Plan de trabajo de enseñanza de chino de segundo grado.
Ejemplo de plan de trabajo de enseñanza de chino 1 en la escuela secundaria De acuerdo con el contenido de los estándares curriculares chinos de la escuela secundaria recientemente promulgados, a través del estudio en profundidad y la comprensión del espíritu de los estándares curriculares chinos de la escuela secundaria, y combinado con mi propia práctica docente, he formulado la siguiente serie El plan de trabajo docente hace que mi trabajo se desarrolle de manera ordenada.
Debido a que el octavo grado es un vínculo crítico entre los tres años de la escuela secundaria y el siguiente, después de un año de adaptación en el séptimo grado, los estudiantes tienen una cierta comprensión de las características del chino de la escuela secundaria. Sobre esta base, se puede aprovechar aún más el potencial de los estudiantes.
El plan es el siguiente:
1. Instar periódicamente a los estudiantes a que formen algunos buenos hábitos en el aprendizaje de chino y a consolidarlos y fortalecerlos continuamente. Por ejemplo, se requiere que los estudiantes aprendan a obtener una vista previa antes de la clase, aprendan a delinear palabras clave en el texto y a formar oraciones y desarrollen el hábito de consultar el diccionario con frecuencia para minimizar la dependencia del maestro;
2. El aprendizaje del idioma chino se centra en la acumulación. Por lo tanto, recomendaremos algunos buenos artículos y poemas a los estudiantes de forma regular e irregular. Incrementar la acumulación diaria de los estudiantes. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes estén expuestos a tantas lecturas extracurriculares como sea posible, presten más atención a las noticias de actualidad y lean más periódicos, revistas y artículos de actualidad para ampliar sus horizontes.
3. Animar a los estudiantes a utilizar su tiempo libre para practicar la escritura y desarrollar hábitos de escritura estandarizados, correctos y prolijos.
4. Además de las composiciones extensas en clase, también se anima a los estudiantes a practicar más la escritura y escribir más artículos breves y concisos al comienzo de las cláusulas y párrafos, para que la capacidad de escritura de los estudiantes pueda mejorar gradualmente. mejorado.
5. Ofrecer a los estudiantes más oportunidades para practicar. Por ejemplo, permita que los estudiantes hagan periódicos escritos a mano por sí mismos, para que puedan mejorar sus habilidades en la práctica.
6. Hacer un buen trabajo recomendando a los mejores estudiantes, mejorar el nivel de los mejores estudiantes, motivar a los estudiantes de clase media, alentar a los de bajo rendimiento y esforzarse por reducir la brecha.
Las soluciones anteriores deben probarse en la práctica. En base a esto, continuaré mejorando y mejorando en la práctica.
Ejemplo de plan de trabajo de enseñanza de chino de segundo grado 1. Objetivos de enseñanza
Los objetivos de aprendizaje de este libro de texto para cultivar los conocimientos y habilidades de los estudiantes y permitirles dominar ciertos métodos son los siguientes .
1. Debe prestar atención a los personajes y eventos de las obras narrativas y tener sus propias experiencias y comentarios sobre las imágenes conmovedoras, las escenas emocionantes y el lenguaje distintivo de las obras; también debe esforzarse por mejorar la calidad y la velocidad de la lectura en silencio; Si está familiarizado con estos textos, debe comprender la narrativa, la descripción y otros métodos de expresión, y descubrir las características del lenguaje narrativo.
2. Artículo descriptivo. Preste atención a cómo captar las características del texto para presentar cosas, aclarar el orden de la explicación, comprender los métodos de explicación utilizados comúnmente y comprender que el lenguaje de la explicación sea preciso y completo. Preste atención al orden y método de explicación; lea en silencio a cierta velocidad; puede filtrar la información según sea necesario;
3. Chino clásico. Primero debemos utilizar notas y libros de referencia para comprender la idea principal del texto, y luego comprender su rica connotación y su lenguaje refinado mediante lecturas repetidas, y acumular algo de vocabulario chino clásico de uso común. Deberíamos poder percibir la idea general del contenido en su conjunto con la ayuda de notas y libros de referencia. A través de la lectura repetida, se puede comprender el método de escritura para expresar emociones a través de escenas y apreciar las características lingüísticas de la obra.
