Sobre los famosos aforismos de Montessori
2. La desnutrición moral y el envenenamiento mental son tan dañinos para la mente humana como lo es la desnutrición física para el cuerpo.
3. Los docentes deben darlo todo para formar mejores personas.
4. ¡Usa tus propias habilidades para ayudar a tus hijos a sobrevivir!
5. Es necesario cambiar el pensamiento de los padres y cultivar el orden, la independencia, la concentración y la coordinación de los niños.
6. Todo lo que le hagamos a un niño tendrá consecuencias no sólo le afectará temporalmente, sino que también determinará su vida.
7. La necesidad de actividades de los niños es casi más fuerte que su necesidad de alimentos.
8. El progreso de un niño no depende de su edad, sino de si puede observar libremente todo lo que le rodea.
9. Un año no es demasiado temprano, dos años es perfecto, tres años es un poco tarde y cuatro años es demasiado tarde.
10. Los niños tienen memorias súper fuertes y recordarán mejor cuando puedan operar con las manos, no solo con los ojos.
11. El sistema educativo se basa en los sentidos, el pensamiento como proceso y la libertad como finalidad.
12. Un niño tiene su propia personalidad, la belleza y la dignidad de su espíritu creativo. Esta belleza y dignidad nunca podrán borrarse, por lo que su corazón puro y muy sensible necesita nuestro más cuidadoso cuidado.
13. Los niños deben recibir el amor de los adultos, no el amor que les dejan los adultos que están ocupados con la vida.
14. Características del genio: ser capaz de centrar la mente en algo.
15, lo vi, lo olvidé; lo oí, lo recordé; Veo.
16. El dolor de la educación familiar china: 5+2=cinco días de buenos hábitos enseñados por los profesores en la escuela, dos días de malos hábitos traídos por los padres cuando van a casa a descansar y regresan a cero. después de ir a la escuela el lunes.
17. Todo lo que hagamos a nuestros hijos tendrá consecuencias, no sólo afectando su vida, sino también determinando su vida.
El secreto para una vida feliz es el trabajo adecuado.
19. Si una persona no puede ser independiente, no puede ser libre.
20. ¡Lo escuché, pero luego lo olvidé! ¡Lo vi, lo recordé! Lo sé, lo entiendo.
21. Desde la concepción hasta los cuatro años, un individuo desarrolla el 50% de su inteligencia; de los cuatro a los ocho años, el otro 30% lo desarrollará.
22. La educación de todos los niños debe seguir un principio, que es ayudar a los niños a desarrollarse física y mentalmente.
23. Si escuchas, es posible que lo olvides. Si lo lees, puedes escribirlo. Sólo si lo haces lo entenderás. Deje que los niños aprendan conocimientos a través del juego.
24. Muchas cosas grabadas en la mente de los niños son grabadas sin darse cuenta por los adultos.
25. La educación sólo requiere una cosa: el autoaprendizaje a través de la fuerza interior del niño.
26. Si la chispa en el corazón de un niño se apaga, es probable que se apague. No hay forma de encenderla para siempre.
27. Dejar que los niños participen realmente en el trabajo puede despertar su sentido de responsabilidad por el entorno de vida.
28. Cuando los niños aún no han desarrollado la capacidad de control, “dejar que hagan lo que quieran” va en contra del concepto de libertad.
29. La mejor manera de cultivar la independencia de los niños es dejarles hacer las cosas por sí mismos desde el principio de sus vidas.
30. ¡La libertad basada en reglas es libertad real!
31. La educación es estimular la vida, enriquecer la vida, ayudar a los niños a sobrevivir con sus propias fuerzas y ayudarles a desarrollar este espíritu.
32. Antes de que los niños desarrollen la capacidad de controlar, déjeles hacer lo que quieran. Va en contra del concepto de libertad.
33. Estimular la vida y permitir que la vida se desarrolle libremente es la tarea primordial de los educadores.
34. El período más importante de la vida no es la etapa de estudios universitarios, sino la etapa más temprana de la vida, desde el nacimiento hasta los seis años.
35. Aprender las respuestas correctas ayuda a los niños a completar sus estudios, pero aprender a aprender es una preparación para la vida.
36. La educación de los niños es el tema más importante para la humanidad.
37. La concentración es el primer elemento para el estudio, el trabajo y la carrera de las personas.
38. Los dos movimientos corporales más relacionados con la inteligencia humana son el movimiento de la lengua y el movimiento de las manos.
