5 artículos sobre la versión 2022 del plan de actividades sobre el tema de atención a personas con discapacidad
Para garantizar que las cosas o el trabajo se lleven a cabo de manera ordenada y efectiva, a menudo es necesario preparar un plan con anticipación. El plan es específico, exhaustivo y altamente operable en términos de propósito. , requisitos, métodos, métodos, progreso, etc. plan. ¿A qué formatos debes prestar atención al redactar un plan? A continuación compilaré la versión 2022 del plan de actividades sobre el tema de atención a personas con discapacidad. ¡Espero que les guste!
Cuidar a las personas con discapacidad 2022 Versión 1
Con el fin de implementar a fondo el espíritu del servicio voluntario "Cuidar a las personas con discapacidad y aprender de Lei Feng" conferencia de actividades, promoveremos efectivamente Las "Actividades de Servicio Voluntario para el Cuidado de Personas con Discapacidad" se han llevado a cabo de manera sólida, persisten durante mucho tiempo y continúan profundizándose, y se ha formulado especialmente el siguiente plan de implementación.
1. Objeto de la actividad
Con el fin de construir mejor una comunidad armoniosa y una sociedad armoniosa, y en base a las características de las personas con discapacidad en esta comunidad, organizamos y llevamos a cabo la acción "Servicio de Voluntariado para Personas con Discapacidad".
2. Tema de la actividad
Acción voluntaria del sol para ayudar a los discapacitados
3. Duración de la actividad
Enero a diciembre 20__, Festival de Primavera Las actividades de servicio voluntario se concentran en los días festivos más importantes, como el Día del Niño Sordo, el Día de las Personas Ciegas, el Día Nacional de Ayuda a los Discapacitados, el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, el Festival del Medio Otoño, el Día Nacional y otros días festivos importantes.
4. Contenido de la actividad
1. Comprender la situación familiar de las personas con discapacidad de la comunidad y solucionar sus problemas. Anímelos a ser autosuficientes y déjeles sentir el cuidado y la calidez de la familia socialista.
2. Proporcionar servicios puerta a puerta. Realizar visitas puerta a puerta a personas con discapacidad para comprender sus necesidades, atenderlas y brindarles políticas y servicios a domicilio.
3. Realizar actividades temáticas basadas en la situación real de este departamento comunitario. Con los temas "Promoción de la moda de ayudar a los discapacitados y construcción de una sociedad armoniosa" e "Historias de personas discapacitadas a mi alrededor", los estudiantes pueden aprender más sobre las personas discapacitadas y cuidarlas. Animar a los estudiantes a cuidar y ayudar de forma espontánea y voluntaria a las personas discapacitadas que los rodean.
4. Servicios de bienestar social. Proporcionar servicios de voluntariado para actividades culturales y deportivas para diversos tipos de personas con discapacidad; prestar servicios de voluntariado para diversas actividades organizadas por la Federación de Personas con Discapacidad. Realizar condolencias, trabajo voluntario y otras formas de actividades de servicio voluntario.
5. Implementación específica
Del 1 de marzo al 31 de diciembre se realizará la etapa de implementación de la actividad en base a la situación real de la comunidad, se realizará la ceremonia de lanzamiento del evento. se llevará a cabo en un momento apropiado, y se organizarán y llevarán a cabo actividades de servicio voluntario junto con festivales importantes como el "Día Nacional de la Discapacidad", y se organizarán actividades de servicio voluntario en otros momentos. Los miembros del grupo de servicio voluntario que cuida a los discapacitados y aprende de Lei Feng visitan a los discapacitados en casa o por teléfono una vez al mes. Brindar servicios de voluntariado multifacéticos y personalizados a personas discapacitadas en cualquier momento en función de sus necesidades reales, y brindar servicios de voluntariado distintivos.
6. Unidad organizadora de actividades y división del trabajo
La unidad organizadora de actividades es el Comité Vecinal Comunitario de Shuangqiu Road, otras unidades dependerán del contenido de la actividad y la situación específica de la unidad social. La principal división del trabajo es la siguiente:
Líder del equipo: __ (responsable del trabajo general)
Líder adjunto del equipo: __ (responsable de contactar a las unidades sociales para participar, notificar a las personas discapacitadas personas y voluntarios)
Miembros del equipo: __ (responsables de la implementación de asuntos específicos).
