Conferencias de composición de la escuela secundaria y experiencias después de escucharlas
Resumen de los puntos de conocimiento: las narrativas escritas con personas como tema principal generalmente se dividen en tres tipos: escritura sobre una persona, dos personas y varias personas.
1. Escribe sobre una persona.
Existen aproximadamente tres situaciones al recordar la narrativa de una persona:
1.1 Escribir sobre una persona escribiendo sobre una cosa. Algunos escritores solo escriben sobre una cosa, por lo que al escribir este tipo de composición debes prestar atención a los siguientes puntos:
1.1.1 Elige ejemplos representativos y vívidos para dibujar y escribir. Hay muchos ejemplos que reflejan la perspectiva mental de una persona. Para escribir sobre algo en profundidad, la gente debe elegir los ejemplos más representativos y vívidos sobre los que escribir.
1.1.2 Escribe el proceso de desarrollo de las cosas para que los personajes se vayan completando poco a poco.
1.1.3 Concretar las cosas. Cuando se utiliza un caso típico para describir a una persona, el caso debe ser específico para que el personaje pueda desarrollarse.
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1.2 Escribe sobre una persona a través de varias cosas.
Entramos en contacto con todo tipo de personas en nuestra vida. A veces una cosa es demasiado simple para reflejar a una persona y no es suficiente para reflejar plenamente las características y cualidades del personaje. Así que utilice dos o tres cosas para dejarlo claro y reproducirlo por completo.
Al escribir sobre una persona a través de varias cosas, debes prestar atención a los siguientes puntos:
1.2.1 Varias cosas no deben contradecirse entre sí y la personalidad del personaje debe ser armoniosa. y unificado en varias cosas.
1.2.2 Combinar descripción general con descripción específica. En una composición breve, es imposible describir todo en detalle, por lo que generalmente puedes combinar una descripción con una descripción específica. Simplemente dé algunos ejemplos generales y luego describa una o dos cosas en detalle.
1.2.3 Comparar y escribir sobre una persona.
Generalmente hay tres formas de escribir sobre una persona usando el método de contraste: la primera es comparar a la misma persona antes y después, indicando que la persona ha cambiado; la segunda es comparar la comprensión; de una persona antes y después, indicando la calidad de la persona. El tercer método es comparar una persona con otra y resaltar una de ellas;
Para resaltar personajes a través de descripciones contrastantes, debes prestar atención a los siguientes puntos:
No te fuerces a utilizar descripciones contrastantes. Depende principalmente del material del artículo. Es adecuado para escritura comparativa. Si el material en sí necesita escribirse mediante comparación, entonces el autor puede escribir sobre la persona mediante comparación y completar su intención de escritura. Cuando se escribe sobre personas, si se las describe desde un lado, los personajes suelen ser finos. Si lo describe desde varios lados, los personajes se desarrollarán fácilmente. Para describir personajes desde múltiples aspectos, la elección de esta "cara" no es arbitraria, sino que se seleccionan varios aspectos representativos de numerosos materiales para expresar los personajes de manera cooperativa. A través de la descripción multifacética de los personajes, podemos llamarlo "Moon Full Stars". "Luna" es la figura, "estrella" es el lado y "arco" es el proceso de mostrar la figura desde múltiples lados. Sin embargo, cabe señalar que las "estrellas" de "Estrellas que gobiernan la Luna" no están divididas por igual, sino que también tienen distinciones primarias, secundarias y detalladas. Entonces, al escribir "estrellas", no es necesario usar fuerza uniforme.
2. Escribe sobre dos personas
Para escribir sobre dos personas, suelo escribir "Yo y * *". * *Debe incluir familiares, compañeros de clase, amigos, profesores y otras personas conocidas. Para escribir este tipo de composición debemos prestar atención a:
2.1 Escribir la conexión entre los personajes. "Yo y **", el título resalta la palabra "和", lo que requiere escritura de ambos lados y escribir la conexión entre "yo" y ** a través de ejemplos específicos. Durante el proceso narrativo, debes escribir lo que piensas, dices y haces. Sólo escribiendo desde ambos lados se podrán captar los puntos clave del tema.
