cultura nacional y ha causado un cierto grado de "quemado" en nuestro idioma nacional. Es difícil imaginar que un estudiante que ha estado inmerso en el lenguaje en línea durante mucho tiempo pueda heredar la cultura milenaria de la nación china y ser una persona arraigada. En segundo lugar, los estudiantes de primaria se encuentran en la etapa de aprender, aceptarse a sí mismos y comprender el mundo. Abogamos por la intervención del lenguaje de Internet en las composiciones de los estudiantes de primaria. Sus limitaciones y popularidad obstaculizan directamente la comunicación normal de los niños y afectan su salud física y mental.
En tercer lugar, el lenguaje de Internet ha cambiado los estilos de escritura de los estudiantes y ha dificultado la mejora de su capacidad de escritura. Alentar a los estudiantes de primaria a estar orgullosos de esta forma alternativa de escribir y a interesarse por los errores tipográficos y las oraciones incorrectas obstaculizará seriamente la mejora de las composiciones de los estudiantes de primaria.
Desde la perspectiva de un experto (Cao, profesor chino de escuela primaria e investigador de la Oficina de Educación Municipal de Wenzhou), en un nivel más profundo, el lenguaje en línea tiene un formato fijo, pero si se usa demasiado, se convierte en una copia del texto. Por ejemplo, si usas el chino tradicional para describir a un chico guapo, ¿cuántos idiomas ricos y excelentes puedes usar para elogiarlo? Al utilizar el lenguaje de Internet, el lenguaje del estudiante se convierte en un patrón copiado y no puede pensar en más, más bello, más. Cuando el lenguaje de Internet entra en la composición de los estudiantes de primaria, debemos adoptar una actitud tolerante y comprensiva, guiarlo correctamente, absorber la esencia y eliminar la escoria.
1. No podemos excluir ciegamente y crear una brecha con nuestros hijos. Es necesario comprender los pensamientos de los estudiantes, guiarlos para que vean objetivamente las ventajas y desventajas del lenguaje en línea y aprovechar al máximo las características flexibles y animadas del lenguaje en línea para inspirar a los estudiantes.
5. ¿Es sistemático el lenguaje de Internet utilizado al escribir ensayos? El lenguaje de Internet resultante se ha convertido en una parte permanente de la vida de las personas. Pero ahora pueden expresar mejor la voz de la generación actual y hacer un mejor uso de ella. Los estudiantes de secundaria primero deben comprender qué tipo de lenguaje es el lenguaje de Internet, y nuestros maestros deben guiarlo, así como los refranes generados a partir de Internet. La educación, la composición es la expresión de las emociones humanas, y existen varias perspectivas principales para demostrarlo. Para hacer una definición, es inevitable dedicar toda la vida a algunos términos de Internet. Estos términos vienen del corazón o se expresan de manera demasiado coloquial o en broma. Mientras puedas hablar, serás una herramienta o un medio indispensable para las personas en el futuro. El lado positivo, entonces, debería quedar claro. En otras palabras, los términos de Internet incluyen términos relacionados con Internet. Siempre que utilice términos de Internet, puede escribir el artículo equivocado. Además, algo de vocabulario relacionado con la red, un estándar y algunos de estos lenguajes explican una nueva tecnología. Hasta noventa y nueve, por lo que no se debe rechazar este lenguaje de Internet. El debate sobre si el lenguaje de Internet puede entrar en la composición se debe en realidad a la preocupación de que un mal lenguaje de Internet tenga un impacto negativo en los jóvenes. El tipo de composición que se analiza aquí hace que la composición no parezca lo suficientemente rigurosa, es la de un estudiante de escuela primaria o expresa plenamente las propias opiniones. Decimos que se puede ingresar el idioma de la red. No es propicio para los jóvenes aprender habilidades de expresión en composición. La definición de cada ámbito tiene diferentes implicaciones para el debate y la argumentación. La composición o escritura del examen de ingreso a la universidad en un sentido amplio está en línea con la esencia de la palabra composición. Refleja vívidamente el deseo de todos de expresar y sus puntos de vista sobre las cosas. No tiene un impacto positivo, pero no significa que alentamos a todos a creer. él.
