Resumen de las actividades de los grupos de interés del coro de secundaria
Las maravillosas actividades han llegado a su fin. Creo que todos han acumulado mucha experiencia. Definitivamente hay mucho que resumir. Entonces, ¿qué debería incluir el resumen de la actividad? El siguiente es un resumen de las actividades del grupo de interés del coro de la escuela secundaria que recopilé cuidadosamente (6 artículos seleccionados son solo para referencia).
Resumen de las actividades del grupo de interés del coro 1 de la escuela secundaria El grupo de interés del coro de este semestre llevará a cabo la capacitación sobre la base original. Todos los integrantes son estudiantes de tercero a quinto grado, 50 personas, 27 actividades. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
(1) Contenido del tutorial:
Basado en la experiencia de capacitación previa, todavía me concentro en los métodos vocales y las habilidades de canto, y fortalezco aún más la lectura musical. y práctica de canto a primera vista. Aprendizaje de oído y ritmo. Para evitar que los estudiantes se agoten cuando aprenden coro, mientras hago la enseñanza básica, también les enseño algunas canciones hermosas. En mis clases de capacitación habituales, les dejo escuchar algunas canciones de coro, ver algunas presentaciones de coro y aprender su interpretación. habilidades a través de multimedia.
(2) Asistencia:
Como tutor, puedo llegar al aula de música con anticipación cada vez y estar completamente preparado para esta clase. Los estudiantes también llegan y salen de la escuela a tiempo, si no se sienten bien, pueden pedir permiso al maestro a tiempo. Se implementará un sistema de pase de lista antes del evento para registrar la asistencia de cada estudiante a la capacitación de manera oportuna. Los 50 estudiantes que participaron en actividades este semestre lograron salir con asistencia completa en 27 actividades.
(3) Gestión:
Para facilitar la gestión, puedo tener un diálogo equitativo con los estudiantes en cada clase, para que puedan cumplir conscientemente las disciplinas del aula, alentar a sus pequeños progresar y mejorar su confianza en sí mismos. De esta manera, cada actividad puede garantizar una excelente disciplina en el aula, no se desperdicia tiempo de formación y el efecto de la formación es bueno. Además de hacer esto en clase, también exijo que los estudiantes practiquen hablar después de clase todos los días, y la mayoría de los estudiantes pueden hacerlo según los requisitos del maestro. Por tanto, la gestión de la formación coral es relativamente fácil y eficaz.
(4) Efecto aprendizaje:
Después de varios meses de formación, los alumnos han aprendido que "la voz debe dirigirse al centro de las cejas, la boca debe estar abierta, el tono alto debe ser suave y las palabras deben ser enunciadas. Sé claro, canta con intención y emoción”.
El semestre pasado, los estudiantes aprendieron cinco canciones, a saber, "Las flores no son flores", "Lullaby", "Shake Goodbye" y los estribillos "Red Dragonfly" y "Good Moon, Here You Go" "It's so tranquilo". Este semestre, hemos consolidado estas canciones y continuamos aprendiendo los estribillos "Walking Through the Snow Buscando flores de ciruelo", "Jasmine Flower" y "Huang Ying'er Flying into Our Campus".
Problemas existentes y planes para el próximo semestre:
A pesar de algunos avances, el coro todavía tiene algunos problemas:
(1) El oído de canto a primera vista de los estudiantes Es necesario mejorar aún más el entrenamiento y el terreno de juego.
(2) Sus habilidades para cantar en agudos son débiles y necesitan ser fortalecidas.
(3) Buena coordinación.
Mi plan para el próximo semestre: mientras fortalezco aún más el entrenamiento de las habilidades corales básicas, prepararé cuidadosamente canciones corales para el concurso literario de la ciudad en la primera mitad del próximo año y haré todo lo posible para mejorar el Nivel y efecto del coro.