2.2 Utilizar el diálogo para desarrollar la trama. Al escribir el ensayo "Yo y ***", como quiero escribir sobre la relación entre dos personas, debo escribir un diálogo entre los dos. Utilice el diálogo para desarrollar la trama y utilice el diálogo para expresar el centro del artículo.
3. Escribe sobre un grupo de personas.
Escribir sobre un grupo de personas es más difícil que escribir sobre una o dos personas. La dificultad radica en organizar inteligentemente a un grupo de personas a través de determinados materiales para que reflejen sus respectivos pensamientos, personalidades y características. Entonces, ¿cómo se organizan los materiales para reunir a un grupo de personas? Agarra el hilo que recorre todos los personajes. Al escribir un retrato de grupo, ¿todos ocupan la misma posición en el artículo? No es así. Entre un grupo de personas, algunas desempeñan el papel protagonista en el artículo y otras desempeñan el papel secundario en el artículo. Se determina en base a la necesidad de expresar la idea central del artículo.
El cuerpo humano se sustenta en el esqueleto, al igual que los artículos.
Si se compara la idea central del artículo con el "alma" y se compara el material con la "carne y la sangre", entonces la estructura es el "esqueleto" del alma y la carne y la sangre. Por lo tanto, una vez que los estudiantes tengan material sobre personas, deben considerar más a fondo su estructura.
Hay dos formas principales de estructurar la escritura de las personas:
Primero, la puntuación total.
Esta es la estructura de escritura más común y simple. Se caracteriza por un comienzo claro (a), conciso y llamativo, que sirve como parte general del artículo. También se puede decir que los cuadros principales (B, C, D) son la parte subnarrativa del artículo. Sus párrafos son independientes entre sí, expresan el centro desde diferentes ángulos, y el orden de disposición también requiere cierto grado de consideración. La E al final es el resumen del artículo. No es solo la transición natural de D, sino también el resumen de B, C y D. Es una referencia a A.
Segundo. , comience en pasos.
Esta estructura es adecuada para escribir sobre personas con una sola cosa. Sus características son: el primer nivel a, escribir sobre la causa de las cosas; el segundo nivel b, escribir sobre el desarrollo de las cosas; el tercer nivel c, escribir sobre el clímax de las cosas; el cuarto nivel d, escribir sobre el final de las cosas; cosas. El segundo y tercer nivel del artículo son el alma y el poder del artículo completo. Escribir bien en estos dos niveles muchas veces puede enriquecer el contenido del artículo.
Ejemplos de comentarios de ensayo:
El buen maestro en mi corazón
En tu memoria debe haber un maestro que te conmueva. El maestro Sun es nuestro buen maestro más admirado. No es alta y tiene un par de ojos parlantes.
Recuerdo que un día, el clima estaba sombrío y parecía que algo grande estaba por suceder. Al mediodía, varios alumnos estaban jugando en el aula. De repente escuchamos un grito de "¡Ah!" Muchos estudiantes miraron hacia adentro. Uno de ellos cayó y golpeó la esquina de la mesa, sangrando profusamente. Un compañero de clase fue inteligente y corrió a buscar al maestro. El maestro Sun está comiendo. Después de escuchar el informe de sus compañeros, rápidamente dejó sus palillos y corrió hasta el salón de clases. Al ver que su compañero de clase estaba herido, rápidamente sacó un pañuelo para cubrir la herida, recogió al compañero herido y corrió al hospital.
El profesor Sun suele ser muy amable con sus compañeros, pero es muy estricto en clase. Cualquier estudiante que esté distraído o haciendo un poco de ejercicio.
Lo hice. El profesor Sun te mirará con mirada severa hasta que vuelvas a prestar atención. Después de clase, los ojos de la maestra Sun eran muy suaves y a todos los estudiantes les gustaba hablar con ella.
