Plan de desarrollo de la escuela secundaria número 6 en el distrito de Tongzhou, Beijing

Mantener la escala escolar actual de 24 clases, completar con éxito la aceptación del proyecto de construcción de la escuela secundaria de Beijing y mejorar significativamente las condiciones escolares y mejorar aún más la calidad profesional; de cuadros y docentes avanza constantemente Un nuevo mecanismo de gestión que satisfaga las necesidades de desarrollo de docentes y estudiantes y esté lleno de sentimientos humanistas, la reforma de la educación y la enseñanza avanza constantemente, la implementación de nuevos cursos y la construcción de cursos escolares; se han logrado resultados; los recursos educativos dentro y fuera de la escuela se han integrado y utilizado eficazmente en la gestión administrativa, la educación y la enseñanza y la cultura de la información del servicio de logística; la atmósfera del campus es armoniosa y la atmósfera de aprendizaje cultural es rica; , y físicamente saludable; la calidad del funcionamiento escolar se encuentra entre las mejores del área urbana y se ha convertido en una escuela que satisface a la gente.

Objetivos de desarrollo específicos para los próximos cinco años:

◆ Equipo de cuadros

Construir un equipo de cuadros de acuerdo con los requisitos de revolucionación, conocimiento, profesionalización y juventud Un equipo de cuadros con firmeza política, pensamiento fuerte, unidad y cooperación, dedicación desinteresada, calificaciones académicas calificadas y un rango de edad razonable.

1. Buena alfabetización política. Tener un alto nivel de teoría política, ideas educativas correctas e ideas avanzadas. Integridad y autodisciplina, unidad y cooperación, dedicación desinteresada, coraje para asumir grandes responsabilidades, enfrentar dificultades, ser pionero e innovador y esforzarse por lograr un desempeño laboral de primera clase.

2. Gran capacidad profesional. Familiarizado con la pedagogía, la psicología y la teoría de la gestión escolar, tener fuertes capacidades de organización, coordinación, mando e investigación científica, dominar y utilizar hábilmente métodos de gestión modernos, ser capaz de enseñar, gestionar, especializarse en muchas cosas, y 1-2 cuadros ingresarán al nivel de distrito Las filas de los cuadros destacados mencionados anteriormente.

3. Títulos académicos cualificados. Todos los cuadros de nivel medio y superior tienen una licenciatura, y alrededor del 50% de ellos tienen títulos de posgrado o cursos de posgrado, y los cuadros de nivel escolar tienen certificados para trabajar.

4. La estructura de edades es razonable. Se deben hacer esfuerzos para formar un equipo de cuadros con cuadros de entre 30 y 40 años como fuerza principal y una combinación de personas mayores, medias y jóvenes, y reservar cuadros de nivel escolar en una proporción de 1:1 para que el equipo de cuadros esté lleno de vitalidad y vitalidad.

◆Personal docente

Crear un equipo de docentes con noble ética, excelentes habilidades profesionales, coraje para innovar y voluntad de contribuir es la garantía básica para mejorar la calidad del funcionamiento escolar. Los objetivos específicos son:

1. Alto carácter moral. Aman la educación, tienen un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, respetan la ética docente en el trabajo, enseñan de acuerdo con la ley, son modelos a seguir, dedicados a su trabajo y apasionados por los estudiantes. Más del 50% de los docentes conocen la escuela. nivel estándar "Teacher Ethics Star".

2. Conceptos educativos avanzados. Tener una visión correcta de la educación, la enseñanza y los estudiantes, comprender las características físicas y mentales de los jóvenes, seguir las leyes de la educación y guiar a los estudiantes para que crezcan sanamente.

3. Tener sólidos conocimientos profesionales, tener un alto nivel de teoría de la materia, estar familiarizado con los nuevos estándares curriculares, dominar los materiales y métodos de enseñanza y ser capaz de aprender y enseñar bien.

