5 resúmenes de trabajos generales para profesores de física de secundaria

El resumen es un material escrito que revisa y analiza el desempeño en el estudio, el trabajo y la vida durante un período de tiempo específico. ¿Sabes cómo escribir un buen resumen? El siguiente es un resumen del trabajo de los profesores de física de la escuela secundaria que he recopilado para ti. ¡Espero que pueda ayudar a todos! p> Resumen del trabajo de los profesores de física de secundaria 1

Este año escolar enseño física hasta octavo grado. En la clase donde se asigna la materia, la motivación de aprendizaje de los estudiantes es extremadamente baja. La gran mayoría de los estudiantes están seriamente cansados ​​de estudiar. La organización y la disciplina en el aula son deficientes. Solo unos pocos estudiantes pueden estudiar conscientemente, pero su base también es deficiente. y es difícil mejorar su rendimiento académico. En algunas clases, aunque la mayoría de los estudiantes tienen fuertes habilidades de aprendizaje conscientes de sí mismos y buenas bases, debido a la gran cantidad de estudiantes, la mejora general en los resultados experimentales no es grande y también es difícil llevar a cabo clases experimentales.

1. Medidas tomadas en el trabajo

1. Prepárese cuidadosamente para cada clase experimental, esté completamente preparado antes de la clase experimental y nunca entre a la batalla sin estar preparado.

2. Haga todos los preparativos antes del experimento, encuentre formas de llevar a cabo los experimentos de los estudiantes tanto como sea posible y encuentre algunos instrumentos alternativos para compensar las deficiencias de los instrumentos y medicamentos experimentales.

3. Guíe a los estudiantes para que realicen experimentos, estandarice sus operaciones experimentales y asegúrese de que los experimentos se completen sin problemas y de forma segura.

4. Mientras completa las tareas docentes en la enseñanza de la química, aproveche al máximo el tiempo libre para cultivar el interés de los estudiantes en aprender química, cultive su conciencia de amar la naturaleza, permítales comprender la relación entre la química y los seres humanos. y establecer una relación con ellos desde temprana edad. El concepto de convivencia armoniosa con la naturaleza.

5. En la enseñanza experimental de física, al tiempo que fortalecemos la enseñanza teórica, debemos prestar más atención a cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, moderar sus métodos de investigación y aprendizaje cooperativo, y adherirnos al principio de combinar teoría y práctica. Al mismo tiempo, con el fin de formar estudiantes destacados en experimentos de física, brindo tutoría específica a los estudiantes para ampliar su volumen experimental. Para la gran mayoría de los estudiantes, se pone énfasis en enseñar operaciones experimentales básicas para que tengan una base sólida. Para los de bajo rendimiento, buscar métodos de enseñanza que sean más adecuados para ellos y estimular su interés por aprender para lograr el objetivo del progreso común.

6. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, aprender de las fortalezas de los demás y esforzarse por mejorar sus capacidades comerciales.

7. Corrija cuidadosamente el informe de cada experimento para animar a los estudiantes a realizar más trabajo práctico.

8. Integrar la visión de la vida, los valores, la visión del mundo y el amor por la naturaleza y el amor por la patria en la enseñanza experimental, y establecer deliberadamente una visión correcta de la vida, los valores y la visión del mundo entre los estudiantes para lograr el objetivo de amar la patria y proteger la patria.

9. Integrar la transferencia de habilidades laborales en la enseñanza experimental y cultivar el amor por el trabajo en los estudiantes desde edades tempranas.

2. Logros

1. Completó con éxito varias tareas de enseñanza experimentales y obtuvo excelentes resultados. Básicamente, los estudiantes han dominado las habilidades de las operaciones de experimentos físicos.

2. Cultivar el interés de los estudiantes por aprender física, enseñarles algunos métodos de aprendizaje y sentar una base determinada para que aprendan bien física en el futuro.

3. Cultivar las habilidades laborales de los estudiantes y buenos conceptos de patriotismo y amor por la naturaleza.

4. La tasa de aprobación de los experimentos prácticos de los estudiantes supera el 80%.

3. Deficiencias

1. Los estudiantes están muy cansados ​​de aprender y los resultados experimentales generales no han mejorado mucho.

2. Falta de libros de referencia didácticos necesarios y experiencia directa en reforma curricular, y se siente que la reforma curricular docente todavía sigue el mismo camino de siempre.