Una vez, la maestra Sun vino al salón de clases para distribuir libros de reseñas. "Luo Xinyi, ha sido revisado." Dios mío, esto está mal. Me dio vergüenza tomar mi libro. Oh, no escuché atentamente esta pregunta en clase. ¿Qué debo hacer? Sí, les pregunté a mis compañeros, pero me daba vergüenza hacérselo saber. Al menos yo también soy el mejor de la clase. ¿No? Pregúntale al profesor, pero tengo miedo. Levanté la cabeza y vi los ojos alentadores del Sr. Sun. Dudé por un momento y caminé hacia la plataforma. "¡Maestro Sun, cuénteme sobre este problema!", El maestro Sun tomó el libro e inmediatamente le explicó con paciencia. Bajo la guía del Maestro Sun, comencé a comprender y rápidamente respondí correctamente las preguntas.
En los dos años que llevo contigo, cada pedacito es el profundo amor de maestra de tu amorosa madre, que se ha extendido en mi corazón; cada palabra es como la brisa y la lluvia primaverales, tus respetuosas enseñanzas, que siempre me han inspirado.
Maestro Sun, tengo muchas ganas de volver a ser su alumno.
Comentarios: El joven autor tiene un fuerte sentido de observación. En el proceso de llevarse bien con la maestra, se dio cuenta del cuidado de la maestra por ellos a partir de algunas cosas pequeñas. Los sentimientos sinceros de los niños se expresan entre líneas.
Mi compañero de clase
Luo Ruofeng es mi primo. Es medio año menor que yo. Somos compañeros de clase.
Luo Ruofeng es gordo y redondo. Su cabeza, cara redonda, ojos redondos, nariz redonda e incluso sus extremidades son redondas y carnosas. Tiene una personalidad alegre y vivaz, le encanta reír y está lleno de curiosidad por todo.
Luo Ruofeng y yo somos parientes, compañeros de clase y amigos. Hemos jugado juntos desde la infancia. Lógicamente hablando, debería haberlo conocido bien. De hecho, me llevó mucho tiempo y experimenté muchas cosas llegar a conocer al verdadero Luo Ruofeng. Al principio, Luo Ruofeng me dio la impresión de que le encanta presumir. Cada vez que el maestro pedía a los niños que se levantaran para responder preguntas, él siempre era uno de los más activos levantando la mano. Solo veía sus manos levantadas como si su trasero estuviera a punto de levantarse del taburete, y sus manos seguían gritando "¿Yo, yo, yo?" De hecho, sus calificaciones no eran muy buenas en la clase. A veces respondía la pregunta equivocada e incluso hacía reír a la clase, pero eso nunca dañaba su confianza en sí mismo. Antes no me gustaba el comportamiento de Luo Ruofeng. Pensé que era demasiado agresivo y era obvio que no entendía, así que se levantó y respondió preguntas al azar. Tenía miedo de responder preguntas delante de todos y que mis compañeros se rieran de mí, así que nunca levanté la mano en clase.
¿Quién me dijo que guardara las apariencias?
Ahora mis pensamientos han ido cambiando poco a poco. Me di cuenta de que la confianza en sí mismo de Luo Ruofeng es muy valiosa y su comportamiento es correcto, porque no solo puede activar la atmósfera del aula y mejorar la interactividad del aprendizaje, sino también permitirle al maestro saber cómo aprendemos y también permitirnos entender eso. No tenemos algo que entender. Qué aburrida sería la clase si todos fueran como yo. Los estudiantes no dicen nada, solo el maestro habla. Debe haber muchas cosas que los estudiantes no entienden y el maestro no sabe si los estudiantes las entienden, por lo que el efecto de la enseñanza será muy pobre.
