Analizar los materiales didácticos y guiarlos para que sigan adelante con todas sus fuerzas.
Primero, una maravillosa introducción a la canción "Cricket" abrió los horizontes del aprendizaje de alto nivel.
? El maestro Zhao recitó hábilmente el cricket, permitiéndonos comenzar felizmente nuestro viaje de aprendizaje en medio de la maravillosa música. Los antiguos literatos todavía utilizaban los grillos para expresar su preocupación por su trabajo y para pensar en sus vidas y sus preocupaciones. Los "literatos" de nuestra nueva era deberían mejorar sus estándares y mirar más allá.
Dos o cuatro profesores famosos demostraron diseños de tareas y promovieron la práctica de la "doble reducción".
¡El maestro está a tu lado! Cuatro maestros, Lu Yuanyuan, Wei Huige, Wang Jingjing y Yang Jun, pulieron cuidadosamente los materiales didácticos, diseñaron inteligentemente las tareas y las explicaron sinceramente en detalle, lo que nos permitió comprender los materiales didácticos, comprender sistemáticamente los materiales didácticos de la unidad. refinar las competencias básicas de la asignatura de chino y posicionar los objetivos del aprendizaje del chino en todos los niveles. Son excelentes pioneros y nos llevarán a seguir siendo más claros en el nuevo semestre a partir de nuestras propias prácticas laborales.
En tercer lugar, implantar una capa de conceptos de enseñanza avanzados y profundizar en la enseñanza del chino.
La "Exploración en profundidad del idioma chino" de Zhang Fengying nos ha traído conceptos de enseñanza muy avanzados y el concepto de reforma curricular de profesores famosos. Con la introducción de altos estándares como "tres pasos de interpretación, análisis, lectura y apreciación de textos" y "tres estándares de buenas lecciones" (los estudiantes adquieren conocimientos, mejoran el pensamiento y mejoran los métodos y habilidades de aprendizaje), con la ayuda de la composición básica de la estructura de la unidad, nos explicó los puntos clave de implementación, dificultades, puntos de avance, puntos de expansión, etc. del primer volumen de enseñanza de chino para estudiantes de tercer, cuarto y quinto grado de una manera simple y fácil de entender. entender, ayudándonos así a implementar la profundidad de los grandes conceptos de la enseñanza del chino.
En cuarto lugar, algunas palabras reflexivas y afectuosas pueden ayudar a iniciar un nuevo viaje.
? Como líder, los afectuosos consejos del maestro Zhao nos inspiraron a comenzar el viaje docente del nuevo semestre con gran motivación. Nos recordó que debemos comprender la situación del aprendizaje, encontrar los "puntos de crecimiento" de los estudiantes y prestar atención a la evaluación de la enseñanza en el diseño de la enseñanza. Preste atención a la conexión orgánica entre los objetivos en todos los niveles y preste atención a las competencias básicas del idioma chino en la enseñanza. En los recursos didácticos, se debe prestar atención a diversas formas de mejorar la alfabetización china. Los métodos de enseñanza diseñan preguntas desafiantes para que los estudiantes piensen y exploren. El horario garantiza una capacidad adecuada. En el proceso de enseñanza, prestamos atención a la formación práctica de escuchar, hablar, leer y escribir, destacamos el papel del idioma chino y la mejora de la calidad, y prestamos atención a la producción en el aula de los estudiantes.
? El plan de un año comienza en primavera, el plan de un día comienza por la mañana. En esta hermosa mañana de primavera, después de estudiar mucho, comprendí inicialmente el secreto de dominar los materiales didácticos y la necesidad de llevar a cabo nuestra enseñanza del chino de manera científica. Decidí hacer todo lo posible para optimizar el efecto e implementar el concepto del idioma chino. .