Rutinas para responder preguntas de lectura en chino en la escuela secundaria

Soy profesora de chino en el tercer año de secundaria. Les contaré las habilidades de resolución de problemas en chino que enseñé a los estudiantes durante el examen para el examen de ingreso a la escuela secundaria. ellos Las habilidades de resolución de problemas del idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria

1. Al ingresar a la sala de examen, lo primero que debe hacer es calmarse. El método específico es: primero, respire profundamente y luego dígase a sí mismo: "La prisa genera desperdicio" y "No se preocupe, simplemente entregue el papel a tiempo".

2. Tendrás 5 minutos para examinar los exámenes antes de que suene la campana del examen. No utilice un bolígrafo para responder preguntas en este momento, de lo contrario violará las reglas del examen. Puede respirar profundamente mientras lee el examen, pero recuerde no leerlo como preguntas de ensayo, para no afectar su estado de ánimo al responder las preguntas.

3. Se permite responder preguntas después de que suene el timbre del examen. Al responder preguntas, debe prestar atención para evitar la siguiente mentalidad: 1. Mentalidad ansiosa, para ganar tiempo, no revisa las condiciones de la pregunta con claridad y responde las preguntas con prisa. La solución es decir en silencio en su mente. : "Si haces las preguntas con prisa, lo harás en vano". 2. Mentalidad obstinada, que no está dispuesta a renunciar a las preguntas del examen que no se pueden resolver durante mucho tiempo, lo cual es una pérdida de tiempo. La solución es decir en silencio en su mente: "Yo no puedo resolverlo y otros sí". No lo resuelvas. Déjalo a un lado por ahora. Es posible que te inspires después de hacer otras preguntas".

4. Estrategia de organización del tiempo

La asignación de tiempo debe estar sujeta al propósito del éxito del examen. El principio básico es garantizar que no pierda puntos en los que pueda obtener puntos e intentarlo. Para anotar tanto como sea posible en lugares donde es difícil anotar más puntos. En términos de operaciones específicas, los candidatos deben "medir los platos para comer". De acuerdo con el principio práctico de "proporción puntuación-tiempo", dedicarán más tiempo a las preguntas con puntuaciones más altas y menos tiempo a las preguntas con puntuaciones más bajas; podrá hacerlo de un vistazo. Dedique tiempo a las preguntas primero y colóquelas en el segundo escalón para las preguntas que requieren algo de reflexión antes de resolverlas, coloque las preguntas más difíciles o las que nunca antes se han visto; fin.

La distribución del tiempo puede ser aproximadamente la siguiente: la prueba I dura aproximadamente 50 minutos, no más de una hora como máximo, las preguntas 15 a 24 duran aproximadamente 35 minutos y, en principio, la composición no debe ser inferior a; una hora.

5. Estrategias de respuesta

Tomo I (preguntas tipo test ***42 puntos)

(1) Conocimientos básicos (preguntas 1-6, 18 puntos ) )

1. Preguntas de análisis de pronunciación de caracteres:

Habilidades de respuesta: (1) Es más probable que la "pronunciación secundaria" de caracteres multifonéticos comunes sea correcta, y la " Es más probable que la pronunciación frecuente" sea correcta. Pequeño. (2) Los caracteres picofonéticos marcados con "distintas pronunciaciones fonéticas" tienen más probabilidades de ser correctos, mientras que las "mismas pronunciaciones fonéticas" tienen menos probabilidades de ser correctas. La probabilidad de pronunciar correctamente palabras comunes es baja. (3) Las palabras raras generalmente no se pronuncian mal.

2. Preguntas de análisis de personajes

Habilidades de respuesta: Considere la pronunciación, la forma y el significado de los personajes juntos. Si no está seguro, puede dejarlo a un lado y volver a hablar de ello, pero debe utilizar marcas para recordárselo.

3. Preguntas sobre el uso de palabras

Habilidades de respuesta: (1) Análisis de morfemas: analiza diferentes morfemas y combínalos en palabras para hacer distinciones. (2) Análisis de contexto: subraye las palabras clave de la oración original como referencia para la distinción. (3) Haz buen uso de la eliminación: elimina primero las palabras que sean más fáciles de analizar, reduce poco a poco las opciones y márcalas también. (4) Juicio del sentido del lenguaje: si realmente no está seguro, debe elegir según su sentido del lenguaje.