2. Análisis de libros de texto:
Los temas de las cuatro unidades de escritura moderna del primer volumen de octavo grado son la guerra, la gente común y civil, la arquitectura, los jardines y los lugares escénicos. y ciencias. Las dos primeras unidades son principalmente narrativas y las dos últimas unidades son principalmente expositivas. Este libro de texto requiere que los estudiantes comprendan dos estilos de escritura: escritura narrativa y expositiva, al mismo tiempo, también necesitamos conocer dos formas de expresión: narrativa y explicación; La selección de los dos textos de las unidades de chino clásico se basó principalmente en dos aspectos: la dificultad del artículo y los objetivos del curso.
La primera unidad es un componente de temática bélica.
La segunda unidad se centra en el “amor” y se centra en cultivar la capacidad de leer obras narrativas.
La tercera unidad se centra en arquitectura, jardines y sitios históricos, con énfasis en la escritura expositiva del género.
La cuarta unidad toma como tema "Ciencia" y compila cinco artículos breves distintivos que presentan el conocimiento científico.
Las unidades quinta y sexta son unidades clásicas chinas. Debemos prestar mucha atención a la enseñanza de la lectura para que los estudiantes puedan leer correctamente y poco a poco desarrollen el hábito de la lectura consciente.
En segundo lugar, céntrese en cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender el chino clásico.
El apéndice se centra principalmente en la lectura de diez poemas antiguos y clásicos extracurriculares como "Flores de la mañana recogidas al anochecer", "Camel Xiangzi", "Cómo se templó el acero", etc. para cultivar la alfabetización china de los estudiantes. .
3. Análisis de la situación básica de los estudiantes:
1. Este semestre enseño chino en las clases 15 y 16 de octavo grado. Después de dos semestres de observación y comprensión, se encontró que los estudiantes de las dos clases tienen un desarrollo desequilibrado en conocimientos y habilidades. Algunos estudiantes destacados tienen altas habilidades de escritura y lectura, y son los mejores en el aprendizaje del idioma chino de la clase. Sin embargo, también hay muchos que no rinden tan bien. Algunos de estos estudiantes no dominan el pinyin chino que se consolidó en la escuela primaria, no pueden pronunciar los caracteres chinos correctamente y algunos tienen mala letra.
2. La mayoría de los estudiantes tienen objetivos de aprendizaje claros, actitudes de aprendizaje correctas y un fuerte sentido de competencia. Sin embargo, algunos estudiantes carecen de confianza en sí mismos y no se atreven a hablar con valentía en clase, y el ambiente del aula no es activo. Deberíamos ayudar a los estudiantes a superar esta debilidad en el futuro.
3. La mayoría de los estudiantes no pueden aprender chino, memorizar conocimientos de memoria, no prestan atención a los métodos de aprendizaje, memorizan de memoria y tienen una capacidad débil para aplicar de manera flexible los conocimientos que han aprendido. Es necesario mejorar la capacidad independiente de los estudiantes. En la enseñanza, se debe alentar a los estudiantes a estudiar en grupos, ampliar sus conocimientos extracurriculares, enriquecer la alfabetización china de cada estudiante y desarrollar buenos hábitos estudiantiles.
Cuarto, medidas didácticas
1. Fortalecer la síntesis, simplificar las pistas, resaltar los puntos clave, centrarse en la relación entre conocimiento, capacidad y conocimiento, capacidad y emoción, y centrarse en la acumulación. percepción, edificación y El cultivo del sentido del lenguaje está comprometido con la mejora general de la alfabetización china.
2. Prestar atención al desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de enseñanza del chino, se debe guiar a los estudiantes para que utilicen métodos de comparación, análisis e inducción para desarrollar sus capacidades de observación, memoria, pensamiento, asociación e imaginación, especialmente para cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes.
3. El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, entrenen científicamente sus habilidades y mejoren integralmente sus habilidades en el idioma chino.
4. Prestar atención a la creación de un entorno para el aprendizaje del chino, comunicando las conexiones dentro y fuera de los materiales didácticos, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera de la escuela, ampliando los canales de aprendizaje y aumentando las oportunidades de aprendizaje. estudiantes a practicar chino.
5. La enseñanza de la composición debe estar cerca de la realidad de la vida, llena de vida, proposiciones flexibles y formas diversas. Escribir más ensayos y notas de lectura, y tratar de criticarse unos a otros tanto como sea posible para promoverse. escritura y mejorar efectivamente el nivel de composición.
6.Implementar la enseñanza por objetivos jerárquicos y realizar la enseñanza jerárquica según los contenidos didácticos de los estudiantes de los diferentes niveles. Utilice la práctica extracurricular para cultivar a los mejores estudiantes, compensar a los estudiantes deficientes y esforzarse por lograr una mejora general.
