¿Qué tipo de composición es mejor escribir?

¿Qué tipo de composición es una buena composición y cómo escribir una buena composición? (Extraído del prefacio del libro "Expresa tu alma a tu manera"

Prefacio

En la sociedad moderna, la escritura es algo muy importante. Es un vínculo entre una persona y la sociedad. Una forma importante de comunicarse. Por lo tanto, los niños han estado aprendiendo a escribir ensayos desde que estaban en tercer grado. Sin embargo, una razón importante por la que todavía no pueden escribir bien después de tantos años es que nunca entienden qué tipo de ensayos son buenos. Los estándares siempre han sido vagos y nadie ha hablado seriamente sobre este tema. Sin embargo, los "ensayos modelo" se publican uno tras otro y los "ensayos modelo" se han convertido en los estándares para una buena composición en la mente de los niños. selección de más de un ensayo modelo y esperan que sus ensayos sean tan buenos como los ensayos modelo. De hecho, cuanto más cerca están de los ensayos modelo, más lejos están de los estándares de los ensayos excelentes. Es diferente de las matemáticas. Las matemáticas pueden tener muchas formas de resolver un problema, pero solo hay un resultado. Esta es la diferencia entre la ciencia y la literatura. La ciencia persigue la precisión y la unidad, pero la literatura persigue una variedad de resultados, mientras que la composición pertenece a la. categoría de literatura. Se puede ver que es incorrecto considerar el ensayo como un objetivo.

Es más dañino no tener un objetivo que no tenerlo. Pero si el objetivo es incorrecto, no lo tendrás. trabaja duro. Y si no lo sabes, cuanto más trabajes, más lejos estarás de tu objetivo. Cuando leemos muchos ensayos de muestra, encontraremos que muchas caras conocidas son sorprendentemente similares en términos de material. estructura y patrones de lenguaje. Muestra que la calidad de estas excelentes composiciones es diferente de las composiciones de la literatura. Se están alejando del verdadero significado de las "buenas" composiciones. Requiere miles de personas, por ejemplo, cuando leemos los artículos de Zhu Ziqing y los de Lao She, la sensación es completamente diferente. Incluso si juntamos todas las obras de escritores famosos, es difícil encontrarlas que tengan exactamente la misma estructura. y material. Lo que los escritores persiguen es expresar "mi" alma de una manera "yo". Este es el requisito más básico que la propia literatura impone a los escritores.

Por supuesto, no podemos escribir las composiciones de los estudiantes. Al observar las obras literarias, no podemos ignorar la calidad literaria de la composición y la misión de cultivar el espíritu humanista y las cualidades humanistas de los estudiantes. De lo contrario, nuestra educación en idioma chino se desviará del objetivo final de la educación. ¿Qué tipo de composición es una buena composición? Esto es realmente un problema. Si este problema no se resuelve bien, no solo lo lamentaremos por los estudiantes, sino también por nosotros mismos. "Es en realidad un problema. Es una cuestión muy ideológica que involucra las opiniones de los educadores sobre muchas cuestiones, como: opiniones sobre la literatura, opiniones sobre la escritura, opiniones sobre la personalidad, opiniones sobre las personas y el modelo educativo y el propósito final de la educación. Vistas, etc.

Es imposible resolver todos los problemas, pero también es muy irresponsable no resolverlos. Este libro tiene como objetivo resolver el problema de "qué tipo de composición es una buena composición". "Cómo escribir una buena composición" son dos problemas, y otros problemas quedan en manos de aquellos que tienen ideales elevados para resolverlos. Pero incluso con respecto a estas dos cuestiones, me temo que pueden no ser satisfactorias. Simplemente están tratando de atraer a otros.

En el proceso de escritura de este libro, necesitaba utilizar muchos ejemplos para ilustrar el problema. La revista "Composición de estudiantes de secundaria del siglo XXI" me ha brindado mucha comodidad. Al seleccionar la composición que necesitaba entre montones de presentaciones, encontré muy buenas composiciones, como "Papá, quiero ir a la escuela". Esas buenas composiciones me hicieron llorar. Pero hay más ensayos decepcionantes. Aunque provienen de todo el país, los problemas que plantean son sorprendentemente similares. Los títulos de las composiciones son diferentes pero la estructura es la misma; los materiales son diferentes pero el estilo del lenguaje es similar. Debido a que cada ensayo fue firmado por el instructor, originalmente pensé que eran "buenos" ensayos recomendados por el maestro, pero los editores me dijeron que la mayoría de ellos fueron enviados por niños por iniciativa propia. Aunque la mayoría de las composiciones eran de mala calidad, a los niños no les importó la molestia, las transcribieron, las enviaron por correo y luego tuvieron una larga espera.

