Resumen del trabajo para reducir la carga, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad
El proceso de redacción de resúmenes no es solo un proceso de revisión de las propias actividades de práctica social, sino también un proceso de mejora de la comprensión ideológica de las personas. Ahora les traeré un resumen del trabajo de reducir la carga, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad. Espero que les guste
Resumen del trabajo de reducir la carga, aumentar la eficiencia. y mejorar la calidad 1
A lo largo de los años, hemos estado clamando por una "reducción de la carga", pero después de tantos años, ¿por qué nunca se ha reducido la carga de los estudiantes? Creo que la principal contradicción es esa "carga". reducción" no está vinculada a la "mejora de la eficiencia". “Reducir las cargas y aumentar la eficiencia” es el estado ideal de educación y enseñanza que esperamos. Sin embargo, en la enseñanza real, a menudo no comprendemos lo apropiado que es cómo "reducir la carga" y cómo "aumentar la eficiencia" en el aula son cuestiones que confunden a muchos profesores. Muchos profesores creen que mientras las tareas docentes se completen en clase y los estudiantes puedan completar sus tareas en clase, se "reducirá la carga y aumentará la eficiencia". Cómo realmente "reducir la carga y aumentar la eficiencia" es una cuestión en la que todo profesor debería pensar.
A través de nuestro aprendizaje continuo, actualizamos los conceptos de educación y enseñanza. Hablemos de nuestras opiniones:
1. Actualizar conceptos y buscar beneficios
En el. En el proceso de enseñanza, debemos respetar a cada estudiante y permitir que cada estudiante tenga la oportunidad de desarrollar sus talentos en el aula, haciendo del aula un verdadero lugar para que los estudiantes muestren sus talentos. No permita que los estudiantes sientan que “no puedo hacerlo” o “¿Qué debo hacer si cometo un error?” Al llevar tal carga, los estudiantes nunca participarán activamente en el aprendizaje ni experimentarán el proceso de adquisición de conocimientos, sino que sólo memorizarán conclusiones. Por lo tanto, los maestros deben amar a cada estudiante, "agacharse" y hablar con los estudiantes, y llenar el aula con amor, para que los estudiantes puedan escuchar las amables y conmovedoras palabras del maestro en el aula y recibir orientación paciente, inspiración positiva y simplemente la consejo correcto.
2. Prepare las lecciones cuidadosamente para mejorar la eficiencia.
¿Cómo pasar el menor tiempo en clase? Entonces, los profesores debemos preparar las lecciones cuidadosamente antes de la clase. Los docentes deben buscar toda la información relacionada con el contenido de la enseñanza, comprender a fondo la estructura organizacional, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, ser conscientes de la sistematización y coherencia de cada capítulo y comprender los objetivos de la enseñanza y el propósito de una educación de calidad que los materiales didácticos deben lograr. Para cumplir con estos requisitos, debemos sentarnos en silencio, pensar, comparar e innovar.
Preparar a los estudiantes. Los estudiantes tienen diferencias individuales para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, debemos utilizar más contacto, más conversaciones de corazón a corazón y medios y métodos más armoniosos para comprender el interés, la motivación, la capacidad receptiva, el nivel de comprensión y el individuo de cada estudiante. diferencias. Por ejemplo, debería haber diferentes métodos de enseñanza para diferentes clases, preparar diferentes preguntas para diferentes estudiantes, etc.
Preparar métodos de enseñanza. El método de enseñanza debe basarse en el método de aprendizaje de los estudiantes y en considerar las características de los materiales didácticos, los estudiantes, los equipos y los propios profesores, y luego utilizar el sistema de métodos de enseñanza para optimizar los métodos de enseñanza para una buena clase. Hay un dicho en el círculo educativo: no existe un método fijo para enseñar, pero sí un método para enseñar. La elección de los métodos de enseñanza es un paso importante para superar los puntos clave en el aula y un medio importante para mejorar la eficiencia del aula. Debe considerarse cuidadosamente y, a menudo, es la cristalización de la sabiduría de un maestro.
Prepárate para la práctica. Muchos profesores creen que "la práctica hace la perfección", por eso siempre les dan muchos ejercicios a sus hijos. Los ejercicios asignados no se basan en el mérito, la carga de trabajo es grande pero no representativa y los estudiantes se sienten miserables. De hecho, una parte importante de la reducción de la carga es agilizar los ejercicios. Lo mejor es que un grupo de docencia e investigación unifique la tarea, y todos los profesores la discutirán y prepararán en función de los conocimientos de los estudiantes, si es necesario, podrán hacer copias colectivas.
2. 40 puntos en clase, crean beneficios
En nuestra enseñanza en el aula, enseñar conocimientos a los estudiantes no es el objetivo final, el objetivo final es enseñar a los estudiantes cómo aprender y dejar que los estudiantes aprendan. Aprenda a aprender. Deje que los estudiantes realmente cambien el "aprendizaje" por "saber aprender" y el "aprendizaje muerto" por "aprendizaje vivo". Permitir que los estudiantes aprendan en la vida real y apliquen las matemáticas en la vida es exactamente el objetivo de una educación de calidad. Por lo tanto, los profesores deben aprovechar al máximo los 40 minutos de clase para explicar claramente lo que hay que decir, hacer lo que hay que hacer y aprobar lo que hay que hacer, a fin de lograr el propósito de reducir la carga y aumentar la eficiencia.