4. Gran capacidad educativa y docente. Tener un excelente arte docente, ser capaz de dirigir clases, enseñar, utilizar métodos de enseñanza avanzados, integrar eficazmente recursos al servicio de la educación y la enseñanza, realizar actividades de investigación científica, mejorar constantemente su gusto docente, formar sus propias características y estilo de enseñanza y seguir las connotación Caminos de desarrollo y desarrollo profesional. A través del trabajo duro, para el año 2010, nuestra escuela se esforzará por tener entre el 20% y el 25% de los maestros reconocidos como maestros famosos o columna vertebral a nivel del distrito, y que entre el 50% y el 60% de los maestros cumplan con los estándares centrales de la escuela. 2-3 docentes son reconocidos como docentes clave municipales o líderes de materias.

5. La tasa de coincidencia de calificaciones académicas y especialidades ha aumentado constantemente. Después de cinco años de arduo trabajo, los títulos universitarios han aumentado del 80% actual a más del 90%, entre el 30% y el 35% de los docentes tienen un nivel de posgrado o de investigación, y la tasa de adecuación profesional docente ha aumentado del 91,8% actual al 90%. más del 95%.

6. Potenciar la incorporación de docentes jóvenes. Mejorar la estructura irrazonable actual con una alta proporción de docentes de mediana edad y ancianos, y formar un equipo docente dominado por docentes jóvenes y de mediana edad.

◆Formación de estudiantes

Guiar a los estudiantes para que aprendan a ser humanos, aprendan a comunicarse, aprendan a estudiar, aprendan a hacer ejercicio, aprendan a apreciar la belleza, aprendan a vivir, aprendan a crear, y tener una personalidad sólida es nuestro objetivo. Los objetivos específicos son:

1. Amar a la patria, tener un fuerte sentido de responsabilidad social y orgullo nacional y ser capaz de ver el mundo correctamente.

2. Tener ideales elevados, orientación de valores correcta, distinguir el bien del mal, la belleza y la fealdad, y conocer el honor y la desgracia.

3. Tener buenas cualidades morales básicas y buenos hábitos de comportamiento, respetar las leyes y regulaciones, comportarse de manera civilizada, ser honesto y digno de confianza, preocuparse por los demás y amar al colectivo.

4. Ser bueno interactuando con los demás, vivir en armonía con los demás, respetarse unos a otros y progresar juntos, y tener ciertas habilidades de comunicación internacional.

5. Ser capaz de dominar los métodos de aprendizaje científico y tener buenos hábitos de estudio. Recopilar, resumir y procesar información; adquirir nuevos conocimientos; mejorar continuamente la capacidad de descubrir, analizar y resolver problemas y participar, cooperar y practicar.

6. Amar los deportes, dominar métodos científicos de ejercicio físico, desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico y un estilo de vida saludable y civilizado, sentir éxito y disfrutar de la felicidad en las actividades.

7. Tener un interés sano y ascendente por la vida, y ser capaz de sentir y apreciar correctamente la belleza.

8. Ama el trabajo y la vida, domina activamente los conocimientos y habilidades laborales básicos y mejora significativamente la capacidad de autocuidado, la capacidad práctica y la capacidad creativa.

9. Tener buena calidad psicológica y personalidad, ser optimista, confiado, positivo, tener coraje para desafiar y ser diligente en la práctica.

Tener fuertes capacidades de pensamiento independiente, autorreflexión y autorregulación, y ser capaz de lograr la autodisciplina, la autogestión, la autoselección, el autodescubrimiento, la superación personal y el autodesarrollo, lo que refleja un fuerte sentido de subjetividad y espíritu innovador.

◆Plan de estudios escolar

Combinado con la implementación de un nuevo plan de estudios, pensamiento sistemático, diseño general, completar la investigación y el desarrollo del plan de estudios escolar, compilar materiales didácticos escolares. con las características escolares, brindar servicios para la educación escolar, y satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes de los diferentes niveles y desarrollar sus potencialidades y fortalezas.

