¿Cómo redactar un plan de trabajo para la enseñanza del idioma chino en el tercer grado de la escuela secundaria?
Plan de trabajo docente de chino para el tercer grado de la escuela secundaria 1
El nuevo semestre del tercer grado de la escuela secundaria llegará pronto y el trabajo docente en el próximo semestre es particularmente importante. Debemos prestarle toda la atención, aprender de la enseñanza y la experiencia china del semestre anterior y elaborar un buen plan de enseñanza para este semestre. El siguiente es el plan de trabajo para la enseñanza del chino este semestre:
1. Ideología rectora
Cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a la lengua y los caracteres de la patria, guiarlos para que comprendan y comprendan correctamente. utilizar el idioma y los caracteres de la patria y enriquecer el idioma. Acumular y cultivar el sentido del lenguaje, desarrollar el pensamiento, de modo que los estudiantes tengan habilidades de lectura y escritura, habilidades de lectura, escritura y comunicación oral que puedan satisfacer las necesidades reales. y gusto estético, para que puedan formar gradualmente una buena personalidad y una personalidad sana. Promover el desarrollo armonioso de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza.
2. Análisis de materiales didácticos
El segundo volumen de lengua china para noveno grado es un nuevo material didáctico de chino compilado de acuerdo con los nuevos estándares curriculares que proporciona a los profesores y. estudiantes con ricos recursos chinos y demuestra el idioma chino a profesores y estudiantes La inmensidad y el paisaje infinito del mundo. Este libro * * * tiene seis unidades:
1. La pasión de la poesía
2. El encanto de la literatura
3.
4. Apreciación de la ópera
5. Poesía china antigua
6. Poesía china antigua
En tercer lugar, análisis de los estudiantes
Comprensión de la autonomía por parte de los estudiantes Existe un cierto deseo de aprender y colaborar en la investigación. Algunos estudiantes están más interesados en el conocimiento del chino, pero todavía existe una gran brecha entre ellos y los requisitos de los nuevos estándares curriculares. Es necesario estimular aún más la motivación para el aprendizaje futuro. Además, los niveles de los estudiantes son desiguales y polarizados. Los estudiantes excelentes tienen cierta base y están dispuestos a participar activamente en clase, pero la mayoría de los estudiantes son vagos, no tienen objetivos de aprendizaje claros y tienen malas actitudes de aprendizaje. Se convierten en pequeños monjes en clase y tienen una actitud superficial hacia los deberes. Habilidades promedio para hablar y escribir.
Cuarto, estrategias de enseñanza
1. Adherirse a las buenas lecciones de lectura de los libros de texto, respetar plenamente a los estudiantes y establecer una relación profesor-alumno de igualdad, democracia, armonía, relajación, diálogo, y cooperación.
2. Persista en explorar completamente los materiales y recursos didácticos de chino que lo rodean durante la etapa de revisión, preste atención a resaltar la amplitud y practicidad del chino y cultive la capacidad práctica integral y la capacidad de vida social de los estudiantes.
3. Dar pleno juego a la iniciativa de los estudiantes, hacer buen uso del papel de los grupos y considerar el cultivo de métodos de aprendizaje independientes, de investigación y cooperativos como el destino final de la enseñanza.
4. Aprovechar al máximo las ventajas de la multimedia y utilizar métodos de enseñanza avanzados para lograr un intervalo de tiempo y espacio y retroalimentación interactiva de la información docente para promover la mejora de la eficiencia de la enseñanza.
5. Prestar plena atención a las emociones, actitudes y orientaciones de valores de los estudiantes, centrarse en cultivar el espíritu humanista y la connotación cultural de los estudiantes y cultivar una personalidad sólida y de alta calidad.
6. Aprovechar al máximo la función de guía y revisión de las notas de clase, convirtiéndolas no solo en una buena herramienta para que los estudiantes aprendan, sino también en una buena ayuda para la preparación y revisión de exámenes.
El principal trabajo de enseñanza del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Sobre la base de completar la enseñanza de la primera unidad y la segunda unidad por adelantado en la etapa inicial, Complete las cuatro unidades restantes del primer volumen de las tareas de enseñanza de chino de noveno grado.
(2) Orientar a los estudiantes para que realicen revisiones sistemáticas y exámenes simulados para los exámenes de graduación de la escuela secundaria.
Este es el enfoque de este número y el reflejo final de todos los resultados del aprendizaje de chino en la escuela secundaria, por lo que hice un plan más detallado. Como se muestra a continuación:
1. Estudie detenidamente _ _ _ _ Revisión general del examen de ingreso a la escuela secundaria, aclare el alcance y los objetivos del examen y realice análisis científicos y predicciones de las tendencias de los tipos de preguntas para que pueda estar objetivo durante el proceso de revisión.