Asegúrese de no dejar preguntas hasta después de clase.
3. Buenos hábitos, servicio eficiente
Ye Shengtao dijo: "¿Qué es la educación? En una palabra simple, es desarrollar buenos hábitos de estudio. Nuestra primera prioridad en la educación de los niños". Es cultivar buenos hábitos de estudio en los niños. Los buenos hábitos de estudio son una excelente manera de ahorrar tiempo de enseñanza en el aula. Entonces, ¿qué hábitos de estudio debemos prestar atención a cultivar en nuestros hijos? Creo que existen los siguientes puntos:
Buenos hábitos de lectura de preguntas. Muchos estudiantes descubren que no pueden resolver problemas planteados cuando llegan al tercer grado. En realidad, la razón es que comienzan sin leer ni comprender las preguntas detenidamente. Por lo tanto, generalmente solicitamos a los estudiantes que sostengan un bolígrafo en sus manos cuando tomen el libro. Deben leer la primera vez sin agregar ni omitir palabras. La segunda vez que lean en silencio, subrayen las palabras importantes de la pregunta y analicen el significado. de la pregunta, pero también lee las oraciones que no entiendes una y otra vez hasta que las entiendas. De esta manera, los estudiantes desarrollarán lentamente su hábito de leer preguntas y mejorarán su capacidad para analizar y responder preguntas.
El hábito del pensamiento independiente. Muchos de los estudiantes de hoy son niños únicos. Tienen que estirar las manos para comer y abrir la boca. Son muy dependientes de sus pensamientos. Si el maestro no les da más exigencias y estímulos a la hora de pensar, serán demasiado vagos para usar. sus cerebros y les gusta copiar las tareas de los demás. Por lo tanto, se debe animar a los estudiantes a expresarse con sus propias palabras y no seguir las espaldas del profesor. Ofrezca a los estudiantes más tiempo y espacio para pensar y cultivar su buen hábito de pensamiento independiente.
4. Práctica por tiempo limitado para mejorar la eficacia
La práctica es un medio necesario para consolidar conocimientos. Los ejercicios de tiempo limitado no solo consolidan el conocimiento, sino que también mejoran en gran medida la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. El psicólogo Meyers dijo: un tiempo limitado puede estimular la competitividad y la motivación de los estudiantes para tener éxito, concentrar su atención y acelerar el aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes estarán más atentos en clase, mejorando así la eficiencia de la escucha de las clases. Si se pueden realizar ejercicios en clase en un tiempo limitado, estos problemas se pueden resolver y, al hacerlo, se reduce la carga de los estudiantes después de clase. Los estudiantes pueden "aprender de forma proactiva en clase y divertirse después de clase"
Resumen del trabajo para reducir la carga, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad 2
Este semestre, la escuela implementa completamente el Programa Municipal de Qingdao Política de la Oficina de Educación para fortalecer las escuelas intermedias Las regulaciones provisionales sobre la construcción de tareas en las escuelas primarias y el espíritu del borrador del borrador de carga de tareas para los estudiantes de escuelas primarias y secundarias del distrito de Shibei pueden reducir efectivamente la carga de tareas de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes. El resumen es el siguiente:
1. Los líderes prestan atención y existen medidas de supervisión.
1. Estandarizar estrictamente los libros didácticos. Insistimos en hacer un buen uso de los libros y material didáctico especificados por los superiores, y llevamos a cabo una investigación para investigar si aparecían otros libros y material didáctico distintos a los especificados en las mochilas de los estudiantes. Durante la investigación de este semestre, se descubrió que los padres compraron material didáctico para los estudiantes. La escuela notificó inmediatamente a los maestros para disuadir y detener el comportamiento de los padres.
2. Controlar estrictamente el tiempo de los estudiantes en la escuela y la cantidad total de actividades. La escuela lleva a cabo actividades docentes en estricta conformidad con el horario de trabajo y descanso, y los estudiantes estudian en la escuela no más de 2 horas por día. Hay horas de actividad física todos los días en la escuela. Los líderes escolares insisten en verificar la implementación del sistema todos los días, brindar comentarios sobre la implementación en el lugar y rectificar de inmediato cualquier problema que no cumpla con los requisitos.
3. Procedimientos de enseñanza estrictos, no aumentan la dificultad de los cursos a voluntad y aceleran el progreso de los nuevos cursos. Los líderes escolares rastrearon las actividades de enseñanza e investigación y la enseñanza en el aula por materia, obtuvieron información de primera mano e instaron a los maestros a llevar a cabo actividades docentes en estricta conformidad con las regulaciones pertinentes sobre reducción de cargas.
4. Estandarizar estrictamente el sistema de gestión de exámenes. Solo se realiza una prueba final cada semestre y los estudiantes no se clasifican para reducir la presión psicológica de los estudiantes.
5. Implementar estrictamente los planes curriculares y los estándares curriculares. De acuerdo con los requisitos del nuevo plan curricular nacional, todos los cursos serán abiertos y se impartirán suficientes horas de clase. Implementar estrictamente el progreso docente de acuerdo con el plan de enseñanza. La escuela insiste en verificar la implementación del plan de estudios todos los días y proporciona comentarios mensuales sobre el estado de la preparación y enseñanza de las lecciones.
