Resumen y comentario sobre la práctica de innovación y emprendimiento

Comentarios resumidos sobre la práctica de innovación y emprendimiento (6 artículos seleccionados)

Durante el proceso de implementación e investigación de este proyecto de formación en innovación y emprendimiento, me di cuenta de la importancia y necesidad del trabajo en equipo. en cierta medida, se han mejorado sus capacidades de aprendizaje e innovación. A continuación se muestran los comentarios resumidos sobre prácticas de innovación y emprendimiento que he recopilado para usted (6 artículos seleccionados. Puede leerlos).

Comentarios resumidos sobre la práctica de innovación y emprendimiento 1

Ha pasado ya más de un año de ser ignorantes y estar perdidos al principio a tener ahora objetivos claros. El plan es claro y está mejorando. Sentimos que han pasado muchas cosas y se ha ganado mucho durante este proceso. Recordando el proceso de participación en proyectos de investigación en el pasado, desde la búsqueda inicial de temas hasta la solicitud de aprobación del proyecto y la redacción de solicitudes de proyecto, pasando por la revisión de referencias relevantes, la determinación del propósito de la investigación y la búsqueda de puntos de innovación y la formulación de planes y pasos de implementación detallados; realizar investigaciones e investigaciones relevantes hasta la determinación final de la viabilidad del proyecto, la preparación del plan de negocios, etc., paso a paso. Sólo aquellos que lo han experimentado comprenderán el arduo trabajo y la amargura, y la experiencia y el crecimiento. Sólo será compartido y propiedad de aquellos que lo hayan experimentado. Esta es una experiencia poco común, una experiencia que nos permite ejercitarnos y crecer.

/p>

En términos de investigación sobre proyectos de formación empresarial, mi experiencia más profunda es que debemos ser buenos para pensar con diligencia y tomar la iniciativa de usar nuestras manos y nuestro cerebro. El programa de formación en innovación y emprendimiento no es un experimento que hacemos en el curso básico, solo debemos seguir los pasos que enseña el docente. La remanufactura de residuos mineros y piezas metalúrgicas es un campo nuevo para nosotros, una industria de alta tecnología, y nadie nos dice qué hacer paso a paso. Debe buscar la literatura usted mismo para comprender las tecnologías clave de remanufactura y la capacidad del mercado de remanufactura, y luego determinar la dirección de la innovación y trabajar duro en esta dirección, por lo que debe pensar de forma independiente en cada paso. Encontramos muchas dificultades en este proceso. Después de encontrarnos con dificultades, siempre tratamos de encontrar ayuda, pero con poco éxito. En ese momento, nuestro instructor nos dijo: No sean mendigos de opiniones o respuestas preparadas. Deben encontrar las respuestas a todas las preguntas por sí mismos. Todas las respuestas están en las preguntas. ¿Cómo pueden encontrar su propio camino con la imagen de otra persona? ? Lo más importante es que todavía tenemos que pensar en ello nosotros mismos.

Al principio, estábamos muy ansiosos por tener éxito, así que simplemente confiábamos en nuestra propia imaginación para leer literatura en el dormitorio, analizar y organizar los datos, y cada uno hacía lo suyo. Como resultado, no se logró nada en las primeras dos semanas. Más tarde, escuchamos el consejo del maestro, no se preocupe, vaya paso a paso, consulte la literatura primero, comprenda los principios y luego piense con diligencia, obtenga información útil de la literatura, inspírese y luego aplíquela a usted mismo. Aprenda a aprender de los proyectos de investigación.