◆Cultura del campus

Construir valores, formas de pensar y normas de comportamiento convencionales con profesores y estudiantes como cuerpo principal, características de la época, saludables y ascendentes, y formar una cultura del campus. con características escolares.

1. Construcción del entorno del campus, mobiliario y distribución del campus, trabajos de ecologización y embellecimiento, etc. , destacando aún más el arte, el aprecio y la educación, con un fuerte ambiente cultural, que incide sutilmente en los conceptos y comportamientos de profesores y estudiantes.

2. Dar amplia publicidad al espíritu escolar, el estilo de estudio, el estilo de enseñanza, el lema de la escuela y la canción de la escuela para hacer del espíritu escolar de "unidad, diligencia, civilización y búsqueda de la verdad" el espíritu escolar de "estudiar mucho, estudiar mucho y crear excelencia" y "riguroso" El espíritu docente de "buscar la excelencia, la innovación y la dedicación" se ha convertido en la acción consciente de profesores y estudiantes.

3. Las actividades culturales del campus son ricas y coloridas, profundamente amadas por los estudiantes y forman una serie.

4. Un sistema escolar con sentimientos humanistas puede movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los profesores, guiar a los estudiantes para que se desarrollen de forma independiente y saludable, realizar la integración de los deseos de los directivos y de los dirigidos, y hacer realidad el campus lleno de armonía.

◆Construcción del campus

Aprovechando la implementación del proyecto de construcción de la escuela secundaria de Beijing como una oportunidad, buscamos activamente el apoyo y la ayuda de los superiores para mejorar las condiciones escolares y hacer que el ambiente del campus sea más agradable. Hermoso y las instalaciones de hardware cumplen con los estándares. Lleno de ambiente cultural.

1. Mejorar el ambiente del campus, crear un paisaje cultural, resaltar la atmósfera cultural del campus y hacer que el ambiente del campus sea limpio, ordenado, fresco y elegante.

2. Aumentar la inversión de capital, completar la renovación de las aulas exclusivas, reemplazar los escritorios y sillas de los estudiantes, las oficinas de los maestros, renovar los baños y las clínicas, prepararse para construir salas de lectura electrónica y salas de consulta psicológica, y completar la renovación. de edificios docentes. Hacer que las condiciones de funcionamiento de la escuela ingresen a las filas avanzadas del distrito de Tongzhou y brindar a los maestros y estudiantes un ambiente de trabajo y aprendizaje limpio, ordenado, cálido y armonioso.

3. Promover la construcción de informatización de la escuela, completar la construcción del sitio web de la Escuela Secundaria No. 6, instalar multimedia en las aulas e implementar el proyecto "Class Connect". Brindar apoyo para la integración de la tecnología de la información y la enseñanza en el aula.

◆Características del funcionamiento escolar

Guiados por la reforma docente y la investigación científica, creamos nuevos modelos de educación y enseñanza y promovemos la mejora continua de la calidad del funcionamiento escolar.

1. Después de cinco años de arduo trabajo, la reforma docente, la enseñanza, la investigación científica y las características del funcionamiento escolar de la escuela se han vuelto más obvias, y la calidad del funcionamiento escolar ha mejorado aún más, ubicándose entre las mejores. en el distrito de Tongzhou.

2. La reforma docente y el trabajo de investigación científica están estrechamente integrados con la práctica de la educación y la reforma docente, y los problemas difíciles en la educación y el trabajo docente se resuelven eficazmente mediante la realización de actividades de reforma docente y de investigación científica.

3. Mediante la realización de reformas docentes y actividades de investigación científica, se ha impulsado la creación de un campus de aprendizaje, se ha impulsado el desarrollo profesional de los docentes, se ha mejorado significativamente la conciencia de aprendizaje de los docentes y sus capacidades profesionales. Se han mejorado significativamente y han surgido varios talentos docentes activistas reformistas y de investigación científica.

