Consejos y métodos para responder preguntas de política de primer grado

Amigos que quieran conocer las habilidades para responder preguntas políticas en el primer grado de la escuela secundaria, ¡vengan y echen un vistazo! A continuación, he preparado cuidadosamente "Consejos y métodos para responder preguntas políticas en primer grado". Este artículo es solo como referencia. ¡Continúe prestando atención a este sitio y continuará obteniendo más información! Habilidades y métodos para responder preguntas políticas en el primer grado de la escuela secundaria

1. Habilidades para responder preguntas de opción múltiple

Las preguntas de opción múltiple son uno de los principales tipos de preguntas en el examen de ingreso a la escuela secundaria Hay dos tipos de preguntas de opción múltiple, a saber, preguntas de opción única y preguntas de opción múltiple. Métodos para resolver preguntas de opción múltiple:

1. Revisar el enunciado de la pregunta y determinar la estipulación del enunciado de la pregunta. Juzgue con precisión el contenido de la pregunta, aclare los requisitos de la pregunta y revise las palabras clave (las palabras clave comunes incluyen "correcto", "incorrecto", "la razón es", "mostrar", "iluminación", etc.) .

2. Revise las opciones, preste atención a las opciones confusas y utilice el "método de eliminación" para responder. El "método de eliminación" es una forma eficaz de realizar preguntas de opción múltiple. El método de eliminación consiste en eliminar las opciones que no cumplen con los requisitos para llegar a la respuesta correcta. Al responder la pregunta, primero elimine los puntos de vista incorrectos; en segundo lugar, elimine las opciones que tengan puntos de vista correctos pero que sean irrelevantes para el planteamiento de la pregunta y, en tercer lugar, elimine las opciones que tengan puntos de vista correctos pero que no cumplan con los requisitos del planteamiento de la pregunta.

2. Acerca de los tipos de preguntas de íconos y tablas

1. Mire la vista general, es decir, mire el título

2. Mire el; vista horizontal, generalmente sobre el tiempo Clasificación o proceso

3. Mire el nombre o el contenido

4. Mire los requisitos de las preguntas del examen, es decir, mire el; preguntas y luego responderlas.

3. Preguntas de respuesta corta

1. Aclarar las implicaciones de la pregunta. Generalmente incluye: ¿Qué es? ¿Por qué? ¿Qué tal?

2. Captar las limitaciones del tema.

3. Revele la pregunta centrándose en las palabras clave de la pregunta.

4. Capas.

5. Presta atención a la exhaustividad de las respuestas.

6. El proceso de redacción puede ser conciso y claro.

4. Preguntas de análisis de materiales

1. Leer el material rápidamente y comprender la idea principal. Lea la pregunta atentamente (palabra por palabra), comprenda los requisitos de la pregunta y descubra los puntos clave de la pregunta y el ángulo de respuesta. (Cada palabra clave puede ser un ángulo para responder la pregunta).

2. Continúe leyendo el material atentamente con preguntas y comprenda a fondo el significado del material.

3. Encuentre el punto de conexión entre los temas candentes y el conocimiento de los libros de texto, y continúe aumentando el ángulo de respuesta a las preguntas.

4. Determinar el número de respuestas y el número de respuestas en función de los puntos otorgados a las preguntas. Por ejemplo, 1 o 2 puntos para responder una pregunta. 3-4 puntos por responder dos preguntas. 5-6 puntos por responder tres preguntas. 7-8 puntos para responder cuatro preguntas, etc.

5. Si has determinado muchas respuestas y otorgas pocos puntos por responder las preguntas, debes elegir la respuesta que mejor explique el contenido de la pregunta y escribirla primero, o poner las respuestas desde varios aspectos. Mezclarlos (no apilarlos mecánicamente) da una respuesta general.

6. Utilizar los conocimientos del libro de texto para responder las preguntas, es decir, volver al libro de texto y no utilizar su propio idioma. o repetir mecánicamente el contenido material. Lectura ampliada: ¿Cuáles son los métodos para revisar la política en las escuelas secundarias?