En términos de innovación, al ser un proyecto de innovación y emprendimiento, la innovación es fundamental. Creo que en términos de innovación, primero debemos aclarar una dirección y un objetivo. La dirección y el objetivo son el núcleo de todo el proyecto. Sólo aclarando la dirección y trabajando duro en esta dirección podremos lograr resultados. La innovación se puede iniciar desde muchos aspectos, y no tiene por qué ser algo muy profundo o vanguardista, siempre y cuando no sea copiar cosas de otros y esté dentro del alcance de la propia capacidad. A veces, su pensamiento puede "estancarse". En este momento, no se preocupe ni piense en darse por vencido. Trate de pensar desde un ángulo diferente, piense de manera divergente en muchas direcciones y haga conjeturas audaces. una idea. La sensación de "un nuevo pueblo está rodeado de flores brillantes y flores oscuras".

En términos de gestión de proyectos, recuerdo haber escuchado una conferencia antes y quedé profundamente impresionado por las palabras de un orador. Mencionó: Hoy en día, el responsable de un proyecto parece tener un papel pequeño y solo puede supervisar a tres o cuatro personas, pero se puede decir que el impacto de este trabajo en su formación y crecimiento futuro es grande. Ahora hay cuatro o cinco personas trabajando en proyectos por valor de decenas de miles de yuanes. En el futuro, puede que haya cientos de personas trabajando en proyectos por valor de cientos de millones de yuanes.

Durante la implementación del proyecto, cambiamos del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo e independiente. Nuestra mentalidad cambió, nuestra eficiencia de aprendizaje mejoró significativamente y la velocidad de dominio de nuevos conocimientos se aceleró significativamente. A medida que avanza el proyecto, nuestra capacidad para buscar documentos y obtener información importante, así como nuestra capacidad para analizar, resumir y resolver problemas ha mejorado gradualmente, y el tiempo para obtener la información requerida se ha acortado significativamente.

2. Mejora sistemática del conocimiento

Antes de participar en el programa de formación empresarial, lo que aprendimos eran sólo algunos conocimientos teóricos, que no se correspondían bien con las necesidades reales de la empresa. y el conocimiento que aprendimos fue un sistema pequeño y discreto. Durante el proceso de implementación del proyecto, nos guiamos por las necesidades reales. Necesitamos estudiar exhaustivamente los diversos conocimientos del curso sobre emprendimiento y aplicarlos de manera flexible para resolver problemas específicos. Los conocimientos profesionales y no profesionales se combinan orgánicamente, el conocimiento adquirido es más sistemático y. el efecto de aprendizaje se mejora significativamente.

3. Se ha mejorado el espíritu colaborativo y la conciencia de equipo.

Cada aspecto del proyecto requiere la total colaboración y cooperación de los estudiantes. En la etapa inicial de confirmación del proyecto, primero revisamos la información por separado y luego llevamos a cabo discusiones colectivas. Obtuvimos una gran cantidad de información en un corto período de tiempo, aprendimos sobre conocimientos relacionados con la remanufactura y formulamos planes para la implementación del proyecto. El plan y el formulario de solicitud del proyecto pasaron exitosamente el proceso de revisión de la solicitud. Completar el proyecto requiere mucho tiempo y energía. Esto no lo puede hacer una sola persona. Requiere la cooperación de todos. Cada uno debe esforzarse en aportar sus propias fuerzas y asumir el mayor trabajo posible. Al mismo tiempo, la cooperación en el equipo requiere que trabajemos juntos constantemente, aprendamos a escuchar las opiniones de todos y compartir sus puntos de vista, y respetar a cada miembro de su equipo. Los miembros deben ayudarse unos a otros y completar este trabajo de manera eficiente y rápida para que puedan. puede completarse lo antes posible. Pase al siguiente trabajo. Participar en este programa de formación empresarial me ayudó a aprender a organizar el tiempo de manera razonable y a comprender mejor el verdadero significado del espíritu colaborativo y la conciencia de equipo. Esto me proporcionó una plataforma valiosa para cultivar mi sentido de unidad, colaboración y habilidades personales.