6. Los líderes escolares tienen estrictamente prohibido utilizar los días festivos para organizar a los estudiantes para llevar a cabo clases de recuperación masivas en la escuela o en otros lugares; los maestros tienen estrictamente prohibido brindar tutoría remunerada. Este tipo de fenómeno debería eliminarse en la escuela.
2. Reformar los tipos de tareas y estandarizar la gestión de las tareas de los estudiantes.
Para evitar que el exceso de tareas obstaculice el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes y evitar diversas desventajas causadas por el exceso de tareas, nuestra escuela promueve enérgicamente la reforma de las tareas de los estudiantes, lo que no solo reduce la carga de tareas de los estudiantes, sino también mejora la capacidad de los estudiantes para aprender y desarrollarse. El interés de los estudiantes en aprender mejora en gran medida la eficacia de la tarea de los estudiantes.
1. El grupo de investigación y enseñanza de chino, matemáticas e inglés insiste en estudiar las tareas de los estudiantes una vez por semana en términos de materiales de tarea, cantidad, requisitos, etc., después de una discusión masiva entre los miembros del grupo. , proponen un plan de tareas semanal para los estudiantes y completan el plan de tareas con una hoja de registro de comentarios. La Secretaría de Docencia realiza un seguimiento e inspecciona la asignación y ejecución de las tareas.
2. Seleccione materiales para la tarea e implemente tareas efectivas para garantizar que sean típicas e inspiradoras. Las tareas se organizan en función de los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos, y los ejercicios típicos y representativos se seleccionan y perfeccionan cuidadosamente. La escuela llevó a cabo inspecciones de tareas en octubre y noviembre y proporcionó comentarios centralizados sobre los problemas que ocurrieron en las tareas.
3. Enriquecer los formularios de tareas y asignar tareas exploratorias y prácticas. Los estudiantes necesitan obtener las respuestas a las tareas preguntando a familiares y amigos, buscando información y practicando, lo que evita la naturaleza aburrida y poco creativa de las tareas de copia única.
4. Respetar las diferencias de aprendizaje de los estudiantes y darles el derecho a elegir. Los profesores adoptan el modelo de "tareas obligatorias y tareas opcionales" para que los estudiantes de todos los niveles puedan obtener algo.
5. Se ha establecido un sistema de "hacer primero los deberes" para los profesores. Los profesores sienten de antemano la dificultad y el tiempo que requiere la tarea, a fin de preparar a los estudiantes para la tarea.
6. Estableció un sistema de coordinación de operaciones. El director es responsable de coordinar la cantidad de tareas en chino, matemáticas e inglés cada día, y los estudiantes de tres niveles diferentes se registran para confirmar la hora de tarea todos los días.
7. Desarrollar un sistema de evaluación de tareas. En la evaluación de tareas al final de este semestre, 6 clases de Yu, Matemáticas e Inglés ganaron el Premio a la Tarea Sobresaliente.
3. Dirección de esfuerzos futuros.
En el futuro, debemos fortalecer el trabajo de resumir y reflexionar sobre los problemas descubiertos durante el proceso de corrección de tareas, y combinarlo con revisiones de tareas para encontrar obstáculos de pensamiento de los estudiantes basados en errores de tarea, y luego resolverlos. a través de revisiones, aclarar ideas y superar obstáculos, promoviendo así el desarrollo del pensamiento de los estudiantes.
Resumen 3 del trabajo de reducir la carga, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad.
Reducir la carga y mejorar la calidad es una optimización de las actividades docentes optimizando el pensamiento de los educadores y optimizando los modelos de trabajo. y métodos de trabajo, podemos lograr mejores resultados. Los estudiantes pueden reducir su carga de aprendizaje, mejorar sus resultados de aprendizaje y sentar las bases para el desarrollo integral y permanente de los estudiantes. En la actividad "reducción de cargas y mejora de la eficiencia", nuestra escuela intentó lograr el objetivo de "reducción de cargas y mejora de la eficiencia" a través de los siguientes aspectos del trabajo, y logró ciertos resultados. En vista de la situación laboral de nuestra escuela que se ha implementado durante el primer semestre, se realiza el siguiente resumen:
1. Administrar la escuela de acuerdo con la ley, administrar estrictamente el plan de estudios escolar y plenamente implementar el trabajo de "reducir las cargas y aumentar la eficiencia"
(1) Implementar estrictamente el nuevo plan curricular, implementar estrictamente las regulaciones pertinentes del Ministerio de Educación sobre el establecimiento del plan de estudios y garantizar que los estudiantes de primaria y secundaria estudiar completamente el plan de estudios nacional según sea necesario, completar los cursos y asistir a suficientes horas de clase. Implementar estrictamente las regulaciones nacionales de clases de educación física para garantizar que los estudiantes de primaria y secundaria tengan una hora de ejercicio físico todos los días.