3. La información está desactualizada y siempre se siente alejada de la realidad.

4. No existen enseñanza e investigación experimentales y no se generan nuevas ideas.

Resumen del trabajo del profesor de física de segundo grado 2

Este semestre, con el apoyo entusiasta y la ayuda de los líderes y profesores de la escuela, he hecho un buen trabajo en educación. y la enseñanza, y activamente he hecho ciertos esfuerzos para completar diversas tareas asignadas por la escuela. A continuación informaré y resumiré brevemente el trabajo de este semestre.

1. Actitud laboral

Participar activamente en las reuniones del personal de la escuela, estudiar detenidamente los documentos superiores emitidos por la escuela, preocuparse por los principales eventos nacionales e internacionales y prestar atención al estudio de los asuntos políticos. teoría. Cooperar con el grupo para la realización de actividades docentes e investigadoras. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca falte al trabajo. Obedecer los acuerdos y tener relaciones interpersonales armoniosas. Hacemos todo lo posible para completar todo el trabajo organizado por la escuela con calidad y cantidad. Nunca hemos afectado el trabajo del grado o de la escuela por el trabajo personal. Siempre nos centramos en la situación general y ponemos el salón de trabajo en primer lugar.

2. Finalización del trabajo docente

Durante el último semestre, participé activamente en varios estudios de teoría de negocios organizados por autoridades superiores y escuelas, participé en la preparación colectiva de lecciones a tiempo y Profesores contratados para estudiar cada lección juntos las características, puntos clave y dificultades de cada clase, conocer los puntos de avance correspondientes y esforzarse por lograr los resultados más satisfactorios en cada clase. Este semestre, nuestros profesores en la misma materia se llevarán a cabo mutuamente. actividades de aprendizaje. Cada persona dará al menos dos conferencias públicas en la escuela. Durante la clase, aprendimos de las fortalezas de los demás y complementamos las debilidades de los demás, y nos ayudamos mutuamente a mejorar juntos. Mientras hacía un buen trabajo en mi trabajo, también participé activamente en seminarios de enseñanza o reuniones organizadas por departamentos superiores, y tomé notas cuidadosamente y realicé evaluaciones, para poder mejorar en el aprendizaje y aprender en las actividades.

3. Cumplimiento de rutinas de enseñanza

Preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, asisto a clases y evalúo las clases, corrijo y comento las tareas en el momento oportuno, hago un buen trabajo. en tutoría después de clase, y participar ampliamente en diversos campos del conocimiento, formando una estructura de conocimiento relativamente completa, requisitos estrictos para los estudiantes, respeto a los estudiantes, promoción de la democracia en la enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza. y conciencia ideológica, y culminar con éxito las tareas educativas y docentes. En el trabajo docente presto atención a los siguientes puntos:

1. Preparar cada lección de forma minuciosa y meticulosa. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y me esforcé por captar con precisión los puntos clave y los puntos difíciles. Y preste atención para consultar varias revistas para formular métodos y formas de enseñanza que estén en línea con las reglas cognitivas de los estudiantes de secundaria en la zona de desarrollo de Jinshanqiao. Preste atención a debilitar los puntos difíciles y enfatizar los puntos clave. Los planes de lecciones están cuidadosamente escritos y resumidos constantemente para mejorar el nivel de enseñanza.

2. Toma cada lección en serio. Durante la clase, prestamos atención a la iniciativa de los estudiantes, diversificamos el pensamiento de los estudiantes, nos enfocamos en el cultivo de habilidades integrales, cultivamos conscientemente el rigor y la lógica del pensamiento de los estudiantes y mejoramos la calidad del pensamiento de los estudiantes en la enseñanza. Garantizar la calidad de cada lección.

3. Corregir la tarea de manera cuidadosa y oportuna, escuchar las opiniones de los estudiantes, comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y brindar orientación específica a los estudiantes.

4. Siga escuchando las conferencias, preste atención a la experiencia docente de los profesores del grupo de estudio y esfuércese por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a sus necesidades. Este semestre asistí a un promedio de dos a tres clases por semana, especialmente la evaluación de los cursos provinciales de alta calidad en los que participé en la Escuela Secundaria N° 1 de la ciudad, lo que impulsó enormemente mi docencia y me permitió comprender las tendencias actuales y Tendencias de desarrollo en la enseñanza de la física. Por lo general, participo activamente escuchando y evaluando clases, aprendo humildemente métodos de enseñanza de mis compañeros, aprendo de los puntos fuertes de los demás y mejoro los estándares de enseñanza.