4. Tener una comprensión sistemática del autoempleo

Creo que el emprendimiento de los estudiantes universitarios consiste en cambiar los pensamientos y conceptos tradicionales y utilizar sus propios conocimientos, habilidades y tecnología para crear nuevos trabajos. Iniciar un negocio requiere inversión, conocimiento y aún más capacidad. Los estudiantes universitarios que quieran iniciar sus propios negocios deben cultivar correctamente su conciencia y espíritu emprendedor durante la universidad para sentar las bases de su futuro espíritu empresarial. El camino hacia el emprendimiento es muy difícil, para los estudiantes universitarios que recién ingresan a la sociedad, solo tienen el entusiasmo y la conciencia para iniciar un negocio. Carecen de preparación mental para las dificultades y riesgos que se pueden encontrar en el camino para iniciar un negocio. , especialmente la falta de fondos y fondos empresariales e ideas básicas. De hecho, la conciencia empresarial es una tendencia de la personalidad que incluye componentes psicológicos como las necesidades empresariales, las motivaciones empresariales, los pasatiempos empresariales, los ideales empresariales, las creencias empresariales y las visiones del mundo empresariales. El problema actual del empleo es un problema global. Bajo la presión del empleo, es común que los estudiantes universitarios desarrollen una conciencia empresarial debido a sus necesidades de supervivencia, dignidad y características de personalidad.

La sociedad actual es una era de rápidos avances en ciencia y tecnología. Los estilos de vida de las personas también están experimentando cambios trascendentales. Existen oportunidades y desafíos, y coexisten riesgos y beneficios cuando los estudiantes universitarios deciden iniciar sus propios negocios. , También debemos evaluar la situación. Por un lado, debes evaluar objetivamente tus propias capacidades para ver si tienes las cualidades básicas de un emprendedor. Estas cualidades incluyen no sólo la conciencia empresarial y las cualidades psicológicas empresariales, sino también las habilidades y el conocimiento empresarial. Por otro lado, también se debe comprender la sociedad, el mercado, el entorno de inversión, etc., y al mismo tiempo estar familiarizado con los posibles problemas y riesgos en el proceso emprendedor.

Para los estudiantes universitarios que están a punto de graduarse, iniciar un negocio debe estar preparado con anticipación, no solo mentalmente, sino también incluyendo sus propias fuentes de fondos, la industria en la que quieren trabajar y el estado actual; y perspectivas de la industria; los planes comerciales a largo plazo recientes y futuros, los posibles riesgos y su propia comprensión de las políticas nacionales; el capital, las condiciones y las bases para la supervivencia de la empresa en el futuro; resistir los contratiempos, el pensamiento crítico y la coordinación organizacional; el futuro Conceptos empresariales, principios comerciales y estrategias comerciales; el propio espíritu de cooperación, las habilidades profesionales, las propias cualidades integrales, etc.

Emprender no es un juego de niños. Emprender requiere ideas, espíritu de lucha, perseverancia y, lo más importante, acciones propias y pasos sólidos.

A través de este programa de formación empresarial, tengo una comprensión más profunda de la innovación y el emprendimiento, y también me permite ver mis propias deficiencias y la brecha entre mis compañeros y yo. En el futuro proceso de estudio y vida, seguiré corrigiéndome y mejorándome. Espero sinceramente que la escuela pueda organizar más concursos de innovación y emprendimiento para cultivar más talentos con cualidades innovadoras y emprendedoras, mejorar el nivel empresarial de todos y alentar a todos a "innovar, iniciar un negocio y crear el futuro". Resumen y Comentarios sobre la Práctica de Innovación y Emprendimiento 3

1. Establecer buenos objetivos. Debes formarte sin retrasar tus estudios. Debido a que la universidad es la cuna para ingresar a la sociedad, en comparación con el entorno de aprendizaje anterior, la universidad tiene muchas oportunidades para capacitarse. Las universidades no son sólo el origen de la cultura sino también el lugar de encuentro para la vida propia. Por lo tanto, como estudiantes universitarios, tenemos mucho contacto con la sociedad. En la universidad, podemos trabajar a tiempo parcial, como tutores, camareros y agentes del campus, son trabajos sencillos que nuestros estudiantes universitarios pueden realizar. Por eso todavía hay muchas formas de entrenarse.