Resumen de las actividades del grupo de interés del coro de secundaria 2. El coro de niños es una forma elegante de interpretación artística musical que se está volviendo cada vez más popular entre la gente. El hermoso coro de niños no sólo puede llevar a los estudiantes al colorido mundo del sonido, sino también permitirles sentir la satisfacción y la influencia de la belleza, cultivando así un buen sentido de la música y un noble sentimiento artístico. La formación musical de los estudiantes no sólo favorece el cultivo de la audición y el sentido musical de los estudiantes, sino que también favorece el desarrollo de la capacidad musical integral de los estudiantes y la mejora de su calidad general. Durante el proceso de formación realizamos principalmente el siguiente trabajo:
1. Selección y organización del coro
La organización del coro consiste en seleccionar primero a los integrantes y dividirlos en partes. . El coro tiene altos requisitos para los estudiantes, y los estudiantes deben tener ciertas habilidades para leer música, escuchar música y cantar. Después de un período de formación, rápidamente organizamos un equipo de 45 personas, entre jugadores antiguos y nuevos. Luego de seleccionar a los intérpretes, de acuerdo con las características tímbricas de los intérpretes, los intérpretes en el área de agudos se dividen en el área de agudos para niños, el área de agudos es tensa y laboriosa y el área de graves es sólida y generosa. Además, de acuerdo con la altura y figura de los concursantes, la disposición de las líneas y arreglos vocales del equipo se realizó de manera oportuna, y se puede decir que el trabajo está en pleno apogeo. Durante la capacitación, nos alegró ver que los miembros del equipo se respetaban unos a otros, aprendían unos de otros, cooperaban entre sí en el proceso de aprendizaje y eran capaces de manejar bien las relaciones individuales y colectivas. El coro es precisamente un equipo de lucha compuesto por un grupo de niños. Como tengo que participar en el concurso de coros de la ciudad en mayo de este semestre, el tiempo es escaso y la tarea pesada. Con el cuidado y apoyo de maestros, padres y líderes escolares, nosotros y nuestros hijos dedicamos un poco de tiempo a invertir en entrenamiento de alta intensidad sin afectar sus clases normales.
2. Métodos de entrenamiento del coro
Antes de ingresar al entrenamiento formal del coro, debemos realizar un período de entrenamiento de respiración y entrenamiento vocal para que todos los miembros puedan dominar los conocimientos básicos y prepararse para el coro. Establecer una base sólida para la enseñanza.
1. Entrenamiento de la respiración La respiración es la fuerza impulsora de la vocalización. Sólo dominando la respiración correcta se puede lograr el sonido ideal. Antes de entrenar coro, primero requerimos que los estudiantes dominen el método de respiración correcto, es decir, la respiración torácica y abdominal. Generalmente, se utilizan dos métodos de respiración para el entrenamiento.
①Ejercicios de relajación. Al inhalar, según el gesto de comando, inhale lentamente con la boca y la nariz juntas, permanezca un momento después de inhalar y exhale lenta y controladamente, emitiendo un suave "silbido".
② Práctica destacada. Después de inhalar lentamente, haga una pausa por un momento y exhale con un sonido saltador de "silbido, silbido, silbido, silbido". De esta manera, después de un período de práctica, los estudiantes sentirán gradualmente el apoyo de la respiración durante la práctica de la música vocal y podrán aplicarla gradualmente al canto.
2. Entrenamiento vocal. Debido a que los estudiantes que acaban de unirse al coro no han recibido entrenamiento vocal formal, sus voces son "blancas" y "planas", su respiración es superficial, sus posiciones son bajas, no pueden abrir la boca y tienen las mandíbulas apretadas. En respuesta a esta situación, primero utilizamos el tarareo para practicar, unificar la posición del sonido lo antes posible y obtener la singularidad del sonido. En el entrenamiento de pronunciación, nos centramos en la combinación de pronunciación y pronunciación. Requerimos que los estudiantes usen pinyin chino para marcar palabras difíciles de leer, lean cada letra correctamente en mandarín y presten atención a corregir la pronunciación y la pronunciación incorrecta en cualquier momento. Combinado con el entrenamiento de pronunciación, apuntando a la forma correcta de la boca de la misma consonante y vocal, aprenderá gradualmente a pronunciar de forma natural y rotunda. Cuando el entrenamiento de pronunciación y letras tenga una cierta base, procederemos al entrenamiento de coros.