5. Presta atención al estudio de las teorías educativas y presta atención a la aplicación de algunas teorías avanzadas en el aula para que lo que aprendes sea útil. Al abrir clases abiertas, mi nivel de enseñanza mejoró mucho, pero también me hizo darme cuenta de mis deficiencias en la enseñanza, lo que impulsó aún más la enseñanza de la física.

6. Fortalecer la cooperación con los profesores del equipo de preparación de lecciones, unirse y progresar, y cooperar sinceramente después de un semestre de arduo trabajo, los estudiantes de las tres clases de 2 (1), 2 (2). ), y 2 (3) Se han logrado algunos avances en las puntuaciones de física. Entre ellos, la Clase 2 (1) ha logrado un progreso más obvio y sus puntajes en las pruebas siempre mejoran cada vez. Pero se necesitan más mejoras.

4. Medidas adoptadas para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula y construir un aula eficiente

Durante el proceso habitual de clase, se presta gran atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. la situación de las diferentes clases, ajustar las ideas y métodos de la clase, adoptar diferentes métodos según la situación de los diferentes estudiantes, ser objetivo, esforzarse por proteger el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes y esforzarse por permitir que cada estudiante tenga espacio para su desarrollo. Los estudiantes de las Clases 1 y 2 son más serios y pueden tomar la iniciativa para completar la tarea asignada por el maestro, pero sus habilidades innovadoras deben seguir ejercitándose. Por lo tanto, durante las clases de las Clases 1 y 2, nos enfocamos en alentar a los estudiantes. hablar con valentía y participar activamente en el desarrollo de las habilidades prácticas de los estudiantes. Los estudiantes de la Clase 3 son más activos en el pensamiento, pero en general no son prácticos en sus estudios, por lo que durante el proceso habitual de clase se concentran en consolidar ejercicios y permitir que los estudiantes descubran sus deficiencias de manera oportuna.

Cinco. Los logros solo representan el pasado y hay que seguir trabajando duro.

Los logros pertenecen al pasado, aunque en el último semestre se lograron ciertos resultados en todos los aspectos, también hay algunas deficiencias, y con el paso del tiempo. , Los estudiantes y la sociedad también impondrán requisitos cada vez más altos para los docentes, lo que nos obliga a continuar manteniendo nuestras ventajas pasadas y corregir las deficiencias en el proceso de trabajo futuro, continuar aprendiendo, siendo pioneros e innovando, y esforzándonos por encontrar más adecuados para estos. estudiantes. Método más eficiente.

Resumen del trabajo de los profesores de física de segundo grado 3

Desde su creación a principios de este semestre, el equipo de preparación de lecciones de octavo grado se ha adherido al propósito de " Cooperación sincera, progreso mutuo", división del trabajo y cooperación, solidaridad y asistencia mutua, a través de los esfuerzos colectivos de los tres miembros del equipo de preparación de lecciones, se han logrado ciertos resultados. Ahora resumo el trabajo del equipo de preparación de lecciones este semestre de la siguiente manera:

1. Implementar concienzudamente rutinas de enseñanza.

1. Insistir en la preparación colectiva de las lecciones. Desde este semestre, el equipo de preparación de lecciones de física de octavo grado ha estado insistiendo en la preparación colectiva de las lecciones, asignando la responsabilidad de enseñar el contenido de la preparación de la lección a cada persona. Una vez que el preparador central de la lección complete la lección, se distribuirá a otros miembros de la lección. equipo de preparación, y el borrador final se finalizará después de integrar las opiniones de los miembros del equipo de preparación de la lección, como un plan de lección formal para la clase. Otros miembros del equipo de preparación de lecciones pueden realizar la preparación de lecciones secundarias según las características de su clase y utilizar el plan de lección después de la preparación de la segunda lección como plan de lección final. Si persistimos de esta manera, los miembros del equipo de preparación de lecciones aprenderán de las fortalezas de los demás y progresarán rápidamente.