4. Preguntas de análisis de modismos

Habilidades para responder: (1) Juzgar según el significado del modismo (2) Prestar atención al posible color emocional del modismo (3) Prestar atención atención al alcance de uso del modismo y los objetos con los que se coloca (4) Sopese y compare las cuatro opciones y elija la que mejor cumpla con los requisitos (5) Cuanto más literal sea el modismo que desee comprender, cuanto más deba prestar atención a las trampas, los modismos particularmente desconocidos suelen ser correctos, además, preste especial atención al significado de los modismos de doble propósito y su uso, como soñar despierto y festejar.

5. Preguntas de análisis de oraciones incorrectas

Tipos de oraciones incorrectas: orden incorrecto de las palabras, colocación incorrecta, componentes incompletos o redundantes, estructura caótica, significado poco claro e ilógico.

La idea de responder a la pregunta suele ser: comprobar si la raíz principal carece de elementos → → escudriñar si las palabras coinciden → → escudriñar si las palabras se repiten → → si la posición de las palabras asociadas es correcto → → si el orden de las palabras de la frase u oración paralela es razonable → → frases individuales ¿Existe alguna ambigüedad →→ Si la oración es lógica? Preste especial atención a las siguientes situaciones:

(1) En oraciones que comienzan con las preposiciones "acerca de", "para", "par", etc., preste atención a lo incompleto del sujeto.

(2) Si hay una palabra modificadora larga después del verbo, preste atención a si el objeto está incompleto.

(3) Para los componentes paralelos conectados por "y", "o" y pausas, preste atención a la ambigüedad, el orden lógico interno inadecuado y la subordinación de significados.

(4) La primera mitad de la oración utiliza palabras de doble cara como "can" y "can". Preste atención a si la segunda mitad de la oración está coordinada con la primera mitad.

(5) En preguntas retóricas y oraciones interrogativas, preste atención a si tienen significados opuestos.

6. Preguntas de puntuación o preguntas de coherencia lingüística

Presta especial atención a los siguientes tipos de errores al responder preguntas de puntuación: (1) Utilizar una coma en lugar de un punto (2) ); Se utiliza un signo de interrogación en una oración que no es de pregunta; (3) Se usan dos signos de interrogación en una oración de pregunta selectiva (4) El signo de interrogación está delante de la oración invertida (5) Aparece la posición del signo de exclamación; en la oración; (6) Entre cláusulas Mal uso de la coma; (7) El uso de una coma entre números que indican divisores (8) El uso de una coma entre palabras paralelas que habitualmente se usan como una sola palabra; uso de una coma entre el segundo y tercer nivel de paralelismo Una coma (solo se usa en paralelo en el primer nivel) (10) Se usa una coma entre comillas (11) Se usan dos puntos cuando no hay ninguna sugerencia o efecto de resumen; (12) El alcance de los dos puntos no está claro; (13) ) Se utilizan dos puntos después de "fulano de tal" en medio de la cita (14) Es una cita indirecta, pero las comillas son; usado (15) El punto al final de la oración en la cita está colocado incorrectamente (16) Los corchetes están colocados incorrectamente (17) Se deben usar paréntesis pero no se usan (18) se confunden los dos puntos y los guiones; entre sí; (19) guiones y \' son \' repeticiones; (20) elipses y \', etc.\' se repiten, etc.

La idea de responder la pregunta de coherencia del lenguaje es: probar si el objeto de la declaración es consistente → si el tema es consistente → si la estructura de la oración antes y después es consistente → si la situación es consistente → si las sílabas son armoniosas, etc.

(2) Lectura expositiva (12 puntos, 3 puntos por cada pregunta) (7-10 preguntas)

1. Lea primero el texto completo, marque los párrafos y comprenda inicialmente el significado del texto completo.

2. Lee cuatro preguntas más de opción múltiple.

3. Lee nuevamente el texto original. Al leer, subraya el contenido de las preguntas de opción múltiple del texto original.

