Vocabulario y gramática inglesa para estudiantes de tercer grado de secundaria
Parte 1
1. Cuando se usan con artículos definidos, pronombres demostrativos, pronombres posesivos adjetivos, sustantivos posesivos, etc., deben colocarse antes de estas palabras en lugar de después de ellas, y Generalmente se puede añadir la preposición de entre ellos. Tales como:
Todos (Ambos) los libros son interesantes. Todos (Ambos) los libros son interesantes.
Todos (Ambos) los libros son interesantes. Todos (Ambos) los libros son interesantes.
Todos (Ambos) sus hijos viven en el extranjero. Todos (Ambos) sus hijos viven en el extranjero.
Todos (Ambos) sus hijos viven en el extranjero. Todos (Ambos) sus hijos viven en el extranjero.
Todos (Ambos) estos jarrones se compraron hace 10 años Todos (Ambos) estos jarrones se compraron hace 10 años.
Todos (Ambos) estos jarrones se compraron hace 10 años Todos (Ambos) estos jarrones se compraron hace 10 años.
2. Solo puedes usar all of/ambas de (sin de) antes de pronombres personales, y solo puedes usar all/ambas (sin de) antes de sustantivos usados solos (es decir, sin otras palabras). modificarlos). Por ejemplo:
Positivo: Todos (Ambos) estamos interesados en ello. Todos (Ambos) estamos interesados en ello.
Incorrecto: A todos (Ambos) nos interesa.
Correcto: A todos (Ambos) niños les gustan los juguetes. A todos (Ambos) niños les gustan los juguetes.
Incorrecto: A todos (ambos) niños les gustan los juguetes.
3. Cuando se usa como apositivo del sujeto, su posición no es necesariamente inmediatamente después del sujeto, sino que generalmente se coloca en el. comportamiento Antes de los verbos, después de los verbos especiales (incluidos los verbos auxiliares, los verbos modales y el verbo be). Tales como:
Estaban todos (ambos) dormidos Nosotros estábamos todos (ambos) dormidos.
Todos (ambos) hemos leído el libro.
Si los verbos especiales se utilizan solos, se deben colocar todos/ambos delante de ellos. Tales como:
¡Qué amables son todos! ¡Qué simpáticos son!
Tú no has estado allí, pero los dos sí. Tú no has estado allí, pero los dos sí.
4. Ambos pueden usarse con palabras negativas y ambos constituyen una negación parcial. Tales como:
No a todos los estadounidenses les gustan las hamburguesas.
No a las dos chicas les gusta el mismo chico. No a las dos chicas les gusta el mismo chico.
5. Todo se usa a veces solo para referirse a todas las personas en general, en cuyo caso suele tener un significado plural o para referirse a todas las cosas o fenómenos en general, en cuyo caso suele tener un significado; significado singular. Tales como:
Todo está bien con nosotros.
Todos están presentes hoy.
Comparar:
Todo está en silencio.
Todos guardan silencio.
Todo usado de esta manera también puede ir seguido de una cláusula atributiva. Cuando se refiere a cosas, suele ser en la forma de todo eso..., y cuando se refiere a personas, suele ser en la forma. forma de todos (aquellos) que.... Tales como:
No es oro todo lo que brilla.
Ha hecho todo lo necesario.
Todos(aquellos) que deseen postularse deberán hacerlo por escrito.
6. Ambos usados solos tienen un significado plural ya sea que se refiera a personas o cosas. Tales como:
A ambos se les ofreció trabajo de inmediato. A ambos se les ofreció trabajo de inmediato.
Había dos perros en el porche. Ambos estaban profundamente dormidos. Había dos perros en el porche, ambos profundamente dormidos.
Además, all también se puede utilizar como adverbio, y su uso es el siguiente:
1. Significa "completamente" o "todos", y puede ir seguido de adjetivos, adverbios, frases preposicionales, etc. Por ejemplo:
Estoy totalmente a favor de tu plan. Estoy totalmente de acuerdo con tu plan.
Vive sola.
El café me manchó los pantalones. El café me manchó los pantalones.
Estoy totalmente a favor de que los pubs estén abiertos todo el día.
La modificación de adjetivos o adverbios en el lenguaje hablado puede significar “muy” o “muy”. Tales como:
Estaba todo emocionado. Estaba muy emocionado.
Ahora no te enojes por eso.
2. Usado antes de "el + comparativo" para significar "más". Tales como:
Si es así, mucho mejor. Si es así, mucho mejor.
Me siento mucho mejor después de nadar. Después de nadar, me siento más cómodo.