2. Prestar atención a clase en serio. Desde que nuestra escuela implementó el modelo de enseñanza interactivo "un principal y múltiples auxiliares", nuestro equipo de preparación de lecciones lo ha estado implementando en el aula menos conferencias y conferencias más intensivas en clase, implementando estrictamente "35 + 10", conferencias intensivas, conferencias combinadas. y practicar, y explorar constantemente formas de mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y exigir calidad en los cuarenta y cinco minutos de clase.

3. Implementar una labor formativa y sentar unas bases sólidas. Según las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, se lleva a cabo una enseñanza por niveles para ampliar el pensamiento eugenésico y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a resolver problemas de aprendizaje.

2. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras.

Nuestro equipo de preparación de lecciones es un equipo muy joven y también es un equipo muy activo. Mientras llevemos a cabo actividades de enseñanza e investigación, siempre podrá ver las figuras activas de los miembros de nuestro equipo de preparación de lecciones. , ya sea como profesores o como tutores en el aula. En la competencia de clase de este otoño, nuestro maestro Zhang Yunlong participó en la competencia en nombre del grupo de preparación de lecciones de física de octavo grado y logró el segundo lugar en la escuela con una eficiente lección experimental "Explorando la ley de la corriente en circuitos en serie y paralelo". .

3. Participar seriamente en la formación y el estudio a todos los niveles y superarse constantemente.

Nuestro equipo de preparación de lecciones tiene una debilidad indiscutible. Ninguno de los tres miembros se graduó en la carrera de física, pero cambiaron de carrera a mitad de camino. Sin conocimientos previos sobre la materia, solo podemos compensar nuestras deficiencias mediante el aprendizaje continuo. Siempre que hay una oportunidad de aprender nunca la desaprovechamos, escuchamos atentamente, tomamos notas y redactamos reflexiones. De esta forma nuestro nivel profesional ha mejorado mucho y combinaremos las teorías educativas y docentes que hemos aprendido con la realidad. educación y enseñanza, y mejorar constantemente la calidad de la enseñanza y poner en práctica lo aprendido.

En el futuro trabajo educativo y docente, nuestro equipo de preparación de lecciones seguirá adhiriéndose a las excelentes tradiciones del pasado, hará esfuerzos persistentes, continuará explorando y se esforzará por hacerlo mejor.

> Resumen del trabajo de los profesores de física de segundo grado 4

Este semestre soy responsable del trabajo docente de física de dos promociones, Ocho (1) y Ocho (2). Durante el último semestre, me adherí a la política educativa del partido en la nueva era, me adherí al enfoque orientado a las personas, obedecí resueltamente la dirección y los arreglos de la dirección escolar y de la Oficina de Asuntos Académicos, trabajé duro y duro, trabajé duro, y continuó siendo realista e innovador, y logró ciertos resultados, que se resumen a continuación.

1. Logro de objetivos docentes.

1. La calidad de la educación y la enseñanza en el aula ha mejorado. Este semestre, me oriento hacia la activación, optimización y personalización, contactando situaciones reales de los estudiantes, estudiando cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, captando conocimientos básicos y habilidades básicas en los libros de texto, prestando atención al proceso de adquisición de conocimientos y al cultivo de conocimientos científicos. habilidades de investigación y conexión estrecha con la realidad de la vida social, captar la aplicación del conocimiento, profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, fortalecer el aprendizaje mutuo y la discusión durante el proceso de enseñanza, cultivar el interés de los estudiantes en aprender química y comprender el encanto y el valor científicos. de química.

2. Participar activamente en la actividad docente e investigadora de los estudiantes de Física y Química, especialmente en la docencia e investigación en Física, y conseguir resultados destacables.

Este semestre, con el propósito de mejorarme y ejercitarme, participé seriamente en la investigación docente dentro del grupo, aproveché varios descansos para leer material didáctico extracurricular, produje excelente material didáctico, preparé excelentes casos y compartí recursos. En este período, organicé 2 clases abiertas, participé en 29 conferencias, participé en discusiones sobre múltiples temas de enseñanza y completé una serie de trabajos de docencia e investigación de acuerdo con los requisitos de la escuela, con resultados notables.