7. Guiar y animar a los estudiantes a formar grupos de estudio extracurriculares, cultivar un espíritu de cooperación, llevar a cabo asistencia mutua, implementar el aprendizaje de chino "uno a uno" y ayudar a los estudiantes de nivel medio y bajo a mejorar. su interés en el aprendizaje y su desempeño.
8. Optimice la gestión de las tareas, cultive las habilidades de autogestión y aprendizaje independiente de los estudiantes, fortalezca el liderazgo ejemplar y las funciones de supervisión de los representantes de clase y los líderes de equipo, y esfuércese por aprobar cada clase y cada unidad.
9. Utilice concursos, actividades temáticas y otros métodos de enseñanza para llevar a cabo una variedad de actividades como lectura de informes, recopilación de cuentos, recitados, conferencias y periódicos escritos a mano para ejercitar habilidades y aumentar el interés.
10. Un minuto antes de la clase, incluyendo presentación, noticias, cuentos, explicación de modismos, etc. , ejercitar las habilidades de expresión.
11.Organizar 3-4 debates para cultivar la capacidad de pensamiento, expresión oral y aplicación del conocimiento chino.
12. Realizar enseñanza asistida en línea, alentar y orientar a los estudiantes con condiciones familiares a utilizar la Red Educativa de China para aprender más lectura extraescolar, excelentes habilidades de composición y composición.
Ejemplo de plan de trabajo de enseñanza del idioma chino de 2º grado 3 1. De acuerdo con las características del sujeto chino y los nuevos requisitos del desarrollo social para los chinos, los estudiantes pueden mejorar sutilmente su comprensión ideológica, cultivar sentimientos morales y cultivar el gusto estético, enseñando y educando así a las personas.
2. En la enseñanza del chino, es necesario fortalecer la síntesis, simplificar las pistas, resaltar los puntos clave, centrarse en la relación entre conocimiento, capacidad y conocimiento, capacidad y emoción, centrarse en la acumulación, la percepción, la edificación y el cultivo del sentido del lenguaje, y esforzarse por mejorar integralmente la alfabetización china.
3. Preste atención al desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de enseñanza del chino, se debe guiar a los estudiantes para que utilicen métodos de comparación, análisis e inducción para desarrollar sus capacidades de observación, memoria, pensamiento, asociación e imaginación, especialmente para cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes.
4. El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, entrenen científicamente sus habilidades y mejoren integralmente sus habilidades en el idioma chino. Los profesores preparan cuidadosamente las lecciones para cada clase basándose en la situación real de los estudiantes, especialmente los estudiantes que preparan las lecciones, cambian los engorrosos métodos de enseñanza y resaltan los puntos clave y las dificultades. Deberíamos promover métodos de enseñanza flexibles y diversos, especialmente métodos heurísticos y de discusión, y fomentar el uso de métodos de aprendizaje basados en la investigación. Evite análisis tediosos y ejercicios mecánicos triviales.
5. Prestar atención a crear un entorno para el aprendizaje de chino, comunicar las conexiones dentro y fuera de los materiales didácticos, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera de la escuela, ampliar los canales de aprendizaje y aumentar las oportunidades para que los estudiantes practiquen chino.
6. La enseñanza de la composición está cerca de la realidad de la vida, está llena de vida, proposiciones flexibles y formas diversas. Escriba más ensayos, lea notas y trate de criticarse unos a otros tanto como sea posible para promover la escritura y mejorar efectivamente el nivel de composición.
7. Implementar enseñanza objetivo jerárquica y brindar enseñanza jerárquica a estudiantes en diferentes niveles según el contenido de enseñanza. Utilice la práctica extracurricular para cultivar a los mejores estudiantes, compensar a los estudiantes deficientes y esforzarse por lograr una mejora general.
8. Guiar y alentar a los estudiantes a formar grupos de estudio extracurriculares, cultivar un espíritu de cooperación, llevar a cabo asistencia mutua, implementar el aprendizaje de chino individual y ayudar a los estudiantes de nivel medio y bajo a mejorar su interés y desempeño en el aprendizaje.
9. Optimice la gestión de las tareas, cultive las habilidades de autogestión y aprendizaje independiente de los estudiantes, fortalezca el liderazgo ejemplar y las funciones de supervisión de los representantes de clase y los líderes de equipo, y esfuércese por aprobar cada clase y cada unidad.
10. La asignación y corrección de tareas debe individualizarse y considerarse plenamente las características de los diferentes estudiantes.