Además, lo que me impresionó profundamente de Luo Ruofeng fue su voluntad de ayudar a los demás. A Luo Ruofeng le gusta mucho ayudar a sus compañeros de clase. Siempre que un compañero le pide ayuda, siempre le da la bienvenida y hace lo mejor que puede. Así que ahora, cuando los estudiantes de nuestra clase tienen dificultades, normalmente le piden ayuda. Luo Ruofeng también es muy activo en la organización de cualquier actividad en la clase. Una vez, el profesor Zhan vino a nuestra clase para elegir algunas personas para limpiar el laboratorio. Cuando Luo Ruofeng escuchó esto, rápidamente levantó las manos y siguió gritando: "¡Yo! ¡Yo! ¿Puedo tener miedo de no poder invitarlo, pero al mismo tiempo estaba haciendo lo mío y?" No lo tomé en serio en absoluto. Me siento tan avergonzado cuando pienso en ello ahora. A medida que mi comprensión de Luo Ruofeng se profundizó gradualmente, su impresión sobre mí se volvió cada vez más profunda.
Recuerdos felices
Todos pueden tener recuerdos felices. Por supuesto, no soy una excepción.
Era una tarde de principios de verano y caminaba solo y sin rumbo por un sendero tranquilo. De repente, un niño pequeño llamó mi atención. Era negro, como un trozo de carbón. Al mirarlo, la curiosidad me impulsó a echarle un vistazo. "Hermanito, ¿qué estás buscando? ¡Hermano, ayúdame!" "Mi llave desapareció en un abrir y cerrar de ojos. ¡Mis padres están a punto de salir del trabajo y tengo que volver a cocinar!" Dos grandes lágrimas cayeron de sus ojos. De repente, recordé algo y volví corriendo. "¡Eso es!" Me acerqué a él jadeando. "Gracias, hermano mayor. Mi nombre es Xiaohu. Ven a mi casa". Antes de que recobrara el sentido, me había arrastrado a su casa. "¿No tienes miedo de que sea una mala persona?", Le pregunté con humor: "De ninguna manera, hermano, eres tan bueno, ¿cómo puedes ser una mala persona? Al ver su expresión positiva, no pude evitar sentirme". avergonzado. "Tiré tu llave al río." "Mi papá dijo que sólo corrige sus errores. ¡Es un buen bebé!"? Así, sin más, nos conocimos. De esta manera, nos convertimos en mejores amigos. Más tarde jugábamos juntos a menudo. Sin embargo, no duré mucho. Después de un mes juntos, dijo que quería regresar a su ciudad natal. Así, nunca más nos volvimos a ver. Recuerdo que cuando nos fuimos, dijo: "Hermano, nos volveremos a encontrar, ¿no?" "Bueno, definitivamente".
Aunque nunca nos volvimos a ver, nuestra amistad no termina. Aprendí mucho en el mes que pasé con él. Ese es el mejor recuerdo de mi vida. Todavía lo recuerdo hoy.
Recordando a mi abuelo
Han pasado varios años desde que mi abuelo falleció, pero todavía lo recuerdo muy claramente. Mi abuelo y yo tenemos una relación más profunda que cualquiera de mis parientes. En esta noche lluviosa, quisiera escribir este artículo en memoria de su viejo. ¡Que el abuelo descanse en paz en el cielo!
Mi abuelo se unió al ejército cuando era un adolescente. Después de unirse al ejército, fue el principal responsable de entregar información. Para él, estar expuesto a la lluvia y pasar hambre es algo común. Quizás tenía un profundo conocimiento de la dura vida de esa época, por lo que, hasta donde puedo recordar, mi abuelo no permitía que las personas a su alrededor desperdiciaran comida, especialmente él mismo. Cuando comía, dejaba caer un grano de arroz sobre la mesa y lo recogía y se lo comía, incluso la sopa de verduras. Todo lo que comía en casa quedaba fuera de lugar hasta que estuvo dispuesto a comerlo. Hasta el día de hoy, nuestra familia aún hereda el estilo duro y sencillo de mi abuelo.