4. Resolver problemas. La idea normal es: posicionamiento-comprobación-juicio. Al resolver el problema, debes comparar la rama alternativa con el texto original para emitir un juicio. Preste atención a las siguientes situaciones: (1) Subraye el objeto que se le pide que responda en la pregunta (2) Deje en claro que este tipo de preguntas es un juego de palabras, así que preste especial atención a generalizar en exceso, a hacer cosas fuera de lo común; nada, exagerando, reduciendo y confundiendo deliberadamente. Sucesivamente, cambiaron conceptos en secreto, invirtieron causa y efecto, impusieron causa y efecto e hicieron divisiones aleatorias.

(3) Lectura de chino clásico (12 puntos, 3 puntos por cada pregunta)

1. Lea primero la última pregunta para comprender el contenido del artículo.

2. Lee nuevamente el texto original y compréndelo según tus sentimientos. Cuando veas palabras en braille durante la lectura, debes ir al título para entenderlas.

3. Resuelve el problema. Los diseños de preguntas generalmente tienen los siguientes tipos:

(1) Preguntas de contenido en chino clásico

Habilidades de respuesta: analiza glifos e identifica el significado de las palabras. Se infiere que los caracteres son Tongjia por la misma pronunciación. Utilice la comparación de significados intertextuales para explicar las palabras anteriores y siguientes. Utilice la comparación de modismos para deducir el significado de las palabras. Traiga el significado dado de la palabra al texto original y será correcto o incorrecto si tiene sentido. Las definiciones de palabras de contenido de las que nunca ha oído hablar antes suelen ser correctas y simplemente le molestan.

(2) Preguntas sobre palabras funcionales en chino clásico

Habilidades de respuesta: primero traduzca el significado de la palabra funcional en la oración aprendida en la escuela secundaria en cada grupo y luego ponga este significado en otra oración para inferir la palabra funcional. ¿El uso es el mismo?

(3) Preguntas de expresión de personalidad:

Habilidades de respuesta: primero busque opciones que no expresen el carácter requerido en la pregunta y utilice el método de eliminación para seleccionar. Preste especial atención a errores como mostrar los propios talentos y usar el sombrero ante los demás.

(4) Preguntas de inducción de contenido

Habilidades de respuesta: Encuentra las oraciones en el párrafo que corresponden a la explicación de las opciones, y correspédelas una a una. A la hora de juzgar es necesario dejar claro que el error en la narración o análisis está sólo en un pequeño punto, principalmente en la inversión del orden, en hacer algo de la nada, en si las acciones de los personajes son legítimas, si las el tiempo es exacto, etc.

Después de terminar las preguntas objetivas, primero revisa el tiempo, luego respira hondo y entra en la etapa de respuesta de las preguntas subjetivas del segundo volumen.

Al mismo tiempo, recuerda que debes hacer un borrador y nunca usar un bolígrafo indeleble para marcar y marcar el Volumen II. (Puedes usar un lápiz para marcar un círculo y luego borrarlo después de completar las preguntas).

Volumen II (***108 puntos)

(4) Traducción al chino clásico, apreciación de la poesía, literatura de oraciones famosas Sentido común para completar los espacios en blanco (20 puntos)

15. Preguntas de traducción de oraciones (8 puntos):

Habilidades para responder: (1) Vuelva a leer la oración contextual junto con la frase traducida. (2) Primero traduzca cada palabra de la oración a una interpretación china moderna. En este momento, se debe prestar especial atención al uso de partes de la oración, inversiones, falsedades y significados parciales de palabras compuestas. (3) Encierra en un círculo las palabras clave de la oración. Las explicaciones de estas palabras son puntos. (4) Determinar las características de la estructura de la oración de la oración, que también es un punto de puntuación. (5) Comience a traducir palabra por palabra, haga sustituciones, retenciones, eliminaciones, complementos y ajustes, y combínelos en oraciones que sean fluidas y puedan reflejar las características del patrón de oración.

16. Preguntas de apreciación de la poesía (6 puntos)

(1) Lea primero el título del poema, haga un círculo con el ojo y capte los puntos clave del poema.

(2) Lea nuevamente al autor y recuerde la dinastía y el estilo de las obras del autor.

(3) Leer de nuevo las anotaciones y buscar pistas sobre el contenido del poema.

(4) Leer el poema completo. Al leer, preste especial atención a encerrar en un círculo al menos una o dos palabras en cada oración como inicio de oración. Usa tu imaginación, explica el poema palabra por palabra y comprende la idea principal del poema. Las dos últimas frases utilizan generalmente la argumentación y el lirismo, y son el tema principal y la concepción artística del poema. Combine el título, la descripción, la discusión y el lirismo del poema para inferir de qué trata el poema.