4. Emprender activamente el trabajo de investigación de proyectos de investigación científica urbana, de modo que la escuela tenga proyectos clave, los maestros de tiempo completo tengan subproyectos y el área urbana tenga más de una investigación científica premiada. logro dentro de 1-2 años. ◆ Equipo de cuadros

1. Llevar a cabo extensamente actividades de aprendizaje de teoría política y teoría empresarial (los cuadros deben estudiar intensamente durante no menos de 2 horas por semana y autoestudiar durante no menos de 8 horas) y mejorar continuamente. la alfabetización política y la gestión de los cuadros dirigentes, y establecer firmemente una perspectiva científica sobre el desarrollo y una perspectiva correcta sobre el desempeño político.

2. Mejorar las capacidades de gestión de los cuadros dirigentes. Sobre la base de su participación en estudios y capacitación, cada cuadro reflexiona seriamente sobre el trabajo del que es responsable, lleva a cabo actividades de investigación científica de manera planificada, se esfuerza por resolver problemas candentes y difíciles en la gestión y completa un trabajo de investigación de alta calidad. todos los años.

3. Fortalecer la construcción del estilo de trabajo de los cuadros. Los cuadros dirigentes deben profundizar periódicamente en las aulas, los estudiantes, los grupos de grado, los grupos de enseñanza e investigación y los grupos de preparación de lecciones para escuchar exhaustivamente las opiniones de profesores y estudiantes, mejorar el trabajo, mejorar la afinidad y la cohesión y crear un ambiente armonioso, amigable y saludable. atmósfera interpersonal.

4. Mejorar el sistema de valoración y evaluación de los cuadros dirigentes, fortalecer su sentido de responsabilidad, inspirar a los cuadros a estar decididos a reformarse y ser emprendedores, y esforzarse por lograr un desempeño laboral de primera clase.

◆Personal docente

1. Ante los problemas existentes en la práctica de la formación docente, fortalecer vigorosamente la construcción de la ética docente, mejorar los métodos de educación ética docente y mejorar la evaluación. mecanismo. Los resultados de la evaluación de la ética de los docentes se utilizarán como base importante para el nombramiento, promoción, recompensas y castigos de los docentes, y se implementará un "sistema de veto de un voto" para la ética de los docentes para elogiar y recompensar a los modelos avanzados que practican la ética docente. ética y son leales a la educación.

2. Incentivar a los docentes a participar activamente en la formación académica y profesional, enriquecer constantemente nuevas ideas y conocimientos y mejorar su alfabetización teórica y su conocimiento profesional.

3. Llevar a cabo vigorosamente actividades de capacitación en las escuelas para mejorar las capacidades profesionales de los docentes a través de conferencias especiales, competencias de habilidades básicas, clases de observación, clases de investigación, preparación colectiva de lecciones, conferencias, evaluación de lecciones y otras actividades.

4. Liderar a los docentes para que participen activamente en las actividades de reforma docente y de investigación científica, para que todos tengan temas especiales y temas de investigación científica, a través de una investigación en profundidad, puedan dominar nuevas ideas, descubrir nuevos métodos y. resumir oportunamente nuevos resultados y nuevas experiencias.

5. Llevar a cabo capacitación en tecnología de la información para mejorar la capacidad de los docentes para integrar la tecnología de la información con la enseñanza de las materias, de modo que los métodos de enseñanza modernos puedan brindar apoyo y asistencia para la enseñanza en el aula.

6. Implementar el proyecto de desarrollo profesional docente para que el 80% de los docentes puedan organizar a los estudiantes para realizar actividades grupales extracurriculares, abrir cursos electivos para los estudiantes y guiar a los estudiantes a realizar un aprendizaje basado en la investigación, de manera que para lograr múltiples habilidades en una especialidad.

7. Mejorar la selección, formación y evaluación de docentes clave y líderes de materias, fortalecer su papel ejemplar en la educación y la enseñanza, alentar a talentos destacados a destacarse y construir un equipo docente de alto nivel.