Parte 2
flashcard/'fl?,kɑ:d /. n. Tarjetas didácticas para enseñar
vocabulario/v?'k?bjul?ri/n. Vocabulario
en voz alta/?'laud/adv en voz alta地
.pronunciación/pr?u,n?nsi'ei?n/n. pronunciación;
específica/sp?'sifik/a. ?raiz/v. memorizar
gramática/'ɡr?m?/n. gramática
diferentemente/'dif?r?ntli /adv. >
frustrar/fr?s'treit/v. Decepcionar; frustrar; aburrir
frustrar/fr?'streiti?/a .decepcionante
/'kwikli/adv. rápidamente; rápidamente
add/?d/v.supplement; continuar
emocionado adj. en absoluto
terminar fin
pronunciar/pr ?u'nauns/vt. Pronunciación
hablado/'sp?uk?n/a Hablado; oral
lentamente/'sl?uli/adv. Lentamente
error/mi'steik/n.
coma/'k?m?/n. coma
desafío/'t?l?nd?/n desafío
solución/s?' lju:?n/n. solución
más tarde más tarde
darse cuenta/'ri?laiz/vt. 'm?t?/v. importante; relevante
p>
no importa, no importa
miedo/?'freid/a. miedo; preocupado
tener miedo de tener miedo de hacer; no te atrevas a hacerlo
reírte del ridículo
completo/k?m'pli: t/a.Completar
frase ['sent?ns]n . Oración
secret/'si:krit/n.secret; p>alumno/'l?:n?/n.alumno
tomar notas tomar notas
término/t?:m/n. p> impresionar/im'pres/vt. mover; causar una impresión profunda
problema/'tr?bl/n. dificultad; preocuparse
rápido/fɑ:st/ adv. Rápido, rápido
buscar; buscar
p>suave/s?ft/a.
inventar, componer; juntar
ensayo/'esei/n.
tratar/di:l/v. con tratar con, tratar con
a menos que/?n'les/conj. Si no, a menos que
sea injusto/?n'fε?/a.
resolver/s?lv/v. resolver (dificultades, etc.)
considerar/ri'ɡɑ:d/v. / 'dju:ti/n. obligación
fácilmente/'i:zili/adv. fácilmente
influencia/'influ?ns/vt. .. funciona
estar enojado con; sentirse enojado con...
pasar por el pasado; desaparecer
amistad/'frend?ip/n . , amistad, camaradería
perder/lu:z/vt. Pérdida; pérdida
desacuerdo/dis?'ɡri:m?nt/n. p>
desarrollo/di'vel?pm?nt/n. Desarrollo; crecimiento; progreso
adulto/?'d?lt/n. el mejor...
sin importancia/?nim'p?:tnt/a. sin importancia
cara/feis/v. p> soldado/'s?uld?/n. soldado; soldado
interrumpir interrumpir; detener repentinamente
psicólogo/sai'k?l?d?
Stephen ['sti:v?n] Stephen Hawking (físico)
solía solía utilizar a menudo
avión/'ε?plein /n. avión
aterrorizar/'terifai/vt. causar miedo; asustar
estar aterrorizado por estar muy asustado
ir a dormir;
encendido/?n/adj. abierto; trabajando
insecto/'insekt/n. insecto
caramelo/k?ndi/n.
masticar/t?u:/vt.masticar
chicle/ɡ?m/n. ; chat
diario/'deili/a. diario; diario
cómic/'k?mik/n .cómic; revista cómica adj. p> muerte/deθ/n. muerte, muerte
causa/k?:z/v. causa que suceda
él mismo/pron.
paciente/'pei?nt/adj. paciente
al final, finalmente
toma una decisión
cabeza t
cada director
para sorpresa Lo que sorprende a alguien es...
exactamente/iɡ'z?ktli/adv exactamente
aunque, aunque; aunque
ya no; ya no
te enorgulleces de...
atención/?'ten?n/n. ?'ten?n/n. ;concentrarse; prestar atención
prestar atención a... prestar atención a; prestar atención
rendirse rendirse
residuos/weist/vt. residuos
no... ya no, no más
Murray ['m?ri; soy?:-] Murray
pierce/pi?s/v. thorn Pierce, pierce
licencia/'lais?ns/n. licencia
tonto/'sili/a. arete tonto
/'i?ri?/n.
en lugar de; en lugar de
quedarse despierto y no dormir
concentrarse/'k?ns ?ntreit/v. concentrarse; concentrarse en concentrarse en; estudiar/'st?di/v. p>diseño/di'zain/n.concepción
presente/'prez?nt]n actualmente
en la actualidad, ahora
. oportunidad/?p ?'tju:niti/n. oportunidad; oportunidad
voluntario/v?l?n'ti?/n. l/a .local
experiencia/ik'spi?ri?ns/n.v.experiencia
miembro/'miembro?/n.
