El primer examen mensual de historia del primer semestre (People's Education Press)
Repasar el plan al final del primer año de historia:
En primer lugar, el contenido que todos los estudiantes deben dominar:
1 Preguntas de opción múltiple: Unidad 1, Unidad 2, Unidad 3, Evaluación, Ejercicio integral 1, Ejercicio integral 2, todas preguntas de opción múltiple.
2. Preguntas materiales: Resumen y distribución de 11 preguntas principales en las preguntas de análisis de materiales de revisión final en el primer año de historia de la escuela secundaria.
2. Desarrollo de habilidades de los buenos estudiantes (repasar dos lecciones cada día y completar los ejercicios designados): 1-22 lecciones.
Procedimientos de aprendizaje: lectura, recitación y dictado, controles aleatorios por parte de los padres
(6 de junio) La dinastía Sui estaba en su apogeo.
Primero, familiarícese con los conocimientos básicos
Dinastía Sui:
1. Establecimiento: En 581, el emperador Wen de la dinastía Sui estableció la dinastía Sui y hizo de Chang'an su capital.
2. Unificación: En el año 589, la dinastía Sui destruyó a Chen y unificó el norte y el sur.
3. La situación de gobernar el mundo: el emperador Wen: el gobierno del emperador.
4. El gobierno de Yang Di: la tiranía provocó la desaparición de la dinastía Sui.
Gran Canal: Propósito: Fortalecer el transporte norte-sur y consolidar el dominio de la dinastía Sui sobre el país.
Tres puntos: con Luoyang como centro, llegando a Zhuojun por el norte y Yuhang por el sur.
Función: Fortaleció los intercambios económicos entre el Norte y el Sur y tuvo un profundo impacto en el desarrollo económico de las generaciones futuras.
En segundo lugar, una pequeña prueba de mi confianza:
1. Las dinastías Sui y Tang fueron sociedades feudales en China;
a. unificación (Dinastías Qin y Han) )B. Un período de desarrollo y prosperidad C. Un período de gran integración nacional D. Un período de decadencia (Dinastías Ming y Qing)
2. El mundo ha cambiado y este canal se utiliza". "Hay pescadores en el condado de Zhuojun en el norte. ¡Hay una transferencia a Jiangdu en el sur, lo cual es beneficioso y rico!" Hablando de; involucrando
a, Lingqu B, Baiqu C, Canal D, Gran Canal Sui
3. La apertura del Gran Canal ¿Cuáles son los antecedentes históricos (o las condiciones históricas)?
① Unidad nacional ② Estabilidad social ③ Desarrollo económico ④ Esfuerzos populares.
a, ①②④ B, ②③④ C, ①③④ D, ①②③④
4. El propósito fundamental de Yang Di al abrir el Gran Canal es:
a. transporte norte-sur B. Consolidar el dominio de la dinastía Sui en todo el país C. Diviértete mientras viajas D. Fortalecer los intercambios económicos entre el norte y el sur.
5. El Gran Canal de la Dinastía Sui fue el mejor del mundo antiguo. Sus principales funciones fueron:
1. facilitar la gira de Yang Di por Jiangnan; promover los intercambios económicos entre el norte y el sur; fortalecer la defensa de la frontera norte y eliminar las fuerzas separatistas en el sur.
6. ¿A cuál de las siguientes dinastías crees que se parece el gobierno de la dinastía Sui?
a. Dinastía Qin B, Dinastía Han del Este C, Dinastía Jin del Este D, Dinastía Jin del Este
3. el primer año de historia de la escuela secundaria"
Lección 2 "La regla de Zhenguan"
Primero, familiarícese con los conocimientos básicos
Dinastía Tang
1. Organización: Liyuan, la capital.
2. El gobierno de Zhenguan: la situación de gobernar el mundo durante el reinado del emperador Taizong de la dinastía Tang.
(1) Emperador Li: diligente en los asuntos políticos.
Aprende las lecciones de la desaparición de la dinastía Sui y establece la filosofía de gobierno del país: Ministro: limpio y honesto.