◆Trabajo de educación moral

1. Mejorar la estructura de liderazgo del trabajo de educación moral, fortalecer el liderazgo organizacional del trabajo de educación moral e implementar exhaustivamente las opiniones del Comité Central y del Estado. Consejo para fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los menores De acuerdo con el espíritu de la Conferencia de Educación de Beijing y la Conferencia de Trabajo de Educación Moral en las Escuelas Primarias y Secundarias de Beijing, coordinaremos el trabajo de educación moral escolar y resolveremos activamente nuevas situaciones y nuevos problemas enfrentados. por el trabajo de educación moral escolar.

2. Construir un equipo de alto nivel de trabajadores de educación moral. Realizar periódicamente actividades como aprendizaje, capacitación y cumplimiento de habilidades para mejorar el nivel profesional de los trabajadores de la educación moral.

3. Implementar concienzudamente las "Opiniones sobre el fortalecimiento de la educación moral en la enseñanza de materias en las escuelas primarias y secundarias" de la Comisión Municipal de Educación de Beijing, llevar a cabo investigaciones sobre educación moral de las materias, recopilar excelentes ejemplos de lecciones y mejorar la construcción de las materias. sistema de evaluación de la educación moral, y promover el desarrollo de la educación moral temática para todo el personal y los maestros durante todo el proceso de desarrollo educativo.

4. Llevar a cabo actividades de investigación en educación moral, utilizar la investigación en educación moral como un gran avance, resolver los temas candentes y difíciles en el trabajo de educación moral actual y mejorar continuamente la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral escolar. En los próximos cinco años, centrándonos en la resolución de problemas prácticos, no solo haremos un buen trabajo en la investigación en el campus, sino que también participaremos en 2 o 3 investigaciones sobre educación moral urbana.

5. Establecer un sistema integrado de educación moral, continuar promoviendo los cinco grandes proyectos de construcción comunitaria, construcción de academias militares, construcción del sistema legal, construcción cultural y práctica integral, llevar a cabo trabajos piloto para asociaciones de tutores. integrar eficazmente recursos educativos dentro y fuera de la escuela, y brindar educación escolar Proporcionar servicios y apoyo.

6. Exploración en profundidad de los objetivos, contenidos, enfoques y métodos de la educación moral escolar, formulando puntos clave educativos para cada período, brindando a los estudiantes una educación política, ideológica, moral, jurídica y de salud mental sistemática. y cultivar estudiantes con civilización básica, una nueva generación de jóvenes con sentido de responsabilidad social, espíritu nacional, visión del mundo y habilidades de comunicación internacional. Continuar promoviendo la investigación y la práctica de los modelos de educación moral de "autoeducación" y "participación del sujeto-autoexperiencia", y mejorar continuamente la pertinencia, eficacia e iniciativa de la educación moral escolar.

7. Implementar los requisitos de los "Cuatro Unos" (organizar a los estudiantes para ver una película, ver una actuación artística, visitar un lugar educativo y participar en trabajos de bienestar social cada año) y llevar a cabo una amplia variedad de actividades. Las formas de actividades de práctica educativa brindan a los estudiantes oportunidades de participar en experiencias y promueven la mejora de la calidad integral de los estudiantes.

8. Fortalecer la construcción de reglas y regulaciones de educación moral, incorporar plenamente la idea orientada a las personas y guiar el desarrollo sano y ordenado de la educación moral escolar con mecanismos de innovación.

◆Reforma Docente

1. Fortalecer el liderazgo organizacional de la reforma docente y la investigación científica, ajustar las ideas de trabajo en torno a la nueva reforma curricular y crear un nuevo modelo de gestión.

2. Formular un plan de trabajo de formación docente en la escuela, aprovechar el nuevo currículo como una oportunidad para fortalecer la formación docente, organizar a los docentes para que estudien en profundidad la teoría de la reforma curricular, comprendan y comprendan correctamente los estándares curriculares. e implementar objetivos de enseñanza tridimensionales.