11. Utilice diversos métodos de enseñanza, como concursos y métodos de actividades temáticas, para realizar informes de lectura coloridos, reuniones de cuentos, clubes de lectura, conferencias y publicar periódicos literarios escritos a mano para ejercitar sus habilidades y aumentar el interés.
12. Un discurso de 2 minutos antes de clase, que incluye presentación, noticias, cuentos, explicación de modismos, etc. , ejercita tu capacidad de expresarte.
13. Organiza 2 o 3 concursos de debate para desarrollar tu pensamiento, expresión oral y aplicación del conocimiento chino.
14. Organice al menos 1 o 2 entrevistas y encuestas.
15. Se le pidió que escribiera un ensayo breve.
16. Realiza la transformación inicial y revierte los malos hábitos de estudio del pasado.
17. En el proceso de enseñanza, debemos aprovechar los puntos brillantes de los estudiantes, elogiarlos más y criticarlos menos, para que los estudiantes puedan desarrollar su confianza al aprender chino.
18. Llevar a cabo enseñanza asistida en línea para alentar y guiar a los estudiantes con condiciones familiares adecuadas a utilizar la Red Educativa de China para aprender más habilidades excelentes de composición y escritura.
Con el fin de hacer un mejor uso de los materiales didácticos, implementar una reforma curricular y guiar correctamente a los estudiantes para que comprendan y utilicen la lengua materna, presentamos un ejemplo de 4 planes de trabajo para la enseñanza del idioma chino en segundo grado.
Texto, mejora las habilidades de lectura, escritura y comunicación oral de los estudiantes, amplía los horizontes y el pensamiento de los estudiantes y desarrolla buenos hábitos de aprendizaje del chino. El plan de enseñanza se formula de la siguiente manera:
1. Objetivos de enseñanza:
1. A través de libros y materiales dentro y fuera del aula, sentir la cultura, acumular ideales, explorar celebridades, inspirar. el espíritu, siente el movimiento y adquiere conocimientos sobre la vida, congela la naturaleza, presta atención a la protección del medio ambiente, entra en el jardín espiritual de personajes famosos y cultiva a los estudiantes.
Nobles sentimientos morales.
2. Mejorar la capacidad lectora y el nivel analítico de los estudiantes.
3. Cultivar las habilidades de lectura, comprensión auditiva y expresión oral de los estudiantes, y practicar las habilidades de expresión oral.
4. Desarrollar un buen hábito de lectura y lectura de periódicos, y leer no menos de 800.000 palabras por curso escolar después de clase.
5. Practica la escritura para que tu escritura sea estandarizada y ordenada, y practica diligentemente con tu bolígrafo para mejorar tus habilidades de escritura.
2. Análisis de contenido y dificultades del libro de texto:
El segundo volumen de libros de texto chinos para estudiantes de séptimo grado se centra en el crecimiento personal, los recuerdos de la infancia, las fantasías sobre la ciencia y Profundiza tu personalidad. curiosidad por las cosas. Guíe a los estudiantes para que persigan sus hermosos ideales y creencias, admiren las gloriosas imágenes de "celebridades y grandes hombres", sientan el espíritu de los deportes, cuiden la naturaleza y aprecien el encanto de la cultura del loto.
La primera unidad es un artículo sobre la guerra. Los chinos son una parte importante de la cultura humana. A través del estudio de esta unidad, podemos sentir el daño causado por la guerra a los seres humanos, por lo que establecí el objetivo de aprendizaje de esta unidad para sentir la cultura basada en el sentido del lenguaje.
La segunda unidad trata sobre el amor. Las hazañas de estas figuras son vívidas y conmovedoras, y la gente suele admirar sus logros y su carácter espiritual. Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria se encuentran en el período de formación de su visión de la vida y los valores. Es necesario brindarles una educación ideal y aprender de las nobles cualidades y la dedicación de las celebridades.
La tercera unidad es una unidad relacionada con la arquitectura del paisaje. Apreciemos la belleza de la arquitectura de los jardines.
La cuarta unidad explica la relación entre el ser humano y la naturaleza en diferentes estilos literarios, como el ensayo expositivo, los bocetos científicos y el reportaje.
En vista de los problemas ecológicos cada vez más graves, el autor expresa sus preocupaciones y pensamientos sobre el entorno de vida humano. Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria tienen menos exposición a trabajos científicos y tecnológicos. Esta unidad les ayuda a pasar del conocimiento perceptual al conocimiento racional y a esforzarse por convertirse en pequeños guardianes de la protección del medio ambiente.