(2) Fortalecer eficazmente las actividades de práctica integral, llevar a cabo activamente actividades de práctica integral y establecer una base de práctica estudiantil basada en la situación real de nuestra escuela, incorporando plenamente la síntesis del conocimiento, la práctica independiente de los estudiantes, la apertura del proceso de enseñanza y la selección de las categorías de los cursos y del contenido de la investigación de los estudiantes deben ser prácticas.
(3) Organizar el tiempo para las actividades de aprendizaje de los estudiantes en la escuela de acuerdo con las características de su edad para mejorar la efectividad del aprendizaje.
Organizar razonablemente el tiempo de trabajo y descanso de los estudiantes de primaria y secundaria para garantizar que los estudiantes tengan un descanso y un sueño adecuados
2. Unificar su pensamiento, mejorar su comprensión e incrementar la formación de los docentes
Para reducir la carga y mejorar la calidad de los estudiantes, debemos deshacernos de la pesada carga de aprendizaje, asignar racionalmente el trabajo de curso de los estudiantes, promover activamente una enseñanza abierta y heurística, partir de los intereses de los estudiantes, respetar plenamente la individualidad de los estudiantes, enseñar estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y esforzarse por cultivar y movilizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, transformar "quieres que aprenda" en "quiero aprender". Los docentes son los organizadores de la enseñanza en el aula y la clave para determinar la calidad y el éxito de cada clase. Para lograr el efecto de "reducir la carga sin reducir la calidad, reducir la carga y mejorar la calidad", la formación de las habilidades profesionales de los docentes es una de las claves.
(1) Prestar atención a la formación del profesorado. Desde el comienzo del año escolar, hemos organizado muchas veces para que todos los maestros de la escuela reciban capacitación sobre los materiales y métodos de enseñanza de la escuela; hemos enviado maestros jóvenes de nuestra escuela a otras escuelas para estudiar, y después de regresar a la escuela, utilizarán los conceptos de enseñanza avanzados y los métodos de enseñanza avanzados de otras escuelas. Los métodos de enseñanza se enseñan a los maestros de nuestra escuela y se implementan completamente en nuestra escuela para que den frutos. A través de estas capacitaciones, se ha mejorado la capacidad de enseñanza de nuestros maestros de escuela y la calidad general se ha mejorado de manera integral.
(2) La docencia y la investigación se adentra en la primera línea del aula para estudiar e implementar métodos de enseñanza optimizados en el aula. Desde el inicio del año escolar, después de una semana de preparación, los dos grupos de enseñanza e investigación de nuestra escuela iniciaron la actividad de maestros turnándose para dar clases abiertas en nuestra escuela. A través de tales actividades, los maestros pueden aprender de las fortalezas de los demás. aprender unos de otros y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza. Al mismo tiempo, nuestra escuela y dos escuelas hermanas, la Escuela Primaria Yangtian y la Escuela Primaria Guo, llevaron a cabo tres actividades de enseñanza e investigación específicas en el área. La primera tuvo como objetivo cultivar habilidades de cálculo matemático y la segunda tuvo como objetivo la enseñanza de la lectura en chino. Los tres momentos son de repaso de la enseñanza de chino, matemáticas e inglés. Los profesores de las tres escuelas discutieron conjuntamente cómo optimizar los métodos de enseñanza en el aula y cómo adoptar nuevos conceptos de enseñanza y métodos de enseñanza científicos modernos para implementar el trabajo de reducción de la carga y garantizar que "la reducción de la carga no reduzca la calidad y la reducción de la carga conduzca a una mejor calidad".
(3) Prestar atención a la gestión regular de la enseñanza escolar para garantizar que la calidad de la enseñanza sea estable y mejorada. Para implementar el trabajo de reducción de la carga y garantizar que la reducción de la carga no reduzca la calidad, nuestra escuela adopta la preparación de lecciones grupales, la escucha y evaluación mutuas, la exploración de tareas, el uso de recursos de la red para mejorar los efectos del aula y aumentar la cantidad y el contenido de la enseñanza y Se han realizado actividades del grupo de investigación al comienzo del semestre para mejorar los métodos de enseñanza de nuestros maestros de escuela y se han mejorado las capacidades profesionales de manera oportuna, asegurando que la calidad del trabajo docente haya mejorado constantemente.
3. Controlar los materiales de los ejercicios para mejorar la eficacia y pertinencia de los ejercicios
Nuestra escuela controla estrictamente la recogida de materiales didácticos para garantizar que el volumen diario de tareas de cada clase de alumnos no exceder el tiempo especificado en el documento. Cada profesor de clase selecciona cuidadosamente los temas y controla estrictamente la carga de trabajo, evitando eficazmente que los estudiantes repitan ejercicios mecánicos y mejorando la pertinencia. Abogamos por el cambio de tareas extracurriculares a capacitación y pruebas en clase, respetamos las diferencias en el desarrollo de los estudiantes, implementamos tareas jerárquicas, controlamos adecuadamente la dificultad de las tareas y aumentamos el "contenido dorado" de las tareas para que diferentes estudiantes puedan "saltar". y recoger frutas." Lograr enseñar de acuerdo con sus aptitudes, promover que los estudiantes se consoliden y mejoren sobre sus propios cimientos, para que estudiantes con diferentes cimientos
puedan experimentar el éxito, sentir la diversión de completar la tarea de forma independiente, aumentar confianza en su propia capacidad de aprendizaje y acumular La experiencia de un aprendizaje exitoso puede reducir la carga psicológica de los estudiantes, especialmente aquellos cuya base de aprendizaje se encuentra en el nivel medio o inferior.