1. Sentar una base sólida, resaltar los puntos clave y dominar sistemáticamente

La revisión política requiere inevitablemente que los estudiantes dominen el conceptos básicos, ideas básicas y conceptos en los libros de texto Los hechos básicos y una base sólida son los requisitos previos para una buena revisión. Por supuesto, podemos adoptar una variedad de métodos para mejorar el interés de los estudiantes, por ejemplo, podemos utilizar el método de aprendizaje marco para clasificar e integrar el conocimiento del libro y construir un marco de conocimiento adecuado para su propia comprensión y memoria. Una vez establecido el marco, los candidatos naturalmente se familiarizarán más con el contenido del libro. Esto les ahorrará tiempo y les hará sentirse más cómodos al escribir preguntas.

2. Conecta con la realidad, presta atención a la actualidad y sé diligente en el pensamiento.

Las preguntas políticas en el examen de acceso a la escuela secundaria son cada vez más flexibles, cubriendo un espectro más amplio. La variedad de contenidos y los tipos de preguntas también son más diversos. Ya no es una única pregunta sobre temas de actualidad, sino que requiere respuestas más integrales. Para poder adaptarse y completar bien este tipo de preguntas en la prueba de acceso a bachillerato, el ejercicio diario es fundamental.

Para leer periódicos o ver noticias, animo a los estudiantes a escuchar o mirar transmisiones de noticias todos los días. Ver más y escuchar más son la base, pensar más y practicar más son la clave. Los estudiantes pueden descubrir fenómenos políticos en la vida, como por ejemplo: ¿Qué indica el éxito de los Juegos Olímpicos? ¿Qué nos dice la "crisis financiera"? …Esto combina materiales de actualidad con puntos de conocimiento, plantea preguntas para profesores y estudiantes y se comunica entre sí a través de autocuestionamientos, respuestas y discusiones entre ellos. De esta manera, los estudiantes están dispuestos a aprender, pensar y hablar. De hecho, la vida social es una gran aula de política. Esto es a la vez apertura de contenido y apertura de forma. A través de la acumulación continua, ampliará efectivamente nuestra forma de pensar y al mismo tiempo mejorará el nivel de respuesta y la capacidad de expresión de los estudiantes.

3. Haga los ejercicios con cuidado, enfatice los métodos y concéntrese en los resultados.

Aunque la táctica del mar de preguntas juega un cierto papel, irritará y perderá a los estudiantes. Y la práctica es necesaria, pero la política debería enfatizar la integración del aprendizaje. Dado que las respuestas políticas básicamente giran en torno a unos pocos puntos importantes, lo que realmente debemos hacer es comprender las preguntas. En cuanto a los métodos utilizados para permitir que los estudiantes respondan las preguntas, se puede decir que el formato es flexible y diverso. Intenté utilizar la forma de competencia intelectual para dejar que los estudiantes hicieran las preguntas y obtuve buenos resultados.

4. Aprovecha el tiempo de clase

Teniendo en cuenta que los estudiantes tienen que repasar varias materias de chino de secundaria al mismo tiempo y tienen muy poco tiempo después de clase, el profesor recomienda aprovechar al máximo el tiempo en clase.

Aprovechamiento del tiempo de clase. Cada 45 minutos, debe hacer lo siguiente: prestar especial atención a los temas repetidamente enfatizados por el maestro; aprender las ideas del maestro para analizar y resolver problemas, tomar notas con atención, pero comprender el principio de escuchar primero y tomar notas como complemento; Para ahorrar tiempo, el maestro mencionó que al final debes delinear lo que hay en el libro y tomar notas de lo que no está, tratar de lograr el efecto de digerir el contenido en clase; De esta forma, solo es necesario realizar un repaso general de la política cada fin de semana o final de mes, para que los estudiantes puedan ahorrar mucho tiempo para estudiar otras materias después de clase.

5. Preste atención a la actualidad y la política candentes

Según experiencias pasadas, las primeras 3 o 4 preguntas políticas del examen de ingreso a la escuela secundaria de opción múltiple son generalmente pruebas de Temas de actualidad pura y política. Temas de actualidad candentes. También aparecerá como material de fondo en otros temas. Estos deben hacer que los estudiantes presten suficiente atención a los temas de actualidad. ¿Cuáles son las técnicas de resolución de problemas para varios tipos de preguntas políticas en el examen de ingreso a la escuela secundaria?

