¿Para qué sirve el chino clásico en la escuela secundaria?
1. ¿Cuáles son los usos de "zhi" en el chino clásico de la escuela secundaria?
Uso de "zhi" 1. Él, ella, eso (ellos).
Ejemplo: ①Todos lo cuelgan. (Es: Él, se refiere al que es bueno en habilidades en el artículo anterior) ② Usa un cuchillo para cortar la cabeza del lobo y mátalo con varios cuchillos.
(Significa lobo) ③ Ranzhi. (Es: se refiere a las palabras de Li anteriores) ④ Él está agotado y yo estoy lleno, así que lo supero.
(Se refiere a ellos, en referencia al ejército Qi) ⑤ Cuando vea a Xiangru, los humillaré. (Él: se refiere a Xiangru) 2.
Ejemplo: ① Cortar la tierra fértil al este y cosechar los condados clave al norte. ② Las prisiones pequeñas y grandes, aunque no puedan observarse, deben basarse en la emoción.
3. Ir, llegar.
Ve. Ejemplo: ①¿Qué tal el Mar de China Meridional que deseas? ("Wei Xue") ② Después de recorrer más de cuarenta millas, lo vendió por nada.
(El significado original se refiere al anterior "eso") ③En la cresta donde se detuvo el arado, me sentiré arrepentido durante mucho tiempo. (El significado original se refiere al anterior "eso") 4. Esto, esto.
Ejemplo: ① Con el poder del rey, nunca ha podido dañar la colina de su padre. ¿Cómo puede ser como la casa del rey de Taihang? (El significado original de Xiang se refiere al último "zhi") ② La virtuosidad de Tan Zi no es tan buena como la de Confucio. ③Hay campos fértiles, hermosos estanques, moreras y bambú.
④Las dos estrategias de ecualización preferirían ser derrotadas por Qin Qu. 5. Como signo de preposición de objeto.
Ejemplo: ①¿Qué tiene de malo? ②¿Qué crimen cometió la dinastía Song? ③No sé cómo leer la oración y no puedo entenderla si estoy confundido. 6. Yo.
Ejemplo: ① ¿Vivirás de luto? ②¡No sé qué tan indulgente es el general hasta este punto! ③Por eso sé que el joven maestro lo odia y regresa. 7. Ajusta las sílabas y no tienen significado real.
Ejemplo: En la cresta donde se ha detenido el arado, me siento arrepentido y arrepentido durante mucho tiempo. (El significado original se refiere a este último) 8. Se utiliza en la estructura sujeto-predicado para expresar la independencia de la oración de eliminación.
Ejemplo: ① El solitario tiene un agujero, como un pez tiene agua. ②¿Sabes quién me nació un año u otro? 9. Úselo como signo de posposición de atributivo.
Ejemplo: ① Cui Wei de la nube. ②¿Quién entre los seres humanos puede examinar el cuerpo y aceptar el calor de las cosas? 10. A.
Ejemplo: Entonces expulsa lo bueno. ⑴ Él, ella, eso (ellos).
Ejemplo: ①Todos lo cuelgan. (Es: Él, se refiere a la persona que es buena en habilidades en el artículo anterior) ② Usa un cuchillo para cortar la cabeza del lobo y mátalo con varias espadas.
(Es: se refiere al lobo.) ③ Ranzhi.
(Se refiere a las palabras de Li anteriores). ④ Cuando se lo envié a la emperatriz Yan, sostuve su talón y lloré por ella.
(El significado original de Xiang se refiere al último "zhi": ella, refiriéndose a la Reina de Yan.) ⑤ Él está exhausto y yo lleno, así que lo supero.
(Se refiere a ellos, en referencia al ejército de Qi). ⑥ Cuando vea a Xiangru, los humillaré.
(Él: Él, se refiere a Xiangru.) 7. Utilice a Du Junyan para informarle ampliamente.
(Significa: ellos, los prisioneros en la prisión.) ⑧ Cuando la madre se enteró, la cama del martillo se puso furiosa.