(Tomar a la dinastía Sui como espejo y poner a la gente en primer lugar)* * *: No prestar atención a los impuestos y desarrollar la producción.
Reducir la corvee y reducir los impuestos
Prestar atención al desarrollo de la producción, reducir la carga sobre la gente y evitar la extravagancia
Fusionar condados y condados
Gobierno La política es nombrar talentos con humildad y prudencia. Entrenable:,
Educación: mejorar el examen imperial, ampliar los estudios chinos
Relaciones étnicas: política étnica ilustrada
Relaciones exteriores: política exterior abierta
(2) Desempeño: claridad política, rápido desarrollo económico y fortaleza nacional en aumento gradual.
3. "Mantener el Yuan con la política y gobernar la macro": Durante el reinado de Wu Zetian, ella fue la única mujer emperadora en la historia de China. Continuó implementando la política de Tang Taizong de desarrollar la agricultura y seleccionar talentos. mayor desarrollo de la sociedad.
En segundo lugar, una pequeña prueba de mi confianza:
1. El emperador Taizong de la dinastía Tang dijo: "Si usas la historia como un espejo, puedes conocer el ascenso y la caída; si usas a la gente como espejo, puedes conocer las ganancias y las pérdidas". Durante su administración, esta importante medida se puede reflejar en:
① Enfatizar repetidamente la idea de "salvar al pueblo"; ② Designar buenos ministros; ser bueno en aceptar orientación; ③ abstenerse de extravagancias y ser sencillo; ④ pagar impuestos frívolamente;
a, ①②③ B, ②③④ C, ①②④ D, ①②③④
2. El propósito directo de la orden de Tang Taizong de fusionar condados es: A. Consolidar el gobierno B. Reducir la carga de las personas C . Mejorar la eficiencia del trabajo D. Fortalecer la centralización.
3. La lección más importante que el emperador Taizong de la dinastía Tang aprendió de la desaparición de la dinastía Sui es:
a. el de un barco y el agua. b. Ser bueno en el uso de personas y ser enseñable.
c. Se debe implementar el sistema de examen imperial. D. Se debe garantizar a los agricultores la tierra y el tiempo de producción.
4. Las generaciones posteriores básicamente afirmaron el gobierno de Wu Zetian, diciendo que ella era "políticamente ilustrada y gobernaba el país con gran integridad", principalmente porque:
Respuesta, ella es la única mujer. emperador en la historia de nuestro país. Concede gran importancia al desarrollo de la agricultura.
c. Ella es buena reutilizando a algunas personas talentosas. D. Durante su gobierno, la economía social continuó desarrollándose.
3. Recitar la segunda pregunta de "Resumen de las preguntas de análisis de materiales de revisión final para el primer año de historia de la escuela secundaria"
Tiempo de finalización: minutos, verificación aleatoria por parte de los padres, recitación. : Master 100 □ Master 90 □ Firma:
Fecha de estudio: día del mes
Procedimientos de aprendizaje: lectura, recitación y dictado, controles aleatorios por parte de los padres
(junio 7) Lección 3 "Kaiyuan Shisheng"
Primero, familiarícese con los conocimientos básicos
La era próspera de Kaiyuan: la era próspera de Xuanzong a principios de la dinastía Tang
(1) Razones
①Situación política estable ② Nombramiento de talentos: Yao Chong.
③ Preste atención a la gestión de los funcionarios locales.
4 Fomentar la frugalidad.
⑤ Política nacional ilustrada ⑤ Mejorar el examen imperial.
(2) Desempeño: claridad política, prosperidad económica sin precedentes y la dinastía Tang entró en su apogeo.
Agricultura
(1) Más de 40 proyectos de conservación de agua a gran escala.
(2) Métodos de cultivo: el método de cultivar plántulas y trasplantar se usa comúnmente para cultivar arroz en el sur de mi país (3) El consumo de té es popular;
(4) Las herramientas de producción se convirtieron en arados curvos y embarcaciones de fondo plano (utilizadas para riego y agricultura, respectivamente).
