Desarrollar un plan de enseñanza e investigación para el jardín de infantes

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Al visitar las escuelas primarias con los padres o invitar a los graduados a regresar al jardín de infantes para hablar con los niños, podemos hacerles saber por qué van a la escuela primaria y cuál es la diferencia entre la escuela primaria y el jardín de infantes, estimular el deseo de los niños de ir a la escuela primaria y al mismo tiempo ayudarlos a resolver el problema de “desear ir a la escuela primaria pero no saber cómo hacerlo”.

2. Preparación física:

(1) Mejorar la condición física de los niños a través de actividades al aire libre e higiene personal, para que puedan ingresar a la escuela primaria con salud física y mental.

(2) Cultive las posturas correctas de lectura, escritura y sujeción de bolígrafos de los niños en las actividades diarias. Al mismo tiempo, déjeles saber cómo proteger sus ojos y diversos órganos sensoriales.

(3) Preste atención a la educación sobre seguridad. Ahora a los niños de nuestra clase les gusta correr y saltar durante las actividades al aire libre. Deje que los niños pequeños comprendan algo de sentido común de seguridad simple, presten atención a la seguridad cuando juegan, corran y salten, y aprendan a protegerse. Al caminar por la carretera, debe respetar las normas de tránsito, aprender a leer las luces rojas y verdes y caminar por la acera, si tiene dificultades, llame a la policía y recuerde varios números de teléfono de emergencia, sepa no jugar con agua, fuego; , o electricidad, etc.

3. Preparación para el potencial de vida independiente:

(1) Cultivar la conciencia independiente de los niños a través de conversaciones, historias y prácticas sociales y mejorar su capacidad para resolver problemas de forma independiente. Deje que los niños pequeños sientan que están a punto de convertirse en estudiantes de escuela primaria. Ya no pueden depender exclusivamente de sus padres y maestros para vivir y estudiar. Deben aprender a hacer sus propias cosas y encontrar soluciones a los problemas y dificultades por sí mismos. qq Love Custom Signature

Se centra en diseñar y producir cuidadosamente materiales relacionados con la lectura y la escritura para que los niños los operen. Al mismo tiempo, penetra en varias áreas y los niños están familiarizados con el chino. Pinyin y saber que Pinyin es una lectura correcta de los caracteres chinos. Herramientas y fundamentos; insista en realizar actividades de lectura y alfabetización antes de las comidas. Proporcionar condiciones para que los niños pequeños lean y escriban.

Penetración de las matemáticas B

A través de cada actividad matemática y trabajo del área de matemáticas, los niños reciben capacitación en clasificación, estadística, cálculos simples y problemas de aplicación autocompuestos para mejorar el potencial de pensamiento lógico de los niños. . Guíe a los niños para que aprendan a utilizar la experiencia matemática para resolver problemas en las actividades diarias y mejore la capacidad de los niños para pensar de forma independiente.

Trabajo diario de la clase:

1) Este semestre continuaremos realizando actividades temáticas de acuerdo con los deseos de los niños, y aprovecharemos los puntos de interés de los niños de una manera oportunamente para brindar oportunidades para las próximas actividades de acuerdo con. La exhibición de temas, el diseño de actividades y el ajuste de materiales deben ser adecuados para las características de los niños en clases numerosas, reflejar más la participación y el estatus dominante de los niños y cultivar el aprendizaje activo y exploratorio de los niños.

En términos de educación y enseñanza

Continuaremos implementando el "Esquema de educación de jardín de infantes", completaremos los objetivos de educación y enseñanza de acuerdo con el espíritu de la reforma curricular y con base en el características de edad, intereses y pasatiempos de los niños de nuestra clase, e información sobre cultura local y actualidad, y realizar cursos generativos para enriquecer el conocimiento de los niños y ampliar sus horizontes, además, de acuerdo con las necesidades de los niños que están por ingresar a la escuela primaria. , a los niños se les puede enseñar adecuadamente algunas palabras nuevas, escribir palabras simples y pinyin y fortalecer 1. Los niños pueden dominar las operaciones de suma y resta hasta 10.

En cuanto al inglés, además de completar los objetivos educativos y didácticos predeterminados, también debemos fortalecer la formación de la iluminación de los sentidos del lenguaje de los niños y mejorar su potencial de expresión oral

Siguiendo los pasos del otoño, hemos marcado el comienzo Un nuevo año. El nuevo semestre contiene nuevas expectativas para los padres y nuevos desafíos para los maestros. Este semestre, nuestros dos maestros se exigirán estrictamente, resumirán cuidadosamente el trabajo del semestre anterior, aprenderán de la experiencia y reflexionarán sobre las deficiencias. Con base en el "Trabajo de jardín de infantes" y el "Arreglo del plan de enseñanza de jardín de infantes" para el nuevo año escolar, y en base a la situación real de los maestros de mi clase, bajo la guía del nuevo esquema y las ideas de planificación de jardín de infantes, pondremos a los niños en primer lugar. y promover el desarrollo individual de cada niño. Por lo tanto, hice un plan de enseñanza personal