7. Notas
1. Durante las actividades de servicio voluntario, debemos recopilar activamente las necesidades de servicio de los destinatarios del servicio para sentar una buena base para el siguiente paso del servicio voluntario.
2. El líder del grupo de liderazgo debe supervisar la eficacia del trabajo del grupo y realizar revisiones periódicas.
3. Haga un buen trabajo en la gestión de archivos de objetos de servicio y logre "tres puntualidades", es decir, recopilación oportuna, organización oportuna y resumen oportuno.
Plan de actividades 2022 versión 2 sobre el cuidado de personas con discapacidad
Objetivos de la actividad
1. Dejar que los niños experimenten los inconvenientes y dificultades en la vida de las personas con discapacidad a través de juegos, y aprenden. Su superación personal es infinita.
2. Educación: Los niños aprenden a respetar y cuidar a las personas con discapacidad. Inspire la compasión y el amor de los niños y aprenda a prestar atención a quienes los rodean y necesitan ayuda.
Preparación de la actividad
CD, venda para los ojos, pelota pequeña, canasta, imagen, libro en braille, pandereta, cinta, grabadora
Proceso de la actividad
1. Juego “El Ciego Camina”
1. Los niños se vendaron los ojos y entraron uno a uno al aula para buscar la pelota. Experimenta lo que se siente al ser una persona que no puede ver la luz y escucha la voz para encontrar un maestro.
2. Pregunta: ¿Cómo te sientes al caminar con los ojos vendados? ¿Crees que es conveniente?
¿Cómo encontraste la pelota? >
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¿Existen personas así en nuestras vidas? (Están discapacitados)
3. Muestre el libro en Braille, el bastón para ciegos, el andador para ciegos y las imágenes a los niños. (Rico conocimiento)
4. ¿Cómo podemos ayudarlos?
Puntos clave: respetarlos en términos de idioma y no poner más obstáculos en el camino ciego.
5. Resumen: Es lamentable no poder ver el hermoso mundo. Todas sus acciones se realizan identificando sonidos y tocando con los dedos. Necesitamos proteger nuestros ojos y ayudar a las personas invisibles que nos rodean. ¿Conoces también a esas personas con discapacidad?
1. Juego "Dribbling"
1. ¿Qué pueden hacer nuestras manitas? ¿Cómo podemos hacer estas cosas sin manos? mira un vídeo.
2. Esconde tus manos y toca primero tus hombros y luego tus piernas.
3. Utiliza la fuerza de tu cuerpo para driblar. ¿Qué harías?
4. Resumen: ¿Cómo se siente sin usar las manos? Protégete y no toques cosas peligrosas
2. El juego "Caminar"
1. Conozca las señales de las personas con discapacidad Las personas en sillas de ruedas generalmente tienen discapacidad allí.
2. Es normal caminar con piernas, pero ¿podéis caminar sin piernas? ¿Intentadlo, niños?
3. ¿Cómo se sienten los niños con el juego "Caminar con las manos"
4. El juego "Cargar comida"
5. Resumen: ¿Es? Es incómodo no tener piernas. Conveniente, solo pueden sentarse en una silla de ruedas todo el día y necesitan cuidados. Los niños debemos prestar atención a la seguridad y protegernos.
3. Mira fotografías y CD.
Saber ayudar a los discapacitados, aprender de su valentía y fuerza, todos somos personas sanas, protegernos, preocuparnos más por los demás, respetar a los discapacitados y ser humildes con los discapacitados. De esta manera crecerás en felicidad.
Fin de la actividad
Los niños discuten entre sí.
Versión 3 2022 del plan de actividades sobre el cuidado de personas con discapacidad
1. Objetivos de la actividad:
1. Orientar a los estudiantes para que comprendan que las personas con discapacidad son un ser especial. agrupan y sienten especie en sus vidas. Este tipo de dificultad puede despertar la simpatía y el interés de los estudiantes por las personas discapacitadas.
