¿Cuáles son las normas básicas para redactar trabajos académicos?
El objetivo principal de la investigación económica es explicar la realidad, resolver problemas y crear nuevas teorías. Siempre que un artículo logre uno de los tres propósitos aquí mencionados, está básicamente calificado. Entonces, ¿qué caracteriza a un buen artículo?
¡A menudo escuchamos a la gente decir: "Este artículo es muy bueno y las ideas son novedosas"! En este caso, si la persona que evalúa el artículo no es un experto en el campo del artículo, entonces el artículo no es necesariamente un artículo de alta calidad. Incluso si el evaluador es un experto en el campo de investigación del artículo, pero no hay una revisión de la literatura de investigación más reciente en el artículo y el evaluador no comprende esta situación, entonces es posible que el artículo no sea un buen artículo. Obviamente, si el artículo contiene una revisión de la literatura es un factor importante para medir la calidad del artículo.
Para comprender la calidad de un artículo, se necesitan conocimientos teóricos sobre el mismo. Sabemos que los artículos académicos son un estilo argumentativo utilizado para expresar resultados de investigaciones académicas. La diferencia entre un ensayo y otros estilos literarios como la narrativa y la lírica radica en la "argumentación", que significa discusión, argumento y demostración. Los tipos de artículos se pueden dividir en artículos académicos y artículos no académicos según sean académicos o no. Los artículos no académicos se refieren a artículos publicados en periódicos y revistas generales, como editoriales, reseñas, artículos breves, reseñas de actualidad, artículos de comentaristas, etc. Los artículos académicos, incluidos los artículos académicos en periódicos académicos, los artículos de investigación especiales (los artículos de investigación especiales extensos se denominan monografías) y las disertaciones, son un estilo utilizado para expresar los resultados de la investigación científica.
Los trabajos académicos se pueden dividir en: trabajos académicos generales; trabajos académicos profesionales. Los artículos académicos generales se refieren a artículos académicos publicados en revistas académicas y generalmente son de menor extensión. Trabajos académicos profesionales, incluidos trabajos de investigación temáticos extensos, tesis de maestría y tesis doctorales. Especializarse en el proceso de redacción de un artículo académico es el proceso de investigación académica. El proceso de investigación de textos, es decir, el proceso de escribir un artículo, analizar hechos, investigar preguntas y escribir una tesis, ocurre simultáneamente y es inseparable. Por lo tanto, el proceso de redacción de un artículo académico es específicamente el proceso de investigación académica. Una tesis es el producto de una investigación académica. La conclusión de la investigación, es decir, la opinión académica, se forma finalmente cuando se completa la redacción de la tesis, que es el final del proceso de investigación académica.
Los trabajos no académicos son diferentes de los trabajos académicos generales. La perspectiva académica básica existe desde hace mucho tiempo. En el momento de escribir este artículo, la idea temática ya existe. Como dice el refrán: "Ten confianza". El proceso de redacción de artículos no académicos no es un proceso de investigación, sino un proceso de expresión. Entre ellos, los argumentos, discusiones y argumentos solo se utilizan para expresar temas existentes y puntos de vista básicos. Por supuesto, los artículos académicos de tipo investigación también tienen argumentos, discusiones y argumentos, principalmente para investigar y sacar conclusiones de investigación, es decir, formar opiniones básicas.
La tesis de maestría/doctorado es un trabajo académico típico. Generalmente contiene siete elementos: 1. Tema 2. Datos 3. Estructura 4. Método 5. Punto de vista 6. Estilo de escritura.
7. Responsabilidad Social
Estrictamente hablando, un trabajo que cumple con estos siete elementos es un trabajo calificado. Los trabajos de alta calidad requieren principalmente un alto valor académico. Por lo tanto, no podemos decir simplemente que un artículo novedoso es un buen artículo. Esto no se debe sólo a que diferentes evaluadores tengan diferentes puntos de vista sobre la novedad y la corrección del artículo, sino que, lo que es más importante, la conclusión de la investigación del artículo es el resultado del proceso de investigación del artículo. El criterio para este resultado no es si la idea es novedosa, sino si explica la realidad, resuelve un problema o establece una nueva teoría.