La quinta unidad es una unidad clásica china. Debido a su disposición caótica, es difícil encontrar un tema de unidad unificado. Gracias por escribir "Las Tres Gargantas" en el medio del libro, "Tour nocturno al templo Chengtian", "Observando la nieve en el pabellón del lago", todos los cuales están bellamente escritos en prosa. A través de un lenguaje hermoso, se puede decir. Sea el jardín trasero en los corazones de las celebridades. Al estudiar esta unidad, se debe utilizar la lectura en voz alta para promover una comprensión profunda del texto. A través de diversas formas de lectura en voz alta, los estudiantes pueden acumular un lenguaje hermoso, sentir la elegancia del autor y comprender el mundo interior de los antiguos. La introducción de obras famosas y la recitación de poemas antiguos después de clase también pueden brindar a los estudiantes una buena acumulación cultural.
3. Análisis de la situación de los estudiantes:
Después de estudiar y ejercitarse en el último semestre, las características sobresalientes son:
1. Se ha ampliado la oferta de cursos de chino.
2. Pueden intentar explorar los problemas con valentía. Cada uno tiene sus propias opiniones sobre las preguntas abiertas y la mayoría de los estudiantes tienen un gran interés en el chino.
3. Hay buenos estudiantes que se atreven a tomar la iniciativa en el aula y la enseñanza en el aula se desarrolla sin problemas.
Las desventajas son:
1. Malos hábitos de aprendizaje del idioma chino, algunos estudiantes no terminan sus tareas.
2. Iniciativa y cooperación en el aprendizaje.
Baja conciencia.
3. Acumular menos y estudiar menos.
Enfoques y dificultades de la enseñanza:
1. Aprender a leer de forma intensiva y captar el centro del artículo.
2. Desarrollar la capacidad de lectura y análisis de problemas.
3. Aprender los métodos de escritura de varios estilos y el uso de varios métodos de expresión.
4. Cultivar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes.
IV. Cuestiones a las que se debe prestar atención en la docencia:
1. Tener cuidado con el cansancio de profesores y alumnos en la enseñanza en el aula, y no obsesionarse con detalles minuciosos al analizar los textos. .
2. Fortalecer la formación en observación y enseñanza de la composición de los estudiantes.
3. Utiliza científicamente los ejercicios y materiales que tienes en tus manos, especialmente revisa el esquema impreso, no te lo pierdas.
4. No se puede ignorar el papel de los docentes como ejemplo, y la imagen de los docentes debe tomarse en serio.
5. Preste atención a la enseñanza diferenciada, la enseñanza asincrónica y los requisitos asincrónicos.
6. Utilizar eficazmente nuevos métodos de enseñanza modernos.
7. Uso razonable de la preparación de lecciones escritas a mano y de planes de lecciones electrónicos.
5. Mejorar las medidas de enseñanza:
1. A partir de las características de la asignatura china, permitir que los estudiantes mejoren su comprensión ideológica, cultiven sentimientos morales y cultiven el gusto estético de manera sutil. .
2. En la enseñanza del chino, es necesario fortalecer la integración, simplificar las pistas, resaltar los puntos clave, prestar atención a la relación entre conocimiento, habilidad y conocimiento, habilidad y emoción, centrarse en la acumulación, la percepción y la edificación. y el cultivo del sentido del lenguaje, y esforzarnos por mejorar integralmente la alfabetización china.
3. Prestar atención al desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de enseñanza del chino, se debe guiar a los estudiantes para que utilicen métodos de comparación, análisis e inducción para desarrollar sus capacidades de observación, memoria, pensamiento, asociación e imaginación, especialmente para cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes.
4. El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, entrenen científicamente sus habilidades y mejoren integralmente sus habilidades en el idioma chino. Deberíamos promover métodos de enseñanza flexibles y diversos, especialmente métodos heurísticos y de discusión, y fomentar el uso de métodos de aprendizaje basados en la investigación. Evite análisis tediosos y ejercicios mecánicos triviales.
5. Preste atención a crear un ambiente de aprendizaje de chino, comunicando las conexiones dentro y fuera de los materiales didácticos, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera de la escuela, ampliando los canales de aprendizaje y aumentando las oportunidades para los estudiantes. para practicar chino.
6. Implementar la aprobación mutua * * * para mejorar la enseñanza de la composición y mejorar efectivamente el nivel de composición.
