Material didáctico de chino "ideal" para estudiantes de octavo grado de secundaria

Objetivos de enseñanza

1. Comprender el significado de los ideales y comprender el verdadero significado de los ideales.

2. Siente las imágenes específicas del poema y aprende las técnicas retóricas del poema.

3. Contáctate contigo mismo y establece hermosos ideales.

Enfoque docente

1.

2. Comprender el tema del poema.

3. Apreciar el lenguaje de la poesía.

Preparación antes de la clase

1. Recopila citas famosas y hechos destacados que luchan por tus ideales.

2. Obtenga una vista previa del texto y prepare materiales para hablar sobre temas difíciles que le interesen.

3. El profesor elabora material didáctico.

Diseño del proceso de enseñanza

Categoría 1

1. Introducción al texto

Estudiantes, en la primera unidad hablamos de la montaña Poesía moderna allí. El poeta escribió en el poema: ¡Más allá de la montaña está el mar! Es un mar de fe. Estudiantes, ¿qué significa el mar aquí? Se refiere al estado ideal. Entonces, ¿cuál es el estado ideal? ¿Por qué deberíamos tener ideales en la vida? ¿Qué ideales debemos establecer? ¿Cómo puedes realizar tus ideales? El poema filosófico "Ideal" del famoso poeta Liushahe también iluminará instantáneamente tus ojos.

Segundo, percepción general

1. Lectura modelo:

El material didáctico reproduce la recitación de poesía, los estudiantes la escuchan y la aprecian, despiertan emociones, corrigen la entonación y el gusto. el tono y la entonación, captar el ritmo y el ritmo.

2. Pronunciación, ortografía y explicación:

(1) Pronunciación de palabras nuevas.

(2) Comprender el significado de las palabras.

⑶Leer en voz alta. Se requiere leer mandarín correctamente, con fluidez y con emoción. (Leer en voz alta a la clase).

3. Lectura silenciosa:

Percepción del contenido del texto: ¿Qué significa para nosotros ideal? ¿Qué nos puede aportar?

Habilidades de presentación del material didáctico:

(1) Después de leer la sección (), lo entiendo.

②La Sección () nos lo dice.

4. Exploración colaborativa:

(Los grupos discutirán los temas anteriores y el maestro brindará orientación).

(El representante del grupo hablará para resolverlos. las cuestiones anteriores.)

Sección 1: Lo ideal es el camino a seguir.

Sección 2: La sociedad progresa y los ideales mejoran constantemente.

Sección 3: Los ideales del ser humano de generación en generación han impulsado el desarrollo de la historia.

Sección 4: La realización de ideales requiere muchos reveses y fracasos.

Sección 5: Los ideales dan fuerza a las personas.

Sección 6: Los ideales pueden purificar el alma de las personas.

Sección 7: Para realizar tu ideal, debes hacer sacrificios.

Sección 8: Los ideales pueden cambiar el sentido de la vida.

Sección 9: Los ideales pueden hacer que las personas cambien sus costumbres.

Sección 10: Cíñete a tus ideales.

Sección 11: No renuncies a tus ideales.

Sección 12: Establecer ideales y esforzarse por alcanzarlos.

Los discursos de los estudiantes no tienen por qué ser estrictos ni exhaustivos, siempre y cuando puedan expresar un determinado significado. El profesor escribe en la pizarra con una cámara. )

Aclare gradualmente el tema y la estructura del poema: los estudiantes han dicho mucho, entonces, ¿qué nos dice este poema en una oración?

La idea principal del lema: Elogia los ideales, anima a las personas a establecer elevados ideales y luchar por ellos. )

5. Una vez más, lea el poema en voz alta para conocer los sentimientos.

En tercer lugar, discusión y apreciación

Aunque entendemos el poema, todavía no entendemos algunos capítulos. Debido a que la verdad contenida en el lenguaje del poeta debe entenderse cuidadosamente entre líneas, centrémonos en apreciar algunas frases juntas para profundizar nuestra comprensión de este poema.

1. ¿Cómo exalta el poeta el ideal? ¿Qué imágenes se utilizan en este poema para expresar el ideal? ¿Qué clase de retórica es esta? ¿Cuáles son los beneficios de esta comparación? ¿Qué sacaste de esto?