En tercer lugar, seleccione el contenido de entrenamiento del coro de manera específica
1. Familiarícese con las canciones y domine la melodía. Esta vez elegí dos canciones, una es "Hay una flor de Malan en mi corazón" y la otra es "Snail and Oriole". En el entrenamiento de coros, generalmente utilizamos el canto visual y el entrenamiento auditivo para guiar a los intérpretes en la lectura de la música en diferentes partes, lo que requiere tono y ritmo precisos. Cada vez que practiques canto, utiliza una velocidad lenta para que sea coherente y completo. Hay varias formas de leer música y practicar el canto para evitar que los estudiantes se cansen por aburrimiento. Al cantar, los estudiantes no tienen prisa por escribir letras. Primero, pida a los estudiantes que canten las dos partes y luego practiquen las dos partes. En la práctica del canto vocal, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que canten la melodía de su propia voz. Además de la precisión del tono y el ritmo, también es necesario prestar atención al fraseo correcto, al mantenimiento de la respiración y al control del volumen. Luego tarareamos junto con el coro, lo que puede reducir el problema de entonación después de completar la letra, permitiendo a los estudiantes comprender mejor el contenido de la canción, expresar el significado y la entonación. Sólo cuando domines la melodía de cada parte podrás entrar en la etapa de cantar la letra.
2. Procesamiento artístico de canciones Una vez que los estudiantes dominan la melodía básica, realizamos un procesamiento artístico en el tiempo para expresar mejor su contenido. Las dos canciones son muy diferentes, una es hermosa y lírica; la otra es animada y divertida. Después del procesamiento, cuando las voces se combinan entre sí, el sonido es armonioso y expresa adecuadamente el estilo y las características de la canción. Cada intérprete puede cantar conscientemente según la velocidad, intensidad y expresión especificadas en la obra. En el entrenamiento de coro, insistimos en que los estudiantes no solo canten una parte o una canción, sino que también cultiven su audición armoniosa, desarrollen su pensamiento armonioso y mejoren sus habilidades y habilidades corales a través del entrenamiento de coro. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes dominen la melodía de cada parte, de modo que, bajo la premisa de que cada parte comprende los requisitos artísticos de la otra, puedan ajustar su propio volumen y velocidad para lograr un efecto armonioso.
Cuarto, efecto de aprendizaje
Después de un semestre de formación, el nivel de canto de los miembros del equipo ha mejorado enormemente y su interés por aprender música vocal también ha aumentado. Ganó el tercer premio en el 8º Festival de Arte para Estudiantes de Escuelas Primarias y Secundarias de la ciudad de Taicang y participó en la presentación artística de la escuela el 1 de junio. ¡Las hermosas canciones y ricas expresiones de los miembros del equipo mostraron el estilo de la nueva generación de estudiantes, reflejaron su buena calidad artística y estaban llenas de un rico encanto artístico!
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo) y planes para el próximo semestre
Aunque el estudio de la clase de interés para este semestre ha terminado, tanto los niños como los profesores se han beneficiado del aprendizaje. Bastante abundante. Por supuesto, hay muchas deficiencias. Dado que el coro solo lleva más de un año establecido, la base aún es relativamente débil. Invertiremos más entusiasmo en capacitar al coro en la siguiente etapa, elevaremos el nivel del coro a un nivel superior y estimularemos activamente a los estudiantes. interés en aprender música, lo que permite a los estudiantes sentir realmente el encanto del arte del coro a través del canto expresivo, cultivando así más concursantes y haciendo crecer nuestro equipo de coro.
Resumen de las actividades del grupo de interés del coro de secundaria 3. Entre las actividades musicales y artísticas, la música vocal es la forma de expresión artística más aceptada y la forma de expresión favorita de los estudiantes. El coro, como forma de arte vocal, es una parte importante de las clases de música y actividades extraescolares en las escuelas primarias y secundarias. Promueve el desarrollo intelectual y no intelectual de los estudiantes. La enseñanza del coro escolar es de gran importancia para estimular el interés de los estudiantes en aprender música, cultivar la capacidad de percepción musical de los estudiantes, cultivar el carácter ideológico y moral de los estudiantes, cultivar el carácter y el sentimiento de los estudiantes y enriquecer el pensamiento de imagen de los estudiantes.
Este semestre la formación del grupo de interés coral de nuestro colegio se lleva a cabo según lo previsto. En la última clase de formación, todos los miércoles por la tarde, los estudiantes están muy animados y reciben aprendizaje y formación sistemática y científica gracias a la formación del coro. El siguiente es un resumen de la capacitación de grupos de interés coral de este semestre.
1. Principios de las actividades
Organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de manera decidida y planificada; adherirse a los principios de combinar la voluntariedad con el estímulo y combinar la popularización con la mejora; Son ricos y diversos, y se requieren lecciones Integrar dentro y fuera del aula, dentro y fuera de la escuela.