Dichos famosos de Montessori
Dichos famosos de Montessori
1. Muchas huellas en el alma de un niño las deja una sola persona sin querer.
2. La necesidad de actividades de los niños es casi más fuerte que su necesidad de alimentos.
3. Los niños deben recibir amor y amor como seres humanos, no el amor y el amor que deja una vida ocupada.
4. Todo lo que hagamos a nuestros hijos tendrá consecuencias, no sólo afectando a su vida, sino también determinando su vida.
5. Lo vi, pero lo olvidé; lo escuché, lo recordé; Veo.
6. Toda la educación de los niños debe seguir un principio, que es ayudar a los niños a desarrollarse física y mentalmente.
7. La educación es estimular la vida, enriquecerla, usar sus propias fuerzas para ayudar a los niños a sobrevivir y ayudarlos a desarrollar este espíritu decidido.
8. El progreso de un niño no depende de su edad, sino de su capacidad para observar todo lo que le rodea de una única forma.
9. Cuando los niños aún no han desarrollado la capacidad de control, dejar que hagan lo que quieran va en contra del concepto de autosuficiencia.
10. ¡La autocertificación basada en reglas es la verdadera autocertificación!
11. El sistema educativo se basa en los sentidos, el pensamiento como proceso y la autosuficiencia como objetivo.
12. Quien no puede ser independiente, no puede ser independiente.
13. La educación sólo requiere una cosa: el autoaprendizaje a través de la fuerza interior de los niños.
14. Estimular la vida y dejar que la vida se desarrolle por sí sola es la tarea primordial de los educadores.
Maria Montessori tiene un dicho famoso
1. Quien no puede ser independiente, no puede ser libre. ?
2. La educación de los niños es el tema más importante para la humanidad. ?
3. Los docentes deben darlo todo para formar mejores personas. ?
4. ¡La libertad basada en reglas es libertad real! ?
5. La necesidad de actividades de los niños es casi más fuerte que su necesidad de alimentos. ?
6. Muchas cosas grabadas en la mente de los niños son grabadas sin darse cuenta por los adultos. ?
7. Estimular la vida y permitir que la vida se desarrolle libremente es la tarea primordial de los educadores. ?
8. El sistema educativo se basa en los sentidos, el pensamiento como proceso y la libertad como finalidad. ?
9. Los niños merecen el amor de los adultos, no el amor que les deja la vida ocupada de los adultos. ?
10. La educación sólo requiere una cosa: el autoaprendizaje a través de la fuerza interior de los niños. ?
11. La educación de todos los niños debe seguir un principio, que es ayudar a los niños a desarrollarse física y mentalmente de forma natural. ?
12. Lo vi, lo olvidé; lo escuché, lo recordé; Veo. ?
13. Aprender las respuestas correctas ayuda a los niños a completar sus estudios, pero aprender a aprender es una preparación para la vida. ?
14. El progreso de un niño no depende de su edad, sino de su capacidad para observar todo lo que le rodea sin restricciones. ?
15. Todo lo que hagamos a nuestros hijos tendrá consecuencias, no sólo afectando su vida, sino también determinando su vida. ?
16. Cuando los niños aún no han desarrollado la capacidad de control, “dejar que hagan lo que quieran” va en contra del concepto de libertad. ?
17. La educación es estimular la vida, enriquecer la vida, ayudar a los niños a sobrevivir con sus propias fuerzas y ayudar a los niños a desarrollar este espíritu. ?
18. La desnutrición moral y el envenenamiento mental son tan dañinos para el alma humana como lo es la desnutrición física para la salud. ?
19. Un niño tiene su propia personalidad, la belleza y la dignidad de su espíritu creativo. Esta belleza y dignidad nunca podrán borrarse, por lo que su corazón puro y muy sensible necesita nuestro más cuidadoso cuidado. ?
Como todos sabemos, el período de desarrollo de un niño es el período más importante de su vida. La desnutrición moral y el envenenamiento espiritual son tan dañinos para la mente humana como lo es la desnutrición física para el cuerpo. Por tanto, la educación de los niños es un tema importante en el desarrollo humano.
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Introducción a María Montessori
Maria Montessori (italiano: Maria Montessori, 31 de agosto de 1870 - 6 de mayo de 1952) es una educadora preescolar italiana, la primera doctora en Italia, feminista, y fundador del método educativo Montessori. Sus métodos educativos se derivan de su observación de las conductas de aprendizaje espontáneas de los niños mientras trabajan con ellos. Aboga por que las escuelas diseñen un entorno exclusivo y adaptado a los niños y propone los conceptos de "mente absorbente" y "período sensible".