(Es: se refiere a las palabras del funcionario anterior). ⑨Se abalanzó sobre él y entró en la cueva de piedra.
(It: se refiere a los grillos.) ⑩ Reúne a los soldados de todo el mundo y reúnelos en Xianyang.
(El significado original de elemento se refiere al último "zhi", que se refiere a armas.) ⑵.
Ejemplo: ① Murieron diecinueve de las personas que estaban cerca de la fortaleza. ("Una bendición disfrazada") ② Las prisiones pequeñas y grandes, aunque no se pueden observar, deben basarse en la emoción.
③ Cortar el sándalo en los camellones y colocarlos en el lado seco del río. ④Corte la tierra fértil en el este y recopile los condados clave en el norte.
⑶Ve, llega.
Ve. Ejemplo: ①¿Qué tal el Mar de China Meridional que deseas? ("Wei Xue") ② Después de viajar más de cuarenta millas, lo vendió por nada.
(El significado original se refiere al anterior "eso".) ③Los generales pedirán ayuda.
④ En la cresta donde se detuvo el arado, me siento arrepentido y arrepentido durante mucho tiempo. (¿El significado original se refiere al anterior "eso"?) ⑤ También hay personas que se cortan el pelo y se hacen pasar por locos y no saben dónde están.
⑥Así que abandonó su casa y huyó a Guanzhong. ⑦ Hay una persona que lleva una vaca por el pasillo.
Cuando el rey lo vio, preguntó: "¿Dónde está el buey?" (El significado original de "xiang" se refiere al último "de".) ⑷Esto, esto.
Ejemplo: ① Con el poder del rey, nunca he podido dañar la colina de mi padre. ¿Qué tal la casa del rey de Taihang? (El significado original se refiere al último "de".) ② Está cubierto con grasa, cera, ceniza y similares.
(El significado original se refiere al anterior.) ③ Hay campos fértiles, hermosos estanques, moreras y bambú.
④El perdedor público es una herramienta utilizada por Chu para construir una escalera. ⑤ Entre las dos estrategias de igualación, es mejor derrotar a Qin Qu.
⑥ Tan Zi no era tan sabio como Confucio. ⑦ Entonces los eruditos de los Seis Reinos, Ning Yue, Xu Shang, Su Qin y Du He hicieron planes.
(El significado original se refiere al del medio.) ⑸ Como signo de preposición del objeto.
Ejemplo: ①¿Qué tiene de malo? ②¿Qué crimen cometió la dinastía Song? ③No sé cómo leer la oración. ④¿Cuál es el mérito? ⑤El poema dice: "Si otros tienen intenciones, déjame pensar en ellas".
──La llamada del maestro. (El significado original se refiere a este último.)
⑹I. Ejemplo: ① ¿Vivirás de luto? ②¡No sé qué tan indulgente es el general hasta este punto! ③Por eso sé que el joven maestro lo odia y regresa.
④El ministro es carnicero en el mercado, pero los familiares del hijo siguen allí. ⑤¿Qué tal una bicicleta? ⑥El rey viudo cree que lo matarán, pero morirá y se volverá inmortal.
(Zhiwei: Matar. Zhi: Se refiere a nosotros.)
⑺Ajustar sílabas no tiene significado real. Ejemplo: En la cresta donde se detuvo el arado, me siento arrepentido y arrepentido durante mucho tiempo.
(El significado original se refiere a este último.
) ⑻ Se utiliza en la estructura sujeto-predicado para expresar la independencia de las oraciones de eliminación.
Ejemplo: ① El solitario tiene un agujero, como un pez tiene agua. ②Le Jiao Le Jiao, ¡que será nombrado para siempre! ③¿Sabes quién me nació un año u otro? ⑼Como signo de posposición de atributivo.
Ejemplo: ① Cui Wei de la nube. ②¿Quién entre los seres humanos puede examinar el cuerpo y aceptar el calor de las cosas? ⑽Hacia.