Fabricación
(1) Industria del tejido de seda: muchas variedades y excelente tecnología.
(2) Industria cerámica: el celadón del horno Yue, la porcelana blanca del horno Xing y Tang Sancai son representantes importantes.
Negocios
(1) Las metrópolis son Chang'an, Luoyang, Yangzhou y Chengdu.
(2) Chang'an es una metrópoli internacional, dividida en ciudades y plazas. La zona residencial se llama plaza y la zona comercial se llama ciudad.
Segundo, una pequeña prueba de mi confianza:
1. "Recordando el apogeo de la dinastía Kaiyuan, Xiaoyan todavía escondía miles de hogares. Refleja la prosperidad de...
a. Durante el reinado del Emperador Wen B. Durante el reinado del Emperador Taizong de la Dinastía Tang C. Durante el reinado de Wu Zetian D. Durante el reinado de Xuanzong.
2. "Vuelco, vuelco, vómitos de borracho, giro en U, giros interminables sin parar.
¿Te detuviste? ¿Te detuviste? He Miao me está esperando borracho". ¿Qué tipo de herramientas de producción refleja esta 'broma'?
A, B, C, D, T-coche.
3. Durante la dinastía Tang, los empresarios extranjeros iban a la "ciudad" de Chang'an para comprar bienes, pero no podían comprarlos.
a. Té B. Brújula C. Tang Sancai D. Celadon
4. Si vivieras en la dinastía Tang, ¿cuál de los siguientes fenómenos podrías ver?
① El arado Quyuan se utiliza para tierras de cultivo; ② El riego se utiliza para arar; ③ Las zonas residenciales están separadas de las zonas comerciales; ④ El cultivo y el trasplante de plántulas de arroz se utilizan ampliamente en el sur de mi país.
⑤ El consumo de té es popular en todo el país. ⑤ La porcelana Jingdezhen se usa ampliamente.
a, ①③④⑤ B, ①③⑤⑥ C, ②④⑤⑥ D, ①②③④⑤⑥
Lección 4: El establecimiento del sistema de exámenes imperial
Primero, familiarícese con los conceptos básicos conocimiento
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1. Época de establecimiento: dinastía Sui
Antecedentes: desde las dinastías Wei y Jin, el estatus familiar ha sido la base principal para seleccionar a los funcionarios.
2. Establecimiento y mejora del proceso:
(1) Cuando el emperador Wen de la dinastía Sui comenzó a utilizar exámenes por materias para seleccionar funcionarios.
(2) Cuando Yang Di estableció formalmente la División Jinshi, el sistema de exámenes imperial de China comenzó a nacer.
③ Durante el reinado del emperador Taizong de la dinastía Tang, se amplió la escala de los estudios chinos.
(4) Wu Zetian, su primer examen de palacio y examen de artes marciales.
⑤Xuanzong de la dinastía Tang: reexamen de la poesía y el fu
Jinshi y Mingjing fueron los sujetos de examen permanente más importantes de la dinastía Tang.
(3) Evaluación:
1) Centralizar el poder de selección de funcionarios del gobierno local al gobierno central fortalece la centralización del poder.
2) Se ha mejorado el sistema de empleo, permitiendo a los académicos talentosos la oportunidad de trabajar en todos los niveles y ampliando la base para la gobernanza.
3) Promueve el desarrollo de la educación y los académicos pueden estudiar mucho.
4) Promovió el desarrollo de la literatura y el arte y contribuyó a la prosperidad de la poesía Tang.
5) Tiene un profundo impacto en China y el mundo.
6) A medida que pasa el tiempo, la mente queda atada.
En segundo lugar, una pequeña prueba de mi confianza
1. El sistema de exámenes imperial de China nació oficialmente en:
a, Tang Xuanzong B, Wu Zetian C, Emperador Taizong de la dinastía Tang D, Yang Di
2. Respecto al papel del sistema de exámenes imperial en las dinastías Sui y Tang, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?
a La selección de funcionarios rompió las restricciones del estatus familiar B. Debilitó el poder imperial C. Favorece la selección de talentos D. Promueve el desarrollo de la cultura y la educación.
