Métodos de enseñanza del inglés en las escuelas primarias rurales
Métodos de enseñanza del inglés en escuelas primarias rurales. Ofrecer cursos de inglés en las escuelas primarias ayudará a mejorar la calidad de la nación.
Los niños de esta edad son curiosos, activos, expresivos e imitativos. Les gustan las cosas nuevas y su curiosidad por los idiomas desconocidos puede estimular su interés por los idiomas extranjeros. Les gusta atraer la atención de los demás y esperan ser elogiados por los profesores. Les gusta jugar, cantar, juegos y actividades. Los niños de esta edad tienen muchas ventajas a la hora de aprender idiomas extranjeros que los adultos e incluso los estudiantes de secundaria no tienen. Por lo tanto, establecer clases de inglés en las escuelas primarias también puede aprovechar al máximo el potencial de aprendizaje de idiomas de los estudiantes de primaria y mejorar sus cualidades ideológicas, morales, culturales y psicológicas mediante el aprendizaje de lenguas extranjeras.
2. Características de las escuelas primarias rurales
1. Los niños rurales son tímidos y tímidos para hablar inglés. Nacidos y criados en escuelas primarias rurales, los estudiantes han sido influenciados por el entorno específico que los rodea y la educación familiar desde la infancia. En comparación con los niños urbanos, los estudiantes suelen ser tímidos, hablan menos, carecen de confianza en sí mismos y tienen miedo de ser criticados por los maestros por sus logros. comete errores y cae fácilmente en el estereotipo de la recitación mecánica. Por lo tanto, tiene vergüenza de hablar inglés y tiene miedo de hablar inglés.
2. Los métodos y métodos de enseñanza de las escuelas primarias rurales van a la zaga de los de las escuelas primarias urbanas, y las escuelas primarias rurales todavía utilizan métodos de enseñanza tradicionales del inglés. Este método de enseñanza de "traducción inglés-chino a tiempo completo" no solo hace que el ambiente del aula sea aburrido, sino que también coloca a los estudiantes en un estado de aceptación pasiva. Es completamente inconsistente con las características físicas, psicológicas y de edad de los estudiantes de primaria y no puede satisfacer. sus intereses de aprendizaje y hace que los estudiantes se sientan aburridos y sin ganas de continuar aprendiendo inglés.
3. Falta de ambiente y atmósfera para aprender inglés. En el aula, los estudiantes pueden escuchar el inglés hablado con fluidez del profesor de inglés, pero sólo pueden tocarlo tres o cuatro veces por semana, cada vez durante sólo 20 minutos. Algunos profesores enseñan en chino y algunos estudiantes incluso abuchean o hacen ruidos cuando el profesor de inglés habla inglés en clase, lo que afecta la adquisición del inglés de otros estudiantes. Y actualmente, especialmente en las zonas rurales, hay poco o ningún entorno para comunicarse en inglés. Por lo tanto, los estudiantes tienen pocas oportunidades de escuchar, hablar y practicar inglés, y carecen de un entorno lingüístico para aprender inglés.
3. Características de la enseñanza del inglés en la escuela primaria y los métodos de enseñanza que se deben utilizar
Para que su enseñanza del inglés general sea más efectiva, los profesores de inglés de la escuela primaria primero deben dominar y comprender. Las características de la enseñanza del inglés en la escuela primaria. Para entender las características, primero debemos aclarar el propósito de ofrecer cursos de inglés en las escuelas primarias. El propósito de ofrecer cursos de inglés en las escuelas primarias es estimular el fuerte interés de los estudiantes en aprender inglés a través de una enseñanza animada en el aula, cultivar sus emociones positivas al aprender inglés, formar un sentido preliminar del idioma inglés y equipar a los estudiantes con una buena base de pronunciación. y entonación, y la capacidad de utilizar el inglés que han aprendido. Capacidad inicial para llevar a cabo una comunicación diaria sencilla, desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del inglés y sentar una buena base para el aprendizaje posterior. Por lo tanto, la enseñanza del inglés en la escuela primaria debe tener las siguientes características:
(1) El contenido de la enseñanza es cercano a la vida y puede estimular el interés de los estudiantes de la escuela primaria. En la enseñanza de idiomas, debemos prestar atención al sentido del lenguaje, la pronunciación, la entonación y la capacidad comunicativa.
1. En la enseñanza en el aula, en torno al tema, brinde a los estudiantes más oportunidades para la práctica oral y auditiva, de modo que puedan usar su cerebro, boca y oídos para aplicar conversaciones simples y ordinarias a las actuaciones físicas. para profundizar aún más su comprensión del contenido que han aprendido, a fin de lograr el propósito de equipar a los estudiantes con buena pronunciación y entonación y habilidades de conversación simples a través de una gran cantidad de ejercicios, para que los estudiantes puedan percibir la pronunciación y la entonación elementales tanto como posible.