En la docencia y la investigación científica actuales, ¿cómo evalúan los profesores las disertaciones de maestría/doctorado? Verifiqué el sistema de enseñanza e investigación doctoral de la Academia China de Ciencias Sociales, así como los requisitos de redacción de tesis doctorales de la Universidad de Pekín, la Universidad de Tianjin, la Universidad de Chongqing, la Universidad de Wuhan y otras universidades reconocidas. Según la situación de Ocean University of China en nuestra facultad, los requisitos de calidad y los estándares de puntuación (utilizando un sistema de cien puntos) para las disertaciones se organizan de la siguiente manera:
1. , lo que representa 10 puntos de selección de temas de alta calidad. Explique que el autor ha descubierto un tema clave o extremadamente importante en esta área temática. El título es una expresión refinada y precisa del tema. El resumen es la abreviatura del artículo completo, que refleja la capacidad y la base de investigación académica del autor. La llamada abreviatura del artículo significa que el contenido de cada capítulo se puede ver en resumen desde el primer capítulo hasta el último capítulo del artículo.
Hoy en día, un error común es utilizar el resumen como abreviatura del primer capítulo del artículo. La selección de temas de alta calidad debe ser aquella que pueda resolver o explicar eficientemente problemas prácticos importantes, tener aplicabilidad universal y ser teóricamente innovadora, prospectiva y específica. Por supuesto, la selección del tema debe ser adecuada a la capacidad de investigación del autor.
Por supuesto, los objetos de puntuación en esta parte también incluyen: los derechos de autor de la tesis de maestría/doctorado y la citación de los materiales de referencia, la portada, el índice, los agradecimientos, los resúmenes y las palabras clave en chino e inglés. gráficos y tablas, etc.
2. Introducción y revisión de la literatura, contabilizando 15 puntos.
La introducción también se llama introducción y introducción. En la introducción o introducción del primer capítulo, el investigador debe discutir los antecedentes del problema, la razón para elegir este tema, la relación entre el artículo y el trabajo de gestión real, cuál es el problema de investigación y la importancia y el propósito del investigación. A veces, en la introducción también se establecen las hipótesis de investigación o preguntas a responder, las definiciones de términos y variables, el alcance y las limitaciones de la investigación. Al escribir la introducción, el investigador puede resaltar la contribución de la investigación a la mejora del conocimiento académico y la resolución de problemas, y afirmar el papel, el valor y los resultados esperados de la investigación tanto desde la base teórica como desde la eficiencia práctica.
La revisión de la literatura les dice principalmente a los lectores: ¿quiénes son los principales representantes de la investigación sobre este tema en la academia o la industria, y cuáles son los últimos avances de la investigación y los resultados de la investigación de vanguardia de este tema en la academia? ¿Cuál es la relación entre los temas estudiados en este artículo y estos últimos avances de investigación y resultados de investigación de vanguardia, para que los lectores puedan comprender la naturaleza de los problemas estudiados y resueltos en este artículo, el punto de partida y el nivel del artículo, y a qué campo teórico pertenecen los temas estudiados en este artículo, cuál es su fundamento/pilar teórico, es decir, el fundamento del problema de investigación. Algunas personas dicen que la alta calidad de un artículo depende primero de si la revisión de la literatura es adecuada y precisa. Esto tiene sentido.
3. Métodos y diseño de investigación
La descripción del método de investigación en el artículo tiene como objetivo decirle a los lectores cómo se escribió el artículo y qué pasos, procedimientos y herramientas técnicas se utilizaron para expresarlo. El artículo La autenticidad del proceso de investigación y sus resultados. El diseño de la investigación es la idea general del artículo y la disposición del plan de operación de la investigación. Los supuestos teóricos del problema de investigación generalmente se establecen en el diseño de la investigación.
Una descripción de los métodos y el diseño de la investigación es una parte importante de un artículo académico. Sin esta parte, la autenticidad y el rigor de las conclusiones del artículo serán cuestionados y dañados, y el valor académico del artículo se reducirá. El nivel avanzado de los métodos de investigación utilizados en un artículo afecta directamente la calidad y el costo del artículo. Los métodos de investigación pueden ser métodos técnicos existentes de uso común, o pueden ser métodos técnicos nuevos o herramientas inventadas por nosotros mismos. La evaluación de los métodos de investigación depende no sólo de la descripción de los métodos de investigación en el artículo, sino también de la aplicación de los métodos de investigación a lo largo del artículo.
La investigación es un proceso planificado y sistemático de recopilación, análisis e interpretación de datos con el objetivo de obtener métodos confiables para resolver problemas. Al escribir debes tratar de ser lo más veraz y detallado posible, y no debes ocultar ni encubrir la falta de métodos y la negligencia en los procedimientos. Por lo tanto, el autor debe establecer claramente los procedimientos para recopilar información objetiva (incluido el tiempo,
tres
ubicaciones, métodos, procesos, etc.) para que los lectores puedan juzgar la viabilidad de la investigación. métodos y procedimientos de investigación, así como la validez de los datos fácticos, aumentando así la credibilidad, objetividad y confiabilidad de los resultados de la investigación.