¡Qué conmovedor es el entusiasmo de los niños por escribir! La mayoría de los niños se sentirán decepcionados mientras esperan, pero no sabrán qué causó que sus esperanzas se frustren, porque no pueden ver los defectos en sus composiciones. En este libro, quiero decirles a los niños cómo es una "buena composición" y qué tan lejos están sus composiciones de una buena composición. Lo que más quiero decirles es: sus composiciones no están lejos de ser "buenas composiciones". Algunos estudiantes son sólo un poco diferentes, siempre que cambien los conceptos tradicionales de escritura, definitivamente podrán escribir "buenas composiciones". . de. Entonces no te decepcionarás si lo envías a la revista. ¡Estudiantes, trabajen duro!

Los ejemplos utilizados en este libro provienen de estudiantes de primaria, estudiantes de secundaria, estudiantes de secundaria y estudiantes universitarios. Algunos están tomados de la revista "21st Century Middle School Student Composition" y otros están escritos por. mis propios alumnos. Esta elección de ejemplos es para expresar una de mis ideas: escribir es un comportamiento humano universal, y los problemas de la escritura también son universales. Por supuesto, en el proceso de escritura, tengo que elegir un público específico para poder entablar un diálogo y no puedo hablar con todos. En este libro, me centro en los estudiantes de primaria y secundaria, sus profesores y padres. El estilo de escritura utilizado también es relativamente relajado y animado, adaptándose al nivel de lectura de los estudiantes de primaria y secundaria. Esto también demuestra mi intención original al escribir este libro: resolver los problemas que existen en la escritura de los estudiantes de primaria y secundaria, liberarlos de la escritura dolorosa y permitirles volver a comprender la actividad de la escritura.

La razón por la que elegí a estudiantes de primaria y secundaria como mi objetivo es porque mi hija es una estudiante de secundaria. Me inspiré en ella. Encontró muchas dificultades al escribir ensayos. Verla a menudo inclinada sobre su escritorio por el dolor e incapaz de escribir rápidamente. Verla fruncir el ceño y pensar mucho en el tema de un ensayo me hizo sufrir más que ella. Fue este sentimiento de dolor lo que me dio el deseo de hablar con mi hija. Esta es la responsabilidad que tengo que cumplir como profesora de escritura y como madre.

Amo a los niños. Si este libro puede brindarles la ayuda que se merecen, ¡esa será mi mayor felicidad!

¡Dedica este libro a todos los estudiantes de secundaria!

1 ¿Qué tipo de composición es una buena composición? {1} [Expresar los propios pensamientos]

Escribir es expresar los propios pensamientos, por lo que tener los propios pensamientos debería ser la cualidad más básica de una composición. Si no tienes tus propios pensamientos en tu composición, entonces escribir definitivamente será un trabajo duro y doloroso. Si escribes este tipo de escritura con frecuencia, definitivamente odiarás escribir ensayos. A la mayoría de los niños no les gusta escribir composiciones, probablemente por esta razón.

Entonces, ¿cuáles son tus propios pensamientos? Antes de responder a esta pregunta, primero debemos entender qué es el pensamiento. En la versión revisada del "Diccionario chino moderno", la entrada sobre "pensamiento" es la siguiente: 1-"La existencia objetiva se refleja en los resultados de las actividades de pensamiento en la conciencia humana. El contenido de los pensamientos es la naturaleza de los sistemas sociales y de las personas. Determinados por las condiciones materiales de vida, los pensamientos en una sociedad de clases tienen características de clase obvias. "3-"Pensamiento"