Ejemplo: Entonces ahuyenta esta bondad. El Jingliu es grande (pronombre, tal) Lo digo en serio (partícula estructural, objeto de ayuda precedido) Zhongni Zhiwen (partícula estructural, de) No hay ganado ni caballos entre los dos acantilados de Zhuzhu (equivalente a "de") Qing Boyi El significado de ello (determinado como un signo post-posicionado) ahora me resulta difícil de ver (se anula la independencia de la oración entre sujeto y predicado) 1. Pronombre.
(1) Puede usarse en nombre de personas, cosas y cosas. Las generaciones están mayoritariamente en tercera persona.
Traducido como "él" (ellos), "ello" (ellos). Se utiliza como objeto o participio, no como sujeto.
Ejemplo ①: Escribe "Shi Shuo" para explicarlo. (Generación, como objeto.)
Ejemplo 2: Hacer que las cosas sucedan. (Dai Wu, Zuo Jianyu.)
Ejemplo ③: Las personas no nacen con conocimientos. (Agente, como objeto.)
(2) Pronombre demostrativo, que indica referencia proximal. Puede traducirse como "esto" y normalmente se utiliza como atributo referente plural.
Ejemplo: Entre las dos estrategias de ecualización, es mejor derrotar a Qin Qu. 2. Partículas.
(1) Partícula estructural, signo de atributivo. Usado entre el atributo y la palabra central (sustantivo), puede traducirse como "的", o puede no traducirse en algunos casos.
Ejemplo ①: Si Wu y Yue pueden competir con China. Ejemplo 2: Donde existe el Tao, existe el maestro.
(1) Partícula estructural, símbolo del complemento. Usado entre la palabra principal (verbo, adjetivo) y el complemento, puede traducirse como "obtener".
Ejemplo: Los antiguos a menudo ganaban algo cuando miraban el cielo y la tierra, las montañas y los ríos, la vegetación, los insectos, los peces, las aves y las bestias, porque eran profundamente reflexivos y omnipresentes. (3) Partícula estructural, signo de preposición de objeto.
Se utiliza después del objeto predicado y antes del predicado o preposición del verbo, debe omitirse en la traducción. Ejemplo: ¿Qué crimen cometió la dinastía Song? (Es decir, "¿Cuál es el crimen de Song?")
(4) Se utilizan partículas estructurales entre el sujeto y el predicado para cancelar la independencia de la oración y no es necesario traducirlas. También se puede omitir el tiempo de traducción.
Ejemplo ①: ¡Ha pasado mucho tiempo desde que se transmitieron las enseñanzas de los profesores! ¡Es difícil estar libre de confusión! Ejemplo 2: Solo hay un agujero en él, al igual que un pez tiene agua. (5) Partículas de sílabas.
Se utiliza al final de adjetivos, adverbios o de algunos verbos, o en. 2. ¿De qué sirve que los estudiantes estudien chino clásico?
Pero lo más realista es hacer exámenes... 1. Heredar la excelente cultura tradicional y llevar adelante el espíritu nacional. China es uno de los países. Cuatro civilizaciones antiguas y tiene un rico patrimonio cultural, estos legados registran los grandes logros de nuestros antepasados en el pensamiento, la ciencia, la literatura y el arte. Son la cristalización de la sabiduría, la sangre y el sudor, y no pueden descartarse ni por un momento.
Es el alma de la nación china y el fuerte pilar espiritual nacional. Esta vitalidad ideológica interna es la encarnación de la vitalidad de nuestra nación china. Es un tesoro cultural incomparable heredado por nuestros descendientes de Yan y. Huang Es una visión eterna. El agua de manantial inagotable siempre brotará de sus profundidades como "agua viva" que es "tan clara como es". Hay demasiados tesoros dignos de que los estudiantes los recojan, los absorban y los lleven adelante. Aprender chino clásico es una forma importante de heredar la cultura china, llevar adelante el espíritu nacional y mejorar la propia calidad.