2. Contenidos de la actividad
1. Este grupo de interés está organizado por los estudiantes de forma voluntaria. * * * Hay 18 estudiantes. Entre ellos, las estudiantes mujeres representan la mayoría. En base a esta situación, principalmente les di algunos conocimientos básicos de música, enseñanza y formación en canto. El semestre pasado, organicé a los estudiantes de coro para que ensayaran el coro "Spring Bamboo Shoots" y "Red Star Song". Este semestre, la capacitación de los estudiantes se organizó de manera ordenada según lo planeado, y también se agregó danza, sentando las bases para la presentación de "El Mejor Futuro" el 1 de junio.
2. A través del sistema de sonido, presente algunos artistas famosos, canciones famosas, conocimientos y métodos de apreciación del arte y otras actividades de apreciación del arte con características de los niños para cultivar los sentimientos de los estudiantes y purificar sus almas.
En tercer lugar, el efecto de la actividad
1. Cantaron sus canciones favoritas en el escenario de forma individual, grupal y colectiva. Después de varias capacitaciones, los estudiantes son mucho más audaces que antes y sus habilidades de desempeño también han mejorado.
2. Después de una sencilla enseñanza de lectura musical, los estudiantes realmente esperan poder leer música y cantar, y están muy motivados. Después de varios meses de enseñanza, algunos estudiantes básicamente pueden comprender y cantar algunas partituras musicales sencillas.
3. Enseñar el ritmo de cuatro y dos tiempos. Al enseñar, seleccione algunas melodías y ritmos de los libros de texto de la escuela secundaria para enseñar. Use ambas manos para marcar el ritmo, con las palmas indicando un ritmo fuerte y los dedos apuntando hacia las palmas indicando un ritmo débil. A los estudiantes les encanta usar la boca y las manos. Después de muchos entrenamientos, básicamente pueden dominar correctamente el ritmo de cuatro y dos tiempos.
4. El resto de alumnos lo saben. Conocí al director de Beat 42.
5. Los estudiantes del grupo han dominado muchos conceptos de la música, están familiarizados con el lenguaje de la música y pueden utilizar el lenguaje de la música en el proceso de aprendizaje. Se ha fortalecido el entrenamiento de habilidades de los estudiantes y se ha mejorado significativamente su capacidad de expresión y memoria.
6. A través del ensayo, cultive el sentido de cooperación y capacidad de los estudiantes y mejore sus habilidades de canto e interpretación. La mayoría de los estudiantes pueden cantar con respiración y emoción.
IV. Resultados de la actividad
"Sin dolor no hay ganancia". Después de un semestre de arduo trabajo, los estudiantes han logrado grandes logros en el arte. Premio en el Concurso de Coros de Interpretación Artística del 1 de junio. La imagen general del grupo de interés del coro ha sido bien recibida por todos. En resumen, esta actividad enriqueció la vida extracurricular de los estudiantes, aumentó el interés de los estudiantes por aprender música y mejoró la calidad de los estudiantes en todos los aspectos. En el futuro continuaremos realizando esta segunda aula e implementando una educación de calidad.
Resumen de las actividades del grupo de interés del coro de la escuela secundaria 4 En este período de actividades del grupo de interés, organizamos un grupo de interés del coro. Desde el comienzo del año escolar, gracias a la cooperación y los esfuerzos de profesores y estudiantes, y mediante una formación específica y paso a paso, los estudiantes han dominado algunos conocimientos musicales básicos y habilidades de canto, y los miembros del equipo pueden cantar y hacer coros con armonía. , voces hermosas y contagiosas. A través de las actividades de este semestre se ha mejorado el interés de los estudiantes por aprender música. Las actividades de este grupo de interés musical se resumen a continuación, para que podamos realizar mejor el trabajo en el futuro, suplir las deficiencias y luchar por la excelencia.