Cuando era joven, parecía que mi abuelo era un hombre avaro y tacaño. De hecho, mi abuelo ha ocupado una posición de liderazgo en su unidad de trabajo desde su liberación, y su salario se consideraba superior al promedio en ese momento. Sin embargo, escuché a mi padre decir que mi abuelo nunca comía nada bueno ni vestía nada bueno. Es demasiado malo consigo mismo. Desde que tengo uso de razón, mi abuelo se jubiló hace mucho tiempo y su salario de jubilación es bastante alto, pero nunca lo he visto comprarse nada delicioso. Pero cada vez que mi abuelo nos pagaba un salario, siempre nos daba diez yuanes y nos decía que no gastáramos dinero al azar, sino que lo ahorráramos para comprar cosas útiles.
En mi pueblo, la mayoría de la gente dice que el abuelo es un buen hombre. Ni siquiera saben el nombre del abuelo, pero conocen a Chen. El abuelo siempre ayuda a las personas necesitadas y nunca le importa. Recuerdo que cuando estábamos en la escuela primaria, nuestro director, el Sr. Zhu, nos dio una clase de educación.
Tomó un libro de historia del partido y le contó a toda la clase sobre los actos heroicos de mi abuelo, cómo enfrentó las dificultades del enemigo y cómo ayudó a sus compañeros del pueblo a entregar mensajes. Después de terminar de hablar, le dijo a la clase: "Cuando el viejo Ejército Rojo se convirtió en mi abuelo, toda la clase me miró con envidia. Incluso pensé que tenía el mío propio". Se lo conté a mi abuela y ella también me lo contó.
Demandarme. Cuando estaba en problemas, no podía comer y mucha gente moría de hambre. Una vez, tu abuelo le dio al maestro Zhu la mitad de la única bolsa de batatas que había en casa, solo para salvar la vida del maestro Zhu y su familia. Sólo entonces comprendí que la maestra Zhu nunca olvidaría a su abuelo que la ayudó.
En septiembre de 2008, mi abuelo falleció debido a un tratamiento ineficaz. Recuerdo claramente que el día antes de que falleciera mi abuelo, estaba muy oscuro y ventoso. Fui al hospital a visitar a mi abuelo. Cuando me fui, el abuelo me miró con una mirada extraña durante mucho tiempo, como si tuviera algo que decir, pero no lo dijo. Le dije a mi abuelo: "Te veré mañana". Inesperadamente, esta fue la última palabra que le dije a mi abuelo. En el servicio conmemorativo de mi abuelo, miré el rostro tranquilo de mi abuelo, cubierto con una bandera roja brillante del partido, tumbado allí en silencio, dejando que las lágrimas brotaran y nublando sus ojos.
Cada vez que recuerdo la forma en que mi abuelo me miró cuando se fue, se me humedecen los ojos. No cumplí mi piedad filial hacia mi abuelo y él no disfrutó de mi bendición durante un día, así que se fue. Lamento mi ignorancia anterior y, a menudo, hacía enojar a mi abuelo.
Ahora que soy estudiante de secundaria, heredaré el legado de mi abuelo, continuaré con el estilo de trabajo duro y consolaré el espíritu de mi abuelo en el cielo con excelentes resultados.
Entrenamiento en composición
Objetivos formativos:
1. Dominar los conocimientos básicos de la narrativa del escritor.
2. Capaz de crear personajes reales y vívidos a través de diversas técnicas de expresión.
Proposición:
1. Mis
requisitos: (1) Complete la pregunta, complete la persona correcta o haga la pregunta usted mismo.
(2) Establecer un centro, y el centro debe centralizar claramente el poder.
(3) El número de palabras no debe ser inferior a 600 palabras.
2. Escribir un artículo en memoria de alguien.
Requisitos: (1) Utilizar flashbacks para ordenar la secuencia narrativa del artículo.
(2) Prepara tu propio tema, no menos de 600 palabras.