Resuma los puntos de conocimiento de acuerdo con los requisitos de los estándares del curso, domine los puntos clave y las dificultades de cada lección, complementándolos con una pequeña cantidad de ejercicios y continúe extendiéndolos desde el aula a las actividades extracurriculares durante la revisión, seleccione preguntas de capacitación representativas; y preguntas de simulación para la formación, y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas de forma independiente.
2. Realizar dos exámenes simulados de manera planificada para identificar y resolver los problemas que surjan en los exámenes de los estudiantes y consolidarlos de manera oportuna. Guiar a los estudiantes para que dominen el conocimiento de manera flexible e innovadora.
3. Prestar más atención a los estudiantes con mala base y dificultades de aprendizaje. Deberían plantearse requisitos diferentes para los estudiantes de diferentes niveles. Los estudiantes excelentes pueden ser "liberados" apropiadamente, los estudiantes promedio deben ser "presentados" y los de bajo rendimiento deben ser "ayudados".
4. Elija audazmente el contenido de la reseña, rompa el método de reseña libro por libro, identifique los libros clave y luego revise según el género. Al revisar por género, determine las unidades clave, los textos clave y el conocimiento chino, y luego permita que los estudiantes aclaren más los requisitos para evitar una revisión ciega. Al mismo tiempo, cómo probar estos contenidos, qué problemas surgirán y cómo abordarlos, para que los estudiantes puedan dominar algunas habilidades y métodos básicos.
Plan de trabajo de enseñanza de chino 2 en la escuela secundaria
1. Ideología rectora
Cambiar conceptos, fortalecer la conciencia de calidad y continuar implementando a fondo el espíritu del plan de estudios de educación básica. reformar el esquema y convertirse en nuevos. Los cursos son oportunidades y la mejora de la calidad es el tema. Adherirse a la política educativa para cada estudiante y esforzarse por cultivar un grupo de estudiantes de secundaria modernos que sean sólidos, animados, ricos en lenguaje, con una profunda herencia cultural y una gran capacidad lingüística.
2. Contenidos docentes
Habrá una revisión exhaustiva este semestre. Una revisión sistemática de los conocimientos chinos adquiridos en los últimos tres años. Mejorar conscientemente la capacidad de lectura y el nivel de escritura en chino de los estudiantes.
Tres. Trabajos y medidas específicos
(1) Mejorar sus propias capacidades profesionales
La nueva situación educativa requiere que los docentes tengan una alta alfabetización literaria y un rico conocimiento cultural. Más importante aún, los docentes deben tener suficiente. Ricas teorías educativas y de enseñanza y fuertes habilidades de enseñanza. Por lo tanto, debemos fortalecer el estudio de la teoría de negocios en la enseñanza de este semestre. Aprenda los conocimientos teóricos relevantes de la nueva reforma curricular para que pueda adaptarse más rápido y mejor a la nueva reforma curricular enseñando y fortaleciendo conscientemente el cultivo de sus propias capacidades comerciales, principalmente a partir de los siguientes aspectos:
1; Estudiar seriamente la nueva teoría de la reforma curricular y los métodos de enseñanza.
Después de enseñar, aprenda deliberadamente la nueva teoría de la reforma curricular y utilícela en la práctica docente. La enseñanza diaria se centra en la acumulación y aplicación de métodos de enseñanza. Métodos de enseñanza exitosos para el aprendizaje consciente de cursos de calidad. Domine algunos métodos de revisión importantes y haga un buen trabajo en la revisión de chino para estudiantes de secundaria.
2. Prepare las lecciones con cuidado
En este semestre, basándose en el semestre anterior, aumentaremos la intensidad de la preparación de las lecciones, comprenderemos cuidadosamente el contenido de la enseñanza, aclararemos los objetivos de la enseñanza y comprenderemos. los puntos clave y difíciles de la enseñanza, y estar enfocado. Los puntos clave se resaltan y los puntos difíciles se desglosan, lo que permite a los estudiantes digerir lo que han practicado en clase. Garantizar la calidad de las lecciones de repaso.
3. Estudiar detenidamente nuevos y buenos métodos de enseñanza auxiliares y tratar de ponerlos en práctica para estimular el interés de los estudiantes por aprender.
(2) Realizar labores de orientación y corrección.
Algunos estudiantes tienen una base de aprendizaje deficiente y poca capacidad para aceptar el conocimiento del chino, pero la mayoría de los estudiantes tienen una alta capacidad de aprendizaje del chino y un gran entusiasmo. Por lo tanto, a menudo animo a los estudiantes a que le pregunten al maestro si tienen preguntas a tiempo y los animo a que vengan al aula con más frecuencia y resuelvan los problemas de manera oportuna. Indique a los estudiantes que hagan más preguntas. Proporcionar orientación sobre la forma correcta de hacer las preguntas. Este semestre aumentará la tutoría extraescolar para algunos estudiantes, especialmente la orientación en composición. Esto les permite mantenerse al día con el profesor y repasar el idioma chino más rápido.