Esta entrada suena muy complicada, pero en realidad lo es. Cuando estos tres puntos se combinan, el significado es fácil de entender. La llamada "existencia objetiva" se refiere a las personas, cosas y cosas que nos rodean, y las actividades de pensamiento son nuestro pensamiento sobre las personas, cosas y cosas que nos rodean, y los resultados del pensamiento son nuestras opiniones, opiniones, sentimientos, etc. Por supuesto, algunos de los "pensamientos" y "pensamientos" que ocasionalmente tenemos también pertenecen a la categoría de pensamientos. Por ejemplo: una niña de tres años de repente lloró y dijo: "Quiero encontrar a mi abuela". Este puede ser un pequeño "pensamiento" o un pequeño "pensamiento" de su capricho, pero de hecho es su pequeño "pensamiento". Esto expresa su descontento con las personas que la rodean y su entorno, y también expresa su evaluación de su abuela. Por supuesto, los pensamientos de los niños son fugaces. Pero este ejemplo muestra que la generación de pensamientos no es un asunto complicado. Las personas sanas en la vida tendrán pensamientos todo el tiempo. Es solo que la mayoría de las personas no son buenas para captar sus propios "pensamientos", y sus "pensamientos" son tan fugaces como los "pensamientos" de un niño. Sólo unas pocas personas retienen un "pensamiento" fugaz, convirtiendo este "pensamiento" en lenguaje y al mismo tiempo en pensamientos, creando así un artículo.

Ya hemos entendido qué son los pensamientos y cómo se generan. Entonces, ¿cuáles son tus propios pensamientos? ¿Todos los pensamientos que surgen en el propio cerebro son sus propios pensamientos?

Los pensamientos son subjetivos. Se generan en lo profundo del cerebro humano y deben contener las características distintivas de la personalidad de una persona. Pero como todos vivimos en un entorno grande y recibimos una educación similar, nuestros puntos de vista sobre algunos temas serán los mismos, y las composiciones que escribimos fácilmente mostrarán "falta de individualidad y ningún fenómeno propio". Pero a la mayoría de los estudiantes no les gusta este comentario. Sienten que no han consultado con otros, y mucho menos plagiado las composiciones de otras personas. Realmente piensan de esta manera. Si fueras profesor y leyeras cincuenta o sesenta libros de composición y todos expresaran unánimemente los mismos puntos de vista, ¿podrías decir a quién pertenecen esos pensamientos? Definitivamente no. Incluso si estas ideas pertenecen a ****, digamos que pertenecen a todos, a todos. Entonces estas decenas de artículos equivalen a plagiar algunos de los pensamientos de ***, sin expresar los suyos propios.

Parece que expresar "los propios pensamientos" no es cosa fácil. Porque la mayoría de los estudiantes equiparan los pensamientos generados en sus propias mentes con sus propios pensamientos. De hecho, existe una diferencia entre tus propios pensamientos y los pensamientos que tienes en tu propia cabeza. Tus propios pensamientos deben tener características distintivas de tu personalidad y deben ser diferentes de los de los demás. Y una gran parte de los pensamientos en mi mente son propiedad de ***. Por lo tanto, debes ir más allá al escribir una composición. Es como construir una escalera. Hay la mayor cantidad de personas en la base y hay menos personas a medida que se asciende. Lo mismo ocurre con la redacción de ensayos. Hay muchas personas que tienen las ideas más reflexivas, pero siempre hay sólo unas pocas personas que pueden superar a las personas más reflexivas.

La verdad es clara, pero ¿cómo juzgar? ¿Tengo que compararme con las composiciones de otras personas cada vez que escribo una composición? Si este fuera el caso, escribir sería demasiado complicado. Pero ¿cómo sé que mis pensamientos son diferentes a los demás?

Para responder a esta pregunta, primero debemos resolver un problema. ¿Significa que mis pensamientos sólo pueden pertenecerme a "mí"? Si una segunda persona piensa así, no pueden considerarse mis propios pensamientos. No. Nada puede ser demasiado absoluto. Por ejemplo: a la mayoría de nosotros no nos gustan los ratones, pero hay una persona a la que le gustan los ratones. Incluso si esta persona tiene personalidad, si escribe un artículo alabando a las ratas, debe ser trascendente. Pero puedo garantizar que definitivamente no hay una sola persona en el mundo que esté interesada en los ratones. No importa cuántas personas estén interesadas en las ratas, siempre serán una minoría en comparación con la cantidad de personas a las que no les gustan las ratas. Mientras sean minoría, tienen personalidad. Al escribir un ensayo sobre el mismo tema, si los pensamientos que expresas son minoritarios, demuestra que eres diferente.