3. En cuanto al papel del sistema de exámenes imperial, cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta:
a. Rompió la situación en la que uno no podía convertirse en funcionario sin antecedentes familiares. B. Se recuperó el poder del estado para seleccionar funcionarios.
c, hasta cierto punto, refleja las características del examen abierto y la competencia igualitaria. d. Los hijos de personas poderosas tienen prohibido ingresar a Corea del Norte como funcionarios.
4. La afirmación sobre la historia de la dinastía Sui es incorrecta.
a. Poner fin a la división a largo plazo y lograr la unificación del país. B. Establecer y mejorar el sistema de exámenes imperiales.
c. Inició el famoso proyecto de conservación del agua D. Fue una dinastía feudal de corta duración.
5. El sistema de exámenes imperial selecciona talentos mediante la selección de candidatos, que es esencialmente para:
a. Crear un nuevo sistema B. Consolidar el poder de la clase terrateniente C. Las necesidades. de selección de funcionarios en los países feudales D , la necesidad de desarrollar la educación y la cultura.
6. Entre los siguientes emperadores de la dinastía Tang, los que prestaron más atención a los exámenes imperiales no incluyeron:
a. la Dinastía Tang C, Wu Zetian D y el Emperador Xuanzong de la Dinastía Tang
7 Las siguientes afirmaciones sobre el sistema de exámenes imperial de la Dinastía Tang son erróneas:
En el imperial Los exámenes de la dinastía Tang, Jinshi y Mingjing fueron los temas más importantes. b. El emperador Taizong de la dinastía Tang amplió la escala de los estudios chinos.
C, sus poemas y poesías se convirtieron en el contenido principal del examen imperial. d. Las preguntas del examen están principalmente dentro del alcance de los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos.
8. En la dinastía Tang, los eruditos estudiaban mucho, lo que daba como resultado un alto nivel de educación.
a. La implementación del sistema de exámenes imperial B. La necesidad de fortalecer la centralización
c. El resultado inevitable de una alta prosperidad económica D. Promoción de los intercambios culturales entre China y países extranjeros
9. El significado del poema "Taizong de la dinastía Tang es realmente una estrategia a largo plazo y gana héroes como terratenientes" significa que Taizong de la dinastía Tang:
a . Bueno para emplear personas; b. Abierto a cosas que puedan ser enseñadas; ser diligente y amar a la gente.
Tema interesante: * Meng Jiao, poeta de la dinastía Tang, participó en el examen imperial. Después de varios fracasos, finalmente se convirtió en el número uno durante casi medio siglo. No pudo evitar sentirse eufórico y escribió el poema "La brisa primaveral es orgullosa, los cascos del caballo corren y puedo ver todas las flores en Chang'an a la vez".
¿Cuál de los siguientes fenómenos refleja la historia de Meng Jiao?
A. "Una familia rica no necesita comprar tierras fértiles, hay miles de libras de mijo en el libro." b. "Diez años de arduo trabajo, poco conocidos, pero famosos en todo el mundo". mundo.
”
C. “Un general no tiene talento, pero un hombre debe fortalecerse”. "d. "En la vieja sociedad, Wang Xietang volaba a las casas de la gente común. "
E. "Tang Taizong realmente tenía una estrategia a largo plazo y se convirtió en un héroe toda su vida. ”
Tiempo de finalización: minutos, verificación aleatoria por parte de los padres, recitación: maestro 100 □ maestro 90 □ firma:
Fecha de estudio: mes día
Procedimiento de aprendizaje: lectura, recitación y dictado, control al azar por parte de los padres
(8 de junio) Lección 5 "Armonía familiar"
Primero, familiarícese con los conocimientos básicos
1 La política étnica de la dinastía Tang:
2. Actuación:
(1) Regiones occidentales: Tang Taizong y Wu Zetian establecieron sucesivamente las más altas instituciones administrativas y militares para gobernar Occidente. Regiones del actual Xinjiang.