Hacer correcciones y comentarios en los deberes. Las tareas después de clase pueden reflejar la situación de aprendizaje de los estudiantes en clase, por lo que este semestre debemos seleccionar cuidadosamente las tareas, corregirlas a tiempo, analizar cuidadosamente las ventajas y desventajas de las tareas de los estudiantes y brindar retroalimentación oportuna para evitar que los estudiantes hagan lo mismo. errores de nuevo. Mejorar la calidad del trabajo de los estudiantes.
Proporciona orientación y corrección de composición específicas. La composición siempre ha sido una dificultad importante en la enseñanza del idioma chino y también es la clave para los exámenes de los estudiantes de secundaria. Los estudiantes parecen tristes tan pronto como llegan a la clase de composición. Sienten que no tienen nada que decir o escribir.
Este semestre, cambiarán su enfoque del semestre pasado, guiarán cuidadosamente las composiciones de los estudiantes, los alentarán a prestar más atención a la sociedad, observarán más la vida, prestarán atención a la recopilación de materiales de la vida y escribirán sus verdaderos sentimientos. Por lo general, brinda a los estudiantes más atmósfera de escritura e inspiración para que realmente se enamoren de la escritura. Capaz de escribir contenido verdadero. Aumentar la intensidad de la corrección de composición después de clase, analizar las fortalezas y debilidades de las composiciones de los estudiantes y permitir que los estudiantes presten atención a sus fortalezas y corregir las deficiencias al dar retroalimentación. Una buena clase de corrección de composición les permite a los estudiantes corregir las composiciones de los demás y permitirles; para descubrir las fortalezas y debilidades de las composiciones de otras personas, "Elija lo bueno y sígalo, y corrija lo malo", mejorando así el entusiasmo y la capacidad de escritura de los estudiantes, y luego mejorando la capacidad de los estudiantes para revisar sus propias composiciones.
(3) Trabajar duro para mejorar y compensarlo.
Entre los estudiantes de la clase que doy, varios estudiantes obtienen buenos puntajes en otras materias, pero el más insatisfactorio es el chino. Para mejorar el desempeño de los estudiantes en chino, decidimos aumentar nuestros esfuerzos para mejorar a los estudiantes sobresalientes este semestre. Las principales medidas son las siguientes:
(1) Plan para consolidar los conocimientos básicos de chino en los grados 7 a 9. Aumentar la comprensión y el dominio de las palabras.
(3) Fortalecer el cultivo de la capacidad lectora. Algunos estudiantes nunca han leído ningún libro literario, sus conocimientos son demasiado limitados y su capacidad para comprender los problemas no puede mejorar. Este semestre, los guiaremos conscientemente a leer y analizar, los alentaremos a leer extensamente, ampliar sus conocimientos y enriquecer sus horizontes literarios.
(4) Mejorar el nivel de escritura, animar a los estudiantes a escribir más y practicar más, y esforzarse por escribir un artículo en tres días para garantizar la calidad. Los profesores deben hacer correcciones de manera oportuna, tratar de encontrar ejemplos del mismo tema y género para comparar, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades y mejorar la capacidad y la calidad de la escritura.
4. Combinar materiales relevantes y artículos clave para llevar a cabo la educación ideológica.
Entre los materiales producidos, hay muchos buenos materiales de educación moral. Por lo tanto, las características de estos artículos deben ser razonablemente captadas en la enseñanza y debe llevarse a cabo una educación ideológica. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden comprender el significado de la lucha por la vida y sentir el cuidado y la calidez del mundo. A partir de poemas en prosa, podemos capturar el ritmo emocional de los escritores y sentir el paisaje infinito en sus corazones. Proteger la naturaleza es responsabilidad de todos. Educar a los estudiantes para establecer una conciencia ambiental a partir de materiales amigables con el medio ambiente. Por lo tanto, mediante el estudio de textos seleccionados, se puede mejorar la ansiedad y el pensamiento de los estudiantes sobre el entorno de vida. Aprenda obras maestras antiguas, exprese sentimientos a través de paisajes y ayude a los estudiantes a dominar textos chinos clásicos clave. Aprenda de las nobles cualidades, la amplitud de miras y las elevadas ambiciones políticas de los antiguos.
5. Mejora conscientemente tus capacidades empresariales.
En la enseñanza, debemos prestar atención a mejorar las habilidades profesionales, preparar cuidadosamente las lecciones, escuchar atentamente las lecciones y tomar medidas efectivas de acuerdo con las características de desarrollo de los estudiantes. Suele fortalecer la lectura extracurricular, ampliar la acumulación y ampliar el conocimiento. Al leer clásicos, tome notas de lectura conscientemente y mejore continuamente su capacidad de lectura. Al guiar a los estudiantes para que lean y comprendan en clase, deben entrenar conscientemente sus propias habilidades, brindarles orientación sistemática desde métodos generales hasta habilidades de resolución de problemas y practicarlas repetidamente para mejorar su alfabetización en chino. Esto será de gran ayuda para la enseñanza futura.