Pero para hacer esto, debes cultivar tu propia forma de pensar. No puedes simplemente seguir lo que otros dicen y hablar en voz alta. No puedes simplemente pensar en la misma dirección y pensar en lo que los demás te digan que pienses. Cuando sucede algo, siempre debes preguntar ¿por qué? ¿Está bien no hacer esto? ¿Qué debo hacer si no funciona? ¿Qué significa si funciona? Sólo haciéndote preguntas constantemente podrás pensar profundamente en los problemas que encuentras. Sólo entonces será posible trascender el pensamiento ordinario y trascender los pensamientos ordinarios, de modo que sus artículos puedan expresar verdaderamente sus propios pensamientos.

Al ver esto, algunas personas pueden decir: Tus propios pensamientos deben desempeñar un papel diferente para los demás. Si otros dicen que sí, tú dices que no, y si otros dicen que no, tú dices que sí. Hay algo de verdad en esto, pero no es del todo correcto. Escribir un artículo es diferente a hablar. Al hablar, puedes expresarte claramente en una o dos palabras. Pero escribir un artículo debe ser completo, lo que significa que debes explicar claramente tu actitud y punto de vista. Este es un proceso riguroso y si algo no se explica claramente, los lectores no lo entenderán. Cuando todos dicen que algo está bien, puedes decir que está mal y luego tienes que decirles a todos por qué está mal. No es fácil convencer a todo el mundo. Por ejemplo, desde hace muchos años la gente grita que hay ratas que cruzan la calle, pero si quieres cantar un villancico para las ratas, tienes que cantar algo y convencer a todos. Si no tiene ningún sentido, su artículo solo puede considerarse sensacionalista y no puede considerarse que tenga sus propios pensamientos.

Por supuesto, los estudiantes de diferentes grados tendrán diferentes niveles de pensamiento y no se puede adoptar un estándar para sus composiciones. Para un estudiante de tercer grado de primaria, si usa una metáfora inusual en su composición, o dice una oración muy audaz y única, ya es genial. Porque una metáfora es una creación, una metáfora es un pensamiento, un pensamiento que debe expresarse.

A medida que envejeces, tus necesidades serán cada vez mayores. Los estudiantes de secundaria y preparatoria deben tener opiniones únicas en sus composiciones y poder expresarlas de maneras únicas. En resumen, expresar los pensamientos es el objetivo final de escribir una composición, el objetivo que todos perseguimos y un criterio importante para medir una composición.

Ejemplo

Amo a mi maestro

——Dedicado a la persona que sostiene el sol

Querido maestro, damos la bienvenida al sol naciente, marcó el comienzo del 15º Día del Maestro. ¡En nombre de todos los estudiantes, me gustaría expresarles mi profundo respeto! Tu cariño por nosotros y el amor que nos brindas nos brindan elogios indescriptibles y una gratitud infinita. Hoy quisiera expresarle nuestro más sincero agradecimiento. Recuerdo que un erudito dijo: "El sol es el más hermoso del mundo, y el maestro es el resplandor de la mañana que sostiene el sol". Todos los días, caminas hacia el podio familiar con el sonido de la campana. Recoger el plan de lección que no sé qué tan importante es, enseñar la lección que nunca se podrá terminar y enseñársela a nuestro grupo de plántulas palabra por palabra. No importa la primavera, el verano, el otoño o el invierno, no importa lo ventoso o lluvioso que sea, no importa lo complicadas que sean las tareas del hogar, nunca abandonas a tu grupo de plántulas. Nos educas con ejemplos y nos educas con emociones verdaderas. A menudo dices: "Eres como las plántulas en el verano. Si no te riegas con sudor, nunca me lo perdonaré y lo lamentaré por el resto de mi vida. Maestro, eres demasiado grande". y noble. Para cumplir tu promesa en la vida y hacer tu vida más significativa, hiciste gusanos de seda y velas de primavera, hiciste la última seda y quemaste la última gota de aceite. En ese momento, dirás con orgullo: "Mi vida es muy significativa y también he sostenido el sol". ¡Cómo es posible que los estudiantes no estén agradecidos por todo esto!

Además, mi querida maestra, cuántas personas andan corriendo por dinero, pero tú, para hacer tu vida más significativa y valiosa, no nos has abandonado y aún nos brindas tu mejor energía. Nosotros, el sol naciente, nos fortalecemos para poder elevarnos hacia el cielo lo antes posible. Pero dijiste con orgullo: "¡Mientras seas digno de ti mismo y del título de maestro, vale la pena si trabajas duro!". ¡Cómo es posible que los estudiantes no admiren esto!