3. Centrarse en la reforma de los métodos de enseñanza en el aula y promover la profundización de la reforma curricular. En la práctica docente, basados ​​en el principio de “herencia, desarrollo e innovación” y con el objetivo de implementar nuevos estándares curriculares y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, fortalecemos la investigación y la práctica de los métodos de enseñanza de los docentes y de los métodos de aprendizaje de los estudiantes. y explorar activamente el “aprendizaje por investigación” y el “aprendizaje por investigación”. Reformas de diversos métodos de enseñanza, como el "aprendizaje experiencial", el "aprendizaje cooperativo", la "enseñanza magistral", la "integración de la tecnología de la información y la enseñanza de materias", etc., y enérgicamente. Realizar actividades de formación en métodos de aprendizaje.

4. Centrarse en la reforma curricular, centrándose en reducir la carga de los estudiantes, con el objetivo de mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes, fortalecer la investigación educativa, explorar nuevos modelos de enseñanza en el aula y promover una experiencia docente exitosa.

5. Promover y utilizar vigorosamente técnicas y métodos de enseñanza modernos, y llevar a cabo una formación planificada para todos los docentes. Para 2008, todos los docentes podrán utilizar hábilmente tecnologías y métodos de enseñanza avanzados.

6. Fortalecer la construcción de grupos de enseñanza e investigación, fortalecer el ambiente de "investigación", promover el desarrollo profesional de los docentes a través de actividades como el aprendizaje, la discusión, la observación y el intercambio, e implementar conscientemente el nuevo currículo. conceptos en la práctica docente en el aula. En los próximos cinco años, los grupos de docencia e investigación y los líderes de grupos de docencia e investigación recibirán premios por su desempeño destacado.

7. Establecer cursos prácticos integrales, ampliar el número de grupos de actividades extracurriculares, aumentar de manera integral la tasa de participación en las actividades de los estudiantes y brindar oportunidades y crear condiciones para que los estudiantes se desarrollen y aprendan de manera integral. pericia.

8. Fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza, establecer un sistema de responsabilidad por objetivos, implementar la gestión por objetivos, implementarla en todos los niveles, optimizar el proceso de enseñanza y asegurar la mejora constante de la calidad de la enseñanza.

9. Establecer un sistema de seguimiento y evaluación de la calidad de la enseñanza científica y establecer un "equipo de seguimiento de la calidad de la enseñanza" escolar para monitorear y monitorear la calidad de la enseñanza en el aula a través de diversas formas, como conferencias, entrevistas docentes, evaluaciones, y cuestionarios. , para que se puedan descubrir los problemas de manera oportuna y se puedan tomar medidas para mejorarlos.

◆Currículo escolar

1. Realizar investigaciones e investigaciones en profundidad sobre la construcción del currículo escolar y determinar el currículo escolar con características escolares basándose en el análisis de viabilidad. y demostración.

2. Recopilar materiales didácticos para cursos escolares, llevar a cabo formación de profesores de cursos escolares y proporcionar contenidos y garantías docentes para el establecimiento de cursos escolares.

3. De acuerdo con los requisitos del "Aviso de Beijing sobre la implementación del Plan de Implementación del Plan de Estudios Obligatorio (de prueba) del Ministerio de Educación", incorporar cursos escolares en el plan de enseñanza escolar. mejorar durante la implementación, mejorar continuamente y lograr resultados y características.

◆Trabajo de salud física

1. Formular un plan de desarrollo de cinco años para el trabajo de educación física y salud escolar, y resolver problemas difíciles en el trabajo de educación física y salud escolar de manera planificada y de manera enfocada y gradual, mejorar integralmente el nivel de salud de los estudiantes.

2. Explorar nuevos mecanismos para el trabajo de educación física y salud escolar, complementar, mejorar y revisar el sistema de trabajo de educación física y salud escolar y garantizar el sano desarrollo del trabajo de educación física y salud escolar.

3. Coordinar y organizar que los estudiantes tengan una hora de actividades deportivas todos los días, sobre la base de buenas clases de educación física, ejercicios entre clases y ejercicios oculares, realizar activamente diversas formas de actividades deportivas. para estimular el interés de los estudiantes en los deportes, guiar a los estudiantes para que dominen 2 o 3 habilidades deportivas.