El material educativo muestra imágenes de vehículos. )

El primer grupo: El ideal es una piedra, que apaga una chispa; el ideal es un fuego, que enciende la lámpara apagada, el ideal es una lámpara que ilumina el camino por la noche; llevándote hacia el camino del amanecer.

¿Cuáles son las características de este conjunto de metáforas?

De la piedra al fuego, del fuego a la lámpara y de la lámpara al camino, estas cuatro metáforas están conectadas entre sí y también se llaman dedales en retórica. Las dos primeras metáforas allanan el camino para la tercera metáfora, y el significado poético reside principalmente en las dos últimas metáforas. El amanecer se refiere a un estado ideal. En la larga noche, el ideal señala la dirección brillante, por eso lo ideal es una luz que ilumina el camino de noche / El ideal es el camino, te lleva al amanecer; Se puede ver que este párrafo dice principalmente que los ideales son el camino a seguir. Por ejemplo, cuando Li Dazhao y otros difundieron por primera vez el marxismo, el ideal del capitalismo fue una chispa en China y el marxismo se difundió en China y se convirtió en la ideología rectora de China, como un faro;

El segundo grupo: Los ideales son como perlas, una tras otra, recorriendo el pasado y el presente, ensartando el futuro, y el cielo es infinito. El hermoso collar de perlas, columna vertebral de la historia, brilla desde el pasado hasta el presente, y desde los antepasados ​​hasta las generaciones futuras.

Diferentes ideales en diferentes períodos históricos están conectados entre sí, como un collar de perlas, impulsando el progreso histórico. Los ideales, como la columna vertebral, son el pilar espiritual y la fuerza impulsora que impulsa la historia hacia adelante.

Grupo 3: El ideal es una brújula, que guía el barco; el ideal es un barco, que te lleva en un largo viaje hacia el mar. Pero a veces los ideales son como el arco del beso del mar al cielo, esquivos y torturadores de tu corazón emprendedor.

La realización de los ideales muchas veces requiere de muchos reveses y fracasos, o no está tan cerca como se esperaba. Al principio subestimé la naturaleza a largo plazo, pero luego se volvió cada vez más difícil y a largo plazo.

Grupo 4: El ideal es un despertador, rompiendo tus sueños dorados; el ideal es el jabón, lavando tu egoísmo.

Los ideales pueden purificar el alma de las personas.

Grupo 5: floración ideal, melocotones y ciruelas darán frutos dulces; brotación ideal, olmos y chopos tendrán sombra espesa; Por favor, toma el caballo ideal y empieza con el látigo. La primavera acaba de comenzar y el cielo está brillante y soleado.

Establece ideales y trabaja incansablemente y conseguirás resultados fructíferos. El nuevo período histórico es el mejor período para que el pueblo chino haga realidad sus hermosos ideales.

Recita esta parte libremente.

2. Hay muchas frases profundas en el poema. ¿Cuáles te inspiran más?

Discusión e intercambio en grupo:

(1) ¿Cómo entender que los ideales son a la vez adquisición y sacrificio? Encuentra los versos correspondientes del poema para ilustrar.

Obtener: Los ideales te permiten observar la vida con una sonrisa, y los ideales te permiten resistir tenazmente al destino. Ideal te hace olvidar que tus sienes están grises temprano. Ideal hace que tu cabeza se vuelva gris y aún infantil.

Comprensión: A. Los ideales hacen que las personas sean positivas y optimistas. b. Los ideales hacen que las personas sean tenaces. c. Los ideales hacen que las personas permanezcan jóvenes para siempre. d. Los ideales llenan de vitalidad a las personas.

Tener una sensación de felicidad en el proceso de luchar por el elevado ideal social del progreso social y los intereses de la mayoría de las personas es una ganancia.

Pida a un grupo de estudiantes que lean la Parte 5 en voz alta.

②Sacrificio: Destroza tu sueño dorado, limpia tu corazón egoísta, / Risa en la soledad, amargura en la risa.

Comprensión: Luchando por elevados ideales sociales, independientemente de la riqueza personal o diversos intereses personales, obtiene la felicidad de luchar por sus ideales y la alegría de realizar sus ideales a expensas de otras cosas. de ganancia personal. Las personas con ideales elevados son malinterpretadas como si fueran incomprensibles. Este suele ser el caso en la historia. Lo ideal es cambiar el status quo. Sin embargo, nadie se da cuenta de que el status quo es natural. Cambiar el status quo, en su opinión, es una gran rebelión, loco, lunático, evítelo, opóngase a él, la situación del luchador será muy solitaria. Una persona que tiene ideales elevados y se esfuerza por alcanzarlos disfruta del gozo de la lucha, aunque su situación sea solitaria, por eso se ríe de su soledad. Sin embargo, después de todo, fue incomprendido y considerado como un extraterrestre, por lo que había amargura en su risa.