2. Presenta las conmovedoras historias de personas discapacitadas y aprende de su espíritu de superación personal y autosuficiencia.
3. Comprender el cuidado y la ayuda de la sociedad a las personas discapacitadas, educar y guiar a los estudiantes para que comiencen por mí y dedicar amor a las personas discapacitadas lo mejor que puedan.
2. Preparación de la actividad:
Recopile información diversa sobre las personas con discapacidad antes de la clase y produzca material didáctico multimedia relevante.
3. Proceso de actividad:
(1) Percepción: comprender a las personas discapacitadas
1. Introducción a la conversación
Profesor: Estudiantes, tarareas hermosas canciones todos los días, caminas rápidamente, vienes feliz a la escuela, estudias y juegas felizmente, ¡qué felices están todos (el material educativo muestra imágenes relevantes)
Sin embargo, ¿alguna vez pensaste que hay un grupo? de personas que nos rodean debido a razones congénitas o adquiridas, algunas de ellas no pueden ver las flores y los hermosos paisajes, algunas no pueden oír los cantos ni las risas, algunas no pueden hablar y algunas tienen extremidades mutiladas y movilidad limitada, y otras tienen enfermedades congénitas. discapacidad intelectual... Sus vidas están llenas de dificultades debido a diversas discapacidades y necesitan ser comprendidos y cuidados. Para tal fin,. El tema de nuestra reunión de clase de hoy es "Todos vienen a cuidar a los discapacitados".
2. Materiales de introducción
Docente: Según las estadísticas de la encuesta, hay alrededor de 80 millones de personas con diversos tipos de discapacidad en nuestro país, lo que representa el 6,34% de la población del país. ¡Pero es un grupo bastante grande! ¡Entremos juntos hoy al mundo de las personas con discapacidad!
3. Reproduce el vídeo (presentado por el profesor)
(1) Liu Wei, que ha perdido un brazo, toca el piano y Liu Huayong monta una computadora.
(2) Fragmentos de aprendizajes y escenas de vida de niños de escuelas de educación especial de nuestra ciudad.
Profesor: ¿Cómo se sienten después de ver estas escenas reales?
Resumen del profesor después del intercambio estudiantil: Estudiantes, acabamos de ver que la situación de vida y aprendizaje de las personas con discapacidad es realmente buena. Vergonzoso. La gente simpatiza con ellos. Sufren cruelmente un dolor que la gente común no puede entender y experimentan todo tipo de dificultades, incluso si logran algunos resultados, tienen que trabajar varias veces o incluso docenas de veces más que la gente común.
(2) Experiencia: comprender los altibajos de las personas discapacitadas
Maestro: _ dijo una vez: "Si quieres saber el sabor de una pera, tienes que probarla". "Personas discapacitadas ¿Qué tipo de dolor hay en tu corazón? ¿Qué tan difícil es la vida? Ahora, pongámonos en su lugar y experimentémoslo a través de varias actividades de simulación.
1. Actividades de experiencia "a ciegas"
(1) Toda la clase cierra los ojos con fuerza (2 minutos) y luego habla de sus sentimientos internos.
(2) Nombra a dos estudiantes para simular "personas ciegas" caminando por el pasillo desde el frente del podio hasta la parte trasera del aula, y luego comparten sus sentimientos mientras caminan.
2. Actividades experienciales para discapacitados físicos
Los alumnos intentan ponerse y quitarse la ropa ellos mismos con una mano, y no se les permite ayudar con la otra.
Profe: (1) Finalmente, algunos estudiantes lo terminaron y vi que se esforzaron mucho.
(2) Qué fácil es ponerse y quitarse la ropa. Tenemos que hacerlo todos los días, pero ¿por qué tantos estudiantes no lo terminan? p>
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(3) Hace un momento, el maestro vio que algunos estudiantes no podían evitar usar ambas manos para completar esta actividad. ¿Puedes decirme por qué?
(4) Sí, ¡qué incómoda debe ser la vida con una sola mano!