Todos los maestros de la clase trabajaron juntos para organizar las aulas con características de verano, crear un buen ambiente de vida para los niños y brindar beneficios a la vida de los niños en el jardín de infantes Un buen lugar para estudiar, vivir y descansar, para que los niños puedan amar nuestra clase y a cada maestro de nuestra clase

1. Comprender la situación de los niños

Comprender la personalidad de los niños. , pasatiempos, llevar a cabo una comprensión detallada de los intereses de los niños, etc., establecerles objetivos de desarrollo a corto y largo plazo y prestar atención a los diferentes progresos de cada niño. Educar a los niños sobre el desarrollo cognitivo, el desarrollo social y el desarrollo físico, y cultivar buenos hábitos de vida e higiene y de estudio en los niños. Prestar atención a la penetración mutua y la complementación de diversas disciplinas en la educación y la enseñanza, y aprovechar plenamente el papel de liderazgo. de los maestros y el papel principal de los niños, déjeles tener un sentido de aprendizaje activo, comprendan nuevos conceptos, sientan nuevas enseñanzas y expresen nuevos pensamientos sin saberlo, déjenles explorar a través de la observación, descubrir a través de la exploración, comprender a través del descubrimiento y. adquirir nuevos conocimientos y experiencias a través de la comprensión, fomentar el desarrollo individual de cada niño y esforzarse por completar todos los planes de enseñanza en la interacción entre maestros y niños.

2. Vida diaria

1. Preste atención al cultivo del físico saludable de los niños y enséñeles las habilidades para adaptarse a diversos entornos. Tome en serio cada actividad deportiva y al aire libre para garantizarlo. que Mucho tiempo de juego al aire libre para los niños pequeños. Cultive el interés de los niños en las actividades deportivas, experimente la sensación de logro en las actividades y desarrolle las buenas cualidades psicológicas de los niños.

2. Desarrollar la independencia de los niños:

Cultivar la capacidad de los niños para tomar decisiones, descubrir sus propios intereses y desarrollar su personalidad. Las medidas específicas son:

Junto con el desarrollo de juegos temáticos, hable con los niños para formular áreas de actividad razonables y ayúdelos a tomar decisiones. Los objetos colocados en el estante de juguetes tienen un cierto grado de atracción (hechos por maestros y niños juntos), lo que puede despertar el interés de los niños y hacer que sea conveniente para ellos recogerlos, colocarlos y usarlos de forma independiente. Cuando finaliza la actividad, los maestros deben guiar a los niños para que guarden de forma independiente los juguetes con los que han jugado, para que se sientan orgullosos de sí mismos por poder guardar los juguetes de forma independiente.

3. Establecer una actividad regional a gran escala de "Movilización para la protección del medio ambiente", realizar pequeñas producciones respetuosas con el medio ambiente, aprovechar al máximo los materiales de desecho para fabricar productos hechos a mano, enriquecer las actividades artísticas de los niños y mejorar su percepción. experiencia y gusto estético, y estimular la expresión de la belleza y la creatividad. El sabor de la belleza constituye las características de la educación para la protección del medio ambiente. Los niños de la clase alta han acumulado algunos conocimientos y experiencia en manualidades, y su atención se ha centrado en realizar una serie de manualidades para reutilizar elementos de desecho que tendrán más sentido y podrán incorporar educación ambiental en ellas. Lo beneficioso es que tomaremos las siguientes medidas:

Recoger los materiales de desecho junto con nuestras viviendas. Combinado con el tema, se llevan varios materiales de desecho semiacabados a cada área para que los niños puedan acceder fácilmente a ellos. En las actividades educativas temáticas, los materiales de desecho se suelen utilizar para fabricar juguetes educativos.

4. En términos de educación en cortesía:

Cultivar a los niños para que utilicen correctamente las palabras amables:

Por favor, gracias, lo siento, no tengo relación, etc. y para expresar Saludar a los invitados y mayores, no meterse con las cosas de otras personas, comprender inicialmente el principio de cuidarse y ayudarse mutuamente, poder llevarse bien con los niños, estar dispuesto a ayudar a los demás, poder lograr inicialmente amistad, ayuda mutua, humildad, y poder hacerlo en los juegos y en la vida diaria. Seguir los consejos del profesor, ser capaz de admitir cuando se ha hecho algo mal y estar dispuesto a corregirlo.

5. Cultivar el sentido de cooperación de los niños basándose en las condiciones comunes de los niños.

Realizar más actividades cooperativas, como pinturas cooperativas, representaciones cooperativas, etc., para que los niños puedan experimentar la alegría de la cooperación.

6. Aprenda a formular reglas de clase Sabiendo que es un niño en una clase grande, debe respetar las reglas que establezca.