2 Problemas de mentalidad. Tener una buena mentalidad, especialmente tener una comprensión clara de los riesgos empresariales y estar completamente preparado mentalmente para afrontarlos, es una condición necesaria para un emprendimiento exitoso. Sin embargo, debido a limitaciones de edad y experiencia, es posible que los estudiantes universitarios no tengan una comprensión clara de los riesgos empresariales y carezcan de la preparación necesaria para posibles riesgos. Sin una buena mentalidad, las perspectivas empresariales también se verán afectadas negativamente.

3 Limitaciones de la experiencia. Restringido por la edad y los conocimientos correspondientes, es difícil para los estudiantes universitarios tener experiencia directa o indirecta en el ámbito empresarial. El conocimiento empresarial generalmente se limita a "charlas en papel". En este caso, los estudiantes universitarios definitivamente encontrarán varias circunstancias imprevistas en el ámbito empresarial y las operaciones de la empresa. . Problemas que dificultan el inicio de un negocio.

4 Limitaciones del conocimiento. Iniciar un negocio requiere amplios conocimientos en registro, gestión, marketing y financiación de empresas. Sin las correspondientes reservas de conocimientos, no sólo será difícil recaudar los fondos necesarios para iniciar un negocio rápidamente, sino que también estará en desventaja en caso de que sea brutal. competencia del mercado.

5. Dificultades financieras. Dado que a los estudiantes universitarios les resulta difícil tener fondos suficientes para iniciar un negocio, la financiación de la sociedad o la obtención de préstamos sin intereses y subsidiados son opciones inevitables. Sin embargo, a los estudiantes universitarios les resulta difícil obtener los fondos necesarios para iniciar un negocio debido a los mayores riesgos. Además, generalmente hay dos problemas al obtener fondos: uno es que uno está ansioso por obtener fondos y no duda en vender tecnología a bajo precio. El otro es que uno es demasiado valioso con la tecnología y se niega a hacer las concesiones apropiadas. Todos estos problemas determinan que sea difícil obtener la financiación correspondiente.

6 Limitaciones técnicas. Los estudiantes universitarios de ciencias e ingeniería están limitados por sus conocimientos y sólo unos pocos tienen las habilidades para iniciar un negocio. Para aquellos estudiantes universitarios de artes liberales, es difícil tener las habilidades para iniciar un negocio. La falta de tecnología limita directamente el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios. En la feroz competencia del mercado, el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios encontrará más dificultades.

Esto me recuerda a mi experiencia anterior en la pista de patinaje. Las principales razones para la pista de patinaje seca son la pista de patinaje del lago Shuangyang: primero, está demasiado lejos de la escuela; segundo, patinar en el lago no es seguro; tercero, el costo de tomar un taxi de ida y vuelta es demasiado alto; , el transporte es inconveniente y los estudiantes no conocen la ruta, etc. Viendo la vitalidad de esta industria, espacios naturales, menores costos y una gran cantidad de clientes. Después de que mi proyecto fue aprobado por la Oficina de Emprendimiento de la escuela, construí una pista de patinaje, que inmediatamente atrajo a algunos estudiantes que aman patinar. No solo mejoró las actividades de entretenimiento y enriqueció su vida extracurricular, sino que también brindó más oportunidades para los estudiantes que quisieran para aprender a patinar. Es un buen lugar y al mismo tiempo reduce los gastos de los estudiantes.

Sin embargo, cuando nuestro equipo logró resultados leves, descubrimos que todavía había algunos problemas del entorno externo relevante y de nosotros mismos, lo que hizo que el efecto general fuera insatisfactorio y también causó problemas dentro de nosotros mismos debido a factores tales. como la edad, la experiencia y el conocimiento, enfrentan muchos problemas de mentalidad, conocimiento, experiencia, tecnología y capital durante el proceso emprendedor.