Primero, la organización del coro
Considerando que el coro tiene requisitos más altos para los estudiantes, es decir, los estudiantes deben tener ciertas habilidades básicas de lectura de música, escuchar canciones y cantar. . conducta. Así que este semestre reajustamos a los miembros del coro y seleccionamos algunos estudiantes con buen tono, amplio rango, buena voz e interés en la música. Después de seleccionar a los intérpretes, de acuerdo con las características tímbricas de los intérpretes, los estudiantes que son fáciles de pronunciar en el área de agudos y tienen un timbre claro y completo se dividen en la parte de agudos, y los estudiantes que están nerviosos y tienen dificultades en el área de agudos y son firmes. y natural en el área de bajos se dividen en la parte de bajos. Además, las líneas y arreglos vocales del equipo se ordenaron en el tiempo en función de la altura y forma corporal de los jugadores, sentando una base sólida para el siguiente entrenamiento.
En segundo lugar, entrenamiento vocal
Antes de ingresar al entrenamiento formal del coro, se debe realizar un período de entrenamiento de respiración y entrenamiento vocal para que todos los miembros del equipo puedan dominar los conocimientos básicos y prepararse para el coro. Establecer una base sólida para la enseñanza.
1. Entrenamiento de la respiración
La respiración es la fuerza impulsora de la vocalización. Sólo dominando la respiración correcta se puede lograr el sonido ideal. Antes de entrenar coro, primero requerimos que los estudiantes dominen el método de respiración correcto, es decir, la respiración torácica y abdominal. El entrenamiento generalmente utiliza dos métodos de respiración: ejercicios de relajación y ejercicios de resaltado.
2. Entrenamiento vocal
El canto se basa en métodos vocales científicos avanzados. Los estudiantes que acaban de unirse al coro de nuestra escuela no tienen mucho entrenamiento vocal formal. Su respiración es superficial, su posición es baja, inhalan y levantan los hombros, no pueden contener la respiración, no pueden abrir la boca. sus mandíbulas están apretadas y sus voces son "blancas" y "planas". Simplemente practique de una manera que puedan entender y hacer. Si utilizas el tarareo para practicar, podrás unificar la posición del sonido lo antes posible y obtener la naturaleza perfecta del sonido. Al cantar notas altas, los estudiantes deben cantar en falsete y está prohibido gritar, ya que esto dañará las cuerdas vocales y la belleza de la voz.
Tres, entrenamiento de canciones de coro
1. Familiarizarme con las canciones y dominar la melodía.
Elegí tres canciones para el entrenamiento de coros este semestre, a saber, "Canciones diferentes". "Jasmine", el coro de Yi "Back from the Market" y dos coros "Beautiful Dream God". En el entrenamiento de coros, se utiliza el canto visual y el entrenamiento auditivo para guiar a los intérpretes a practicar la lectura de música para diferentes partes. En la práctica del coro, se debe guiar a los estudiantes para que canten la melodía de sus propias voces. Además de un tono y un ritmo precisos, también es necesario prestar atención al fraseo correcto, al mantenimiento de la respiración y al control del volumen. Tararear el coro antes de escribir la letra puede reducir los problemas de entonación después de escribir la letra, lo que permite a los estudiantes comprender mejor la emoción y el contenido de la canción y captarla con mayor precisión.
2. Procesamiento artístico de las canciones
Después de que los concursantes dominaron la melodía básica, para expresar mejor el contenido de la canción, realicé un procesamiento artístico del canto de la canción. Para obtener un timbre unificado de cada parte del coro y un sonido armonioso de cada parte, cada intérprete puede expresar apropiadamente el estilo y las características de la canción y cantar con expresión.
En la formación de coros, nos esforzamos por cultivar la audición armoniosa de los estudiantes y mejorar sus habilidades y habilidades corales. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, se requiere que todos los intérpretes dominen la melodía de cada parte, de modo que los estudiantes puedan ajustar el volumen y la velocidad por sí mismos para lograr un sonido armonioso bajo la premisa de que cada parte conoce los requisitos artísticos de la otra.
Durante este período de estudio, con los esfuerzos y la cooperación de los profesores y miembros del equipo, la formación del coro ha logrado resultados graduales y los miembros del equipo también han ganado mucho. En la siguiente etapa de formación, dedicaré más entusiasmo a estimular activamente el interés de los estudiantes en aprender música y dejar que los estudiantes sientan realmente el encanto del arte coral a través del canto expresivo.
Resumen de las actividades del grupo de interés del coro de la escuela secundaria 5 Este semestre hay 42 estudiantes en nuestro grupo de interés del coro, todas niñas, de cuarto a sexto grado. Asisten a todas las actividades a tiempo y nunca llegan tarde ni se van temprano. Durante el entrenamiento, puedo prepararme temprano y llegar temprano al lugar del entrenamiento. Los estudiantes también pueden escuchar con atención y entrenar en serio, y el efecto del entrenamiento es obvio.