3. Ideas de trabajo

Sobrevivir mediante la gestión, desarrollarse según la calidad, centrarse en la discusión de la educación práctica y las actividades docentes, optimizar la organización de las actividades docentes y organizar razonablemente las rutinas diarias. Fortalecer la enseñanza del arte característico, optimizar el desarrollo de actividades lúdicas regionales y continuar probando nuevas reformas curriculares.

1. Reforzar la gestión rutinaria de la educación y la enseñanza y prestar atención a las conexiones domésticas.

1. Establecer una rutina científica de actividades diarias y perfeccionar la gestión de cada eslabón, desde el ingreso al jardín de infantes, las actividades matutinas, la enseñanza masiva, las actividades de juego, las comidas, las siestas, el levantamiento y la salida del jardín de infantes. El enlace tiene requisitos específicos y claros.

2. Preste atención a la tutoría de niños individuales, establezca un libro de contactos en el hogar, cierre los contactos en el hogar, establezca un comité de padres, celebre reuniones periódicas, mejore la calidad del jardín de tutoría, garantice el reemplazo oportuno, rico información y un fuerte valor de orientación, y mantener registros para formar una fuerza conjunta para la educación en el hogar.

2. Reforzar la formación de hábitos habituales de los niños y prestar atención a la educación.

Formulación del Plan de Enseñanza e Investigación para el Jardín de Infantes 2

1. Análisis de la situación actual

(1) Logros

Los maestros organizan las actividades de la vida diaria de los niños de manera relativamente estandarizada, los buenos hábitos de aprendizaje, vida y comportamiento de los niños se forman gradualmente, el plan de trabajo de investigación docente del segundo semestre del jardín de infantes. La calidad profesional de los docentes ha mejorado significativamente y los métodos educativos se ajustan básicamente a las características de edad de los niños.

(2) Deficiencias

Los profesores deben fortalecer aún más el estudio teórico, mejorar constantemente los métodos de enseñanza, mejorar la calidad de la educación y actualizar constantemente los conceptos educativos. La capacitación rutinaria y el trabajo de los padres deben realizarse bien. Todos los planos, registros y materiales deben organizarse y conservarse cuidadosamente.

2. Ideología rectora

Estudiar e implementar seriamente los "Procedimientos" y el "Esquema", y mejorar el nivel teórico y las habilidades básicas de la formación docente a través de la observación mutua, comentarios, discusiones, intercambios, etc En el proceso de aprendizaje, investigación y práctica, mejorar la calidad profesional y realizar mejor la labor educativa y docente.

3. Contenidos de las actividades docentes e investigadoras

(1) Mejora del aprendizaje

1. Lectura individual de libros, búsqueda de información, aprendizaje en línea (documentos de experiencia , investigaciones especiales, métodos de enseñanza, planes de actividades, conocimientos de conservación, etc.).

2. Los maestros aprenden unos de otros, tales como: conferencias en parejas, intercambio de recursos, copia de educación infantil "Plan de trabajo de investigación docente de jardín de infantes para el segundo semestre".

Agruparse periódicamente en grupos (dos grupos (clases de mañana y de tarde)) para intercambiar lo aprendido y sus experiencias. Un informe colectivo mensual e intercambio de resultados de autoestudio.

(2) Exploración docente

1. Determinar temas de investigación personales y formular planes de investigación basados ​​en la situación real de los niños.

2. Realizar actividades expositivas. A partir del estudio colectivo de "Qué decir en clases", cada persona habla de una actividad docente para mejorar conjuntamente la capacidad de diseño docente.

3. Reflexionar sobre la enseñanza. La enseñanza reflexiva se refiere a que el sujeto docente utiliza la investigación-acción para estudiar y resolver continuamente problemas relacionados con él mismo, los propósitos y las herramientas de enseñanza, unificar "aprender a aprender" y "aprender a enseñar", y esforzarse por mejorar la racionalidad de la práctica docente y hazlo más práctico el proceso de convertirte tú mismo en un erudito-maestro. A menudo debemos revisar repetidamente nuestros planes de lecciones y procesos de enseñanza, y mejorar la racionalidad de las prácticas de enseñanza a través de la exploración. A mediados de junio, cada alumno entregará 2 artículos sobre reflexión docente.

4. Aprovechar al máximo las ventajas de este jardín de infancia y prestar atención a la conexión entre el jardín de infancia y la escuela primaria. En el contexto de la nueva reforma curricular, buscamos formas de permitir que los niños se adapten más rápido y mejor a la vida en la escuela primaria.

(3) Acumulación de materiales

1. Registros de conferencias: se deben registrar las actividades didácticas, la distribución del entorno, el diseño de actividades, los planes semanales (mensuales), los juguetes, el material didáctico, etc. .

2. Los excelentes planes de lecciones personales, diseños de temas, experiencias educativas y notas de estudio deben guardarse de manera oportuna.