3. Logros evidentes en el cultivo del bien y la asistencia a los pobres.

En vista del hecho de que los estudiantes de mi clase tienen una base deficiente, hago todo lo posible para enfrentar a todos los estudiantes en la enseñanza en el aula, para que la mayoría de los estudiantes puedan comprender y realizar ejercicios en el aula al mismo tiempo. Enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, fortalezco la orientación de los métodos de aprendizaje y proporciono orientación sobre los métodos de aprendizaje. Se orienta a los estudiantes con una buena base de conocimientos originales y una gran capacidad de aprendizaje para que desarrollen sus conocimientos de forma vertical y horizontal. y poca confianza en el aprendizaje, nos enfocamos en guiarlos para que desarrollen buenos hábitos. También aprovechamos al máximo el tiempo de autoestudio nocturno para brindar tutoría individual específica, fomentar la confianza en el aprendizaje de los estudiantes de bajo rendimiento, cultivar el espíritu de exploración de los estudiantes sobresalientes y lograr buenos resultados. .

2. Problemas existentes

1. Algunos estudiantes tienen una conciencia de aprendizaje débil, malos hábitos de estudio, dificultad para desarrollar el interés en aprender, retraso en el pensamiento, miopía, no prestan atención a la materia de física y no puede seguir las reglas. Completar las tareas de aprendizaje relevantes según lo requiera el maestro.

2. Algunos estudiantes no tienen una gran capacidad práctica, no les gusta tomar clases experimentales, no les gusta hacer experimentos extracurriculares, no pueden completar operaciones experimentales relevantes y no tienen un buen espíritu de investigación científica.

3. Existe el fenómeno de no poder completar la tarea de forma independiente. La conciencia de cooperación no es fuerte, la capacidad de investigación es deficiente y las conclusiones relevantes no se pueden resumir de forma independiente.

4. Todavía existen ciertos problemas en el análisis y comprensión de los materiales didácticos, lo que en ocasiones imposibilita la organización de una maravillosa clase de física.

3. Ideas de trabajo futuro

En el trabajo futuro, deberíamos realizar una enseñanza clasificada para los estudiantes en función de las características de aprendizaje de los estudiantes en la clase y adoptar varios modelos de enseñanza en el aula para deja que todos Todos los estudiantes aprendieron algunos conocimientos útiles. Además, se fortalecerán las deficiencias de los estudiantes en la clase durante este semestre para que los estudiantes puedan aprender conocimientos relevantes de la materia durante el período de estudio.

En resumen, aunque ha pasado un semestre, he ganado mucho, pero el camino de exploración es largo. Seguiré superándome en trabajos futuros, mejorando continuamente el nivel de educación y enseñanza, y. Contribuir a la enseñanza de física de la escuela secundaria Fengdeng. Inyectar nueva vitalidad y vitalidad.

Resumen del trabajo del profesor de física de segundo grado 5

Este semestre, por disposición del colegio, me desempeñé como profesor de física de las clases 1 y 2 de segundo -grado grado. Durante el último semestre, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, me exigí estrictamente en todos los aspectos, combinados con las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, y hice mi debida diligencia al hacer todo el trabajo. . Para lograr un mayor progreso en el trabajo futuro, ahora resumiré el trabajo docente de este semestre. Espero poder aprovechar las ventajas, superar las deficiencias y resumir experiencias y lecciones para que el trabajo docente alcance un nivel superior. .

1. Trabajo docente

Preparación de las lecciones: en primer lugar, debemos preparar las lecciones cuidadosamente, estudiar detenidamente los materiales didácticos y pensar detenidamente qué lugares deben explicarse en detalle y de qué lugares se puede hablar menos. En la enseñanza en el aula de física, debemos hacer un trabajo sólido en la enseñanza de conocimientos básicos como conceptos físicos y leyes físicas, prestar atención a aclarar las definiciones, significados y características de los conceptos físicos y permitir que los estudiantes profundicen su comprensión de la física abstracta a través de ejemplos, dibujos. y otros medios según sea necesario. Al explicar las leyes de la física, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a través de actividades de pensamiento como el análisis, la generalización y la inducción. La preparación de lecciones no se trata solo de preparar materiales didácticos, sino también de preparar a los estudiantes. Además de observar cuidadosamente el desempeño de los estudiantes en clase, también debe prestar atención a la comunicación con los estudiantes. Comprender la situación de aprendizaje y la personalidad de los estudiantes, etc., para favorecer mejor el buen desarrollo de la labor docente.