4. Controlar estrictamente el número y la dificultad de los exámenes para mejorar la sensación de éxito de los estudiantes.
La "reducción de la carga" no significa cancelar los exámenes, sino que requiere reformar el contenido y los métodos de los exámenes. para que los exámenes ya no cambien Para convertirse en el "enemigo de los estudiantes", es necesario y necesario realizar pruebas que se ajusten a las reglas de enseñanza. Nuestra escuela implementa los arreglos de exámenes de Miandian Town Central School. Nuestros maestros solo organizan pruebas unitarias para las materias que toman, para reducir el número de exámenes. Al mismo tiempo, pueden comprender con precisión el esquema, el programa de exámenes y la dificultad. Para lograr el efecto de menos pero más preciso. Estas pruebas requieren que los profesores de cada materia hagan correcciones oportunas y retroalimenten los resultados al maestro de la clase, y realicen un trabajo ideológico conjunto para cumplir el papel de verificar omisiones, cubrir vacantes y comprender la situación académica.
En resumen, la "reducción de la carga" es un acontecimiento importante y un paso importante en la implementación de una "educación de calidad". Aunque cada escuela toma activamente medidas efectivas para garantizar que la reducción de la carga no reduzca la calidad, debido a La conciencia de aprendizaje de los estudiantes no es alta y el efecto aún no es obvio. Requiere esfuerzos incansables, unidad y cooperación de la sociedad, las familias y las escuelas. Solo así podremos hacerlo bien, lo que no solo puede reducir verdaderamente la conciencia de los estudiantes. carga académica excesiva, sino también mejorar la educación y la calidad, para lograr el efecto de reducir la carga sin reducir la calidad, reducir la carga y lograr una mayor calidad.
Resumen 4 del trabajo de reducción de cargas, aumento de la eficiencia y mejora de la calidad
Durante el año pasado, el trabajo de nuestro condado para reducir las cargas de los agricultores ha otorgado gran importancia al trabajo del la oficina municipal de reducción de cargas, el comité del partido del condado y el gobierno del condado, desde el mantenimiento del desarrollo y la estabilidad rural. Teniendo en cuenta la situación general, implementaremos seriamente diversas políticas y regulaciones sobre la reforma de impuestos y tarifas rurales y la reducción de cargas, nos adheriremos a una gestión integral y abordaremos ambas. los síntomas y las causas fundamentales, prestar mucha atención a la implementación de políticas superiores, fortalecer la supervisión y la gestión, y esforzarse por reducir aún más la carga sobre los agricultores y reducir los problemas pendientes relacionados con las cargas agrícolas. Garantizar que las cargas de los agricultores no repercutan y que sus intereses no sean violados. La situación actual del trabajo de reducción de cargas en nuestro condado durante el año pasado se resume a continuación:
1. Implementar de manera integral las regulaciones pertinentes del gobierno central sobre la reforma de impuestos y tarifas rurales
Nuestro condado se centra en reducir la carga de los agricultores. Llevar a cabo de manera integral un trabajo piloto de reforma de impuestos y tarifas rurales. Durante el año pasado, la implementación general de políticas ha sido buena y las reformas han avanzado sin problemas. La moratoria sobre la recaudación de impuestos y tasas impagos antes de la reforma fiscal se puede aplicar de forma estricta. Se ha aclarado que las tasas de coordinación recaudadas desde el año 20__ deben devolverse a los agricultores incondicionalmente; Las tasas que se aplicaban antes de la reforma de los agricultores continuarán. Los impuestos y tasas pendientes se abordarán después de que la economía se desarrolle y aumente la capacidad de los agricultores para soportarlos. Los municipios, ciudades y aldeas básicamente podrán proporcionar reembolsos oportunos a los agricultores. También se han implementado bien la asignación y el pago de los fondos de transferencias de la reforma tributaria. Al mismo tiempo, aumentaremos la publicidad de las políticas de reducción de cargas y reforma tributaria, daremos publicidad a la reforma tributaria y las políticas de reducción de cargas entre las masas rurales y aseguraremos que la reforma de impuestos y tarifas rurales, una política que beneficia al pueblo, se implemente verdaderamente.
2. Se han implementado mejor los "cuatro sistemas" para reducir las cargas de los agricultores
(1) Sistema de investigación de responsabilidad para casos (incidentes) que involucran cargas de los agricultores
Nuestro condado continúa adhiriéndose y mejorando el sistema de responsabilidad del liderazgo en el que el líder principal maneja personalmente y asume la responsabilidad general de reducir las cargas de los agricultores, implementa concienzudamente el espíritu del documento Zhongban [20__] No. 35, investiga y castiga seriamente a varios actos ilegales que infringen los derechos de los agricultores y se esfuerza por resolver las contradicciones de raíz. Desde principios de este año, no ha habido casos (incidentes) importantes relacionados con cargas para los agricultores en el condado.