Enfoque de trabajo mensual:

Marzo

1. Estudiar el "Esquema", el diseño de las actividades temáticas de la unidad y las actividades del proyecto

2. Determinar el tema de docencia e investigación

Abril

1. Preparación de lecciones grupales

2. Evaluación mutua grupal durante medio día

Actividades

Mayo

1. Charlas grupales

2. Estudio "Currículo de Kindergarten"

Junio

1. Estudiar “Currículum de Educación Infantil” “Desarrollo Psicológico Infantil”

2. Presentar trabajos, casos y resúmenes

Julio

1. Resumir experiencia

2. Discutir el enfoque del trabajo en el próximo año escolar

Formular el plan de investigación y enseñanza del jardín de infantes 3

1. Ideología rectora

Centrarse en el cambio conceptos, construir una imagen externa y captar la calidad internamente Implementar los dos "Esquemas" como núcleo, fortalecer la gestión del jardín de infantes, centrarse en el estudio en profundidad de la "rutina diaria del jardín de infantes" y la "lectura temprana de los niños pequeños" y esforzarse por mejorar la nivel de gestión de la educación infantil y la construcción de equipos de enseñanza e investigación científica, y esforzarse por fortalecer los jardines de infancia estandarizados y modelo Construir e implementar la educación especializada Montessori plus convertir nuestro jardín de infancia en un jardín de infancia de calidad;

2. Análisis de la situación

El año pasado, al inicio de cada semestre, realizamos un intenso trabajo de publicidad y matrícula bajo el correcto liderazgo de los líderes escolares, a través de todos los docentes. en el parque Con el esfuerzo conjunto de ***, nuestra matrícula superó los 300 niños. Actualmente hay 50 profesores y la guardería se está desarrollando bien. Pero el año pasado, la situación de los maestros en nuestro jardín de infantes era relativamente difícil. Finalmente, después de una investigación realizada por los líderes de la escuela y del jardín de infantes, contratamos a 4 nuevos maestros y personal de apoyo.

En el proceso de enseñanza, siempre hemos considerado la formación de nuevos docentes como la máxima prioridad del trabajo de jardín de infantes y brindamos a los docentes formación profesional docente a través de diversas formas. El año pasado participamos activamente en diversas actividades organizadas por los departamentos superiores; también llevamos a cabo las actividades de "Lectura Clásica" en el Parque Verde y las actividades del proyecto de investigación científica nacional "Lectura Infantil" en el nuevo semestre; realizar diversas actividades educativas y docentes.

3. Objetivos del trabajo

1. Persistir en guiar a profesores y estudiantes con ideas correctas, edificar a profesores y estudiantes con sentimientos nobles, regular a profesores y estudiantes con sistemas científicos e impulsar a profesores y Estudiantes con espíritu práctico. Centrarse en la construcción del equipo docente; prestar atención a la formación de docentes; proporcionar una variedad de plataformas para el aprendizaje y la formación; fortalecer la gestión rutinaria de la educación y la enseñanza;

2. Esforzarse por crear nuevos maestros que sean buenos para aprender, buenos para absorber, buenos para pensar y que tengan un cierto nivel teórico y capacidad de apreciación; crear maestros con intereses nobles, mentalidad saludable, unidad y alegría; y puede ejercer una influencia positiva en el equipo. Los nuevos profesores crean nuevos profesores que son valientes en la práctica, audaces en la innovación, que persiguen el progreso y tienen sólidas capacidades profesionales.

3. Optimizar la enseñanza en el aula, esforzarse por hacer de cada clase una clase excelente y preparar cada lección de forma completa y ordenada. Los profesores pueden asistir a clases a voluntad, lo que les permite convertirse en autotrascendentes y progresar continuamente en la enseñanza práctica y llevar a cabo proyectos de investigación científica y trabajos diversos a nivel de la ciudad. Haz bien la rutina, presta mucha atención a los detalles y haz que el proceso sea práctico.

4. Preste mucha atención a los tres aspectos de la ética, la calidad de la enseñanza y las características de los maestros, esforzándose por lograr "el desarrollo de los maestros, el desarrollo de los niños y el desarrollo del jardín de infantes" y esforzándose por construir un jardín de infantes que sea satisfactorio; a los padres y a la sociedad.

4. Tareas principales

1. Fortalecer la educación ética docente

Si quieres ser un buen docente, primero debes convertirte en un docente con una buena ética docente , especialmente los jardines de infancia, prestan la misma atención a la atención y la educación, lo que requiere que los docentes sean afectuosos, pacientes y cuidadosos. Por lo tanto, la educación ética docente es la base del crecimiento docente.

(1) Educar a los profesores sobre la etiqueta y la ética docente, realizar actividades de lectura y crear una buena atmósfera de competencia entre ellos.

(2) Llevar a cabo una educación sobre los "cinco amores", a saber: amor por la patria, amor por el trabajo, amor por el jardín, amor por los estudiantes y amor por uno mismo.

(3) Llevar adelante el espíritu de “dedicación, dedicación, búsqueda de la verdad e innovación”.

(4) Adherirse al estilo de trabajo de "serio, rápido, cumplir con los compromisos y nunca darse por vencido".