2. Promover el aprendizaje del chino moderno y mejorar el nivel del idioma chino. El chino antiguo es la base y la "fuente" del chino moderno. El chino moderno es la herencia y el desarrollo del chino antiguo. Chinese Education" editado por Yu Yazhong Yupujiang Learning" Higher Education Press, junio de 1992, primera edición, página 400. Tan Weihan, "Chinese Educational Psychology", Anhui Education Press, edición de 1986, página 31": Ke Xian, "Learning Psychology" , Fujian Children's Publishing House, edición de 1987, página 31 Página 103 de "Grand Teaching Theory" Educational Science Press de Comenius, mayo de 1999, primera edición, "Psicología" editada por Zhang Zhiguang, People's Education Press, edición de 1985, página 67 es " flow", y son del mismo origen. Lo que está estrechamente relacionado son diferentes etapas del desarrollo de una misma lengua, no dos lenguas. Cuando aprendemos idiomas, además de aprender de la gente y de las lenguas extranjeras, también debemos aprender de las lenguas antiguas.
En este sentido, muchos escritores son nuestros modelos de aprendizaje. Muchos escritores destacados como Lu Xun y Ba Jin comenzaron a leer clásicos antiguos desde una edad temprana y absorbieron la esencia de las lenguas antiguas.
Ba Jin podía memorizar "Gu Wen Guan Zhi" hacia adelante y hacia atrás a la edad de doce o trece años, Wu Han había memorizado "El clásico de los tres caracteres" antes de cumplir los trece, Liang Qichao había memorizado todos los "Historiales". Registros" antes de los treinta, y Guo Moruo había memorizado todos los "Registros históricos" antes de los treinta. Puede recitar "Trescientos poemas Tang". Por lo tanto, su capacidad para utilizar lenguas antiguas ha alcanzado el nivel de competencia.
Estos nos dicen que estudiar obras clásicas y absorber lenguas antiguas vitales y expresivas es una forma importante de mejorar el dominio del idioma chino. 3. Cultivar múltiples habilidades y mejorar la alfabetización estética. El estudio del chino clásico permite a los estudiantes comprender algunos conocimientos históricos, conocimientos literarios y conocimientos de la vida social, y mejorar su capacidad para comprender la sociedad y reconocer las cosas.
El chino clásico tiene un lenguaje hermoso, un ritmo limpio y un tono armonioso. La recitación frecuente no sólo cultiva el sentido del lenguaje, sino que también mejora la capacidad de la memoria. Aunque el chino clásico es difícil de entender para los estudiantes debido a las barreras del idioma, las barreras de la época y las barreras ideológicas, puede ejercitar y mejorar la comprensión y las habilidades analíticas y críticas de los estudiantes, formando así una perspectiva materialista dialéctica. 3. ¿De qué sirve que los estudiantes estudien chino clásico?
Pero lo más realista es para los exámenes...
1. Heredar la excelente cultura tradicional y llevar adelante el espíritu nacional.
Nosotros, China, somos una de las cuatro civilizaciones antiguas con un rico patrimonio cultural. Estos legados registran los grandes logros de nuestros antepasados en el pensamiento, la ciencia, la literatura y el arte. Son la cristalización de la sabiduría, la sangre, el sudor y el sudor. son indispensables en un momento
Desechados. Es el alma de la nación china y un fuerte pilar espiritual nacional. Esta vitalidad ideológica interna es la encarnación de la vitalidad de nuestra nación china. Es un tesoro cultural incomparable heredado por nuestros descendientes de Yan y Huang. >
Mira el agua de manantial que nunca se seca. Lo que brota de sus profundidades es siempre "agua viva" que es "tan clara como es". Hay demasiados tesoros.
digno de que los estudiantes escojan, absorban y lleven adelante. Aprender chino clásico es una forma importante de heredar la cultura china, llevar adelante el espíritu nacional
y mejorar la propia calidad.