1. Preguntas de opción múltiple

Las preguntas de opción múltiple son uno de los principales tipos de preguntas En el examen de ingreso a la escuela secundaria hay dos tipos de preguntas de opción múltiple, a saber, preguntas de opción única y preguntas de opción múltiple. Métodos para resolver preguntas de opción múltiple:

1. Revisar el enunciado de la pregunta y determinar la estipulación del enunciado de la pregunta. Juzgue con precisión el contenido de la pregunta, aclare los requisitos de la pregunta y revise las palabras clave (las palabras clave comunes incluyen "correcto", "incorrecto", "la razón es", "mostrar", "iluminación", etc.) .

2. Revise las opciones, preste atención a las opciones confusas y utilice el "método de eliminación" para responder. El "método de eliminación" es una forma eficaz de realizar preguntas de opción múltiple. El método de eliminación consiste en eliminar opciones que no cumplen con los requisitos para llegar a la respuesta correcta. Al responder la pregunta, primero elimine los puntos de vista incorrectos; en segundo lugar, elimine las opciones que tengan puntos de vista correctos pero que sean irrelevantes para el planteamiento de la pregunta y, en tercer lugar, elimine las opciones que tengan puntos de vista correctos pero que no cumplan con los requisitos del planteamiento de la pregunta.

Notas:

1. Solución de pregunta de opción única, también llamada pregunta de mejor opción, solo puede elegir una opción que mejor se adapte al significado de la pregunta para elegir la mejor. uno, debe leer todas las opciones. No se apresure a elegir una opción sólo porque "parece" tener sentido. Puede haber opciones más adelante que estén más en línea con el significado de la pregunta.

2. Al realizar preguntas de opción múltiple sobre motivos, debe prestar atención a distinguir "causa" y "resultado", y no seleccionar "resultado" como "causa".

3. Cuando no esté seguro de las opciones, debe leer la pregunta y las opciones varias veces para ver si son claras y razonables para evitar que el material interfiera si realmente no está seguro acerca de las múltiples opciones; , intenta no elegir más de uno. Realmente creo en la primera impresión.

2. Preguntas de resumen

Con base en los materiales proporcionados en la pregunta, responda las preguntas sobre "qué, por qué y cómo hacerlo".

1. Al resumir, debe leer el material en su totalidad y resumir la verdad contenida en todo el material. No puede resumir la verdad contenida en parte del material y no puede hacer generalizaciones parciales.

2. La respuesta a la pregunta resumida debe ser una declaración concisa y concisa con lenguaje fluido, significado claro, que muestre la verdad, la razón, el resultado o el requisito.

3. Para las preguntas de resumen del cómic, se debe prestar especial atención al texto explicativo del cómic, al título del cómic y a las partes exageradas del cómic. Estos lugares suelen ser el punto de avance. respondiendo la pregunta.

Notas:

Una pregunta general puede tener múltiples respuestas, pero solo necesitamos escribir una, y escribir la respuesta que creamos que mejor se ajusta al significado de la pregunta y puede puntuar la la mayoría de los puntos. No escriba varias respuestas y preste atención a la singularidad de la respuesta.

3. Preguntas de respuesta corta

Las preguntas de respuesta corta en los exámenes a libro abierto suelen utilizar materiales, cómics, gráficos, etc. para formular proposiciones desde la perspectiva de la forma de proposición. , generalmente requieren respuestas desde tres perspectivas: "¿Qué?", ​​"¿Por qué?", ​​"¿Qué hacer?". A veces las preguntas requieren respuestas a uno o varios aspectos, y algunas requieren todas las respuestas. La clave para responder preguntas de respuesta corta es abrir la mente y responder preguntas desde múltiples ángulos, aspectos y niveles.

Esto requiere que prestes atención a los siguientes pasos al resolver problemas...

1. Comprenda el significado de la pregunta y descubra lo que plantea.

2. Toma asiento en consecuencia. De acuerdo con las preguntas formuladas en las preguntas, determine el alcance del conocimiento involucrado al responder las preguntas. No sea pretencioso ni omita puntos de conocimiento.

3. Al escribir las respuestas, los puntos de vista y principios deben ser precisos, expresados ​​estrechamente con el significado de la pregunta, los puntos de integración de las razones deben ser prolijos, concisos, concisos y claros.