2. Mejorar las normas de valoración y evaluación cuantitativa de la educación y enseñanza infantil.

Ajustar las reglas de evaluación cuantitativa para que sean más fáciles de operar. A través de la evaluación cuantitativa, realmente podemos lograr el propósito de mejorar el entusiasmo por el trabajo de los docentes.

3. Fortalecer la formación profesional

(1) Organizar a los docentes para que estudien el "Esquema de orientación para la educación infantil" y realizar debates para actualizar continuamente los conceptos educativos.

Llevar a cabo actividades de lectura para animar a los profesores a estudiar de forma independiente según sus propias necesidades, leer más, leer buenos libros y utilizar su tiempo de estudio empresarial para intercambiar experiencias de aprendizaje entre ellos y tomar notas de lectura. Escriba notas para el maestro y envíelas al director para su revisión a fin de mes.

(2) Fortalecer la gestión de las rutinas de enseñanza y mejorar la calidad de la educación

La preparación de lecciones es un requisito previo para impartir buenas lecciones. La preparación de las lecciones de los profesores debe basarse en la ideología de la enseñanza. del desarrollo infantil temprano superior. Piensa desde la perspectiva de los niños pequeños, haz los deberes antes de clase, beneficia en clase, piensa después de clase y optimiza el proceso de enseñanza. Se requiere que los maestros preparen lecciones con una semana de anticipación y lleven a cabo una comunicación y discusión intensivas durante el estudio profesional.

4. Prestar mucha atención al desarrollo de la enseñanza Montessori y de los cursos de especialidad, para que los profesores puedan convertirse en profesores con experiencia profesional.

5. Realizar actividades de celebración para varios festivales. Cada clase concede gran importancia a la construcción del sitio web y lo actualiza diariamente. Ajuste cuidadosamente el contenido de la clase "Jardín para padres" para que sea informativo, interesante y educativo.

6. Haz un buen trabajo en la selección semanal de clases destacadas y en la selección semanal de “Estrellas de la Civilización” y “Estrellas de Etiqueta” infantiles.

7. Realizar actividades docentes e investigadoras y promover la docencia y la investigación científica.

(1) Realizar extensivamente actividades docentes e investigadoras. Promover activamente la docencia y la investigación científica, promover la investigación a través de la docencia y promover la docencia a través de la investigación.

(2) Los profesores deben aprender unos de otros y mejorar juntos, y asistir a no menos de 16 clases por semestre.

(3) Cada clase abierta requiere estandarización. Es decir, se requieren planes de lecciones, registros de conferencias, registros de evaluación y notas de conferencias, para que "todos puedan hablar las conferencias y haya alguien que las explique".

(4) Continuar realizando el concurso de las cinco habilidades básicas para docentes.

5. Arreglos específicos

Marzo:

1. Realizar una reunión de padres y maestros al inicio del año escolar.

2. Formular planes de formación y trabajo docente para cada materia.

3. Disposiciones curriculares para diversas materias y clases de interés.

4. Matrícula de cursos de integración sensorial y clases de interés.

5. Aprendizaje y formación unificada de estudios vocales musicales para diferentes grupos de edad.

6. Estudio de libros de texto "Billion Children" y formación de profesores.

7. Creación de todo el entorno del parque.

8. Actividades destacadas de selección de clases y estrellas infantiles.

Abril:

1. Proporcionar orientación teórica a los profesores de cada clase.

2. Prepare lecciones colectivamente, escuche las clases y evalúelas;

3. La enseñanza Montessori es abierta.

4. Los niños realizan una vez al mes actividades de “Yo puedo…” con diferentes temáticas.

5. Fortalecer la educación rutinaria sobre seguridad y la educación disciplinada civilizada para formar buenos hábitos de comportamiento en los niños.

6. En el Día Internacional del Trabajo del Primero de Mayo, los niños aprenden conocimientos relevantes y hacen carteles publicitarios.

Mayo:

1. Los niños realizan actividades de “Yo puedo…”.

2. Actividades temáticas del Día de la Madre.

3. Concurso de Pintura de las Cinco Habilidades del Profesorado.

4. Competición de ejercicios matutinos para niños.

5. Preparación para la Performance Artística del 1 de junio.

Junio:

1. Realizar actividades de doble festival en conjunto con Dragon Boat Festival y el Día del Padre.

2. Las actividades abiertas de medio día y las clases de interés están abiertas y exhibidas.

Formular el plan de enseñanza e investigación del jardín de infantes 4

1. Ideología rectora

De acuerdo con los requisitos del plan de trabajo del jardín de infantes, el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes" es se utiliza como criterio, y como criterio el “Esquema de Orientación para la Educación Infantil”, con el objetivo de mejorar los niveles de enseñanza e investigación científica de los docentes. adherirse a la integración de la teoría con la práctica, establecer firmemente ideas educativas orientadas a las personas, llevar a cabo la preparación colectiva de lecciones, discusiones periódicas sobre temas y actividades de intercambio de experiencias docentes, y mejorar las habilidades educativas de los docentes. El trabajo docente e investigador de este semestre incluye principalmente los siguientes puntos:

2. Fortalecer el aprendizaje teórico

Mejorar el nivel teórico de los docentes Después del trabajo, los docentes deben persistir en el aprendizaje, el cambio. sus conceptos de manera oportuna y utilice conceptos educativos avanzados. Arme la mente con conceptos educativos, organice el aprendizaje con métodos educativos científicos y trate a los niños con pleno entusiasmo educativo. Con este fin, este semestre hemos mejorado el nivel teórico de los docentes mediante la combinación de actividades de enseñanza e investigación, aprendizaje deliberadas y regulares, y autoestudio.

1. Pida prestado activamente publicaciones sobre educación infantil, aprenda nuevos conceptos educativos y nuevos métodos de enseñanza, tome notas sobre estudios teóricos, aplique lo que ha aprendido y combine las teorías que ha aprendido con su propia práctica docente. Al mismo tiempo, participar activamente en las actividades de observación del parque y esforzarse por mejorar su propia teoría educativa y nivel de enseñanza.

2. Estudie más a fondo las "Pautas para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años", estudie e implemente a fondo las "Pautas", explórelas activamente e impleméntelas de manera efectiva. Participar activamente en la formación de reciclaje docente.

3. Centrarse en la capacitación empresarial y mejorar la calidad del cuidado infantil.

1. Este semestre implementaremos un nuevo sistema regular de cuidado infantil para implementar y promover aún más el trabajo de cuidado infantil en el jardín de infantes. El nuevo sistema se esfuerza por centrarse en todos los aspectos de la vida diaria de los niños, actividades educativas concentradas, actividades educativas de juego, así como el aprendizaje y las rutinas de trabajo diario de los cuidadores. El jardín de infantes espera que a través de la guía de este sistema regular, todos sean guiados para implementar los estándares de educación y cuidado de un día, centrarse en mejorar las capacidades de educación y enseñanza y centrarse en la enseñanza de juegos para niños, para que el cuidado y la educación del jardín de infantes funcionen. puede realmente implementarse.

Implementar la gestión asistencial y educativa según lo previsto. En combinación con los problemas específicos en la primera línea del cuidado y la educación infantil, a menudo profundizamos en la primera línea para observar las actividades, implementar la gestión del cuidado infantil de manera oportuna y efectiva, discutir el proceso de enseñanza y las actividades de cuidado infantil de un día, pensar y proponer. opiniones y sugerencias apropiadas. Servir eficazmente a la primera línea de la educación y la educación.

2. Realizar diversos planes de forma científica y racional basándose en la situación real de este apartado y de la clase. Este semestre se ha ajustado para presentar planes semanales en papel todos los viernes y varios planes en papel (reflexiones, registros de observación, registros de estudio de salidas, etc.) el día 27 de cada mes para que los problemas puedan descubrirse y resolverse de manera oportuna, y se puede proporcionar mayor estandarización y orientación.

4. Realizar actividades de docencia e investigación de manera sólida y ejercer verdaderamente su efecto irradiador.

1. Los seminarios son una forma importante de movilizar a los docentes para que participen activamente en la formación. El sistema de actividades de enseñanza e investigación, que puede brindar a todos oportunidades más completas para expresar pensamientos y opiniones, permite mejorar pensamientos y conceptos en el proceso de intercambios continuos. Los métodos de discusión que adoptamos este semestre son:

(1. ) Discusión en grupos de grado. El líder del equipo de enseñanza e investigación desempeña un papel de liderazgo en la demostración y mejora de la eficacia de la enseñanza y la investigación. La enseñanza y la investigación de este semestre se centran en debates sobre nuevos libros de texto, actividades regionales, interpretación de la "Guía" y otras actividades educativas temáticas. Los problemas que surjan durante las actividades docentes deben plantearse y discutirse entre sí, encontrar soluciones y acumular información de manera oportuna (como referencia) para evitar desvíos en la enseñanza futura y lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.

(2) Centrarse en la discusión. Promover sólidamente los dos sistemas de “Martes Jornada de Docencia e Investigación” y “Cada Escucha Debe Comentar”. Utilice el papel de demostración de los docentes clave para ayudar a los nuevos docentes a crecer rápidamente mediante la enseñanza en parejas y el enfoque de antiguo a nuevo.

2. La creación ambiental debe estar al servicio de la educación y la enseñanza. De acuerdo con las necesidades del desarrollo intelectual de los niños, el entorno regional coloca los materiales de juego de manera planificada, decidida y jerárquica para mejorar el nivel de las actividades de juego regionales. También se llevará a cabo este semestre un concurso de creación de entornos.