La Dra. María Montessori es una destacada pensadora y reformadora de la educación infantil en la historia de la educación. Fue la primera mujer en estudiar medicina y la primera doctora en medicina en la historia de Italia. María Montessori nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaraval, Ancona. Su padre, Alexandru Montessori, era descendiente de la aristocracia y un soldado tranquilo y conservador. Su madre, Rainier Stoppani, era una católica devota, conocedora, piadosa, amable, rigurosa y de mente abierta. Como hija única, Montessori fue amada por sus padres y recibió una buena educación familiar. Por lo tanto, he desarrollado una personalidad independiente, de autodisciplina y amor propio desde que era niña, así como el amor por ayudar a los demás.
María Montessori fue una educadora infantil de fama mundial en el siglo XX. Sus reglas únicas para la educación infantil se han extendido por todo el mundo occidental y han afectado profundamente el nivel educativo y el desarrollo social de países de todo el mundo, especialmente los países avanzados de Europa y Estados Unidos. El método de educación Montessori se caracteriza por conceder una gran importancia a la educación temprana de los niños y lleva más de medio siglo involucrado en experimentos e investigaciones educativas. Sus métodos de enseñanza van desde la formación intelectual, la formación sensorial hasta la formación deportiva, desde el respeto a la libertad hasta la construcción de la voluntad, desde la educación civil hasta la educación aristocrática, proporcionando a varias generaciones de talentos destacados la base para el desarrollo sostenible de la sociedad industrializada occidental. La historia de la educación occidental la considera la mayor educadora científicamente progresista que obtuvo reconocimiento en Europa y el mundo en el siglo XX.
Murió en Ámsterdam el 6 de mayo de 1952, a la edad de 82 años.
Citas clásicas de la educación Montessori
1. Toda educación infantil debe seguir un principio, que es ayudar a los niños a desarrollarse física y mentalmente de forma natural.
2. Lo vi, pero lo olvidé; lo escuché, lo recordé; Veo.
3. Cuando los niños aún no han desarrollado la capacidad de control, “dejar que los niños hagan lo que quieran” va en contra del concepto de libertad.
4. Estimular la vida y permitir que la vida se desarrolle libremente es la tarea primordial de los educadores.
5. El progreso de un niño no depende de su edad, sino de si puede observar libremente todo lo que le rodea.
6. Un niño tiene su propia personalidad, la belleza y la dignidad de su espíritu creativo. Esta belleza y dignidad nunca podrán borrarse, por lo que su corazón puro y muy sensible necesita nuestro más cuidadoso cuidado.
7. El sistema educativo se basa en los sentidos, el pensamiento como proceso y la libertad como finalidad.
8. La educación de los niños es el tema más importante en la vida.
9. La desnutrición moral y el envenenamiento mental son tan dañinos para la mente humana como lo es la desnutrición física para el cuerpo.
10. La necesidad de actividades de los niños es casi mayor que su necesidad de alimentos.
11. ¡La libertad basada en reglas es la verdadera libertad!
12. La educación es estimular la vida, enriquecer la vida, ayudar a los niños a sobrevivir con sus propias fuerzas y ayudar a los niños a desarrollar este espíritu.
13. Los docentes deben darlo todo para formar mejores seres humanos.
14 Como todos sabemos, el período de desarrollo de un niño es el período más importante de la vida. La desnutrición moral y el envenenamiento espiritual son tan dañinos para la mente humana como lo es la desnutrición física para el cuerpo. Por tanto, la educación de los niños es un tema importante en el desarrollo humano.
Citas clásicas de Wang Meng
Wang Meng, escritor y académico chino contemporáneo, es autor de casi un centenar de novelas como "Larga vida a la juventud" y "Actividad para la humanidad". Sus obras reflejan el accidentado viaje del pueblo chino. Es uno de los escritores más prolíficos de la literatura contemporánea y siempre ha mantenido su vitalidad creativa. Es miembro del 12.º y 13.º Comité Central del Partido Comunista de China y miembro del Comité Permanente del 8.º, 9.º y 10.º Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino.
1. A veces las personas necesitan esperar, a veces necesitan ser pacientes, a veces necesitan permanecer en silencio por el bien de la situación general, a veces no pueden ver con claridad por un tiempo y necesitan mirar de nuevo.