4. Mejorar el entrenamiento extraescolar, mejorar la pertinencia y eficacia del entrenamiento extraescolar, llevar los niveles de atletismo y baloncesto de la escuela a un nuevo nivel y estar a la vanguardia de las escuelas secundarias. en el distrito de Tongzhou.

5. Implementar activamente el Plan de Acción de Educación Olímpica de la Escuela de Beijing, popularizar el conocimiento olímpico, llevar adelante el espíritu olímpico, difundir la cultura olímpica y mejorar las humanidades de los estudiantes a través de conferencias especiales, penetración de materias, actividades educativas temáticas y deportes. concursos, etc. calidad y promover el desarrollo sano y armonioso de la salud física y mental de los estudiantes.

6. Realizar activamente actividades de promoción de la salud, cultivar estilos de vida saludables y civilizados en los estudiantes y guiarlos para que desarrollen buenos hábitos de ejercicio físico y hábitos de higiene.

◆Cultura del campus

1. Dirigir la radio, la televisión, los escaparates, los periódicos de pizarra y diversas publicaciones del campus para difundir ideas avanzadas y promover la cultura dominante.

2. Mientras fortalecemos vigorosamente la construcción del espíritu escolar, el estilo de aprendizaje y el estilo de enseñanza, debemos centrarnos en la cultura de clase. Además de educar sobre el diseño del ambiente de clase, las reglas de clase, los lemas de clase, las insignias de clase, los lemas de clase y las actividades de clase, también debemos crear activamente una atmósfera de clase saludable y ascendente y guiar a los estudiantes para que formen una orientación de valores e identidad de clase correcta.

3. Con base en la situación real de la escuela, considerar plenamente las características físicas y mentales de los estudiantes, llevar a cabo diversas actividades culturales en el campus de manera planificada y organizada, brindar a los estudiantes oportunidades para participar en la experiencia, satisfacer las necesidades de los intereses y pasatiempos de los estudiantes y enriquecerlos. La vida en el campus cultiva los sentimientos de los estudiantes y cultiva las especialidades de los estudiantes.

4. Llevar a cabo una investigación en profundidad sobre la construcción de la cultura del campus, formular planes de construcción de la cultura del campus, promover la construcción de la cultura del campus de manera planificada y paso a paso, y aprovechar plenamente la función educativa de la cultura del campus. .

◆Construcción del campus

1. Diseñado cuidadosamente, considere la construcción del campus desde la perspectiva del arte, la apreciación y la educación, ya sea una construcción nueva o una expansión, debe reflejar las características de la escuela. y ambiente cultural.

2. Aumentar la inversión de capital, confiar plenamente en asignaciones superiores y donaciones sociales, mejorar gradualmente las condiciones escolares, completar las renovaciones de los laboratorios de manera planificada, reemplazar los escritorios y sillas de los estudiantes, las oficinas de los maestros, instalar multimedia en las aulas, y preparar el establecimiento de Renovación de la sala de lectura, sala de consulta psicológica, baños, consultorio médico y renovación del exterior del edificio docente.

3. Mejorar el sistema de gestión de las instalaciones físicas y de instrumentos de agua, electricidad y de la escuela, y asignar la responsabilidad de la gestión de las instalaciones físicas y de instrumentos de agua, electricidad a las personas. Poner fin al despilfarro de agua y electricidad, utilizarlas y protegerlas bien, y hacer un uso razonable y eficaz de los diversos equipos e instalaciones del colegio.

4. Fortalecer la labor de promoción de la ciencia y la tecnología. A partir de 2005, se instalarán alarmas infrarrojas o monitores de vídeo en departamentos y ubicaciones clave después de la renovación para proteger las vidas de profesores y estudiantes y la seguridad de la propiedad escolar.