Notas:

1. Al escribir los puntos principales, no te centres en un aspecto determinado para una discusión larga.

2. La respuesta debe implementar las "cuatro modernizaciones", es decir, jerárquica (responda en secciones, no en un párrafo completo), puntos clave (escriba solo los puntos principales, no describa demasiado) y serialización (los niveles deben expresarse (arriba de ①②③④), subjetivación (usando los términos estandarizados de las disciplinas políticas).

3. En términos generales, las preguntas de respuesta corta requieren al menos dos aspectos. Al responder la pregunta, puede escribir sobre un aspecto tanto como sea posible, y puede escribir sobre tres o cuatro aspectos.

IV. Preguntas de análisis

1. Cuatro tipos de preguntas de análisis:

A. De tipo completamente positivo

Métodos de resolución de preguntas:

Señalar la corrección o cientificidad del punto de vista.

Explica el motivo.

Sacar una conclusión.

B. Tipo completamente negativo

Método de resolución de problemas:

Primero señale los aspectos no científicos del punto de vista o emita un juicio.

Explicar los motivos, el daño, la esencia y exponer el punto de vista correcto.

C. Tipo proposicional unilateral

La forma común es "sólo... entonces...". El contenido de la proposición es generalmente correcto pero contiene elementos deficientes o es generalmente incorrecto pero contiene algunos elementos razonables; La respuesta a tales preguntas no puede ser simplemente una negación o una afirmación generalizada.

Los pasos de solución se pueden realizar según la idea de “afirmar qué – negar qué – complementar qué”.

Método de resolución de problemas:

Analizar los motivos de las respuestas tanto incorrectas como correctas.

Además de los métodos dados en la pregunta, se deben realizar complementos.

Sacar una conclusión.

D. Tipo mixto verdadero y falso

Hay tres formas de preguntas de análisis de este tipo:

El contenido de la proposición es generalmente correcto, pero contiene errores o inexactitudes de factores razonables.

El contenido de la proposición es generalmente erróneo, pero contiene factores razonables.

La premisa de una proposición es correcta pero la conclusión es incorrecta, o la premisa es incorrecta pero la conclusión es correcta.

La clave para resolver el problema es distinguir las partes correctas e incorrectas de las opiniones y ser capaz de explicar las razones respectivamente.

Pasos para la resolución del problema:

Señale las partes de la pregunta que son correctas o razonables y explique los motivos.

Señale las partes incorrectas o irrazonables de la pregunta y explique los motivos.

Exponer el punto de vista correcto o añadir un punto de vista completo y resumir. (Los pasos para responder las preguntas pueden ser los siguientes: "—¿Por qué está bien? Incorrecto—¿Por qué está mal? Resumen—el significado de lo correcto y el daño de estar equivocado.)

2. Para Para hacer las preguntas de análisis, puedes seguir los siguientes pasos:

Encontrar el argumento (es decir, revisar cuidadosamente la pregunta para determinar el punto de vista que necesita ser analizado)

Hacer análisis (es decir, analizar el punto de vista capa por capa basándose en el conocimiento del libro de texto) Correcto---- - Afirmar y explicar las razones o errores------señalar dónde está el error, por qué está; incorrecto y agregar lo correcto

Sacar una conclusión (la conclusión debe ser después de analizar un nivel o Agregar después de una pregunta de debate

3. Notas:

<). p> Generalmente no expresa una posición ni juzga de manera razonable y concreta por qué el punto de vista de la pregunta es correcto o incorrecto. Analiza concretamente las preguntas de la pregunta y las afirma o niega. puntos y respóndalos en secciones.

Si la pregunta utiliza proverbios, proverbios o libros chinos antiguos, utilice las definiciones del libro de texto como material, primero analice su significado y aclare los conceptos de las preguntas. /p>

Utilice los principios correctos del libro de texto para explicar las razones de la corrección o el error, es decir, señalar la base teórica para adherirse al punto de vista correcto, exponer la esencia o el daño de las ideas erróneas.

Las respuestas deben estar organizadas y los niveles deben enumerarse en ①②③④.

5. Partes de observación y pensamiento, actividades y exploración.

Este tipo de prueba. Las preguntas son muy abiertas y tienen altos requisitos de capacidad. Requieren un análisis del contenido del material y no pueden limitarse a solo clics. Las respuestas rompen el alcance del marco del material didáctico, la clase y la unidad y cubren una amplia gama de temas. p >

1. Los puntos clave para responder este tipo de preguntas son:

Revisar las preguntas cuidadosamente y leer y analizar los materiales. Los materiales generalmente se seleccionan de temas candentes y temas de interés actuales, o. discursos de líderes, o son típicos. Los candidatos deben leer atentamente, analizar cuidadosamente y comprender los principios contenidos en ellos.