3. Actividades de experiencia "sordomudo"
Invita a un compañero a subir al escenario, simula un "sordomudo" y habla con él Muestra la tarjeta "Disculpe, ¿necesitas ayuda?" y pide que no use palabras sino que lo exprese con gestos. Todos adivinan el significado de esta frase.
Maestro: (1) ¿Quién entiende lo que quiere decir?
(2) Cuando hace gestos, no entiendes lo que quiere decir. ¿Cómo te sientes? >
(3) (Pregunta al estudiante que hizo el gesto) ¿Qué piensas cuando descubres que los demás no entienden lo que quieres decir?
(4) (Muestra el contenido de la tarjeta) Entonces, ¿incluso? Los estudiantes no podían entender una oración simple con precisión. Parece que no poder hablar, oír o comunicarse con los demás hace que la vida sea realmente incómoda.
4. Resumen: Algo que es lo más sencillo para nosotros en tiempos normales, pero para los discapacitados, tiene dificultades inimaginables. ¿Qué te pareció la experiencia de ahora? (Necesitamos tener más comprensión y cuidado por los discapacitados).
(3) Tocar: aprender el espíritu de superación personal de los discapacitados
Maestro: Muchas personas discapacitadas han utilizado su fuerte voluntad para superar sus discapacidades y superar numerosas dificultades. Han escrito historias conmovedoras con superación personal y autosuficiencia, y han creado muchos "milagros" que ninguna persona sana puede crear. . ¿Quieres conocerlos? (El material didáctico muestra a personas discapacitadas destacadas y sus principales hazañas)
1. Zhang Haidi: sufrió de hemangioma espinal cuando tenía 5 años y perdió completamente el conocimiento. el pecho y quedó paralizada permanentemente. Más tarde, fue hospitalizada muchas veces debido a una enfermedad. Todavía insistía en estudiar mientras estaba acostada en la cama del hospital. Dejó el libro boca abajo en la cama del hospital y practicó la lectura en inglés repetidamente frente al espejo. Después de incansables esfuerzos, dominó más de una docena de idiomas y se convirtió en una escritora famosa. ¡Qué difícil es para ella triunfar!
2. Tai Lihua: El baile de "Avalokitesvara con las mil manos" en la Gala del Festival de Primavera asombró a cientos de millones de espectadores en todo el país. que la persona que realizaba este espectáculo era en realidad. Hay 21 bailarines sordomudos, con Tai Lihua dirigiendo el baile. Para lograr un ritmo unificado, estos 21 bailarines se reunían todos los días alrededor de la grabadora y pegaban los oídos al suelo para sentir el ritmo de la música.
3. Profesor: Hay muchos ejemplos de este tipo, como los Juegos Paralímpicos de Beijing 2008. Detrás de cada atleta discapacitado hay una historia conmovedora. Ante estos conmovedores hechos, ¿qué les quieres decir? (¡Son increíbles! ¡Son tan fuertes. ¡Son tan admirables!... Debemos aprender de su espíritu de autosuficiencia)
(IV) ) Acción - Dedico amor a los discapacitados
1. Atención social
Material didáctico proporcionado:
(1) De lo central a lo local nivel, se establece en todos los niveles La organización "Federación de Personas con Discapacidad" se estableció para salvaguardar los derechos e intereses legítimos de las personas con discapacidad
(2) El país determina el tercer domingo de mayo de cada año; "Día Nacional de las Personas con Discapacidad";
(3 ) Abrir escuelas especiales de educación especial
(4) Realizar encuentros deportivos para personas con discapacidad
2. Acciones de amor
Profesor: Cuando vemos personas discapacitadas en la vida diaria, debemos ¿Cómo hacerlo?
Alumno 1: Cuando veas a un ciego cruzando la calle, deberías hacerlo? ayúdalo a cruzar.
Estudiante 2: Estaba lloviendo. Cuando vi que no tenían paraguas, les sostuve uno.
Alumno 3: Al ver que tiene dificultades para cargar las cosas, toma la iniciativa de ayudarle a llevarlas a casa.
Alumno 4: Toma la iniciativa de ceder tu asiento a personas discapacitadas cuando viajas en el coche. Ayudar a las personas con discapacidad a limpiar.