2. Promover el aprendizaje del chino moderno y mejorar el nivel del idioma.
El chino antiguo es la base y la "fuente" del chino moderno, y el chino moderno es la herencia y el desarrollo del chino antiguo. Chino
"Educación china en las escuelas intermedias" editado por Yu Yazhong Yupujiang, Higher Education Press, junio de 1992, primera edición, página 400
Tan Weihan, "Psicología educativa china" Anhui. Education Press, edición de 1986 Página 31
": "Psicología del aprendizaje" de Kexian Fujian Children's Publishing House, edición de 1987, página 1
"La gran teoría de la enseñanza" de Comenius Educational Science Press , 1.ª edición de mayo de 1999, página 103
"Psicología" editado por Zhang Zhiguang, People's Education Press, edición de 1985, página 67
Es "flujo", y son de la misma sangre y carne conectadas, son diferentes etapas del desarrollo de una misma lengua,
no dos lenguas. Cuando aprendemos idiomas, además de aprender de la gente y de las lenguas extranjeras, también debemos aprender de las lenguas antiguas. En este sentido, muchos escritores son nuestros modelos de aprendizaje. Lu Xun, Ba Jin y muchos otros escritores destacados comenzaron a aprender los clásicos antiguos desde una edad temprana y absorbieron la esencia de las lenguas antiguas. Ba Jin podía memorizar "Gu Wen Guan Zhi" hacia atrás y hacia adelante a la edad de doce o trece años, Wu Han había memorizado "El clásico de los tres caracteres" antes de los trece años, y Liang Qichao había memorizado "Registros históricos" antes de los 30.
A la edad de tres años, Guo Moruo podía recitar "Trescientos poemas Tang". Por lo tanto, su nivel de uso de lenguas antiguas ha alcanzado el nivel de competencia. Estos nos dicen que estudiar obras clásicas y absorber lenguas antiguas vitales y expresivas es una forma importante de mejorar el dominio del idioma chino.
3. Cultivar una variedad de habilidades y mejorar la alfabetización estética
Aprender chino clásico permite a los estudiantes comprender algunos conocimientos históricos, literarios y de la vida social, lo que mejora sus habilidades
La capacidad de comprender la sociedad y comprender las cosas. El chino clásico tiene un lenguaje hermoso, un ritmo limpio y un tono armonioso. La recitación frecuente no sólo cultiva el sentido del lenguaje, sino que también mejora la capacidad de la memoria. Aunque es difícil para los estudiantes comprender textos chinos clásicos debido a las barreras del idioma, las barreras de la época y las barreras ideológicas, puede ejercitar y mejorar la capacidad de los estudiantes para comprender, analizar y criticar, formando así una perspectiva materialista dialéctica. 4. ¿De qué sirve aprender chino clásico para estudiantes de secundaria?
Soy profesor de matemáticas y creo que es necesario aprender chino antiguo. No sé cuáles son tus planes. quieres hacer en el futuro?
Desde una pequeña perspectiva, las tradiciones chinas y muchos cuentos populares son de la antigüedad. Cuando sabes chino clásico, lee algunos libros y escucha algunas palabras originales, especialmente la cultura y la etiqueta tradicionales. vernáculo. Es poco realista e imposible entender la historia en lengua vernácula.
En términos de trabajo, muchas profesiones requieren consultar libros antiguos, lo que requiere una base en chino clásico. Por ejemplo, si no hay manera. aprender chino clásico si no lo sabes. La arqueología tiene requisitos aún más altos para la historia antigua, la escritura y la evolución.
Para dar un paso atrás, cuando hablas, también usas modismos de vez en cuando. tiempo. Citas de poesía antigua, etc.
¿Cómo puedes decir que es inútil? 5. ¿De qué sirve memorizar la prosa antigua?
Los libros se volverán menos útiles cuando lo sean. usado. Las cosas que parecen inútiles ahora pueden no ser útiles en el futuro.
Ser un ser humano es demasiado realista. Todo lo que aprendes se basa en si te ayudará en tu vida y en tu trabajo. Te sugiero que leas las obras de las dinastías Han, Wei y las Seis Dinastías. La gracia y el encanto de las celebridades realmente hacen que yo y otras generaciones futuras las admiremos. La concisión y precisión de los poemas antiguos son realmente asombrosas.