(2) Sistema de cuotas de tarifas de suscripción a periódicos rurales
Los departamentos de publicidad, corrección, precios, reducción de cargas y otros departamentos relevantes del comité del partido del condado han fortalecido la cooperación y se han centrado conjuntamente en la gestión de las zonas rurales. Las tarifas de suscripción a periódicos se han implementado de manera efectiva. Durante la inspección de reducción de cargas en todo el condado, no se encontró ningún fenómeno de suscripción excesiva de periódicos y publicaciones periódicas pagando en nombre de otras organizaciones de base en los municipios y aldeas. las escuelas no se suscribían a periódicos y publicaciones periódicas en nombre de agricultores y estudiantes ni retenían ni pagaban cuotas de suscripción.
(3) Sistema de divulgación de impuestos, precios y cargos relacionados con la agricultura
Todas las unidades de cobro relacionadas con la agricultura en nuestro condado pueden implementar estrictamente el trabajo de publicidad de acuerdo con las disposiciones de la Ley Nacional. Precio de la Comisión de Desarrollo y Reforma [20__] Documento No. 297, aumentar la transparencia de las tarifas, poder hacer un buen trabajo en la gestión dinámica de los tableros de anuncios de tarifas y actualizar la información relevante de manera oportuna cuando se encuentren ajustes y cambios en las regulaciones relevantes. para garantizar la exactitud de la publicidad. Lleve a cabo una revisión integral de la cancelación y reducción de los elementos de tarifas relacionados con la agricultura y los estándares reducidos anunciados a lo largo de los años, y todos aquellos que no cumplan con las regulaciones serán cancelados o corregidos.
(4) "Sistema de tarifa única" para la educación rural obligatoria
Nuestro condado está supervisado y administrado por la Oficina Provincial de Precios de Fujian, el Departamento de Finanzas, el Departamento de Educación, y la carga de los agricultores de conformidad con el precio mínimo [20__] No. 259 El espíritu del documento emitido por la oficina sobre las "Opiniones sobre la implementación del método de cobro del "sistema de tarifa única" para las escuelas de educación obligatoria en la provincia de Fujian "Implementa estrictamente los estándares más altos para tarifas diversas de primera clase del condado. Las oficinas de reducción de precios y cargas del condado trabajan con las finanzas, la educación y el desarrollo económico local del condado. nivel y la tolerancia de la gente, presentar un plan estándar, celebrar audiencias, escuchar plenamente las opiniones de todos los aspectos de la sociedad e implementarlo después de la aprobación del gobierno del condado. Cada escuela puede implementar estrictamente la gestión de tarifas relacionada con el "sistema de tarifa única". Las tarifas se utilizan para complementar los fondos públicos insuficientes de la escuela y las tarifas diversas se administran en dos líneas de ingresos y gastos.
Ha frenado efectivamente el problema de las tarifas arbitrarias en las escuelas primarias y secundarias rurales.
3. Continuar haciendo un buen trabajo en la emisión de tarjetas de entendimiento de carga (supervisión) de los agricultores.
Organice cuidadosamente la emisión de tarjetas de entendimiento de carga (supervisión) de los agricultores y el condado. emitirá *** A finales de junio se distribuyeron 76.000 tarjetas claras de carga (supervisión) para agricultores en todas las ciudades y pueblos. También se envió un documento a todas las ciudades y pueblos exigiéndoles que hicieran un buen trabajo en esta labor. Asegurar (supervisión) que la tasa de entrada de tarjetas alcance el 99%. A través (de la supervisión) de la emisión de tarjetas transparentes, los agricultores pueden tener una comprensión más amplia de los elementos de cobro relacionados con la agricultura y de las normas de cobro, así como de algunos elementos que han sido cancelados y cuyo cobro está estrictamente prohibido a los agricultores.
4. Fortalecer la supervisión y la inspección para gestionar integralmente los problemas de los "tres caos" en las zonas rurales
La Oficina de Reducción de Carga del Condado se centra en la rectificación de los problemas encontrados en las inspecciones y toma la solución de puntos críticos para reducir la carga de los agricultores como un gran avance, y utiliza de manera integral Las inspecciones integrales, inspecciones especiales y visitas sin previo aviso y otros métodos de inspección para las cargas de los agricultores se basan en el "Aviso sobre la realización de inspecciones especiales sobre los comportamientos de los 'tres caos' de Organizaciones económicas masivas de aldeas" por el supervisor de Rong Nong [20__] 07 y el supervisor de Rong Nong [20__] 09 El "Aviso sobre la realización de una inspección especial semestral de las cargas de los agricultores" exige que la Oficina de Reducción de la Carga del Condado y la Gestión Económica del Condado La estación realiza auditorías especiales de muestreo e inspecciones especiales de las cargas de los agricultores sobre los gastos gubernamentales de las organizaciones económicas de masas en algunas aldeas del condado para identificar problemas a nivel de base resueltos a nivel de base.