◆Características del funcionamiento de la escuela

1. Fortalecer el liderazgo organizativo del trabajo de enseñanza e investigación de la escuela, establecer un grupo de orientación de expertos en enseñanza e investigación basado en la organización de enseñanza e investigación escolar existente. y coordinar en el período del “XI Plan Quinquenal” la labor docente e investigadora de la escuela.

2. Resumir de manera integral el trabajo educativo y docente de la escuela durante el período del “Décimo Plan Quinquenal” y, sobre esta base, identificar cuidadosamente los problemas y llevar a cabo proyectos de reforma de la enseñanza escolar y de investigación científica durante el “Undécimo”. Plan Quinquenal”.

3. Fortalecer, a través de diversas formas, la formación de conocimientos de investigación científica de los docentes y mejorar las capacidades de investigación científica de los docentes.

4. Mejorar el mecanismo de garantía. Al tiempo que se aumenta la inversión financiera, se establecerá un sistema anual de reconocimiento y exhibición de logros en investigación científica, y la participación de los docentes en la reforma docente y las actividades de investigación científica se incluirá en la valoración y valoración de los docentes. Fortalecer la conciencia de los docentes sobre la investigación científica, promover la profundización de la educación y la reforma docente, y brindar apoyo y servicios para mejorar la calidad del funcionamiento escolar.

◆Construcción de la escuela secundaria

1. Establecer un grupo líder del proyecto de construcción de la escuela secundaria para que sea totalmente responsable de la planificación, organización e implementación del proyecto de construcción de la escuela secundaria de la escuela. .

2. Formule un plan de implementación para el proyecto de construcción de la escuela secundaria de la escuela, incorpore el proyecto de construcción de la escuela secundaria de la escuela en el plan de desarrollo de la escuela y complete varias tareas de manera planificada y organizada para que la escuela puede cumplir con los estándares de funcionamiento de escuelas primarias y secundarias recientemente promulgados en Beijing.

3. Establecer un sistema de responsabilidad objetivo, dividir el trabajo del proyecto de construcción de la escuela secundaria de la escuela en departamentos, asignar jefes de departamento e incorporar la finalización de las tareas asignadas en la evaluación de departamentos, departamentos y personal relacionado. .

4. Buscar activamente expertos urbanos para brindar orientación y asistencia al proyecto de construcción de la escuela secundaria de la escuela, optimizar el trabajo, dar forma a las características y captar el nivel.

5. Fortalecer la investigación sobre proyectos de construcción de escuelas secundarias, descubrir y mejorar constantemente nuevas situaciones y problemas en el proceso de cumplimiento de los estándares y garantizar que nuestra escuela complete los proyectos de construcción de escuelas secundarias con alta calidad.

◆Sistema de gestión

1. Mejorar el sistema de informes, valoraciones y evaluación del trabajo del cuadro. Los cuadros desfavorables en su trabajo y descontentos con las masas deben proponer medidas correctivas dentro de un plazo. Además, debemos promover vigorosamente la gestión democrática, mejorar el mecanismo de supervisión, estandarizar el comportamiento de los cuadros, ser diligentes y honestos y formar un mecanismo de gestión dinámico que pueda ser ascendido o degradado.

2. Implantar progresivamente el sistema de designación de puestos de trabajo. De acuerdo con los principios de "establecimiento de puestos según las necesidades, apertura democrática, selección bidireccional, competencia equitativa, contratación basada en el mérito, condiciones estrictas y gestión de contratos", asignaremos los recursos humanos de manera científica y racional, optimizaremos el personal. estructurar y realizar la transformación de todo tipo de personal desde la gestión de estatus hasta la gestión de puestos.

3. Mejorar el sistema de evaluación y recompensa docente. De acuerdo con el principio de "primero la calidad y la eficiencia, teniendo en cuenta la justicia", promovemos activamente la reforma del sistema de distribución, establecemos un sistema de distribución interno con la compensación laboral como contenido principal, nos centramos en el desempeño y la contribución, y formamos gradualmente un mecanismo de incentivos de distribución que favorece talentos de alto nivel y puestos clave.