(5) Expresión de aprecio por la poesía antigua:

Este poema utiliza (expresión, técnicas retóricas, técnicas de expresión) técnicas para escribir las (tal y cual) características de (imagen ), expresa (destaca) los pensamientos y sentimientos de (alguien) y desempeña el papel de (alguien).

Método de expresión: narrativa, descripción, lirismo, discusión. (Explicación)

Características del lenguaje: implícito, humorístico, interesante, directo, sencillo, elegante, vulgar, natural, fresco, grácil, sencillo, etc.

Técnicas retóricas: metáfora, comparación, exageración, paralelismo, paralelismo, repetición, etc.

Técnicas de expresión: simbolismo, contraste, imaginación, asociación, anáfora, tomar prestado escenas para expresar emociones, plasmar emociones en escenas, apoyar objetos para expresar ambiciones, etc.

Imagen: personas, objetos, escenas, etc. concretos de la obra.

Pensamientos y emociones: obsesión, pena, melancolía, soledad, tristeza, soledad, aburrimiento, tranquilidad, ocio, alegría, admiración, enfado, apego a la integridad moral, preocupación por la patria y la gente, etc.

Función: Profundizar la concepción artística, profundizar la idea principal, concepción artística de gran alcance, hermosa concepción artística, significado profundo, palabras que invitan a la reflexión, significado cercano y lejano, etc.

17. Preguntas sobre frases y artículos célebres (4 puntos)

Habilidades de respuesta: (1) "Exactamente cada palabra". (2) La escritura debe ser clara y ordenada, está estrictamente prohibido garabatear y no se permite alardear de caligrafía. (3) Si elige dos oraciones para completar los espacios en blanco, elija las dos oraciones en las que tenga más confianza.

18. Completa los espacios en blanco de conocimientos literarios (2 puntos)

Habilidades de respuesta: (1) "Palabra por palabra". (2) La letra debe ser clara y ordenada.

(5) Lectura de literatura moderna (18 puntos) (Preguntas 18-21)

1. Lea primero la última pregunta de opción múltiple para obtener una comprensión general del contenido del artículo.

2. Lee rápidamente el texto completo por primera vez y subraya las oraciones que plantean el punto final, las oraciones argumentativas y líricas, y las palabras de transición y conexión. (No importa si comete un error, el objetivo principal es tener una comprensión general del artículo)

3. Lea las preguntas 18-20 nuevamente, vuelva a leer el artículo con las preguntas en mente. y subraya las palabras y oraciones correspondientes.

4. Resuelve los problemas según las palabras y frases subrayadas. Al resolver problemas, debe prestar atención a los siguientes puntos:

(1) Al responder preguntas, no utilice lenguaje retórico figurado como metáforas y personificaciones (2) Para un análisis completo, no se limite a responder; puntos clave abstractos, pero deben tener un análisis apropiado y específico (3) correspondiente al tema y la puntuación, elaborar múltiples puntos; En términos generales, la respuesta a una pregunta de 4 puntos debe ser de al menos dos puntos y la respuesta a una pregunta de 6 puntos debe ser de al menos tres puntos.

(4) En términos generales, algunas palabras y oraciones clave involucradas en la respuesta se encuentran en el texto original. Estas palabras y oraciones importantes deben captarse y extraerse, editarse y reorganizarse de manera efectiva. Las respuestas organizadas de esta manera son generalmente las mismas que las anteriores. Respuestas estándar más cercanas. No es aconsejable en absoluto abandonar las palabras y frases importantes del artículo y responder completamente con sus propias palabras. Una respuesta así estará a cierta distancia de la respuesta estándar, a veces incluso muy lejos. (5) Nunca extraiga el texto original palabra por palabra. Se deben utilizar palabras clave en lugar de frases completas. (6) Sea bueno usando palabras u oraciones clave en preguntas de opción múltiple para responder preguntas subjetivas. (7) La letra debe ser clara y ordenada hasta llenarla.

(6) Expresión de texto (10 puntos)

(1) Pregunta de compresión de segmentos

Ideas para resolver problemas: primero, comprenda las tres palabras y las tres oraciones para encontrar Describe el núcleo del artículo (generalmente con explicaciones o muchas repeticiones). Luego organízalo de acuerdo con los requisitos de la pregunta para organizarlo.