Se dice que si estás familiarizado con trescientos poemas Tang, podrás recitarlos aunque no sepas componerlos.
La clave para mejorar los logros literarios de una persona radica en mejorar la apreciación y el discernimiento. Leer más poemas antiguos es realmente útil.
También puedes leer algunos guiones de ópera, como The West Chamber. Las tramas también están ahí, no son demasiado largas, y las palabras son hermosas y la escritura es delicada. Ése es [correcto]: " El cielo azul, el suelo de flores amarillas, el viento del oeste es fuerte y los gansos salvajes del norte vuelan hacia el sur. ¿Quién se emborrachará en el bosque helado al amanecer? "También es un poema famoso". 6. ¿Cuáles son los poemas antiguos de la escuela secundaria?
Poemas antiguos del segundo volumen de octavo grado. Tres poemas de pájaros "Wearing the Wild Geese" de Wei Yingwu. Es un momento de tranquilidad para volver a tus pensamientos.
En una noche lluviosa de otoño en Huainan, Gaozhai escuchó la llegada de gansos salvajes. "Pond Crane" de Bai Juyi No hay ningún compañero frente a la alta jaula de bambú, pero hay una veleta en la caótica bandada de pollos.
Cuando agacho la cabeza, tengo miedo de que caiga la arena roja, y cuando tomo el sol con mis alas, muchas veces sospecho que la nieve blanca desaparecerá. De repente sentí el color del pelaje del cormorán y sentí pena por la coqueta voz del loro.
¿En qué piensas cuando escuchas el viento? Mirando con tristeza las nubes distantes y el agua en Qingtian. "Dando la bienvenida a las golondrinas" de Ge Tianmin La primavera está muy cerca en marzo, en los hogares de la gente corriente.
Para dar la bienvenida a la llegada de las nuevas golondrinas, las viejas cortinas no se cubren. Las alas están mojadas por una lluvia ligera y el olor a barro transporta flores caídas.
Los polluelos del nido crecen y pasan los años juntos. 2. Tres poemas, letra y música. "Adiós al Secretario Shu Yun en la Torre Xiezhen en Xuanzhou" de Li Bai Los que me abandonan no podrán conservar los días de ayer, los que perturban mi corazón tendrán muchas preocupaciones; en la actualidad.
Los fuertes vientos envían a los gansos otoñales a miles de kilómetros de distancia, y puedes disfrutar de este edificio de gran altura. El artículo de Penglai está elaborado teniendo en cuenta los huesos, con el pequeño Xie en el medio y el cabello claro.
Todos estamos llenos de alegría y esperanza, y queremos subir al cielo azul para abrazar la luna brillante. Corta el agua con un cuchillo, el agua fluirá más, levanta una taza para eliminar el dolor y el dolor se volverá más doloroso.
Si la vida es insatisfactoria, la dinastía Ming quedará arruinada. Traducción: Ayer me abandonó irrevocablemente y hoy perturbó mis pensamientos y me preocupó muchísimo.
Los gansos salvajes que regresan al sur son arrastrados por el largo viento. Ante esta escena, pueden subir al alto edificio y tomar una copa. Sus artículos son tan profundos y profundos como los textos inmortales almacenados en el Palacio Penglai y, al mismo tiempo, también tienen el carácter de la literatura de Jian'an.
Y mi estilo poético es tan fresco, hermoso, elegante y atrevido como el de Xie Tiao. Todos estamos llenos de orgullo y alegría, y nuestros pensamientos se elevan hacia el cielo alto para recoger la luna brillante.
Sin embargo, cada vez que pienso en el destino de la vida, me siento preocupado por ello. Fue como sacar una espada para cortar el agua que fluía. En lugar de cortarse, el agua fluyó aún más.
Levanté mi copa y tomé un trago. Quería usar el vino para aliviar mis preocupaciones, pero al final, mis preocupaciones solo empeoraron. ¡ah! La vida en este mundo es tan insatisfactoria. Sería mejor que mañana se soltara el pelo y tomara un pequeño bote para navegar libremente por los ríos y lagos.