(Guía a los estudiantes para que hablen sobre la comprensión basándose en su propia situación real)

③Practique recitando los versículos 5, 6 y 7.

(2) La gente común y corriente es genial porque tiene ideales; ¿cómo se demuestra que las personas ideales son personas con mayúsculas? ¿Cómo debería la gente mantener sus ideales?

(1) Cualquiera puede establecer un ideal, y una vez que establece un ideal, puede comenzar una nueva vida. (9)

(El ideal vuelve a encarrilar al hijo pródigo)

Permita que tres grupos de estudiantes lean el versículo 9 en voz alta.

Debemos redescubrir nuestros ideales y permanecer alerta cuando estén distorsionados y contaminados. (10)

No importa si tomas desvíos, la gente siempre encontrará pruebas. Resistir la prueba es apegarse a tus ideales.

Pida a tres grupos de estudiantes que lean el versículo 10 en voz alta.

(3) No seas complaciente ni presumas de logros pasados. (11)

Cuando un héroe pierde sus ideales, se convertirá en una persona mediocre, en contraste con la gente común y corriente que se vuelve grande gracias a sus ideales. Reflejan valores ideales)

Pida a tres grupos de estudiantes que lean la Parte 11.

④Practica recitando los versículos 9, 10 y 11.

3. Lectura comparada: ¿Cuáles son las similitudes entre la Lección 1 "Más allá de la montaña" y esta lección? Compare y encuentre poemas con la misma connotación.

La conexión intrínseca entre los dos poemas es que tienen el mismo tema y expresan su propio significado ideal:

Al otro lado de la montaña: Sí, lo he vuelto a hacer y nuevamente me desilusioné/cuando subí a la cima de la montaña que me tentaba/pero recuperé la confianza una y otra vez y seguí adelante con valentía.

"Ideal": Pero a veces el ideal es el arco del beso entre el mar y el cielo, / fuera de alcance, torturando tu corazón emprendedor. Los ideales te hacen resistir obstinadamente al destino.

Los poemas dicen sobre todo que el camino hacia el estado ideal es largo y las decepciones una tortura.

El otro lado de la montaña: Gente, por favor crean -/Después de escalar innumerables montañas/Superar la decepción una y otra vez/Eventualmente subirás a la cima de esta montaña/Y al otro lado de esta montaña , Es el mar/un mundo completamente nuevo/que ilumina instantáneamente tus ojos.

"Ideal": Cuando las flores florecen idealmente, los melocotones y ciruelas darán frutos dulces / Cuando la brotación se produce idealmente, los olmos y álamos tendrán una sombra profunda;

Los poemas dicen sobre todo que la realización de los ideales trae a las personas una hermosa vida nueva.

Cuarto, expansión y extensión

1. Compañero, ¿cuál es tu ideal? ¿Cómo debes establecer tus ideales y esforzarte por alcanzarlos?

2. Imita la primera línea del poema y escribe algunas palabras:

Ejemplo del maestro:

El amor es el viento que se mueve entre espesas nubes;

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El amor es una nube que se convierte en lluvia oportuna;

El amor es lluvia que nutre el gran árbol después de una larga sequía;

El amor es un árbol que te sostenga Crea sombra.

Los estudiantes pueden elegir una palabra entre "Integridad", "Diligencia" y "Perseverancia" o idear una palabra digna de elogio para crear.

Verbo (abreviatura de verbo) Conclusión

Estudiantes, leímos, discutimos y apreciamos este poema, dominamos la estructura básica del poema, entendimos el contenido principal del poema y experimentado Este libro explica el lenguaje visual de la poesía y habla en profundidad de nuestra experiencia de aprendizaje. Los ideales son como faros que guían nuestro viaje en la vida. Que todos establezcan elevados ideales desde una edad temprana y trabajen duro para realizarlos. Creo que una persona con ideales debe ser una persona con una vida espiritual plena y una persona muy noble.