5. Establecer y mejorar el sistema de inversión laboral y financiamiento de "un asunto, una discusión".
Nuestro condado organizó personal de reducción de cargas para llevar a cabo el financiamiento y la inversión de "un asunto, una discusión". actividades de publicidad de inversiones laborales en ciudades y pueblos relevantes. Se debe guiar a los cuadros de las aldeas para que superen su miedo a las dificultades, hagan un buen trabajo en las aldeas y eviten que "un tema, una discusión" cause nuevas cargas a los agricultores. Es necesario orientar correctamente a los agricultores para que donen voluntariamente fondos para participar en la construcción de empresas de bienestar público en la aldea y evitar que las donaciones voluntarias evolucionen hacia nuevas evaluaciones y recaudación de fondos.
6. Aceptar con seriedad cartas y visitas de las masas, e investigar y tratar los casos y violaciones de cargas relacionadas con la agricultura.
Recibir seriamente cartas y visitas de agricultores, escuchar las voces de la sociedad y las masas, realizar consultas sobre políticas y regulaciones y resolver problemas reportados por los agricultores. En un año, hubo 25 cartas, llamadas y visitas de la Oficina de Reducción de Cargas del Condado sobre la carga que pesa sobre los agricultores. Las cuestiones reflejadas involucraban la recaudación de impuestos y tasas rurales, cargos arbitrarios por educación y cargos por construcción de viviendas para los agricultores. se verificó rápidamente dentro del tiempo necesario y se brindó retroalimentación a los agricultores de manera oportuna. Recomendación sobre la recomendación hecha por el representante del Congreso Popular del condado en la primera reunión del 14º Congreso Popular del condado de que “Debido a la construcción de edificios escolares en ruinas en la ciudad de Dayang, el departamento de construcción urbana cobró a la aldea de Jiwei un recargo por educación y un impuesto. Se exigieron facturas para los materiales del piso, arena y grava, etc., lo que aumentó la carga a nivel de aldea”. En mayo, basándose en llamados de las masas, la Oficina de Reducción de Cargas del Condado aceptó rápidamente el problema de las tarifas irregulares en una escuela secundaria y solicitó un plan de reembolso y reembolsos razonables. Al hacer bien este trabajo, la escuela reembolsó a los estudiantes los irrazonables 15.850 yuanes a finales de junio.
En 20__, el trabajo de reducción de cargas de nuestro condado continuará implementando pautas y políticas superiores para reducir las cargas de los agricultores, consolidar los resultados del trabajo de reducción de cargas, prevenir el rebote y reducir aún más las cargas de los agricultores.
Resumen 5 del trabajo de reducir cargas, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad
1. Estandarizar estrictamente los comportamientos escolares y sentar una base sólida para el trabajo de "reducir cargas y aumentar eficiencia".
La implementación estricta del plan curricular no es solo un requisito para implementar la política educativa nacional, sino también una necesidad para evitar que los maestros "compensen las pérdidas dentro del terraplén y las pérdidas fuera del terraplén". , lo que encubierto aumenta la carga académica de los estudiantes. En circunstancias en las que la presión para continuar con los estudios es muy alta, nuestra escuela ha estado implementando estrictamente el plan curricular, ofreciendo todo tipo de cursos en su totalidad y asegurándose de que no se superpongan entre sí. Para garantizar la implementación del plan de estudios, la escuela se adhiere al sistema de inspección de clases e investiga y castiga resueltamente el comportamiento de sujetos grandes y pequeños que se ocupan entre sí, clases vacías o dejan entrar patos en el aula. Especialmente en el tercer grado de la escuela secundaria, llevamos muchos años insistiendo en impartir clases completas de educación física, música y arte y aplicarlas concienzudamente. Creemos que cuando los estudiantes de secundaria se encuentran en el tenso sprint hacia la graduación, las clases de educación física, música y arte no solo pueden promover el desarrollo integral de los estudiantes, sino también regular la salud física y mental de los estudiantes, eliminar la fatiga del estudio y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
Al mismo tiempo, la escuela se adhiere estrictamente a los requisitos laborales de "dos rigores, dos reducciones y una prohibición estricta" de la oficina municipal para reducir las cargas y aumentar la eficiencia, y estandariza de manera efectiva los comportamientos escolares.
Se presentaron requisitos específicos de reducción de la carga desde cinco aspectos: control estricto del trabajo de los estudiantes y el tiempo de descanso en la escuela, cantidad de tareas escritas, número de exámenes, proyectos de competencia y clases ilegales y clases de recuperación. Actualmente, los estudiantes de nuestra escuela llegan a las 7:50 y salen de la tarde a las 17:20. Los estudiantes no pasan más de 7 horas al día en la escuela para actividades de educación y enseñanza colectivas. A los estudiantes se les garantiza 1 hora de sol y actividad física. tiempo todos los días. Consulte el horario de trabajo para conocer los arreglos específicos; la cantidad total de tareas para los estudiantes es de aproximadamente 1,5 horas y la cantidad de exámenes y materias para cada grado se implementan según sea necesario. exámenes de noveno grado, la escuela no organizará otros exámenes de secundaria se implementan estrictamente. El sistema de exámenes y aprobación prohíbe la participación en concursos sin la aprobación del departamento administrativo de educación. Se insiste en que los estudiantes sean asignados al azar a las clases; No hay clases ilegales, clases de recuperación, etc.
Creemos que con comportamientos escolares estandarizados, se ha sentado una base sólida para explorar formas efectivas de "reducir las cargas y aumentar la eficiencia".