"Cada vez que aprendo algo, adquiero sabiduría." Después de pasar por la pista de patinaje, descubrí que pienso en los problemas de forma más reflexiva y cuidadosa.

Esto allanó el camino para el emprendimiento en el futuro, y también entendí que el trabajo por cuenta propia requiere la acumulación de conocimientos en todos los aspectos, así como experiencia social y capacidad para lidiar con las relaciones interpersonales, así como una buena tolerancia psicológica y conciencia de riesgo. . Hay éxitos y fracasos entre los estudiantes universitarios autónomos. No todo el mundo es apto para trabajar por cuenta propia. Por tanto, creo que los estudiantes universitarios deberían ser más racionales a la hora de elegir iniciar sus propios negocios. No basta sólo con el interés y la pasión por iniciar un negocio. También está restringido por diversos aspectos como los fondos, las relaciones interpersonales, las políticas y el medio ambiente. El tema del emprendimiento debería ser eterno, pero la elección del emprendimiento debe ser cautelosa.

Hoy en día, la crisis financiera provocada por Estados Unidos ha provocado que las pequeñas y medianas empresas de las zonas costeras de nuestro país suspendan la producción y el trabajo, provocando que millones de personas se queden sin empleo. para encontrar empleo. Aquí, el país ha respondido a la visión de treinta años de reforma y apertura, ha ampliado la demanda interna, ha apoyado el espíritu empresarial y el consumo de todas las personas e ha introducido políticas preferenciales para los estudiantes universitarios emprendedores. Este entorno de "tiempo, geografía y personas". " lo hace aún más emocionante. Estamos obligados a invertir en nuestros sueños empresariales.

En definitiva, debemos aprovechar las oportunidades actuales y crearnos razonablemente un cielo futuro en función de nuestras propias condiciones. Porque el tema del emprendimiento es eterno, pero la elección del emprendimiento debe ser cautelosa. Comentarios resumidos sobre la práctica 4 de innovación y emprendimiento

A las 7:30 pm del 7 de noviembre, la Facultad de Matemáticas y Ciencias de la Computación llevó a cabo un evento de día grupal en E1C-201 con el tema "La innovación reúne fuerza y ​​emprendimiento". para lograr sueños". Los invitados que asistieron al segundo evento del día grupal incluyeron a Tang Zhiwei, secretario de la sección del Partido de la Escuela de Ciencias de la Computación, Zhang Fang, subsecretario de la sección del Partido, Liu Zhiwei, consejero escolar y estudiantes de la Escuela de Ingeniería Eléctrica y de la Información. El evento fue organizado por Shi Chengkun y Wu Xiaofeng.

Todos tenemos un sueño, y emprender es una de las formas de hacer realidad nuestro sueño. No importa las dificultades que nos esperan, no retrocederemos ni cambiaremos de dirección. Es esta terquedad la que permite a los estudiantes universitarios iniciar sus propios negocios. Los tres jóvenes de la clase 2 del grado 15 cantaron su terquedad. No sólo debemos utilizar esta terquedad en nuestros estudios, sino que también debemos seguir adelante, perseverar y marcar la diferencia en nuestro futuro empleo, trabajo y carrera. A esto le siguieron parodias, cantos, bailes y otros programas presentados por clases de estudiantes de los grados 14 y 15. La obra única y novedosa "Creación de los Tres Reinos" de la cuarta clase del grado 15 amplió el tema del empleo en el extranjero, reflejando el problema común de la dificultad para encontrar empleo entre los estudiantes universitarios contemporáneos. También advirtió a todos que aprendan a innovar y a iniciar activamente sus propios negocios. . El drama "Conferencia de contratación de profesores de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Huaihua" presentado por la clase 3 del grado 15 simuló la escena de la solicitud de la vida real en una situación relajada y agradable, y el público aplaudió continuamente. El drama "Mr. 301" de Class 14 fue muy impresionante. En un dormitorio con solo tres personas, usaron los ideales como tema. Hablaron con humor sobre sus ideales en la fiesta de graduación, revelando su profunda amistad con sus compañeros de clase y sus aspiraciones empresariales. Describimos un futuro cercano a la realidad y lleno de ideales, impregnado de un ambiente unido, progresista, relajado y feliz. Las diversas parodias de la Clase 15 y la Conferencia Happy Theme nos dicen que debemos ser innovadores y hacer esfuerzos incansables en el camino hacia el espíritu empresarial. El coro de la clase 4 del grado 14 "no es diferente", lo que nos da aliento y convicción para luchar por el éxito.