Plan de trabajo de enseñanza de chino 3 para Junior 3
1. Análisis de la situación de aprendizaje:
Hay más de 50 estudiantes en esta clase. En los últimos dos años, los docentes implementaron concienzudamente los nuevos estándares curriculares, adoptaron nuevos conceptos curriculares, se dedicaron a la reforma docente y lograron buenos resultados docentes. Después de estudiar el nuevo plan de estudios en séptimo y octavo grado, la mayoría de los estudiantes tienen una actitud de aprendizaje correcta, pueden dominar métodos de aprendizaje correctos, desarrollar buenos hábitos de estudio y desarrollar habilidades integrales para escuchar, hablar, leer y escribir. Muchos estudiantes han obtenido resultados gratificantes en exámenes anteriores. Sin embargo, también hay algunos estudiantes cuyos puntajes en chino no son ideales y necesitan recuperarlos en noveno grado para lograr puntajes ideales en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
2. Análisis de libros de texto:
Este libro de texto es un nuevo libro de texto compilado de acuerdo con los estándares curriculares. Tiene avances e innovaciones en contenido, sistema y estructura, que incorporan nuevas ideas y objetivos. Se compromete a construir un nuevo sistema de material didáctico, promover la mejora de la calidad integral de los estudiantes, establecer el estatus de materia de aprendizaje de los estudiantes y favorecer el aprendizaje integral de los estudiantes, logrando así mayores efectos de enseñanza integral.
1. Puntos clave del libro de texto:
Integrar y optimizar unidades, temas y lecturas recomendadas de clásicos. Se deben hacer esfuerzos para atraer estudiantes y mejorar su entusiasmo por el aprendizaje.
2. Dificultades de enseñanza:
Mejorar la alfabetización china de los estudiantes en materias integrales, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino a través de la práctica continua y cultivar la capacidad práctica, la capacidad de innovación y la investigación de los estudiantes. capacidad .
3. Los requisitos generales para la enseñanza:
Estudiar seriamente los nuevos estándares curriculares, actualizar los conceptos de enseñanza, llevar a cabo con valentía reformas docentes, implementar el método de aprendizaje de "autonomía, cooperación e investigación". , y establecer la posición principal de aprendizaje de los estudiantes crea las condiciones necesarias para el aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por investigación y el aprendizaje creativo de los estudiantes, promueve una mayor mejora de la alfabetización china de los estudiantes, sienta una base sólida para el estudio de otras materias, y se esfuerza por lograr resultados ideales en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
3. Medidas didácticas:
1. Aprovechar la oportunidad de profundizar la reforma de la enseñanza del chino, interpretar cuidadosamente los estándares curriculares, comprender profundamente la intención de edición de los materiales didácticos, aclarar los connotación cultural de los materiales didácticos, y racionalizar la formación de La relación entre el aprendizaje sexual y el aprendizaje sumativo, aumentar la intensidad de la reforma de la enseñanza en el aula, participar activamente en la nueva reforma curricular, utilizar conceptos de enseñanza avanzados y medios multimedia para enseñar, estimular la participación de los estudiantes Interés por el aprendizaje, despertar la conciencia de los estudiantes sobre los problemas e implementar la democratización de la enseñanza. Esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
2. Los profesores deben realizar cinco enseñanzas serias, preparar lecciones colectivamente, realizar una lluvia de ideas y tener en cuenta la situación general. Al preparar las lecciones, los profesores deben aprovechar al máximo el espacio que dejan los materiales didácticos y captar adecuadamente la cantidad. y la extensión de los materiales didácticos, y cubrir todo, hacer un buen trabajo analizando los exámenes, descubrir los puntos débiles en la enseñanza, prestar atención a llenar los vacíos y esforzarse por obtener una excelente cosecha en la enseñanza.
3. Haga un buen trabajo al escuchar, hablar, leer y escribir, diseñar la cooperación y la comunicación oral usted mismo, realizar capacitación en comunicación oral, combinar la apreciación de libros de texto y clásicos, leer en voz alta y guiar a los estudiantes en la conducta. Formación integral, preste especial atención a cultivar habilidades de comunicación lingüística y habilidades de escritura.
4. Preste atención a cultivar buenos hábitos de estudio de los estudiantes, domine buenos métodos de aprendizaje, mejore la resistencia al aprendizaje, siente las bases para el desarrollo futuro, preste atención al cultivo del espíritu humanista y científico y establezca nuevos Conceptos de la enseñanza del chino.
5. Hacer un buen trabajo en las actividades del segundo aula, llevar a cabo actividades de enseñanza de chino, organizar y seleccionar temas especiales de manera flexible, guiar a los estudiantes a leer más clásicos literarios y libros extracurriculares saludables y beneficiosos, mejorar la literatura de los estudiantes. alfabetización, cultivar sentimientos nobles, promover métodos de aprendizaje activo de los estudiantes, ampliar sus áreas de aprendizaje y permitir que los estudiantes adquieran las habilidades lingüísticas que la sociedad necesita a lo largo de sus vidas.