7. Optimice la gestión de las tareas y asegúrese de que se aprueben todas las clases y todas las unidades.
8. Implementar capacitaciones y cursos menores para todos los estudiantes.
9. En el proceso de enseñanza, capte los puntos brillantes de los estudiantes, elogie más y critique menos, para que los estudiantes puedan desarrollar confianza en el aprendizaje del chino.
6. Horario docente:
Unidad 1—————————— Clase 12, Unidad 2—————————— ———— Clase 12, Unidad 3———————————————————— Clase 12, Unidad 4.
Evaluación unitaria y evaluación de etapa—————————— 12 horas lectivas.
Estimado ***87 horas de clase
En septiembre, los frutos son fragantes. Con una actitud positiva y anhelando un futuro mejor, entré al camino docente del nuevo grado. Para completar con éxito el trabajo de este semestre, se ha formulado el siguiente plan de trabajo:
1. Determinar el objetivo general de la enseñanza este semestre e implementar la enseñanza estrechamente en torno a los objetivos de enseñanza en el trabajo docente futuro.
2. Estudiar en profundidad los materiales didácticos, aprovechar al máximo las ventajas de diversos medios didácticos e Internet, integrar el contenido del material didáctico e implementar la enseñanza del chino en estricta conformidad con los requisitos del nuevo plan de estudios. estándares. Haga que cada unidad y cada lección tengan objetivos de capacitación claros, establezca una base sólida, mejore la capacidad de chino de los estudiantes y prepárelos para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
3. Se debe reforzar la enseñanza de la composición este semestre. Continúe dejando que los estudiantes mantengan el hábito de escribir diarios todos los días, escribir sobre la vida y el estado de ánimo y acumular material poco a poco. También brindamos a los estudiantes orientación y capacitación en escritura narrativa y expositiva, y nos esforzamos por permitir que los estudiantes vean las cosas con claridad, hablen de manera significativa y tengan sentido.
4. Con el fin de cultivar la capacidad lingüística de los estudiantes, fortalecer la formación y aprovechar al máximo las ventajas de los planes de lecciones, para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos y habilidades a través de diversos métodos de aprendizaje, como la cooperación y la comunicación en grupo. .
5. Participar activamente en las actividades docentes y de investigación organizadas por el colegio. Por lo general, presto atención a la acumulación de educación, participo activamente en la investigación de temas dentro del grupo, me esfuerzo por comprender la teoría en la práctica docente y luego dejo que la teoría guíe la práctica. Y cómo mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y poner más esfuerzo en la cooperación y comunicación grupal, para lograr avances este semestre.
6. Continuar estudiando el modelo de enseñanza del plan de lección y explorarlo y mejorarlo gradualmente en la enseñanza práctica. Esforzarse por llevar adelante las ventajas de los planes de lecciones para que los estudiantes realmente puedan aprender a aprender, amar el aprendizaje, divertirse aprendiendo y desarrollar sus habilidades.
7. Completar todos los cursos de primer grado de octavo grado estipulados en los nuevos estándares curriculares con alta calidad y cantidad, y ampliarlos adecuadamente de acuerdo con los requisitos del "examen directo". La atención se centra en la formación en lectura de narrativas y textos expositivos chinos modernos, e inicialmente capacita a los estudiantes en los conceptos básicos de la lectura argumentativa.
8. Organice a los estudiantes para que lean algunos clásicos chinos y extranjeros que son necesarios para que los estudiantes de secundaria aumenten su alfabetización en chino.
9. Completar a tiempo, con alta calidad y cantidad, las diversas tareas asignadas por la escuela, obedecer órdenes y seguir instrucciones, coordinarse con los compañeros en el trabajo diario, centrarse en los intereses colectivos y estar dispuesto a hacer los suyos propios. Aportes al colectivo. Algunos aportes.
10. Liderar con el ejemplo, exigiendo a los estudiantes que cumplan estrictamente las reglas y disciplinas escolares, presten atención a sus palabras y acciones, y den ejemplo a los estudiantes. Por lo general soy diligente y práctico, presto mucha atención al aprendizaje de los estudiantes y presto atención a infiltrar la educación moral en el proceso de enseñanza. Es necesario no sólo enseñar a los estudiantes un conocimiento sistemático del chino, sino también cultivar sutilmente su sólida personalidad y proporcionar a la sociedad un grupo de buenos ciudadanos socialistas con capacidad e integridad política.
En definitiva, hay un nuevo ambiente en el nuevo curso escolar. Bajo el liderazgo de la escuela, aprovecharé al máximo mis habilidades, tendré pasión y brillantez y completaré mi trabajo docente con alta calidad.