2. Fortalecer la gestión educativa y docente e innovar el mecanismo de trabajo de “reducción de cargas y aumento de la eficiencia”.
La escuela se centra de cerca en el plan de desarrollo, aclara objetivos, implementa prioridades de trabajo graduales paso a paso, fortalece continuamente el comportamiento de gestión escolar, mejora la conciencia del servicio y explora gradualmente un modelo de gestión adecuado para nuestra escuela. En la actividad "Ser el primero y luchar por la excelencia", profundizaremos en el "Proyecto móvil de escritorio de tres categorías", nos acercaremos a los profesores, entraremos a las aulas y nos acercaremos a los estudiantes. Conozca a los maestros: los cuadros escolares participan en actividades de grupos de enseñanza e investigación, preparación colectiva de lecciones de maestros y actividades de maestros de clase promueven aún más la construcción de grupos de enseñanza e investigación (grupos de preparación de lecciones) y equipos de maestros de clase, haciendo que la gestión de clases y la enseñanza de investigación funcionen; más refinado y eficaz. Medidas como el fortalecimiento de la supervisión diaria, la planificación previa y los canales de retroalimentación oportuna y desbloqueo de canales brindan garantías para la construcción de un campus seguro y armonioso.
Creemos que con un mecanismo de gestión científica y una construcción de sistema perfecta, podemos ofrecer una sólida garantía para explorar formas efectivas de "reducir las cargas y aumentar la eficiencia".
3. Realizar ricas actividades estudiantiles y mejorar el proceso de trabajo de "reducción de cargas y mejora de la eficiencia".
Las actividades ricas y coloridas brindan a los estudiantes una variedad de oportunidades operativas y de experiencia. Durante las actividades, los estudiantes pueden aprender de manera cooperativa, ampliar sus horizontes, iluminar sus conocimientos y estimular su sed de conocimiento. Por lo tanto, nuestra escuela considera el desarrollo de las actividades de las materias como una forma importante de mejorar la calidad general de los estudiantes e insiste en llevar a cabo y mejorar gradualmente el contenido de las actividades de las materias y hacerlas serializadas y rutinarias. No solo reduce la carga de aprendizaje de los estudiantes, sino que también aumenta los talentos de los estudiantes, desarrolla la personalidad y promueve el crecimiento saludable de los estudiantes.
Creemos que sólo enriqueciendo continuamente las actividades de las materias de los estudiantes, enfatizando el desarrollo integral de los estudiantes y haciéndolos no solo enfocados académicamente sino también en las calificaciones, podemos garantizar el progreso fluido de " proceso de trabajo "reducción de cargas y mejora de la eficiencia".
4. Mejorar la calidad profesional de los docentes e implementar el efecto laboral de "reducir la carga y aumentar la eficiencia".
Los docentes son la fuerza central para promover la reforma curricular, implementar una educación de calidad, reducir la carga de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la enseñanza. Sólo mejorando la calidad profesional de los docentes podremos seguir creando "aulas eficientes" y realmente implementar los efectos de reducir las cargas y aumentar la eficiencia. Nuestra escuela siempre ha concedido gran importancia a la formación y formación de profesores. En términos de actividad docente, nos centramos en el aprendizaje y la formación, la investigación y la mejora, y la evaluación de la excelencia.
En términos de aprendizaje y capacitación, adoptamos un enfoque de "salir" e "invitar" y seleccionamos activamente a los docentes para que participen en diversas actividades de aprendizaje, capacitación, observación e intercambio organizadas por autoridades provinciales, municipales, y los departamentos de educación del distrito para mejorar continuamente las cualidades y habilidades profesionales de los docentes.
En resumen, con el cuidado y el apoyo de los líderes de todos los niveles, nuestra escuela secundaria continuará implementando políticas educativas de manera integral, adhiriéndose al desarrollo científico, tomando la innovación como premisa, la reforma como fuerza impulsora, la ciencia. investigar como guía y educar a las personas como base, establecer un sistema de gestión eficiente, formar un personal docente de alto nivel, crear un buen ambiente en el campus, promover integralmente una educación de calidad, brindar una educación que satisfaga a las personas y desarrollar la escuela. un lugar en el que los estudiantes buscan, los padres confían, la sociedad admira y los líderes pueden confiar. Las escuelas modelo municipales continúan explorando experiencias más beneficiosas en el camino hacia la reducción de cargas y el aumento de la eficiencia.
Artículos relacionados con el resumen de trabajo para reducir la carga, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad:
★ Cinco resumen de trabajo de fin de año del director 2021
★ Semestre escolar 2022 informe resumido (generalmente 10 artículos) )
★ 10 resúmenes de trabajos de docencia e investigación del último semestre de 2022
★ 10 resúmenes de trabajos de oficina de enseñanza escolar
★ Inspección disciplinaria de 2022 y resumen de trabajo de supervisión 10 ejemplos
p>
★ 8 resúmenes de trabajo anuales del director en 2022
★ Resumen de trabajo del primer semestre de 2022 y plan de trabajo para el segundo mitad del año
★ 5 resúmenes seleccionados del trabajo de reducción de cargas
★ Reflexiones sobre el trabajo de reducción de cargas
★ 5 ideas sobre el año de reducción de cargas en el nivel base