"El pescador orgulloso" de Fan Zhongyan El paisaje es extraño cuando llega el otoño, pero los gansos de Hengyang se van sin prestar atención. Los sonidos resonaron por todos lados.
A miles de kilómetros de distancia, el humo se está disipando y la ciudad está cerrada. Una copa de vino turbio puede conducir a una casa a miles de kilómetros de distancia, pero Yan Ran no tiene planes de regresar a casa.
El suelo está cubierto de escarcha. Cuando un hombre no duerme, el cabello del general se vuelve gris y su marido llora.
Traducción: El paisaje en la frontera es completamente diferente cuando llega el otoño, y los gansos que vuelan hacia Hengyang no muestran nostalgia. Los sonidos lúgubres de las tierras fronterizas vinieron de todas direcciones mientras sonaban las trompetas.
En los picos de las montañas superpuestos, el largo humo se eleva y el sol poniente brilla oblicuamente sobre la ciudad solitaria. Beber una copa de vino añejo y recordar mi ciudad natal a miles de kilómetros de distancia, pero Yanran aún no ha grabado los logros de Pinghu y su regreso es impredecible.
Las flautas del pueblo Qiang sonaron melodiosamente y la escarcha cubrió la tierra. Los soldados no podían dormir, el cabello de los generales se volvió gris y los soldados derramaron lágrimas.
"Tian Jing Sha · Pensamientos de Otoño" Ma Zhiyuan Los árboles viejos, las enredaderas marchitas y los cuervos, los pequeños puentes, el agua que fluye y las casas, el viento del oeste y los caballos flacos en los caminos antiguos. Puesta de sol, gente desconsolada en el horizonte.
3. Dos poemas antiguos "Recompensar a Lotte y ver regalos en el primer banquete en Yangzhou" Liu Yu se abandonó en el lugar desolado de la montaña Xiba y Chushui durante veintitrés años, recitando con nostalgia los poemas de flauta en El aire, y dando vueltas a los poemas cuando iba al campo era como Ke gente podrida, miles de velas pasan por el costado del barco hundido, y miles de árboles brotan frente a los árboles enfermos. Hoy escucho. una canción de la Selva, y por el momento puedo animarme con una copa de vino. Tiempo extraño a mi viejo amigo y recito en vano el poema "Wen Di" Después de regresar del exilio después de mucho tiempo. que el escenario ya no es el mismo que en el pasado. Miles de velas navegan junto al barco hundido, pero miles de árboles florecen frente a los árboles enfermos.
Después de escuchar el poema que me recitaste hoy, usaré esta copa de vino para animar mi espíritu por el momento. "Sin título" Li Shangyin Es difícil decir adiós cuando nos encontramos, el viento del este es impotente y las flores están marchitas.
Los gusanos de seda primaverales no se acabarán hasta que mueran, y la antorcha de cera no se secará hasta convertirse en cenizas. El espejo de la mañana está lleno de preocupación, pero las nubes en las sienes están cambiando y la luz de la luna es fría cuando se canta de noche.
No hay mucho camino para llegar a Pengshan, y el pájaro azul es diligente en visitarlo. Traducción: Es difícil encontrarnos, pero es igualmente difícil irnos cuando estamos separados. Separarnos a principios de la primavera es como el viento del este que se lleva todas las flores y las marchita. El gusano de seda de la primavera no deja secar toda su seda. Se apaga la vela roja y se llena el corazón. Sólo se secarán las lágrimas calientes. Levántate temprano y mírate al espejo para vestirte, temiendo que tus sienes cambien de color como las nubes. La luz de la luna es más fría. Penglai Wonderland no está lejos de aquí. Oh, diligente mensajero pájaro azul, ayúdame a verlo. Camino 4. Cuatro poemas antiguos sobre las hojas, "Oda a las begonias sin abrir de la misma generación" Yuan Haowen. de verde nuevo entre las ramas, y varios pequeños rojos se esconden en lo profundo de los pequeños cogollos.