Después de la actuación, Tang Zhiwei resumió las actividades del día grupal. Primero expresó su afirmación por concentrar la clase, centrarse en el tema e interpretar el tema de las actividades del día grupal en varios aspectos. Hicimos comentarios objetivos y completos sobre todos los programas, elogiamos las innovaciones en los formatos de los eventos y hicimos suficientes preparativos desde el principio. Habló de la educación en innovación y emprendimiento como una necesidad urgente para acelerar la reforma integral de la educación superior, un punto de avance en la promoción de estrategias de desarrollo impulsadas por la innovación y una medida importante para promover el empleo de alta calidad para los graduados universitarios. También hizo contribuciones. hasta "la innovación reúne fuerza y ​​el emprendimiento para alcanzar los sueños" analizó. Finalmente, deseó a todos los estudiantes nuevos y mayores progresos en su estudio, trabajo y vida.

La actividad del día grupal “La innovación toma fuerza, el emprendimiento logra sueños” llegó a un perfecto final. En esta temporada de cosecha, dejamos volar nuestros sueños juntos, trabajamos duro para innovar, trabajamos con diligencia para iniciar un negocio. , y componer el magnífico canto de la juventud.

Resumen de Comentarios sobre la Práctica 5 de Innovación y Emprendimiento

A las cinco de la tarde en las actividades del día de junio.

En primer lugar, el Secretario de la Liga Juvenil presentó el tema de nuestra actividad "Emprendimiento e Innovación". El propósito de este evento es hacernos darnos cuenta de la importancia y el significado del emprendimiento y la innovación, y permitirnos aprender más sobre el emprendimiento y la innovación. Luego, la clase se dividió en 6 grupos, cada uno de los cuales mostró su propia creatividad y comprensión del espíritu empresarial. Tenían presentaciones ppt perfectas y explicaciones maravillosas. ¡Todos los estudiantes tenían sus propias ideas y ideas únicas y se les ocurrieron algunas ideas útiles! . Exhibición de artesanías de su propio grupo.

En esta actividad los estudiantes participaron activamente. Finalmente, el Secretario de la Liga Juvenil también hizo un resumen del evento, culminando con éxito el evento "Emprendimiento e Innovación". ¡Espero que las futuras actividades del día grupal sean más emocionantes y significativas! Comentarios resumidos sobre prácticas de innovación y emprendimiento 6

(1) Establecer un nuevo concepto de talentos y prestar atención al autocultivo de las cualidades emprendedoras

p>

Como se mencionó anteriormente, podemos ver que los emprendedores exitosos tienen algunas características principales y secundarias. Deben tener conceptos empresariales, ser talentosos, valientes, conocedores y tener perseverancia para superar las dificultades en el proceso empresarial. y los altos requisitos determinan que si los estudiantes universitarios contemporáneos quieren emprender el camino del espíritu empresarial, deben seguir las reglas para cultivar las cualidades empresariales, prestar atención al autocultivo de las cualidades empresariales, centrarse en cultivar sus propias habilidades, moderar su coraje, y al mismo tiempo cultivar su propia personalidad empresarial, pensamiento empresarial, conciencia y habilidades empresariales, para superar el modelo educativo tradicional chino que cultiva tipos de talentos de "acumulación" y "herencia", dominando más conocimientos muertos, menos conocimientos de aplicación, timidez y pobre capacidad de supervivencia.