Profe: ¡Qué bueno lo que dijeron, estudiantes! ¿Podrán hacerlo con acciones prácticas? Ahora les voy a pedir a cuatro estudiantes que hagan el papel de personas discapacitadas y vean cómo lo hacen (¿por favor? Pregunte a los estudiantes. Suban al escenario y háganlo.
①Los estudiantes lo hacen. (Suena música ligera de "Love and Love" al mismo tiempo)
②Maestro: ¡Hicieron un gran trabajo! ¿Qué piensas después de verlo? (Responde por nombre)
Resumen del profesor: Cuidar y ayudar a los discapacitados es una buena tendencia moral en la sociedad. Debemos trabajar duro por ello desde la infancia, simpatizar, cuidar y ayudar a los discapacitados en la vida, animarlos y apoyarlos espiritualmente y convertirnos en buenos jóvenes. gente en la nueva era.
3. Haz tarjetas de amor
Cada alumno convierte el amor en el lenguaje más bello y hace una tarjeta de amor para enviar a familiares y amigos a su alrededor.
(5) Resumen de actividades
Profesor: Estudiantes, hoy compartimos historias sobre la superación personal de las personas con discapacidad y discutimos cómo debemos ayudarlos en la vida diaria. Hemos ganado mucho. y tengo algunas ideas. Bastantes, ¿verdad? Obtuvimos muchas ideas al acercarnos a este grupo especial. Quizás no pidan mucho. Una sonrisa amable y una pequeña ayuda son suficientes. Que el amor siempre esté ahí y el toque siempre esté ahí.
Usemos nuestras propias acciones prácticas para extender nuestras cálidas manos y dedicar nuestro amor. El mundo siempre será una hermosa primavera. Terminemos la reunión de clase de hoy con la canción "Devoción de Amor".
Reproduzca la canción "Devotion of Love", la letra se mostrará en el multimedia y toda la clase cantará al unísono.
2022 versión 4 del plan de actividades sobre el cuidado de las personas con discapacidad
Con el fin de seguir aumentando el empleo de las personas con discapacidad y mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad, según el informe de la ciudad “ desarrollo activo de las personas con discapacidad” "Bases de alivio de la pobreza y enfoque en consolidar la construcción de las bases de alivio de la pobreza que se han fundado", combinado con la situación real de nuestra ciudad, se formula especialmente el siguiente plan de implementación.
1. Principios rectores
Crear una base de empleo para aliviar la pobreza de las personas con discapacidad, adherirse al principio de adaptar las medidas a las condiciones locales y adoptar diversas formas, y mejorar gradualmente la calidad de vida. de las personas discapacitadas resolviendo el empleo y la capacidad de participación en la sociedad de las personas discapacitadas, adherirse al principio de que la base utiliza las empresas como medio de transporte y atrae a los agricultores y los hogares procesadores a través de la base, y desarrolla vigorosamente la plantación, la cría y la agricultura; industrias de procesamiento para personas con discapacidad, para que las personas con discapacidad puedan lograr la autosuficiencia, deshacerse de la pobreza y enriquecerse a través del trabajo. adherirse a la Federación de Personas con Discapacidad Los principios de apoyo, dedicación empresarial y métodos de operación orientados al mercado continúan expandiendo la escala de la base, desarrollar y fortalecer la fuerza de la base y apoyar a más personas discapacitadas para deshacerse de la pobreza y hacerse ricas.
2. Tipos base
1. Tipo de ubicación empresarial. Depender de varias empresas existentes para establecer bases de empleo y alivio de la pobreza para las personas con discapacidad, y la Federación de Personas con Discapacidad brindará apoyo político.
2. Tipo impulsado por radiación. Según la situación real de la empresa, proporciona servicios técnicos gratuitos y productos reciclados a precios de contrato para atraer a las personas discapacitadas de las zonas rurales a trabajar y lograr el alivio de la pobreza y la prosperidad.