(2) Preguntas de ampliación de oraciones

Habilidades de respuesta: captar las palabras del tema, resaltar los puntos clave, tener escenas, emociones e imágenes vívidas.

(3) Preguntas de imitación de oraciones.

Habilidades de respuesta: retórica consistente, contenido consistente y estructura de oración consistente.

(4) Preguntas sobre cambio de patrón de oración

Habilidades de respuesta: para acortar la oración, primero extraiga la oración principal y úsela como la primera oración, y luego cambie los otros modificadores en puntos en orden; para cambiar la longitud, determine una determinada oración como oración principal y luego cambie otras oraciones cortas en modificadores en orden.

(5) Pareado

Habilidades de respuesta: la estructura de la frase es la misma, el número de palabras es el mismo, el contenido es consistente y la última palabra es suave y plana.

(6) Anuncios de servicio público

Habilidades de respuesta: el número de palabras es generalmente de 10 a 30 palabras. Debe ser retórica, emocional, creativa y debe ser coherente con el significado de la pregunta.

(7) Mensaje de texto de teléfono móvil

Habilidades de respuesta: el número de palabras es generalmente de 20 a 50 palabras. Debe ser retórica, emocional, creativa y debe ser coherente con el significado de la pregunta.

(7) Composición (60 puntos):

1. Repasar la pregunta (tomar al menos 5 minutos)

(1) Entender las materias primas y Temas y refinar en función de los puntos de vista de las materias primas, prestar atención al tema debe aparecer en el punto de vista.

(2) Analizar la relación entre las palabras del tema. Generalmente hay relaciones modificadoras, relaciones paralelas y relaciones sin restricciones.

(3) Redefinir el punto de vista en función de la relación entre las palabras del tema. Si es una relación modificadora, se debe resaltar el modificador. Si es una relación paralela, se debe resaltar la relación dialéctica entre los dos. Si es una relación no restringida, se debe limitar el alcance.

2. Determine el alcance de la selección de materiales.

Determine el alcance de la selección de materiales de acuerdo con sus propias características. Como educación, familia, amistad, protección del medio ambiente, situación actual, guerra, corrupción, vida, humanidades, etc.

3. Determina el estilo de escritura.

Elige prosa filosófica, ensayo, ensayo argumentativo, narrativa, novela alegórica, etc. según tus propias fortalezas. No adoptes deliberadamente estilos innovadores. de lo contrario imitarás a los demás. Trate de evitar elegir géneros con retraso intelectual como la ciencia ficción, los cuentos inventados, los cuentos de hadas y las fábulas.

4. Determine los subpuntos

Enumere más de tres subpuntos en el borrador para reflejar la profundidad del pensamiento.

5. Escribe un título.

Evita ningún título o utiliza el tema como título. Se pueden utilizar los siguientes métodos para formular el tema: usar retórica para formular el tema, citar dichos comunes para formular el tema, usar proverbios antiguos para formular el tema, tomar prestados modismos para formular el tema, aplicar palabras populares para formular el tema, etc. .

6. Escribe bien el principio.

No copiar materias primas. Introduzca la pregunta rápidamente. Para mostrar tu talento literario, deja que el corrector tome la iniciativa.

7. Los párrafos principales son jerárquicos.

El más tabú en los ensayos orientados a exámenes es la estructura "estilo cerdo" que consta de cabeza, abdomen y cola. Cuanto más naturales sean los párrafos naturales, más maduro y sofisticado parecerás. Lo más importante es que el profesor de calificación pueda verlo claramente. Generalmente es necesario dividirlo en 5 a 8 párrafos.

8. Escribe bien la primera frase de cada párrafo

La primera frase de cada párrafo es como las cejas de una persona Escribe bien la primera frase, "las cejas están claras y los ojos. son hermosas", y todo el párrafo está lleno de espíritu. .

9. Frecuencia del tema. Los temas deben aparecer con frecuencia en el texto para evitar que se sospeche que son repetitivos, fuera de tema o fuera de tema.