desorden/mes/n. desordenado
residencia de ancianos
somnoliento/'sli:pi/a. responder/ri'plai/v. responder; responder
boletín/'nju:z,let?/n. boletín informativo
obedecer/?'bei/v . obediencia
en el camino que obstaculiza a otros; bloqueando el camino
lograr/?'t?i:v/vt.realización;
carrera/reis /v. carrera; partido n. competir con...; participar en una carrera
realista/ri?'listik/a. :t/v. enseñar (tiempo pasado y participio pasado de enseñar)
importancia/im'p?:t?ns/n importancia
preocuparse
tener éxito/s?k'si:d/vi. éxito
punto/p?int/v. apuntar a, punto principal; millones/'milj?n/n millones
p>
médico/'medik?l/a. médico
investigación/ri's?:t?/n investigación; Tie
preocupación/'w?ri/n. Preocupación; preocupación
y si...
espinillas/'pimpl/n . pápulas
Parte 3
examen n. examen
energético/,en?'d?etik/a. > confiado/'k?nfid?nt/a. Confiado; seguro
permiso/p?'mi?n/n. Permitir, permiso
ella misma/h?: 'self/pron. ella misma
molestar/'b?e?/v. molestar; molestar
no... en lo más mínimo/'slaitlist/en absoluto, en absoluto
molestar/?'n?i/vt. (hacer) enojar, hacer enojar
de manera justa/'fε?li /adv. p>
mucho/'lenti/pron.mucho;mucho
mucho suficiente
llevarse bien con...llevarse bien
círculo/'s?:kl/n. círculo; clase
oyente/'lis?n?/n oyente
conocedor/'n?lid?bl/a. . conocedor; perspicaz
representar/,repri'zent/vt representar; representar
decepcionar o deprimir...
subir. con; proponer (ideas, opiniones)
resto/n. El resto; la parte restante
ayuda/[eid/n.
primeros auxilios
cerca/'ni?'bai/a cerca; cerca
p>estante/?elf/n. estante
sale publicado; (libro, etc.) publicado
portada/'k?v?/v portada ; vt. Presione, presione; apriete
profundo/di:p/a. abajo/'daun'stε ?z/adv abajo las escaleras
correcto/k?'rekt/a. Correcto; correcto;
quemar/b?:n /v.burn;quemado
rodilla/ni:/n. rodilla
dolor/pein/n. dolor
dolor/h?:t/ v. sentir dolor; lastimarse
seguridad n. >
oferta/'?f?/v. proporcionar
rechazar/ri'fju:z/v .rechazar; rechazar
útil/'útil/a. útil
tratar/tri:t/vt. tratar
quemar/b ?:n/n.
Lesiones o cicatrices producidas por fuego, calor o ácido
pertenecen/bi'l?/vi pertenecen a
pertenecen a
uthor/'?: θ. ?/n. autor, escritor
picnic/'piknik/n. picnic
diadema con banda para el cabello
posible/'p?s?bl/ a. Posiblemente; tal vez
drop/dr?p/v. caer, soltar
sinfonía/'simf?ni/n. optometrista/?p't?mitrist/n. optometrista
crucial/'kru:?l/a. crucial
componer
final/'fainl/a. final; final
ansioso/?k?s/a. preocupado; inquieto
preocupado/'w?rid. /a. ansioso; propietario con problemas
'?un?/n. propietario
Oxford/'?ksf?d/n.
Universidad de Oxford/'?ksf?d ,ju:ni'v?:s?ti/OXFORD
Chase/t?eis/v Chase
.cielo/skai/n. cielo
helicóptero/'helik?pt?/n. helicóptero
criatura/'kri:t?/n. p>
catch/k?t?/v. capturar; ponerse al día
infeliz/,? n'h?pi/a. 'stri:mli/adv. Extremadamente, muy
entrevista/'int?vju:/n . entrevista; reunión
ruido/n?iz/n. ; ruido
viento/viento/n. viento
vecino /'neib?/n. vecino
pasos/'fut'pasos; huellas
basura/'ɡɑ:bid?/n. basura
p>misterio/'mist?ri/n. director/di'rekt?/n. supervisor; director
mono/'m? mono
escapar/i'skeip/vi escapar; >
ladrar/bɑ:k/v. perro ladra
olor/olor /v oler, enviar el olor de...
dedo/'fi. ?ɡ?/n.
levantar/levantar/v. Levantar, levantar
p>piedra/st?un/n. p> ant/?nt/n. ant
ocean/'?u?n/n. ocean
deshonesto/dis'?nist/a. p> fingir/pri'tend/vi. Fingir
agotar, agotar
intento/?'intento/vt. intento, intento