2. Lo primero es encontrar el adecuado y buscar tus propias ventajas.
Aunque no es un gran talento, ciertamente es deseable. Relativamente hablando, debes aprovechar tus propias fortalezas y nunca abandonar tus propias condiciones y fortalezas. Cuando una montaña mira a otra montaña, siempre sientes que estás viviendo en otro lugar.
3. Correr hacia el éxito en cualquier cosa es una fantasía infantil, y no hay duda de que el resultado de correr hacia el éxito será infructuoso.
4. Sin un cierto grado de desapego, no hay racionalidad, ni objetividad, ni integralidad, ni enfrentamiento, ni autorregulación, ni desarrollo ni progreso. Sólo la arrogancia, el elogio de uno mismo, la autocompasión, el sufrimiento, el diálogo interno, la fealdad, la ira, la excitación y el lirismo son molestos.
5. La vida real, la carrera real, el aprendizaje real y el amor real sólo pueden pertenecer a aquellos que no tienen miedo y tienen cierto temperamento "idiota".
6. Las personas que saben esperar son personas inteligentes, personas verdaderamente seguras, capaces, sabias y perspicaces.
7. Todo depende del momento. Cuando llegue el momento, el pájaro nacerá en la piedra y seguirá frío cuando no esté en la llama.
8. Todo lo bueno tiene un pasado, y todo lo malo tiene un pasado.
9. En la mayoría de los casos, el poder de la vida aún puede vencer al poder que te impide vivir bien. Puedes vivir bien es una respuesta de ojo por ojo a las fuerzas del mal que te impiden vivir bien.
10. La paciencia es lo más importante en la vida.
11. La paciencia es superior a la sabiduría, la paciencia es más importante que la moral, la paciencia ha vencido y seguirá venciendo a cualquier oponente.
12. Una persona verdaderamente poderosa nunca se enoja ni tira agua sucia.
13. Juega cuando debes jugar, juega cuando debes jugar, atrapa cuando debes atrapar, espera cuando debes esperar... Nunca pierdas los estribos, nunca grites a todo pulmón.
14. Una persona siempre puede utilizar sus propios ideales para superar su propia madurez y experiencia, y siempre puede utilizar su propia madurez y experiencia para corregir y enriquecer sus ideales. Este es el mejor estado. Ideal y práctico, maduro e ingenuo.
15. Saborear sin palabras, razonar sin palabras, amar sin canciones, dejar ir sentimientos no intencionados.
16. Cree en el tiempo. El tiempo es bueno para la bondad, bueno para la sabiduría y la luz, malo para la conspiración y malo para la estrechez de miras.
17. El olvido me ayuda a apartar el rostro de algunas cosas, y la fe me ayuda a encender una antorcha delante de otras.
Dichos famosos de Lermontov
Dichos famosos de Lermontov
1. Dado que una cosa comienza de una forma extraordinaria, debe terminar de una forma extraordinaria.
2. ¡Es realmente desgarrador ver a un joven perder sus hermosas esperanzas e ideales, y ver la gasa rosa que usaba para observar los comportamientos y emociones de las personas siendo arrancada frente a él!
3. Sin lucha, la vida sería insoportable.
4. Quizás lo que amo no eres tú, sino la pasión que te doy. Como un templo, aunque esté desierto, sigue siendo un altar. Incluso si la estatua cae, sigue siendo un dios.
5. Lo único que puedo pensar es en mí mismo. Este tipo de persona es la persona más vacía.
6. No hay alegría al enamorarse, y no habrá tristeza al romper.
7. Puedo jugarme la vida o incluso mi reputación veinte veces seguidas, pero nunca traicionaré mis razones.
8. Quizás no siempre te amo, pero mi pasión por ti es como un templo. Aunque esté desierto, sigue siendo un altar. Incluso si colapsa, sigue siendo un dios.
9. Te agradezco, gracias por todo, gracias por todo: gracias por el sufrimiento secreto como el fuego, gracias por la amargura en las lágrimas, gracias por el veneno en el beso, gracias por la venganza del enemigo, gracias a mis amigos por tenderme una trampa, gracias por el entusiasmo de tirar basura al desierto, gracias por todo lo que me ha engañado en la vida, pero por favor organízalo adecuadamente para que no lo haga. No tengo que agradecerte por mucho tiempo.
Como advertencia, espero que el contenido anterior de "Aforismos famosos sobre Montessori" te resulte útil. Si desea obtener más citas y aforismos famosos, puede hacer clic en el tema especial de las citas y aforismos famosos de Han Chan.