3. Estándares básicos
1. Las bases de alivio de la pobreza para personas con discapacidad deben garantizar el empleo de no menos de 10 personas con discapacidad (las empresas de bienestar social no incluyen a personas con discapacidad que deben cumplir la proporción de reducción o exención de impuestos) o organizar Debe haber al menos 20 hogares con personas discapacitadas empleadas.
2. La Base de Alivio de la Pobreza para Personas con Discapacidad es un vehículo de alivio de la pobreza basado en empresas y respaldado por políticas de uso de la tierra, con el propósito de ayudar a las personas con discapacidad a deshacerse de la pobreza y enriquecerse a través del trabajo efectivo. Es una base de alivio de la pobreza que da cabida al trabajo colectivo de las personas discapacitadas en el lugar de producción.
3. La base de alivio de la pobreza para las personas con discapacidad se refiere a una entidad económica con una determinada escala de empresa.
4. La base de alivio de la pobreza para los discapacitados tiene ciertos beneficios económicos y buenas perspectivas de demanda del mercado, y el valor de producción anual de la base es de más de 100.000 yuanes.
5. La base de alivio de la pobreza para los discapacitados tiene buenos beneficios sociales y el ingreso anual per cápita puede alcanzar más de 10.000 yuanes.
6. La base de alivio de la pobreza para los discapacitados tiene la función de proporcionar capacitación técnica, consulta de información, variedades finas, herramientas de producción y apoyo financiero a los discapacitados.
7. La base de alivio de la pobreza para las personas con discapacidad será enumerada y confirmada por la Federación Municipal de Personas con Discapacidad.
IV. Procedimientos y cronograma de solicitud
1. Cada ciudad y subdistrito elaborará planes de planificación basados en los estándares y requisitos para la construcción de bases de alivio de la pobreza, combinados con las ventajas de los recursos locales y demanda del mercado y adaptación de las medidas a las condiciones locales.
2. De acuerdo con la planificación unificada de la ciudad, cada ciudad y subdistrito de la Federación de Personas con Discapacidad deberá completar cuidadosamente el "Formulario de aprobación de la ciudad para el proyecto de construcción de la base de empleo y alivio de la pobreza para personas con discapacidad" y "Informe de viabilidad sobre el apoyo a las personas con discapacidad para salir de la pobreza mediante el empleo después de la investigación y la demostración", "Plan y acuerdo para el establecimiento de la base" y "Cuadro estadístico sobre la situación de las personas con discapacidad apoyadas por la base municipal de alivio de la pobreza en el empleo". El contenido del plan incluye: objetivos principales, medidas de salvaguardia, cronograma, persona a cargo del plan de implementación, etc. (Se adjunta un modelo de acuerdo), cada ciudad y subdistrito presentará el informe anterior a la Oficina Municipal de Personas con Discapacidad. ' Federación para su aprobación antes de finales de abril después de la revisión preliminar y verificación de la base.
3. La Federación Municipal de Personas con Discapacidad organizó fuerzas a finales de julio para realizar una revisión in situ de la situación de la construcción de la base junto con el departamento de finanzas municipal. Después de verificar que se cumplen las normas, el Los fondos de apoyo necesarios se asignarán directamente a la base de alivio de la pobreza para garantizar que los fondos especiales estén asignados.
5. Operación y gestión de la base
1. La base acepta la orientación e inspección de la Federación de Personas con Discapacidad y es operada y administrada de forma independiente por la base. ' Federación no ofrece garantías y no es responsable de las responsabilidades económicas y civiles y otras responsabilidades legales.
2. Las operaciones de la base implementan operaciones orientadas al mercado, si las condiciones lo permiten, se pueden establecer cuentas separadas dentro de la base para esforzarse por lograr beneficios económicos y sociales en los que todos ganen.
3. La base no tiene una permanencia vitalicia. De acuerdo con los estándares de la base, aquellos que estén calificados seguirán apareciendo en la lista y aquellos que no estén calificados serán eliminados de la lista. Las bases establecidas que tienen potencial de desarrollo y pueden albergar a no menos de 10 personas discapacitadas más cada año de acuerdo con los estándares básicos pueden usarse como bases consolidadas para un apoyo continuo.