3. Reflexionar constantemente y ser bueno resumiendo. La reflexión es una forma efectiva de superación personal para los maestros Durante las actividades diarias de los niños, los maestros organizan cuidadosamente a los niños para observar en profundidad los comportamientos y reacciones de los niños en su vida diaria, analizarlos y ajustar constantemente los planes para mejorar los comportamientos educativos y en última instancia. promover el aprendizaje y el desarrollo de los niños pequeños.

4. Con el propósito de servir a los padres, hacer un buen trabajo en el trabajo de padres.

1. Al comienzo del año escolar, cada clase diseñó cuidadosamente el diseño del jardín de padres. ser bello, novedoso y con temática diversa. De acuerdo con la situación real de los niños de esta clase, complete el "Manual de contacto con el hogar" de manera oportuna. Este semestre se planea realizar un simposio para padres; abrir una actividad de medio día para los padres; establecer un "buzón del director" para adoptar activamente las buenas sugerencias de los padres y continuar realizando buenas actividades de visitas domiciliarias a través de diversas formas, como el contacto telefónico y el hogar; visitas; cada clase una vez al mes Cambie el jardín de los padres para mejorar la comprensión de los padres sobre la situación de sus hijos y su comprensión del trabajo en el jardín.

2. Continuar movilizando a los padres para que fabriquen una cantidad suficiente de juguetes deportivos para sus hijos, realicen una variedad de actividades deportivas, alienten a los niños a participar activamente y cultiven su interés en participar en actividades deportivas.

3. Se realizarán dos cuestionarios para padres al principio y al final de este semestre para encontrar las deficiencias y ventajas de nuestro trabajo y servir mejor a los niños.

Formule el plan de enseñanza e investigación del jardín de infantes 5

1. Ideología rectora

De acuerdo con los requisitos del plan de trabajo del jardín de infantes, tome el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes" como criterio y avanzado Guiados por teorías educativas, con el propósito de mejorar los niveles de enseñanza e investigación científica de los docentes, nos adherimos a la integración de la teoría con la práctica, establecemos firmemente ideas educativas orientadas a las personas, llevamos a cabo preparación masiva de lecciones, debates temáticos regulares y actividades de intercambio de experiencias docentes, y mejorar las habilidades educativas de los docentes. Fortalecer la investigación temática y resaltar la educación característica de nuestro parque. La labor docente e investigadora de este semestre contempla principalmente los siguientes puntos:

2. Enfoque docente e investigador

1. Fortalecer el estudio teórico y mejorar el nivel teórico de los docentes

Maestros en su tiempo libre, debemos persistir en el aprendizaje, cambiar nuestros conceptos de manera oportuna, armar nuestras mentes con conceptos educativos avanzados, organizar el aprendizaje con métodos educativos científicos y tratar a los niños con pleno entusiasmo educativo. Con este fin, este semestre hemos mejorado el nivel teórico de los docentes mediante la combinación de actividades de enseñanza e investigación, aprendizaje deliberadas y regulares, y autoestudio. Los detalles son los siguientes:

(1) Lea atentamente las publicaciones sobre educación infantil, aprenda nuevos conceptos educativos y nuevos métodos de enseñanza, tome notas sobre estudios teóricos, aplique lo que ha aprendido y combine las teorías que has aprendido con tu propia práctica docente. Al mismo tiempo, participamos activamente en las actividades de observación del parque y nos esforzamos por mejorar nuestra propia teoría educativa y nivel de enseñanza.

(2) Estudiar más a fondo el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", tener una comprensión profunda del "Esquema", explorarlo detenidamente e implementarlo de manera efectiva. Participar activamente en la educación de reciclaje docente

2. Prestar atención a la formación profesional y mejorar la calidad de la enseñanza

Todo docente debe tomar en serio todos los aspectos de la educación, desde la preparación de las lecciones hasta las clases y la extensión. de actividades y esforzarnos por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. La información específica es:

(1) Cada semana, el líder de grado organiza a los maestros del mismo nivel para discutir y formular planes de actividades temáticas, objetivos de actividades, procesos de actividades y métodos de enseñanza. Cada maestro prepara las lecciones cuidadosamente y asegura que primero los planes de las lecciones y luego las lecciones estén unificados, los objetivos sean claros y los niveles sean claros.

(2) Observación e intercambio, principalmente observar las clases abiertas de nuestros profesores, aprender de los modelos de enseñanza, métodos de enseñanza y métodos de enseñanza de otras personas, organizar a todos los profesores para evaluar después de clase y al profesor que comenzó. la clase comentará sobre la clase. Se presentan los temas relevantes de la clase y luego todos hablan libremente, discuten juntos y buscan canales educativos.

(4) Llevar a cabo actividades de evaluación, llevar a cabo oportunamente diversas actividades de evaluación, como evaluación de dos ejercicios, ensayos educativos, enseñanza de fabricación de juguetes, etc., para estimular el entusiasmo de los maestros por la educación y esforzarse por crear un Buen ambiente educativo en nuestro parque.