La práctica ha demostrado que el cultivo de las cualidades empresariales es regular y su crecimiento también es un proceso. Aprender la experiencia y las lecciones de la práctica es un atajo para el crecimiento de los empresarios. Hay un dicho chino: "Se necesita un año para convertirse en agricultor y tres años para convertirse en hombre de negocios".

(2) Presta atención a templarte mental y espiritualmente.

Para establecer un sentido de confianza en uno mismo, superación personal, independencia y autosuficiencia. La confianza en uno mismo significa tener plena confianza en uno mismo, creyendo que tienes la capacidad y las condiciones para crear tu propia carrera futura. La confianza en uno mismo da a las personas una actitud proactiva ante la vida y un espíritu emprendedor. Creen que pueden convertirse en empresarios exitosos. La confianza es especialmente necesaria cuando se enfrentan a fracasos y reveses. La superación personal se basa en la confianza en uno mismo y a través de la práctica de la empresa, aumentando constantemente las capacidades en todos los aspectos, templando aún más la voluntad y estableciendo la propia imagen. Atrévete a hablar, atrévete a actuar, atrévete a actuar, no lo hagas. codicia los intereses inmediatos y siempre progresa, conviértete en una persona fuerte. Autonomía significa tener una personalidad independiente y la capacidad de pensar de forma independiente, no estar limitado por prejuicios tradicionales y seculares, no verse afectado por la opinión pública y el medio ambiente, ser capaz de elegir su propio camino, ser bueno diseñando y planificando su propio futuro, y tomando las acciones correspondientes. Para ser independiente, es necesario tener previsión, el coraje de ser el primero y poder comprender su propio rumbo. Ser independiente es confiar en su propia mente y sus propias manos, su propia sabiduría y sus talentos y sus propios esfuerzos. y lucha por construir su propia vida y carrera.

(3) Amplia adquisición de experiencia empresarial

Hoy en día, muchas universidades han abierto cursos de orientación empresarial para enseñar gestión empresarial, psicología empresarial y otros contenidos para ayudar a los estudiantes universitarios a sentar una base sólida de conocimiento emprendedor. La biblioteca de la universidad también ofrece libros sobre orientación empresarial, a través de los cuales los estudiantes universitarios pueden aumentar su comprensión del mercado empresarial.

En segundo lugar, el espíritu empresarial es actualmente un área popular de cobertura mediática, ya sean medios tradicionales, como periódicos, libros nuevos, radio y televisión, o medios en línea, una gran cantidad de conocimiento e información empresarial. se proporciona todos los días. En términos generales, los medios económicos y relacionados con el talento son la primera opción. Los más famosos incluyen "Wealth Life", "Entrepreneur", "21st Century Business Herald", "China Business News" y "China Entrepreneurship Network". "Foro de Emprendimiento de China" y otros sitios web profesionales. Además, los sitios web de varios centros de emprendimiento locales, parques científicos para estudiantes universitarios, parques de emprendimiento para estudiantes internacionales y otras instituciones también contienen un rico conocimiento empresarial.

La obtención de conocimientos empresariales a través de este método suele ser muy específica.