6. Prestar atención a la conexión y penetración mutua entre disciplinas, fortalecer el cultivo de habilidades integrales, desarrollar activamente recursos de aprendizaje en el aula y recursos de aprendizaje extracurriculares, comunicarse dentro y fuera del aula, intercambios de materias paralelos y de manera creativa. llevar a cabo diversas actividades, se deben hacer esfuerzos para mejorar la alfabetización china, lograr el desarrollo sostenible de la capacidad china, lograr beneficios para toda la vida y sentar una base sólida para el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad.
Plan de Trabajo Docente de Chino Junior 3 4
1. Breve análisis del material didáctico
Este material didáctico se divide en dos partes: lectura y aprendizaje integral. Al final del libro hay recitaciones extracurriculares de poemas antiguos, una guía para la lectura de clásicos y apéndices. Entre ellos, la lectura se divide en los siguientes seis temas, a saber, guerra, amor, arquitectura, ciencia, poesía antigua y paisaje natural. El aprendizaje integral también tiene seis temas, a saber: cuándo el mundo convertirá las flechas en rejas de arado, cómo hacer; mundo lleno de amor, El puente sin fin, pasar al escenario del debate, el encanto de la cultura del loto, cómo recopilar información. Los materiales didácticos tienen las siguientes características destacadas: (1) basados en la realidad de los estudiantes; (2) reflejan la conciencia moderna; (3) promueven el espíritu humanista; (4) destacan la apertura (5) se centran en la orientación estratégica;
En segundo lugar, análisis de la situación actual de los estudiantes de la clase
A lo largo del primer año escolar de docencia, en general, los estudiantes de las dos clases van desarrollando gradualmente buenos hábitos (escuchar conferencias, tomar notas, preguntas), su interés y actitud de aprendizaje también han experimentado cambios significativos, y su capacidad lingüística integral también ha mejorado enormemente con respecto a la base original. Hay 44 estudiantes en el grado 8**. A la mayoría de ellos les gusta aprender chino, y una décima parte de ellos tiene una buena base en chino y excelentes puntuaciones en chino. También hay tres de cada diez estudiantes que tienen conocimientos deficientes del idioma chino y cuyas calificaciones aún son insatisfactorias. La razón principal es que no pueden entender correctamente el contenido de los artículos que leen, no se atreven a expresar sus propias opiniones con valentía y usan palabras que sí lo hacen. No cumple con los requisitos al escribir artículos y los materiales son viejos y difíciles de entender. Vive lo esencial y tiene poco interés en aprender chino.
3. Objetivos de la enseñanza
1. Penetración de la educación moral: en el proceso de enseñanza del chino, cultivar aún más el espíritu patriótico de los estudiantes, inspirar el amor de los estudiantes por la lengua y los caracteres de la patria. y cultivar el gusto social de los estudiantes Nos esforzamos por ampliar los horizontes de los estudiantes, centrarnos en cultivar el espíritu innovador y la creatividad, desarrollar la inteligencia de los estudiantes, cultivar el gusto estético profundo y saludable de los estudiantes y mejorar el gusto cultural de los estudiantes. Desarrollar una personalidad sana y formar gradualmente una personalidad sana. Este es el objetivo final de los tres años de la escuela secundaria. Este semestre debemos crear un buen ambiente y sentar una base sólida.
2. Objetivos de aprendizaje: Los objetivos de la asignatura se diseñan en función de tres dimensiones: conocimiento y habilidad, proceso y método, actitud emocional y valor. En la “descripción unitaria” de cada unidad se diseñan los objetivos didácticos de la unidad en base a estos tres aspectos. Los objetivos de aprendizaje de este libro de texto para cultivar los conocimientos y habilidades de los estudiantes y permitirles dominar ciertos métodos son los siguientes:
Prestar atención a los personajes y eventos de las obras narrativas, y prestar atención a las imágenes conmovedoras. , escenas emocionantes y escenas de las obras. El lenguaje distintivo tiene su propia experiencia y también se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad y la velocidad de la lectura en silencio. Si está familiarizado con estos textos, debe comprender la narrativa, la descripción y otros métodos de expresión, y descubrir las características del lenguaje narrativo. Preste atención a cómo captar las características del texto para presentar cosas, aclarar el orden de la explicación, comprender los métodos de explicación utilizados comúnmente y comprender que el lenguaje de la explicación sea preciso y completo. Preste atención al orden y método de explicación; lea en silencio a cierta velocidad; puede filtrar la información según sea necesario;
Primero debemos utilizar notas y libros de referencia para comprender la idea principal del texto, y luego comprender su rica connotación y su lenguaje refinado mediante lecturas repetidas, y acumular algo de vocabulario chino clásico de uso común. Deberíamos poder percibir la idea general del contenido en su conjunto con la ayuda de notas y libros de referencia. A través de lecturas repetidas, comprenderá el método de escritura para expresar emociones a través de escenas y apreciará las características lingüísticas de la obra.