Impartir clase: Preparar íntegramente los materiales didácticos y preparar a los alumnos, en definitiva, es dar una mejor clase. En el proceso de enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y es responsabilidad del docente permitir que los estudiantes aprendan bien los conocimientos. Las clases deben esforzarse por completar los objetivos de enseñanza de cada clase y obtener comentarios oportunos de los estudiantes. Durante la clase se deben adoptar diferentes métodos de enseñanza según la situación del aula, con el fin de adaptarse a los cambios y realizar ajustes oportunos para completar mejor las tareas docentes. Además, crear un buen ambiente en el aula también es muy necesario. En la enseñanza de la física, debemos tratar de citar una gran cantidad de ejemplos de la vida y la producción para presentar el conocimiento científico y tecnológico moderno a los estudiantes, ampliar sus horizontes y mejorar su capacidad para comprender y resolver problemas. Al mismo tiempo, se fortalece la memoria de los estudiantes sobre los conceptos de física. Después de cada capítulo, los estudiantes deben dividirse en grupos para aprobar la prueba.

Durante el análisis de los ejercicios, se debe prestar atención a cultivar los métodos de pensamiento científico y los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, inspirarlos y guiarlos para que revisen cuidadosamente las preguntas, exploren condiciones ocultas, etc., a fin de garantizar que los pasos del problema. El proceso de resolución es completo y el razonamiento es riguroso. Además, debes reflexionar sobre cada lección y prestar atención a corregir cualquier cosa inapropiada en la siguiente clase. Sólo así podremos acumular experiencia docente y mejorar nuestro nivel de enseñanza.

Tareas: Las tareas deben ser específicas y jerárquicas, y esforzarse por lograr el mayor efecto con cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregiremos las tareas de los estudiantes con prontitud y cuidado, analizaremos y registraremos las tareas de los estudiantes, clasificaremos y resumiremos los problemas que surjan durante su tarea, realizaremos revisiones exhaustivas y mejoraremos rápidamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. . Además, al explicar y analizar los ejercicios, al seleccionar ejemplos, no solo debemos prestar atención a la tipicidad de los ejercicios, sino también a la practicidad de los ejercicios y practicarlos junto con los puntos de prueba de conocimientos. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes lean más libros para profundizar su comprensión del conocimiento. Después de terminar un capítulo, se realizará una prueba de conocimientos sobre los conocimientos de ese capítulo.

2. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles.

Después de clase, proporcione la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y evitar las desventajas de una talla única. Para orientar a los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y hacerles conscientes de la importancia y necesidad del aprendizaje, para que puedan interesarse en aprender. Es necesario estimular su curiosidad y automotivación a través de diversos canales y, a partir de ello, enseñarles a aprender y mejorar sus habilidades. Y haga un buen trabajo verificando omisiones y llenando vacantes cuidadosa y meticulosamente.

3. En términos de calidad propia:

Implemente seriamente algunos requisitos de la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela y asista a más conferencias Al escuchar conferencias, puede aprender de la experiencia docente de otras personas. , complemente sus propias deficiencias y utilice su tiempo libre. Aprenda conocimientos teóricos, comuníquese con otros profesores y mejore y mejore constantemente.

4. Fortalecer la reflexión

Reflexionando sobre el trabajo de este semestre, las falencias incluyen principalmente los siguientes puntos:

1. Estudio de los nuevos estándares curriculares de física. no es lo suficientemente profundo y no he pensado lo suficiente en la práctica del nuevo plan de estudios para registrar algunas ideas y preguntas de enseñanza a tiempo para la reflexión.

2. Al enseñar, haga más preguntas para que los estudiantes puedan; Responda, brinde a los estudiantes suficiente confianza y aliento, y explique adecuadamente algunas técnicas y métodos que son útiles para el aprendizaje de los estudiantes

3. No solo debe culpar a los estudiantes, sino alentarlos más.

4. Preste atención a los comentarios de los estudiantes en cualquier momento durante las clases. Si descubre que los estudiantes no entienden algo, explíquelo a tiempo.

5. Durante la clase, los estudiantes deben tomar más notas y registrar el conocimiento resumido, lo que jugará un muy buen papel en la revisión.

En resumen, este semestre hubo éxitos y fracasos, y todavía hay muchas deficiencias en la enseñanza. Sólo centrándonos en los estudiantes y pensando en ellos podremos hacer bien nuestro trabajo. En los próximos días corregiré mis deficiencias, haré esfuerzos persistentes y haré un mejor trabajo.

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