No vomites cuando aprecies tu belleza, y enseña a los melocotones y ciruelas a hacer brisa primaveral. "Inscripción en hojas rojas" Gente en el Palacio de Xuanzong No hay necesidad de apresurar el agua El palacio profundo está lleno de ocio.
Gracias Hong Ye diligentemente para que puedas ir al mundo humano. "En las montañas" Wang Bo Lamentablemente, el río Yangtze se ha estancado y regresará a miles de kilómetros de distancia.
La situación es alta y ventosa por la noche, y hojas amarillas vuelan en las montañas. "Principios de primavera en el este de la ciudad" de Yang Juyuan El poeta tiene una escena clara en el Año Nuevo, y los sauces verdes son solo la mitad de amarillos.
Si vas al bosque y las flores están floreciendo, serás un observador de flores cuando salgas. 5. Dos poemas antiguos "La lluvia nocturna envía al norte" de Li Shangyin Preguntaste sobre la fecha de regreso pero la fecha aún no ha llegado, la lluvia nocturna en Bashan hinchó el estanque de otoño.
¿Por qué debería cortar las velas de la ventana del oeste y hablar de la noche lluviosa en Basán? "Sobre la poesía" Los poemas de Zhao Yi Li y Du han sido transmitidos por miles de bocas, pero ya no son nuevos.
De generación en generación han surgido personas talentosas, y cada una de ellas ha liderado el ejército durante cientos de años. Apreciación de poemas antiguos en el primer volumen del octavo grado "Regresar al jardín y vivir en el campo" (Parte 3) - Tao Yuanming (Dinastía Jin del Este) Plantación de frijoles Al pie de la montaña del sur, la hierba está llena de brotes de soja y hay pocos brotes de soja.
Por la mañana, limpio el terreno baldío y la suciedad, y regreso con una azada a la luz de la luna. El camino es estrecho, la hierba y los árboles son altos y el rocío de la tarde toca mi ropa.
No es una lástima tener manchas en tu ropa, pero tus deseos son ciertos. 1. Un poema que utiliza frases claras y simples para explicar el lugar y el motivo del trabajo: el primer pareado 2. Un poema que describe el trabajo de un día en un lenguaje conciso: el pareado de la mandíbula 3. Un poema que describe los sentimientos en el camino a casa: el cuello pareado 4. Revela el significado del poema Oraciones con el tema principal: Pareado final 5. Puede "La hierba es abundante, y la azada se lleva" se puede cambiar por "La hierba es abundante, y la azada es cargado"? ¿respuesta? No, porque pueden mostrar mejor al poeta saboreando la alegría que trae el trabajo y la dulzura de retirarse al campo.
6. "La hierba del monte, los caminos estrechos, la hierba y los árboles altos y el rocío de la tarde" son cosas que los agricultores odian, pero ¿por qué el poeta muestra una expresión alegre en el poema? Respuesta: La razón es que puedes escapar de la burocracia de la fama y la fortuna mundanas, encontrar el gozo y el destino de la vida a través del trabajo pastoral y obtener el máximo disfrute y satisfacción espiritual. "Visita a la aldea de Shanxi" - Lu You (Dinastía Song) La granja de Mo Xiao está llena de cera y vino, y en los años buenos hay suficientes gallinas y delfines para los visitantes.
No hay salida en las montañas y los ríos, y hay otro pueblo con flores oscuras y flores brillantes. Xiaogu siguió a Chunshe cerca, y su ropa y su ropa eran simples y pasadas de moda.
A partir de ahora, si puedes aprovechar la luz de la luna tranquilamente, podrás llamar a la puerta todo el tiempo y toda la noche con tu bastón. 1. Un poema que expresa el aprecio del poeta por las sencillas costumbres populares del campo y exagera la atmósfera pacífica y alegre del campo en el año de la cosecha: el primer pareado 2. La famosa línea del poema es: pareado de mandíbula 3. El El poema pasa de la naturaleza a la escritura sobre personas y al mismo tiempo Versos que expresan las costumbres populares simples: copla de cuello 4. Versos románticos en el poema (imaginación.