Cuarto, medidas didácticas
1. Animar a los estudiantes a utilizar su tiempo libre para practicar la escritura y desarrollar hábitos de escritura estandarizados, correctos y ordenados.
2. Además de las composiciones extensas en clase, también se anima a los estudiantes a practicar más la escritura y escribir más artículos breves y concisos al comienzo de las cláusulas y párrafos, para que la capacidad de escritura de los estudiantes pueda mejorarse gradualmente. mejorado.
3. Ofrecer a los estudiantes más oportunidades para practicar. Por ejemplo, permita que los estudiantes hagan periódicos escritos a mano por sí mismos, para que puedan mejorar sus habilidades en la práctica.
4. Optimice la gestión de las tareas, cultive las habilidades de autogestión y aprendizaje independiente de los estudiantes, fortalezca el liderazgo ejemplar y las funciones de supervisión de los representantes de clase y los líderes de equipo, y esfuércese por aprobar cada clase y cada unidad. La asignación y corrección de tareas debe individualizarse y considerarse plenamente las características de los diferentes estudiantes.
5. Este semestre, nos centraremos en los estudiantes con bases deficientes, haremos un buen trabajo recomendando estudiantes excelentes, mejoraremos el nivel de los mejores estudiantes, impulsaremos a los estudiantes promedio, alentaremos a los de bajo rendimiento y reduciremos la brecha tanto como sea posible. lo más posible para acercarlos a los mejores estudiantes.
6. Es necesario mejorar aún más la comprensión de la estructura y el tiempo del aula y obtener resultados por unidad de tiempo.
7. Orientar a los estudiantes a sistematizar conocimientos, como poemas antiguos, que pueden clasificarse por autor, categoría y tema para formar una red entrelazada.
8. De acuerdo con la situación real de las escuelas secundarias rurales, mientras se explican los nuevos conocimientos, se presta atención a la revisión de los conocimientos antiguos.
9. Instar periódicamente a los estudiantes a desarrollar algunos buenos hábitos en el aprendizaje del chino y a consolidarlos y fortalecerlos constantemente. Por ejemplo, se requiere que los estudiantes aprendan a obtener una vista previa antes de la clase, aprendan a delinear palabras clave en el texto y a formar oraciones y desarrollen el hábito de consultar el diccionario con frecuencia para minimizar la dependencia del maestro;
10. El aprendizaje del idioma chino se centra en la acumulación. Por lo tanto, recomendaremos algunos buenos artículos y poemas a los estudiantes de forma regular e irregular. Incrementar la acumulación diaria de los estudiantes. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes estén expuestos a tantas lecturas extracurriculares como sea posible, presten más atención a las noticias de actualidad y lean más periódicos, revistas y artículos de actualidad para ampliar sus horizontes.
5. Tema de investigación científica "Cómo mejorar el nivel de escritura de los estudiantes"
1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y aumentar su aprecio.
2. Recopilar información extensamente y formar materiales preliminares.
3. Refina el objetivo de escribir una composición grande en objetivos pequeños.
4. Redacte menos propuestas, intente escribir libremente y comente adecuadamente.
6. Mejora personal este semestre.
1. Plan de mejora empresarial
(1) Participar periódicamente en conferencias y actividades del grupo de docencia e investigación y recopilar excelentes ejemplos de lecciones para la investigación.
(2) Escribir reflexiones docentes y diarios docentes y organizarlos en el tiempo, sublimándolos en ensayos y reflexiones.
(3) Hacer un buen trabajo en cada lección, diseñarla cuidadosamente de forma científica, explorar ideas innovadoras y adaptarse a la realidad de la mayoría de los estudiantes.
(4) La estructura del aula debe ser rigurosa, ordenada, animada e interesante, para que los estudiantes puedan dominar los conocimientos de forma sistemática.
(5) La escritura en la pizarra debe estar llena de palabras, lo que no solo ayudará a los estudiantes a dominar nuevas palabras, sino también a practicar la caligrafía.
2. Referencias de lectura planificadas
Guía sobre habilidades de preparación de lecciones para maestros de escuela primaria y secundaria bajo el nuevo plan de estudios, estándares del plan de estudios chino, educación de Jilin, boletín de enseñanza de chino, cómo enseñar el nuevo plan de estudios, educación exitosa, detalles Lo que determina el éxito o el fracaso es una historia corta.
3. Otras actividades: aprender informática, escribir artículos e intentar publicar en revistas.
En la educación y la enseñanza me exigiré estrictamente, seré un modelo a seguir, hablaré un lenguaje sano y apropiado, me comportaré educadamente, predicaré con el ejemplo, trabajaré duro, sacaré adelante mis fortalezas, corregiré mis defectos y contribuiré. mis propias fuerzas para hacer bien mi trabajo.