Guía de examen:
1. Esto puede considerarse como un ensayo semiproposicional, o puedes preparar tu propio tema y recurrir a una amplia gama de materiales, incluidos compañeros de clase y amigos. y los padres.
Los profesores, etc. son buenos materiales de propuesta.
El "yo" en el título califica que la persona sobre la que se escribe debe ser alguien con quien uno está familiarizado y tiene una relación cercana con uno mismo, y esta persona tiene sentimientos profundos por uno mismo y es necesario. para escribir sobre ello. Como conoces bien a una persona, debes prestar más atención a la elección de los materiales. Puedes elegir algo que exprese mejor la personalidad del personaje y luego adjuntar algunos clips cortos para que la personalidad del personaje sea vívida y completa. Si quieres escribir sobre algunas personas, como mis compañeros de clase, entonces la interpretación de los personajes debe ser detallada y apropiada.
2. Según los requisitos del tema, lo que hay que escribir son los recuerdos pasados de una persona.
Los estudiantes de secundaria que han entrado en su juventud deberían tener muchas personas dignas de recordar: profesores de primaria, compañeros de clase y amigos.
Abuelos en mi ciudad natal, e incluso familiares y amigos fallecidos. Las personas que vale la pena recordar a menudo tienen muchas cosas que nunca olvidaremos. ¿Tal vez sea la alegría, tal vez sea el dolor inolvidable? Cuando se trata de bolígrafos, nos vienen a la cabeza muchas personas y cosas, y no sabemos elegir los materiales. En este momento, debemos comprender los siguientes principios:
① La composición para el examen de ingreso a la escuela secundaria requiere un énfasis en los sentimientos verdaderos, por lo que el primer principio a comprender al seleccionar los materiales es: impresionarte a ti mismo. Si el caso elegido no te conmueve, ¿cómo puede conmover a otros?
(2) La pregunta claramente requiere el uso de flashback, es decir, partir del presente y luego describir el pasado.
Parte 2 de la conferencia de composición en la escuela secundaria: experiencia de la conferencia de composición
En los últimos años, cómo optimizar la enseñanza de la composición se ha convertido en un "punto caliente" y una "dificultad" en la enseñanza del chino. reforma. La mayoría de los estudiantes están cansados de estudiar y escribir, y se sienten tristes por las clases de composición. Coger un bolígrafo que pesa hasta mil libras. Los profesores también tienen dolor de cabeza al impartir una buena clase de composición. Hablan demasiado en clase, pero a los estudiantes no les gusta escuchar. No hablan mucho y los estudiantes no tienen nada que decir ni escribir. ¡Ay, enseñar chino es tan difícil! Esta vez tuve la suerte de asistir a una conferencia sobre la enseñanza de la composición china en las escuelas secundarias regionales. No solo escuché las maravillosas clases de composición impartidas por expertos y compañeros profesores, sino que también escuché las valiosas opiniones de los expertos y las importantes teorías sobre la enseñanza de la composición, lo que me hizo ganar mucho.
Las clases de escritura de siete maestros del condado y de la ciudad y las conferencias de escritura de cinco maestros regionales famosos fueron muy reales y sólidas, como una luz brillante, que me llevaron a zarpar en la enseñanza de la escritura. Esta actividad organizada por la oficina regional de docencia e investigación se actualizará con el contenido de la unidad escrita en el nuevo estándar curricular, orientando la práctica de los ejercicios en un aspecto y mejorándolos gradualmente en secuencia.
Comprenda las teorías incisivas de la conferencia
En primer lugar, los profesores chinos deben tener un sentido de misión. Como profesor de chino, debes comprender plenamente la importancia práctica de la enseñanza del chino y de la composición. Informe a los estudiantes la importancia del chino y la composición en la enseñanza de la composición. El chino no es sólo una materia básica, sino también más importante en la actual era de las mercancías. La composición es más comunicativa y social. Las buenas habilidades de escritura te permitirán conseguir un buen trabajo y un buen socio. De esta forma, los estudiantes prestarán atención a la formación en escritura y crearán buenos trabajos.