(4) Prestar atención al cultivo integral de las propias capacidades

Los estudiantes universitarios deben aprender a reconocer, aprender a hacer cosas, aprender a vivir juntos y aprender a sobrevivir y empezar. un negocio. El espíritu empresarial involucra todos los aspectos, requiere tratar con diferentes personas y cosas y requiere altos niveles de capacidad humana. Las personas que se dedican al espíritu empresarial no solo deben comprender las operaciones comerciales, sino también ser buenas en la gestión. Deben poder coordinar y manejar todos los aspectos de las relaciones, tomar decisiones rápidas, mantener la calma en tiempos de crisis y tomar decisiones. capaz de hablar bien y negociar las relaciones públicas. Debe ser capaz de ser pionero e innovar, y no debe tener miedo de los reveses y las dificultades. Por lo tanto, la capacidad empresarial es muy completa e incluye capacidad de gestión, capacidad de coordinación organizacional, capacidad creativa, capacidad empresarial, capacidad de expresión lingüística, capacidad de juicio, capacidad de relaciones públicas, adaptabilidad, capacidad para analizar y resolver problemas y capacidad para aprovechar oportunidades. capacidad de negociación, capacidad de ajuste psicológico, etc. La UNESCO considera "aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a sobrevivir como los cuatro pilares de la educación en el siglo XXI" y los considera las cuatro "llaves" para abrir la puerta a la vida futura. "Aprender a saber" significa enseñar a las personas a dominar los métodos cognitivos, los métodos de aprendizaje y los medios de aprendizaje, y cultivar la capacidad de las personas para descubrir, analizar y resolver problemas. "Aprender a hacer cosas" es cultivar la capacidad de innovación, la adaptabilidad y la capacidad de las personas para manejar emergencias y crisis complejas. "Aprender a vivir juntos" es cultivar la capacidad de las personas para trabajar juntas y el espíritu de equipo, y cultivar el sentido de competencia y la capacidad de gestión de las personas. "Aprender a sobrevivir" significa mejorar continuamente la autonomía, el juicio y la responsabilidad personal de las personas, y cultivar las habilidades de comunicación, expresión del lenguaje, juicio, etc. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben tomar la iniciativa de establecer la conciencia de "aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a sobrevivir" y mejorar sus habilidades empresariales, para que puedan "salir", "mantenerse firmes " y "aprende a sobrevivir" al iniciar un negocio. Aquí lo tienes".

(5) Participe activamente en actividades prácticas a través de varios canales para cultivar sus propias habilidades empresariales.

El vínculo práctico es una forma eficaz para que los estudiantes universitarios acumulen experiencia empresarial durante la escuela y la cultiven. capacidades emprendedoras. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben participar activamente en actividades de práctica empresarial durante sus estudios, como concursos de emprendimiento para estudiantes universitarios, concursos de planes de negocios, etc. En segundo lugar, los estudiantes universitarios también pueden ponerse en contacto con la sociedad, comprender el mercado, perfeccionar sus aspiraciones y mejorar su calidad general participando en actividades como actividades de organización comunitaria, pasantías empresariales, pasantías profesionales, trabajos a tiempo parcial, experiencia en búsqueda de empleo, encuestas de mercado y sociales, etc. En tercer lugar, las actividades empresariales son omnipresentes. Los estudiantes universitarios normalmente pueden comunicarse con familiares y amigos que tienen experiencia empresarial. Incluso pueden visitar a empresarios que admiran a través de correos electrónicos y llamadas telefónicas, o consultar algunas instituciones profesionales. Las experiencias de estas "personas experimentadas" a menudo aportan más que leer libros. Obtener las habilidades y experiencia emprendedoras más directas a través de este canal de comunicación interpersonal beneficiará enormemente a los estudiantes universitarios en el proceso empresarial. Cuarto, participar en una práctica empresarial real. Cuando ingresa a la etapa de inicio empresarial antes y después de la graduación, puede alquilar o contratar una pequeña tienda solo o turnarse con compañeros de clase, o procesar, reparar, vender, dar servicio, etc., y mejorar sus habilidades empresariales a través de la práctica empresarial real. . Estas actividades se han convertido en el primer paso para que los estudiantes universitarios ingresen al aula social. Al mismo tiempo, en el proceso de participación en la práctica, los estudiantes universitarios no solo acumulan experiencia para sus futuras actividades empresariales, sino que también cultivan su capacidad de análisis y resolución. problemas, organizar y coordinar, capacidad de gestión, adaptabilidad, capacidad de expresión lingüística, etc. también favorecen la mejora de la conciencia empresarial y el entusiasmo de los estudiantes universitarios, brindan a los estudiantes universitarios preparación psicológica para afrontar reveses y diversas dificultades, y promueven el éxito de emprendimiento universitario. ;