Creo que a través de mis incansables esfuerzos, lo haré mejor. Pero sólo trabajando más duro ganarás algo. Creo que trabajaré duro. Creo que mis alumnos lo harán y lograrán resultados ideales en el examen de ingreso a la escuela secundaria un año después. ¡Pero estos son mis pensamientos y continuaré trabajando duro!
Plan de trabajo de enseñanza de chino de tercer grado 5
La enseñanza en el tercer grado de la escuela secundaria es el sustento de la escuela. Es el período más importante para probar la calidad general de la enseñanza. la escuela y si puede mejorar su popularidad. Cómo permitir que los estudiantes aprendan algo en el último año de la escuela secundaria y entregar una hoja de respuestas que satisfaga a los estudiantes y a los padres en el examen de ingreso a la escuela secundaria es un tema ineludible para todo maestro de secundaria. Con este fin, al comienzo del nuevo semestre, pensé y resumí cuidadosamente las ganancias y pérdidas de mi enseñanza de chino anterior, y aproveché las experiencias exitosas y las prácticas avanzadas de otros profesores para formular un plan de enseñanza de chino para el segundo semestre. del tercer grado de la escuela secundaria de la siguiente manera:
1. Ideología rectora
Guiados por los nuevos estándares curriculares y el plan de trabajo general de la escuela, enfocándose en profundizar la reforma de la enseñanza del chino. y mejorando la calidad de la enseñanza, continuaremos resumiendo, mejorando y cultivando el amor de los estudiantes por el idioma de la patria y sus habilidades para escuchar y hablar, y nos esforzaremos por lograr mejores resultados en la mejora de la alfabetización china y los exámenes de ingreso a la escuela secundaria. montones.
2. Análisis de la situación actual
1. Tiempo: El tiempo de enseñanza del tercer grado de secundaria es corto y cada materia entrará gradualmente en la etapa de revisión general. A juzgar por los años de experiencia, los estudiantes dedican mucho más tiempo a estudiar ciencias que artes liberales, especialmente chino, que a menudo es despreciado por los estudiantes.
2. Estudiantes: escasa acumulación china, visión estrecha del chino, conocimiento fragmentario o parcial de los conocimientos básicos del chino. El pensamiento es superficial, resuelto y carece de flexibilidad y profundidad. La comprensión lectora, la organización y expresión de textos y las habilidades de escritura no son sólidas. Malos hábitos en el idioma chino, falta de paciencia en la lectura, descuido al responder preguntas y escritura irregular. La actitud hacia los estudios chinos es incorrecta. Creo que puedo manejarlo con mi nivel actual de conocimientos.
3. Autorrespeto: Los conceptos tradicionales están profundamente arraigados y todavía se niegan a renunciar a su posición dominante en la enseñanza en el aula. Captan firmemente el derecho a hablar en la enseñanza en el aula y rara vez dan a los estudiantes espacio para el aprendizaje independiente. , pensamiento y actividades. Descuidar la interpretación en profundidad de los textos en clase, memorizar materiales e información no válidos de memoria fuera de clase, hacer muchos ejercicios y hacer mucho entrenamiento físico parece que se valora la práctica, pero en realidad es una pérdida de tiempo. . No tengo experiencia laboral práctica en la enseñanza de la escuela secundaria y tengo miedo de tener dificultades mentales. Las crecientes expectativas de los padres y las escuelas me presionan mucho. El aprendizaje del chino requiere un proceso de acumulación gradual y la mejora de la capacidad china de los estudiantes no se puede lograr de la noche a la mañana. Aún es necesario explorar más a fondo cómo lograr avances importantes en el rendimiento del aprendizaje de chino de cada estudiante en un corto período de tiempo.
3. Medidas e ideas
Los requisitos generales son: macroscópicamente debemos ser flexibles y microscópicamente debemos ser prácticos. La preparación de la lección se centra en la lectura y la escritura.
Desde una perspectiva macro, si queremos seguir vivos, siempre debemos apuntar a cultivar la alfabetización china de los estudiantes, cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes como punto de partida y enfatizar la naturaleza instrumental, humanista y práctica de Chino.
La micropráctica significa que en cada clase específica de chino debemos crear las condiciones para que los estudiantes aprendan con tranquilidad, crear activamente situaciones para que los estudiantes estudien problemas en profundidad y seleccionar diversos ejercicios para brindarles a los estudiantes una formación básica sólida y efectiva.
Puntos clave de la enseñanza de la lectura:
1. Es necesario cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir, comprender, apreciar y evaluar, a fin de cultivar aún más las habilidades de lectura exploratoria y creativa de los estudiantes.
2. Prestar atención a la lectura en voz alta y en silencio, para que los alumnos puedan aprender a leer de forma intensiva, hojear y navegar. La gramática, la retórica y otros conocimientos chinos se aprenden junto con el texto, para que los estudiantes puedan tener una profunda impresión emocional.