10. Mostrar talento literario. Utilice más modismos, más técnicas retóricas como metáforas, paralelismo, paralelismo y personificación, más citas de poemas antiguos famosos, más citas de aforismos famosos, más citas de letras de canciones populares y más uso de oraciones cortas para evitar oraciones largas. Utilice la emoción al elegir palabras y oraciones.

11. El contenido debe ser contemporáneo.

Evita utilizar materiales obsoletos. Se deben utilizar materiales que tengan un sentido de los tiempos que han ocurrido en los últimos años, como el espíritu olímpico, el tsunami del Océano Índico, las diez principales cosas que conmovieron a China, las relaciones chino-japonesas, la visita de las dinastías Lien y Song, la La creación de una sociedad armoniosa, el 60 aniversario de la victoria de la Segunda Guerra Mundial, la reducción de las cargas estudiantiles y las disputas comerciales entre China y Estados Unidos esperan.

Se pone especial énfasis en: No tocar acontecimientos políticos delicados, no hablar de temas religiosos, no quejarse simplemente y no escribir sobre temas delicados como el amor de cachorros.

Lo mejor es describir la historia detalladamente. Respétate a ti mismo y a los demás, y conmueve a los demás con tu cariño. Los periódicos argumentativos deben evitar las palabras grandilocuentes, los clichés y las tonterías. Deben evitar presentar argumentos vacíos, ser despiadados y "líricos", quejarse sin motivo, utilizar lemas indiscriminadamente, emitir llamadas al azar, expresiones vacías de determinación, etc.

12. Final. Al final, debes mostrar tus talentos literarios y tener encanto. Deja que el profesor corrector te mire con admiración.

13. Número de palabras

Asegúrate de escribir un número suficiente o un poco más de 50-100 palabras. No seas demasiado sentimental y ve más allá de la cuadrícula de composición.

13. Escritura

En términos generales, no se requiere escribir bien, pero sí que sea limpio y legible. Aunque sea bonito, no es bueno si lo es. no es fácil de leer. Escriba en letra normal, con cada trazo claramente dibujado. No escriba en letra cursiva, ya que esto puede dificultar el reconocimiento.

14. Prueba

La prueba de idioma chino del examen de ingreso a la universidad de este año se calificará en línea. Todas las preguntas se responderán en la tarjeta y luego se escanearán en la computadora. Si la superficie del rollo está sucia, su puntuación se verá muy afectada.

15. Errores tipográficos

Se deducirá un punto por cada tres errores tipográficos en el ensayo del examen de ingreso a la universidad. Los errores tipográficos repetidos no se contarán.

6. Estrategia de verificación

Después de completar las preguntas del examen, debes prestar atención a verificar la hoja de respuestas para reducir la pérdida irrazonable de puntos. Primero, verifique si ha respondido todas las preguntas. Como se mencionó anteriormente, es posible que haya preguntas que se hayan archivado temporalmente. Ninguna pregunta se puede dejar en blanco y no obtendrás ni un solo punto si la dejas en blanco. Las preguntas que no se pueden responder deben adivinarse al final, y adivinar también es la respuesta. En segundo lugar, debe comprobar si la respuesta es coherente con el significado de la pregunta. Además, es necesario superar la pérdida de puntos provocada por algunos motivos psicológicos, como cambiar las respuestas con facilidad o rodear parte de la solución basándose en un sentimiento temporal antes de entregar el trabajo.

Después de entregar el trabajo, ve a casa inmediatamente para descansar o prepararte adecuadamente para las siguientes materias. No te apresures a comprobar las respuestas y discutir las preguntas con tus compañeros. La discusión en este momento no solo será inútil, sino que definitivamente te enojarás después de descubrir tu error, lo que afectará tu estado de ánimo.

7. Cosas a las que prestar especial atención en la sala de examen.

1. Rellena la hoja de respuestas a tiempo. Después de completar las preguntas de opción múltiple, debe aplicar las tarjetas inmediatamente. De lo contrario, si no resuelve la última pregunta y olvida el tiempo mientras piensa mucho, será demasiado tarde al final del examen.

2. No cometas el error de “marcar”. No está permitido calificar la prueba en el examen de ingreso a la universidad; de lo contrario, se cancelarán los resultados de la prueba de la asignatura. Tenga cuidado de no absorber demasiada agua en el bolígrafo, de lo contrario la tinta goteará fácilmente sobre el papel de prueba y se confundirá con "marcas".