Aplicar con precisión y habilidad los principios relevantes de los libros de texto y responder a las preguntas candentes. centrarse en las preguntas en su conjunto (es decir, se requiere un uso preciso de la terminología política. Al responder las preguntas, debe ser razonable, bien fundamentado y lógicamente claro al mismo tiempo, debe tener opiniones claras, un lenguaje preciso y ser conciso); y conciso

2. Notas:

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Las respuestas a las preguntas deben basarse en los materiales y materiales didácticos reales, y el conocimiento del libro y el contenido del material no deben separarse. El contenido de las preguntas (principios) y los materiales no deben ser "dos pieles".

Si la pregunta pide preguntas como "qué piensas..." o "qué harías". ", debes aprender a utilizar el pensamiento divergente para responder preguntas, es decir, organizar las respuestas desde múltiples niveles y ángulos.

, debe implementarse en acciones específicas.

Las respuestas deben ser jerárquico, puntual, el lenguaje debe ser resumido, preciso y claro, la escritura debe ser ordenada y la página debe ser ordenada

6. Caricaturas

1. Las preguntas sobre dibujos animados son un nuevo tipo de preguntas a las que se debe prestar atención al responder:

Primero, observar de manera integral los cómics, que incluyen cuatro aspectos:

Observar los movimientos, el lenguaje y Expresiones de los personajes del cuadro.

Observa el fondo concreto en el que se forma la imagen.

Observar las indicaciones y comprensión de situaciones específicas en las pinturas.

Observar el título en el cuadro. Sólo observando exhaustivamente los cómics podremos comprender con precisión los problemas que los cómics quieren revelar.

En segundo lugar, prestar atención al análisis de los títulos de los cómics. A algunos cómics les resulta difícil determinar los temas que quieren revelar sólo a partir de las imágenes. En este caso, es necesario prestar atención al análisis del título. El título es el alma de un cómic y, a menudo, refleja el tema del cómic.

En tercer lugar, póngase en contacto con el conocimiento del libro de texto para encontrar la base para resolver el problema. “El título está fuera del libro, pero la razón está en el libro”, ésta es la intención del proponente. Los problemas que revelan los cómics son a menudo los conocimientos básicos que hemos aprendido en los libros de texto. Por lo tanto, debemos prestar atención al conocimiento de los libros de texto, diversificar nuestras perspectivas de pensamiento tanto como sea posible y encontrar la base para las respuestas a partir del conocimiento. hemos aprendido.

2. Ideas para la resolución de problemas:

Revisa el problema detenidamente. El examen de las preguntas es la premisa y el fundamento de la resolución de problemas. Las preguntas del examen de cómics tratan principalmente de comprender el significado intuitivo de los cómics y la profunda verdad que contienen.

Contacta con el libro de texto y realiza un análisis exhaustivo basado en los cómics.

Responde con precisión según el tipo de pregunta:

Primero, preguntas de opción múltiple tipo cómic. Con base en lo estipulado en la pregunta y el significado de los cómics, se deben analizar las opciones una por una, y luego se debe tomar la decisión. Para preguntas de opción única, solo puede elegir una opción que sea más consistente con el significado del cómic; para preguntas de opción múltiple indefinidas, debe elegir la que sea más consistente con el significado del cómic. El método de eliminación es una mejor manera. para responder este tipo de preguntas por lo general la opción incorrecta será Eliminar (a excepción de las preguntas de opción inversa que no tengan nada que ver con el significado de los cómics) y también se deben eliminar aquellas con puntos de vista ambiguos; .

En segundo lugar, haz preguntas subjetivas de dibujos animados. Además de diagnosticar con precisión el significado alegórico de los cómics, es más importante poder utilizar el conocimiento de los libros de texto para analizar los problemas revelados en los cómics. El primer análisis (analizar cómics), el segundo pareado (conectar con libros de texto) y la tercera explicación (responder preguntas) son los tres pasos principales para preparar preguntas de prueba subjetivas.