Este semestre me estoy preparando principalmente para participar en la presentación artística de estudiantes de la escuela primaria de Danyang. La canción del coro que participa en el concurso es "Huang Fei Into Our Campus". Para garantizar la eficacia del entrenamiento, hemos agregado tiempo para leer las lecciones todas las mañanas al tiempo de entrenamiento original e insistimos en realizar ejercicios vocales durante el entrenamiento para lograr la mejor voz. Durante la formación, mis alumnos y yo nos dedicamos con total entusiasmo y practicamos una y otra vez. Después de obtener la cinta de acompañamiento, los estudiantes armaron minuciosamente la música y cantaron. La mayoría de los estudiantes cantaron con sentimientos sinceros, caras sonrientes, expresiones naturales y voces armoniosas. En la competencia, el coro de nuestra escuela estuvo impresionante y obtuvo elogios unánimes de los jueces y ganó el primer premio en el programa de coro.
A través de estas actividades, se ha desarrollado bien la alfabetización de los estudiantes. A muchos estudiantes les gusta el coro y obtienen buenos resultados en las competiciones, lo que también mejora la confianza en sí mismos de estudiantes y profesores. Por supuesto, tales logros no pueden lograrse sin el cuidado y el apoyo de los líderes escolares. ¡Creo que trabajaremos más duro y nos esforzaremos por lograr mayores avances en el futuro!
Resumen de actividades del Grupo de Interés de Coro 6 de la Escuela Secundaria El Grupo de Interés de Coro realiza activamente diversas actividades basadas en el propósito de "brindar un espacio para que los estudiantes a quienes les gusta cantar mejoren su nivel de coro y se comuniquen entre sí". ". Gracias a la cooperación y los esfuerzos de profesores y estudiantes, bajo la guía de los profesores en los métodos correctos y mediante una formación específica y paso a paso, los miembros del coro pueden cantar y corear con voces armoniosas, hermosas y contagiosas. Las actividades específicas son las siguientes:
Partiendo de la característica de que "el canto requiere un entrenamiento persistente para lograr resultados uno a uno", el grupo de interés del coro insiste en organizar ensayos colectivos dos veces por semana. El propósito del ensayo es fortalecer el aprendizaje teórico, el entrenamiento de habilidades, la interpretación y expresión de canciones y mejorar las habilidades básicas generales.
Contenido del ensayo:
①Los primeros veinte minutos son para estudio teórico y ejercicios vocales, con el objetivo de mejorar las habilidades de canto del intérprete y la coordinación de cada parte. Los ejercicios de esta etapa comienzan principalmente con métodos, posturas y expresiones vocales, y realizan ejercicios vocales como ejercicios de respiración, ejercicios de tarareos, ejercicios de vocales, ejercicios de lectura continua y ejercicios de lectura continua. , creó un método breve de práctica de armonía para cantar canciones en diferentes tonos, superando el aburrimiento de la práctica vocal tradicional. Al mismo tiempo, se realizan ejercicios especiales de acuerdo con las características de cada parte de la voz y se hacen esfuerzos para mejorar la comprensión tácita de cada parte de la voz.
② Practiquen juntos canciones relacionadas durante el resto del tiempo, adopten el método de dividir las partes primero y luego practiquen de manera integral, y traten de utilizar medios modernos para comprender el efecto de canto original de las canciones practicadas para que todos pueden aprender de ellos. Al mismo tiempo, también nos adherimos a la "combinación de trabajo y descanso" para evitar la fatiga excesiva que provoca cantar durante mucho tiempo.
Además, a menudo discutimos temas durante los ensayos y presentamos muchas opiniones valiosas. Los ensayos semanales enriquecen nuestro tiempo libre y mejoran nuestras habilidades para el canto.
En la siguiente etapa de formación, dedicaremos mayor entusiasmo a una mejor formación del coro, elevaremos el nivel del coro a un nivel superior, estimularemos activamente el interés de los estudiantes en aprender música y nos expresaremos a través de un canto potente. , los estudiantes pueden sentir realmente el encanto del arte del coro, cultivando así más concursantes y fortaleciendo nuestro equipo de coro.
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