4. La base implementa un sistema de gestión dinámico y un sistema de notificación de eventos importantes, como decidir y ajustar proyectos para ayudar a las personas con discapacidad en el empleo, realizar cursos de capacitación laboral para personas con discapacidad, modelos de acuerdos de asistencia y la terminación del contrato con empleados discapacitados y otros asuntos deben informarse a la Federación Municipal de Personas Discapacitadas para su aprobación y presentación de manera oportuna. La Federación Municipal de Personas Discapacitadas realizará inspecciones irregulares o controles puntuales para evitar fraudes.
5. Elaborar informes estadísticos. Antes del 10 de noviembre de cada año, las bases de alivio de la pobreza de los pueblos y subdistritos deberán completar verazmente el "Formulario estadístico sobre el apoyo a las personas con discapacidad en el empleo y las bases de alivio de la pobreza para las personas con discapacidad" (adjunto) a la Sección de Rehabilitación y Empleo de la Federación Municipal de Personas con Discapacidad, así como el resumen del trabajo de las bases de alivio de la pobreza para el año en curso y del trabajo de alivio de la pobreza para el próximo año. Planes, medidas y metas para ayudar a las personas con discapacidad a salir de la pobreza.
6. Normas de Inspección y Aceptación de la Base
1. La base deberá gestionar el empleo de no menos de 10 personas con discapacidad, firmar un contrato laboral de más de tres años con las personas con discapacidades y pagar pensiones sociales y seguro médico, y los salarios no deben ser inferiores a los estándares de salario mínimo estipulados por el gobierno local. Para que las personas discapacitadas puedan trabajar, deben firmar acuerdos con personas discapacitadas sobre el suministro de materiales de producción. , servicios técnicos, reciclaje de productos, etc. El ingreso anual per cápita de los hogares con personas discapacitadas no debe ser inferior a 2.000 yuanes.
2. La base deberá hacerse efectiva en el mismo año, debiendo pagarse los salarios del incapacitado en el mismo mes. La base debe tener un líder claro responsable del trabajo diario de la base, y el sistema de gestión y servicio de la base debe estar publicado en la pared. Hay planes de trabajo anuales completos y resúmenes, cuentas claras, contratos laborales, acuerdos de asistencia, registros de asistencia, empleo de personas discapacitadas, listas de empleo y situación de ingresos, etc.
3. La base deberá organizar anualmente la formación laboral de personas con discapacidad. El plan de formación se envía al Departamento de Rehabilitación y Empleo de la Federación Municipal de Personas con Discapacidad con 10 días de antelación según autoridad de gestión.
7. Normas y supervisión del uso de los fondos de apoyo
Las bases nuevas y consolidadas recibirán apoyo con fondos de 10.000 a 20.000 yuanes, y los fondos de apoyo se desembolsarán con cargo al fondo de seguridad municipal. para personas discapacitadas. La Federación Municipal de Personas con Discapacidad, junto con el departamento de auditoría, lleva a cabo auditorías estrictas sobre el uso de los fondos de apoyo para garantizar el uso racional de los fondos de alivio de la pobreza. Las ciudades y subdistritos deben conceder gran importancia a la construcción de bases de alivio de la pobreza para las personas con discapacidad, fortalecer el liderazgo, organizarse cuidadosamente, ser abiertos, justos y transparentes y aceptar conscientemente la supervisión social. La Oficina de Finanzas Municipal y la Federación Municipal de Personas con Discapacidad realizan inspecciones periódicas de los fondos especiales para las bases de alivio de la pobreza y refuerzan la supervisión del uso de los fondos.
8. Liderazgo organizacional
La Base de Alivio de la Pobreza para Personas con Discapacidad es un "proyecto popular" que resuelve fundamentalmente el problema del empleo para las personas con discapacidad y les permite enriquecerse y mejorar. -apagado. Todas las ciudades y subdistritos deben fortalecer eficazmente su liderazgo en la construcción de bases, incluirlo en el importante programa de trabajo, organizarlo y ejecutarlo concienzudamente, implementar el sistema de responsabilidad del presidente de la Federación de Personas con Discapacidad de las ciudades y subdistritos, y asegurar los estándares y requisitos para la construcción de bases de alivio de la pobreza. Es necesario verificar periódicamente la situación de la construcción de la base, resolver rápidamente los problemas encontrados durante el trabajo y promover activamente el desarrollo ordenado de la construcción de la base.