En segundo lugar, explorar nuevas ideas para la enseñanza de la composición basadas en los nuevos libros de texto curriculares. Por ejemplo, el maestro principal de nuestra escuela, Ma Chunfen, enseña que los estudiantes deben saber escuchar y expresarse con confianza. A partir de la práctica oral, practica durante tres minutos antes de cada clase de chino para que los alumnos aprendan a atreverse a hablar y practiquen paso a paso hasta poder expresarse con confianza. Del hablar al habla y a la escritura. El proceso básico de orientación de composición incluye: revisión del tema - concepción - selección de materiales - concepción. Estos cuatro vínculos son todos procesos de formación de estudiantes desde una perspectiva tridimensional. En la conferencia dada por el maestro Kang Junfeng de la ciudad de Wusu, contó esta narrativa
He Yili y la selección de materiales explicaron básicamente los cuatro procesos de guía de escritura. "Cómo cultivar el hábito de escritura y composición de los estudiantes", escrito por Shi de la escuela secundaria Emin No. 1 me hizo * * * gritar después de escucharlo. Yo siempre he insistido en pedir a los estudiantes que escriban ensayos y tengo algunas ideas después de escuchar sus conferencias. Cuando regreses, debes estar perfeccionando tu propia práctica y apegándote a ella. Nuevas ideas, avances en lo "nuevo", insistiendo en la actualización de conceptos y orientación de escritura innovadora.
En tercer lugar, la enseñanza de la composición debe abordar adecuadamente la relación entre la enseñanza de la lectura y la enseñanza de la composición. Como profesor de chino, la enseñanza de la lectura debe intercalarse con la enseñanza de la escritura, y cada texto clásico debe considerarse como un buen modelo de escritura. Por ejemplo, en las siete clases de orientación escrita, cada profesor enumeró una gran cantidad de buenos artículos. Guíe a los estudiantes para que observen más la vida y sean buenos en la selección de materiales de la vida diaria. No hay nada trivial en la vida y la verdad se puede ver poco a poco. Se aplican buenas estructuras y técnicas de la lectura de textos a la escritura. Por ejemplo, flashbacks, interludios, aperturas llenas de suspenso, etc. Por ejemplo, cuando estaba enseñando la tercera unidad "El domingo con los Flaubert" en séptimo grado, combiné la escritura de esta unidad y guié a los estudiantes a imitar las descripciones de los personajes de "El domingo con los Flaubert" para practicar la escritura. Puntos de avance (1, 10. 2. Año Nuevo Chino). Los estudiantes escribieron muy bien y los personajes de los profesores de diversas materias aparecieron gradualmente antes de la clase. Después del Año Nuevo chino, muchos familiares se fueron a casa uno por uno y las fotos grupales fueron maravillosas. El método de escritura clásico de Maupassant también es bien imitado por los estudiantes. De esta manera, la enseñanza de la lectura y la escritura puede compararse con la de Qifei. Además, haga que sus artículos parezcan eclécticos y atractivos para los lectores. Acumular buenas palabras y frases en el artículo y aplicarlas a tus propios artículos también puede aumentar tu capacidad expresiva.
En resumen, la composición la practican los estudiantes, no la enseñan los profesores. Transformar el conocimiento de los estudiantes en habilidades no ocurre de la noche a la mañana. Esto requiere un largo proceso. La enseñanza regular puede ralentizar la velocidad de la enseñanza y las habilidades de escritura deben desarrollarse paso a paso. Al mismo tiempo, la enseñanza de la composición debe preparar determinados ejemplos y materiales específicos y hacer un buen uso de ellos. Por supuesto, a la enseñanza de la composición todavía le queda un largo camino por recorrer. ¡Creo que este viaje escolar será un ejemplo para mi futura enseñanza de chino y de composición, y guiará a los estudiantes a participar verdaderamente en la práctica de composición!