(5) Implementar el sistema de inspecciones aleatorias de clases y "empujar la puerta para escuchar las clases" para instar a los maestros a preparar bien las clases, impartir buenas clases y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

(4-5 periodos por semana) Comunicarse con los profesores de manera oportuna después de clase y dar evaluaciones (puntajes - como base para los exámenes mensuales)

3. Realizar actividades de enseñanza e investigación de manera sólida y ejercer verdaderamente su efecto radiante

(1) Establecer un sistema de rotación de las actividades docentes e investigadoras. Túrnense como anfitriones, creando plenamente oportunidades para que los docentes participen activa y activamente, formando asistencia docente mutua, permitiendo que los docentes sean tanto estudiantes como docentes. (Inglés (Wang Recording) Música (Jiang Ping) Ábaco (Li Ping, He Dequn) Arte (Liu Lu, Zhang Yu)

(2) La discusión es una forma importante de movilizar a los docentes para que participen activamente en la capacitación. Puede brindar a todos Brinda a las personas oportunidades más amplias para expresar sus pensamientos y opiniones, de modo que los pensamientos y conceptos puedan mejorarse en el proceso de comunicación continua. Los métodos de discusión que hemos adoptado este semestre son:

b. Durante el período, nuestro parque implementará una actividad de jornada de puertas abiertas de medio día todos los jueves, guiaré a todos los maestros para discutir el plan de implementación y la implementación de los planes, los métodos de implementación y organizaré a todos para que trabajen juntos para encontrar soluciones a los problemas. , y realizar diversos registros para garantizar la calidad de la implementación.

4. Iniciar aún más actividades de capacitación en el trabajo y mejorar el personal docente

La construcción del personal docente. es la base de todo trabajo y no sólo está relacionada con el crecimiento de los propios docentes, sino también una parte importante del buen desarrollo de la educación. Lanzaremos más actividades de capacitación en el trabajo para formar docentes de manera específica y específica.

(1) Continuar fortaleciendo la capacitación en habilidades básicas para los docentes, principalmente pintura (caligrafía y demostraciones de pintura dos veces al mes), danza (Huang Yuanli), capacitación en habilidades didácticas básicas como música (Jiang). Ping), artesanía, (Zhang Yu), aprendizaje de conocimientos sobre redes informáticas, producción de material didáctico (guiado por Fu Jinhong, Li Ping) y diseño de procesos de actividades.

(2) Reflexionar constantemente y ser bueno para resumir. es una forma eficaz de superación personal para los maestros durante las actividades diarias de los niños, los maestros organizan cuidadosamente a los niños para observar en profundidad los comportamientos y reacciones de los niños en su vida diaria, analizarlos y ajustar constantemente los planes. Mejorar el comportamiento educativo y, en última instancia, promover. el aprendizaje y el desarrollo de los niños y tomar notas sobre las experiencias educativas

(3) Realizar actividades de emparejamiento de maestros, escuchar las conferencias de los demás al menos 2 veces al mes y mantener registros de las conferencias

(4) Un artículo de experiencia y sección mensual, y un artículo del diario de observación infantil cada dos meses. Haga un plan mensual cuidadosamente a final de mes (envíelo antes del día 28 de cada mes)

5. Fortalecer. La investigación del tema destaca la educación característica de nuestro jardín de infantes

(1) Continuar fortaleciendo el manejo rutinario de los niños, desarrollar buenos hábitos de comportamiento y establecer características de clase sobre esta base. como pintura, danza, ábaco, etc. Actividades para promover el desarrollo de la calidad integral de los niños.

(3) Con el fin de heredar y llevar adelante las excelentes tradiciones históricas y culturales de China, la recitación de poesía antigua, La educación sobre etiqueta, etc., se lleva a cabo en todo el jardín (dos estudiantes a las 7:40 todas las mañanas, los bebés de etiqueta se paran en la puerta del jardín de infantes y saludan a los niños y padres que vienen al jardín de infantes en inglés). p>

Poemas antiguos y canciones infantiles: (mensual)

Clase pequeña: 3 canciones; clase grande: 4 canciones

Clase media: 4 canciones Clase de preescolar: 4 canciones

(4 clases especiales seguirán ofreciendo cursos especiales como arte infantil, danza, ábaco, música, etc. para desarrollar las inteligencias múltiples de los niños

6. Presta atención a la educación en casa y resuelve las preocupaciones de los padres.

(1) Organizar a los niños para que participen en diversas actividades de forma planificada, de modo que cada niño tenga la oportunidad de mostrar sus talentos. Los maestros guardan los trabajos de los niños en cada actividad y realmente muestran los logros de los niños en el evento "Día de puertas abiertas para padres" al final del semestre.

(2) A través de la columna "Educación en el hogar" en el jardín de infantes, utilizaremos información rica y específica para atraer a los padres a preocuparse por las tareas educativas del jardín de infantes, de modo que el hogar pueda lograr una conciencia comunitaria.

(3) Comunicar la conexión entre el jardín de infantes y las familias a través de observación de medio día y actividades entre padres e hijos.

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