Algunas obras literarias son una tendencia e Internet es un producto del desarrollo de la ciencia y la tecnología contemporáneas. Es más beneficioso para el frente y todos lo usan correctamente. Así que no hay contenido real. Creo que la definición de términos de Internet es más amplia y los términos de Internet son más propicios para este tipo de expresión.
6. Cómo utilizar el lenguaje de Internet en la composición para obtener ventajas: los expertos le enseñarán las ventajas y desventajas del lenguaje de Internet en las composiciones de los estudiantes de secundaria y su impacto en el chino moderno. El periodista entrevistó a Wang Peiji, profesor de la Escuela de Humanidades de la Universidad Normal de Qinghai y presidente de la Sociedad Lingüística de Qinghai.
El profesor Wang nos dijo que el lenguaje de Internet es esencialmente una parte importante del chino moderno, y el vocabulario y la gramática básicos que utiliza provienen del chino moderno. La comunidad lingüística es generalmente tolerante con el surgimiento del lenguaje de Internet, porque el surgimiento y la popularidad del lenguaje de Internet es una tendencia general. Durante la entrevista, el periodista descubrió que muchos estudiantes de secundaria están interesados en el lenguaje de Internet y están dispuestos a crear y utilizar el lenguaje de Internet ellos mismos.
La popularidad de Internet también ha hecho que los estudiantes de secundaria se vean inevitablemente afectados por el lenguaje en línea. El profesor Wang Peiji sugirió que los profesores deberían adoptar una actitud de guía en la enseñanza y no preocuparse demasiado. Deberíamos ver los pros y los contras de este fenómeno. La ventaja es que este fenómeno refleja la sed de conocimiento de los estudiantes, y el lenguaje en línea también puede enriquecer las habilidades de expresión lingüística de los estudiantes. La desventaja es que si el lenguaje de Internet no se puede utilizar correctamente, provocará ciertas dificultades para la comprensión de todos.
Sin embargo, el lenguaje de Internet tiene sus propias características específicas, a saber, simplicidad y riqueza de significado. Debido a que se difunde en una red virtual, el contexto se oculta y se ignora el trasfondo de identidad cultural de los propios internautas. En esta época, el lenguaje se ha convertido en la herramienta de comunicación más importante. El uso de homofonía, juegos de palabras, metáforas, símbolos y abreviaturas pinyin en inglés o chino hace que la expresión sea más vívida. Sin embargo, existen ciertas reglas establecidas para que los internautas utilicen estos idiomas. Por ejemplo, la abreviatura suele estar en inglés o chino pinyin. La razón principal por la que resulta difícil de entender es que el lenguaje de Internet interpreta el significado racional de algunas palabras. Al principio a la gente le resultaba difícil entender la frase "Eres una chica amable, encantadora y temperamental". En Internet, "bondad, ternura y temperamento" ya no significan el significado original "bueno" significa voluble y despiadado, "lindo" significa "pobre, no amado", etc.
La aparición del lenguaje en Internet es un fenómeno de mutación del lenguaje. Es un fenómeno y uso del lenguaje no convencional en el proceso de desarrollo del lenguaje. Es inevitable en el proceso de desarrollo del lenguaje y favorece el enriquecimiento y el desarrollo del lenguaje. desarrollo del lenguaje. Además, el chino moderno tiene una característica de filtrado y algunas cosas que no son propicias para su uso se eliminarán naturalmente, pero esto no se puede lograr de la noche a la mañana. Esto requiere un cierto proceso. El desarrollo y la evolución del lenguaje están estrechamente relacionados con el desarrollo de la economía social y la tecnología. Por lo tanto, debemos tratar el fenómeno de que a los estudiantes de secundaria les gusta utilizar el lenguaje de Internet con una actitud científica.