(2) Tubo: ① Tubo es el antepasado del pueblo tibetano.
Songtsen Gampo unificó la meseta Qinghai-Tíbet e hizo de Logue la capital.
(2) El emperador Taizong de la dinastía Tang casó a la princesa Wencheng con Songtsan Gampo. Su función era:
③ casó a la princesa Jincheng con Chidaizhudan.
En segundo lugar, una pequeña prueba de mi confianza
En 1911 y principios del siglo VII, el líder tibetano que unificó la meseta Qinghai-Tíbet fue:
a. Songtsan Ganbu B, Huairen Khan C, Príncipe del condado de Bohai D, Li Jie Khan
2 "En la misma familia" significa:
a. Relación Tubo B, C, D, Nanzhao.
3. El famoso cantante Chaidan Dolma es un cantante tibetano. ¿Sabes que los antepasados del pueblo tibetano son:
a. Uigures (* * *er) B. Residentes de Tubo C. Liu Zhao (Yi y Bai) D. Turcos
4. Dinastía Tang Cualquier explicación de "armonía como una familia":
a. El líder de Tubo aceptó el título de Dinastía Tang * * * B. La relación entre Tubo y el continente continúa fortaleciéndose.
c. Tang* * * manejó eficazmente a Tubo. d. Los pueblos Tubo y Han han estado integrados durante mucho tiempo y han formado una "familia".
5. Las siguientes afirmaciones sobre el papel de la princesa Wencheng en el Tíbet son correctas.
a. Hacer que Tubo y Tang hagan un pacto para "compartir las penas y las penas y no participar en saqueos violentos" B. Hacer que Tang y Tubo "estén en armonía como una sola familia"
3. Para fortalecer los intercambios económicos y culturales entre Tang y el Tíbet, se fortalecieron las relaciones amistosas entre China y el Tíbet. En el siglo IV d.C., se fortaleció el gobierno de Tang sobre Tubo.
6. ¿Cuál de las siguientes opciones fue diferente durante las dinastías Sui y Tang?
a. b. La economía es destruida por el desarrollo y la prosperidad.
c. Énfasis en el desarrollo de relaciones con las minorías étnicas en el noroeste D. Directamente derrocado por la Guerra Campesina
7 "Ha sido lujoso desde la antigüedad y me ha encantado". solamente." Esta frase refleja la política nacional de Taizong de la dinastía Tang es
a. Ilustración B. Apertura C. Discriminación D. Reverencia
Lección 6: Intercambios amistosos con países extranjeros
Primero, familiarizarse con los conocimientos básicos Corazón
1. Política exterior: política exterior abierta
2 Principales manifestaciones:
(1) y Japón ① envió enviados a la dinastía Tang: ya durante la dinastía Sui hubo enviados que venían a China, y el número aumentó durante la dinastía Tang.
Tras regresar a China, llevaron a cabo reformas según el sistema Tang.
(2) Durante el reinado del emperador Xuanzong de la dinastía Tang, Jianzhen viajó hacia el este seis veces y difundió cuidadosamente la cultura y la religión Tang.
(2) Con Silla: ① Silla envió estudiantes y enviados extranjeros a estudiar en la dinastía Tang, estableció un sistema político que imitaba a la dinastía Tang y adoptó el sistema de exámenes imperial.
②Los productos de Silla ocuparon el primer lugar entre las importaciones en la dinastía Tang.
(3) El viaje de Xuanzang al Oeste: En los primeros años de Zhenguan, Xuanzang viajó a Tianzhu y se convirtió en un famoso maestro budista.
Y escribió "Los registros de las regiones occidentales de la dinastía Tang".
En segundo lugar, una pequeña prueba de mi confianza
1. Durante la dinastía Tang, los intercambios amistosos con países asiáticos, africanos y europeos alcanzaron un nivel sin precedentes. Las razones fundamentales son:
a. Cambios de divisas muy convenientes B. Prosperidad económica y prosperidad cultural C. Adopción de una política exterior abierta D. Sistema avanzado y vasto territorio.
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