Querida maestra, en las historias que escribiste e interpretaste, escribiste hermosas palabras, compusiste dulces canciones y cantaste historias de vida llenas de altibajos.

Querido maestro, no quiero usar palabras bonitas para alabarte, solo quiero ofrecerte mi bendición: ¡usa tus sabias manos para sostener el sol de mañana!

Comentarios

Este artículo "Amo al maestro" fue escrito por un estudiante de tercer año de secundaria. La capacidad del autor para utilizar el lenguaje no es mala, no hay ningún problema de lenguaje, el lenguaje es muy fluido y muy lírico. Pero nadie se conmoverá después de leer este artículo. Pronto olvidarás este artículo. Para un autor, es muy doloroso que un artículo que escribió con pasión sea rápidamente olvidado, incluso si es un estudiante de primaria y secundaria y no un escritor profesional. Todos esperan que los demás aprecien y elogien sus artículos. Dado que el significado esencial de la escritura es comunicarse con los demás, los artículos que no despierten el interés de los lectores no lograrán el propósito de la comunicación, lo cual es un completo fracaso de la escritura.

El fracaso de este artículo "Amo a mi maestro" radica en la falta de "mis propios pensamientos".

El primer párrafo natural expresa la gratitud y el respeto de los estudiantes hacia el maestro. , en lugar de "mío". Lingüísticamente hablando, las palabras utilizadas en el primer párrafo natural también carecen de personalidad. Palabras como "frente al sol naciente, bañándose en la suave brisa y lleno de entusiasmo" son hermosas pero vacías. Estas palabras tienen aquí un cierto efecto decorativo. Carece de la función de expresar "emoción" y expresar "intención". Demasiado formulista y demasiado anticuado.

Además, palabras con el mismo significado, como "gracias", "respeto", "elogio" y "más sincero agradecimiento", se acumulan en un párrafo natural y no solo no pueden expresar la "sinceridad" del autor. , pero parecen muy artificiales y falsos.

El segundo párrafo describe lo grandes que son los maestros, utilizando metáforas como "los maestros son el resplandor de la mañana que sostiene el sol", "gusanos de seda primaverales" y "velas". Comparar a los maestros con gusanos de seda y velas primaverales es la metáfora más común. Ha perdido su efecto expresivo debido a demasiados usos y ya no resulta atractiva para los lectores. Comparar al maestro con el resplandor de la mañana que sostiene el sol rara vez se ve en las composiciones, pero debido a que lo dice "un erudito" en lugar de "yo", el autor, rebaja el estándar del autor. En todo el segundo párrafo, el autor podría haber observado al "maestro" desde la perspectiva del "yo" y explorar el significado especial de la imagen especial de la profesión de maestro, pero no lo hizo, sino que utilizó la suya propia. palabras para hablar las palabras de los demás. Sumérgete en el discurso público. Si desapareces, ¿de qué sirve escribir?

Los párrafos naturales tercero, cuarto y quinto también aparecen vacíos porque la base del primer y segundo párrafo naturales no es sólida y sólida. Aunque el autor utiliza recursos retóricos paralelos y canta "mi querido maestro" repetidamente, no puede impresionar a los lectores.

El autor de este artículo es capaz de escribir una buena composición, y sus cualidades básicas han quedado reflejadas. Sin embargo, su mala comprensión de la composición afectó sus habilidades de escritura.

Para este ensayo, si el autor se mantiene completamente desde su propio punto de vista, expresa sus sentimientos y escribe sobre algunas cosas comunes sobre varios maestros que ha experimentado personalmente, con el fin de refinar las cualidades del maestro. profesión, el espíritu de sacrificio y cuidado desinteresado reflejará mejor el amor y el respeto del autor por el maestro.

Al usar palabras, no es necesario buscar efectos magníficos y decorativos. Escribe cosas reales y específicas y di algo más cercano a tu maestro que "sostener el sol" o "vela". Spring Silkworms", etc., que hacen que la gente comprenda la calidad espiritual de los maestros. Los tiempos han cambiado y evolucionado, y cuando expresamos nuestros puntos de vista y sentimientos sobre algo, las palabras que usamos también deberían cambiar.