Versión 2022 5 del plan de actividades para la atención a personas con discapacidad.
Este año, el 3 de marzo se celebra el 23º Día Internacional de las Personas con Discapacidad y el tema de este año es “Eliminando Barreras, *** Construir una sociedad inclusiva y en desarrollo”. De conformidad con el espíritu del "Aviso de emisión" de la Oficina Municipal de Civilización y la Oficina Municipal de Voluntarios (Oficina de Zhang Wenming [__] No. 15), el "Plan de actividades de voluntariado sobre discapacidad para el "Día Internacional de las Personas con Discapacidad" en Se formuló __ Ciudad __. Los planes específicos son los siguientes:
1. Ideología rectora
Implementar a fondo el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China. China, difunde vigorosamente el concepto de servicios voluntarios para discapacitados, cultiva una cultura de servicio voluntario para discapacitados y lleva adelante. Con el espíritu de servicio voluntario para ayudar a los discapacitados, llevamos a cabo activamente las actividades de servicio voluntario "Tres Inviernos" para el cuidado de niños discapacitados con el tema de "realizar servicios voluntarios y construir una ciudad civilizada", para que la cultura del servicio voluntario pueda desempeñar un papel destacado en la construcción del sistema de valores central socialista. Desempeña un papel en la formación de una buena costumbre social de comprensión, respeto, cuidar y ayudar a las personas con discapacidad en toda la sociedad, y hacer contribuciones positivas a la realización del "sueño de un complejo turístico y un sueño integral moderadamente próspero".
2. Objeto de la actividad
Reflejar el cuidado del partido y del gobierno por las personas con discapacidad, reflejar la comprensión, el respeto, el cuidado y la ayuda de las personas con discapacidad en todos los ámbitos. de vida, para que los niños discapacitados puedan tener una vida cálida en invierno.
3. Método de la actividad
(1) Hora de la actividad
La mañana del __ mes 3.
Reúnanse en la entrada del supermercado Tiancheng a las 9:00 y partan juntos.
(2) Ubicación de la actividad
Escuela de Educación Zhangjiajie Love Lin Qizhi.
Dirección: Comité Vecinal de Baiyangpo, Oficina de Guanliping.
(3) Participantes
1. Voluntarios de atención a personas con discapacidad:
Líderes y labores de la Oficina Municipal de Civilización, Dirección Municipal de Asuntos Civiles, Dirección Municipal de Educación y personal de la Federación Municipal de Personas con Discapacidad
Tengo una empresa de medios de cultivo de árboles, Zhangjiajie Xiangxiaowu Trading Co., Ltd. y otras empresas solidarias
Sunshine Charity Charity, __ City; Love Alliance y otras organizaciones solidarias.
2. Destinatarios:
20 niños con retraso mental y autistas de la Escuela de Educación Ai Ai Lin Qizhi
Niños discapacitados del Centro de Atención a Discapacitados Ai Ai Lin; , 20 personas;
(4) Contenido de la actividad
1. Unidades de voluntarios y personas discapacitadas visitan y expresan sus condolencias a los niños, padres y personal discapacitados en instituciones de atención y rehabilitación
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2. Actuaciones para niños discapacitados
3. Juegos interactivos entre niños discapacitados y voluntarios.
(5) División de tareas
1. Oficina de Civilización Municipal:
Responsable general de las actividades; realizar reuniones de enlace para invitar a los líderes de la ciudad a organizar actividades; El deshabilitado.
2. Oficina de Asuntos Civiles y Oficina de Educación Municipal:
Recaudar fondos de consolación; recaudar materiales donados; participar en actividades.
3. Federación Municipal de Personas con Discapacidad:
Organizador de eventos; organización de lugares y objetos para dar el pésame a los discapacitados; organización de invitaciones a periodistas y organización de actividades;
4. Empresas, organizaciones e individuos solidarios:
Participar voluntariamente en actividades;
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