3. Cultivar el amplio y fuerte interés de los estudiantes por la lectura, para "leer más, leer bien, leer bien y leer el libro completo". Deje que los estudiantes sientan que la lectura es una forma importante de recopilar información, comprender el mundo, desarrollar el pensamiento y adquirir experiencia estética.
Enfoque de la enseñanza de la escritura:
1. Cultivar a los estudiantes para que piensen de forma independiente sobre el contenido de la lectura y los fenómenos de la vida, y descubran el significado contenido en ellos a partir de su propio aprendizaje y; realidad de la vida, escriba sus propios sentimientos, exprese sus propias opiniones, escriba sus propios sentimientos según su propio nivel y acumulación de vida, exprese sus pensamientos sobre la vida de estudio y su visión para el futuro; un diario y acumular materiales lingüísticos y materiales vivos.
2. Escribe tus sentimientos o comentarios sobre las obras que lees en base a tus notas de lectura, para que tengas opiniones, análisis y evidencias, y poco a poco te formes tus propias opiniones.
3. Utilizar de forma integral expresiones narrativas, descriptivas, argumentativas, explicativas, líricas y de otro tipo para redactar un artículo emotivo, lleno de contenido y organizado, con frases coherentes y una estructura completa. Utilizar correctamente los signos de puntuación.
4. Cultive gradualmente la conciencia de la escritura de temas y trabaje con otros para escribir sobre sus propios sentimientos y comprensión de un tema o alcance desde diferentes ángulos y aspectos. Capaz de escribir planes de estudio y resúmenes sencillos y familiares.
5. Resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, utilizar métodos heurísticos y de discusión, comunicarse entre sí dentro y fuera del libro de texto, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera de la escuela. , trate de reconocerse, promueva la escritura y evite análisis engorrosos y ejercicios mecánicos triviales.
En cuarto lugar, unidades o colegios específicos. Enseñanza
Para hacer un buen trabajo en cada texto del libro de texto, debe estudiar detenidamente el libro de texto de antemano, aclarar los puntos clave y difíciles, encontrar un buen punto de entrada, crear una buena situación de enseñanza y despertar a los estudiantes. ' entusiasmo. Leer, pensar y entrenar. Para ponernos al día con el progreso, no podemos terminar la nueva lección con anticipación y luego pedirles a los estudiantes que hagan muchas preguntas de repaso. Este tipo de táctica de cuestionamiento solo provocará el aburrimiento de los estudiantes, hará que pierdan interés en aprender prematuramente y pierdan prematuramente la emoción del examen. Las preguntas de opción múltiple de los libros de texto del primer semestre del tercer año de secundaria son muy literarias. En la enseñanza debemos prestar atención a las características de la apreciación literaria y la estética. A través del estudio de este libro de texto, se mejorará aún más el gusto cultural y estético de los estudiantes.
Poesía antigua. En la enseñanza, debemos comenzar leyendo en voz alta para cultivar el sentido del chino clásico de los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos continuar fortaleciendo el reconocimiento y la memoria de palabras y frases, acumular vocabulario chino clásico y comprender el contenido. Además, los estudiantes deben prestar atención al estilo y al estilo del lenguaje de los textos chinos clásicos y permitirles hacer algunos comentarios y apreciaciones personalizados.
Poesía contemporánea. El objetivo es guiar a los estudiantes a comprender los pensamientos y sentimientos expresados en la poesía, sentir la rima y el ritmo de la poesía, saborear el lenguaje de la poesía, expandir la imaginación y la asociación, ingresar al ámbito artístico de la poesía e iniciar un diálogo espiritual con el poeta. . Al enseñar, debemos comenzar leyendo en voz alta, saborear y apreciar las ideas, el lenguaje, el ritmo, la rima, las técnicas, etc. de la poesía para mejorar las habilidades de lectura y apreciación de los estudiantes.
Ensayo. El punto clave es comprender los pensamientos y sentimientos del autor, apreciar la descripción de personas, eventos y paisajes en el artículo y apreciar la exquisitez del lenguaje.
Novelas famosas. La atención se centra en apreciar los detalles, el entorno y el lenguaje de la novela. En la enseñanza, se debe guiar a los estudiantes para que comprendan los personajes principales de la novela y realicen debates e investigaciones en profundidad sobre cómo utilizar estas técnicas descriptivas en el texto, a fin de mostrar la perspectiva mental y las características de personalidad de los personajes.
En quinto lugar, fortalecer la ejecución.
En términos de planificación, la ejecución es clave. El nuevo año escolar es un nuevo punto de partida.
En la práctica docente, quiero analizar e implementar problemas específicos en detalle, y resumir y modificar constantemente el plan para hacerlo más perfecto. A base de preparar lecciones junto con colegas y otros profesores, trabajo con todo el corazón, haciendo todo por los estudiantes y la escuela, enriqueciéndome y mejorándome constantemente, convirtiéndome en uno con los estudiantes y afrontando con entusiasmo nuevos desafíos.