2. Permitir que los estudiantes se conviertan en el cuerpo principal de la enseñanza en el aula, anímelos a hablar más inglés del que saben hablar y, si no tienen miedo de cometer errores al hablar, bríndeles más oportunidades de práctica oral. A través de actividades interesantes como mirar, escuchar, hablar, jugar, cantar, leer y jugar, los estudiantes pueden estar expuestos a tantos materiales lingüísticos como sea posible. Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes también pueden realizar filas en dúo, en grupos de varias personas. , grupos, etc. Diversas formas de actividades para que los estudiantes puedan
(2) Los métodos de enseñanza deben ser diversos para crear un ambiente de enseñanza animado y un buen entorno lingüístico.
Los estudiantes de escuelas primarias rurales a menudo carecen de un buen ambiente de aprendizaje de inglés, lo que reduce el efecto de la enseñanza. Por lo tanto, las escuelas deben hacer todo lo posible para crear una atmósfera que les permita aprender inglés.
Por ejemplo, en las clases de nuestra escuela que no son en inglés, algunos términos simples utilizados por los maestros también están en inglés. Al mismo tiempo, nuestra escuela ofrece clases de interés en inglés todos los miércoles, animando a los estudiantes a saludarse en un inglés sencillo. Sobre esta base, nuestra escuela ha creado una atmósfera de aprendizaje de inglés que favorece la estimulación de las impresiones de los estudiantes y los motiva a seguir aprendiendo inglés.
(3) Utilizar mecanismos de incentivos para animar a los estudiantes a ser proactivos.
Debemos prestar atención al entusiasmo de los estudiantes por aprender y afirmar los logros y progresos de cada estudiante. Hay muchas formas de elogiar y recompensar, por ejemplo: dibujo una estrella de cinco puntas en los cuadernos de los estudiantes que escuchan atentamente en clase, o les pongo una estrella colorida de cinco puntas en la frente y recompenso a los estudiantes que aprenden mejor. Inglés en cada clase. Ser designado como maestro principal por el día y agregar dos estrellas rojas de cinco estrellas promovió su entusiasmo por aprender hasta cierto punto.
En cuarto lugar, algunos principios que deben seguir los cursos de inglés en la escuela primaria.
(1) Los profesores deben aclarar los objetivos y requisitos básicos de la enseñanza del inglés en la escuela primaria.
El inglés en la escuela primaria debe ajustarse al desarrollo físico y mental real de los niños. A través de escuchar, hablar, reconocer, leer, cantar, jugar, actuar, dibujar y otras actividades, podemos estimular y cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés y la sensibilidad al idioma, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del idioma y formar inicialmente buenos Hábitos de pronunciación y entonación básicos, y tener la capacidad preliminar de comunicarse en el inglés que ha aprendido. Al mismo tiempo, en el proceso de enseñanza, se deben hacer esfuerzos para desarrollar la inteligencia de aprendizaje de los estudiantes, desarrollar su capacidad de pensamiento, imaginación y creatividad, y sentar una buena base para que los estudiantes sigan aprendiendo inglés.
(2) En la enseñanza, se debe prestar atención al cultivo del interés, el sentido de logro y la confianza en uno mismo.
Que los estudiantes de primaria puedan aprender bien inglés depende en gran medida de si tienen un gran interés en aprender inglés. Por lo tanto, la enseñanza del inglés en la escuela primaria debe utilizar todos los métodos disponibles para estimular el fuerte deseo de los estudiantes de aprender inglés, de modo que les guste aprender y disfruten aprendiendo. El mantenimiento del interés por aprender depende en gran medida de la eficacia del aprendizaje y de si pueden lograrlo. Sentir el éxito y desarrollar la confianza en uno mismo. Por lo tanto, los profesores deben alentar a los estudiantes a experimentar la alegría del éxito y desarrollar gradualmente su confianza en el aprendizaje.
(3) Cambiar los modelos y métodos de enseñanza tradicionales y enfatizar la experiencia, la práctica, la participación y la creación.
Hay que partir de las características psicológicas y fisiológicas del niño en esta etapa. Para cambiar el método tradicional de enseñanza de adoctrinamiento, los estudiantes deben aprender inglés a través de la experiencia y la práctica personal. La enseñanza tradicional en el aula permite principalmente a los estudiantes aprender símbolos fonéticos, gramática y una cierta cantidad de vocabulario en la etapa primaria, lo que da como resultado que la enseñanza en el aula esté centrada en el docente y que los estudiantes estén siempre en un estado pasivo. De hecho, en el proceso de enseñanza, sólo a través del aprendizaje activo, la experiencia, la participación, la práctica y la creación de los estudiantes podemos estar verdaderamente en el proceso activo de la educación.
(4) Prestar atención a la comunicación lingüística en la enseñanza del inglés.
Bloom cree que "la enseñanza exitosa de lenguas extranjeras en el aula debería crear más situaciones en el aula para brindar a los estudiantes la oportunidad de utilizar los materiales lingüísticos que han aprendido". Esto refleja plenamente las características de los niños pequeños que aman la novedad y son activos, resalta la practicidad y la comunicación del lenguaje, permite a los estudiantes "aplicar lo que han aprendido" y favorece la memoria y consolidación del lenguaje.
En resumen, en la era actual de la economía del conocimiento y frente a la ola de reforma educativa, si los profesores de inglés quieren lograr buenos resultados en la enseñanza, deben comprender las características de la enseñanza del inglés en la escuela primaria y tratar de seguir algunos cuestiones de principios.