La descripción del instrumento de investigación utilizado debe centrarse en la naturaleza, contenido, confiabilidad y validez del instrumento de medición. Si el investigador utiliza una herramienta de medición disponible en el mercado, las circunstancias y efectos de la aplicación de la herramienta, así como las razones y beneficios de su elección, deben describirse en la literatura de investigación. Si el instrumento de medición es compilado o inventado por el propio investigador, el investigador debe explicar en detalle la base teórica y el proceso de invención para compilar o inventar el instrumento de investigación. En particular, es necesario describir la prueba previa, la conexión y análisis con las preguntas de investigación, y el proceso de establecimiento de confiabilidad y validez para confirmar la validez y confiabilidad de la herramienta de medición.
4.Organizar información, analizar hechos y discutir principios.
Esta es la parte central del artículo. Los investigadores deben describir en detalle los métodos estadísticos y los procedimientos de análisis utilizados para estudiar los datos. En el proceso de redacción es necesario explicar primero los hallazgos de la investigación, preferiblemente a partir de las preguntas a responder o hipótesis de la investigación, y luego se realiza el análisis y discusión correspondiente. El análisis de datos debe ser coherente con los hechos y estar respaldado por hechos, y las inferencias no deben generalizarse demasiado.
Francamente, existen limitaciones a la interpretación de los datos de la investigación. Si hay contradicciones o inconsistencias, se deben distinguir los hechos y las inferencias y se deben llevar a cabo discusiones y explicaciones apropiadas.
Normalmente el método de análisis cuantitativo de la "investigación cuantitativa" requiere la aplicación de métodos estadísticos para procesar los datos. Si desea aplicar un programa estadístico informático, debe explicar el nombre del programa, los elementos estadísticos que se utilizarán y la forma en que se procesan los datos (como suma, media, máximo/mínimo, desviación estándar, etc.) Los datos del gráfico deben ser claros, no desordenados y claros de un vistazo. Un diagrama constructivo puede condensar eficazmente datos relevantes, lo que facilita la comprensión de los lectores, y es más fácil resumir y expresar la idea central que una gran cantidad de texto y argumentos. Si se utilizan diagramas para ayudar a la descripción textual, las tablas y figuras deben seguir el contenido del artículo. El sistema de numeración debe ajustarse a la ubicación del capítulo (por ejemplo, "Figura 3.2: La relación entre XXX capital y valor" se refiere a la segunda imagen del Capítulo 3) para facilitar la expresión del texto.
El análisis cualitativo se centra en la descripción del contenido, incluido el habla, la escritura y el comportamiento observable. Los métodos de recopilación de datos incluyen principalmente el método de observación, el método de informe, el método de comentarios, el método de entrevista, el método de estudio de caso y el método de recopilación de documentos. Este análisis suele presentarse en forma de texto en lugar de diagramas.
5. Conclusiones y sugerencias
Al final se presentan las conclusiones y opiniones personales que mejor pueden resaltar la perspicacia, la calidad académica, las habilidades de escritura y la capacidad de razonamiento objetivo del investigador, y son la parte más importante de todo el artículo. La parte emocionante. Con base en los resultados y hallazgos de la investigación, la conclusión elabora los principales puntos de vista, planes, contramedidas y medidas, presenta sugerencias específicas y responde directamente a las preguntas de la investigación. Las conclusiones deben ser cautelosas y estar respaldadas por evidencia. La importancia práctica, el valor de aplicación y la viabilidad específica de la investigación, así como las áreas de mejora. La redacción debe ser objetiva y correcta, la expresión debe ser concisa y directa, y evitar retrasar el artículo con información sin sentido o irrelevante, repeticiones innecesarias, coloquialismos y también debe evitarse el uso de terminología oscura. No generalice demasiado ni especule con sesgos subjetivos, no elabore, extienda o explique sin autorización, ni encubra hechos objetivos. Capte el alcance de sus inferencias, tenga cuidado y evite clichés o conclusiones inapropiadas.
6. El diseño del contenido general y el formato de la tesis.
El trabajo debe reflejar los resultados de aprendizaje e investigación del estudiante de posgrado, el nivel económico del estudiante de posgrado y la amplitud y profundidad de la gestión. experiencia cabe señalar que La combinación de teoría y práctica, la unidad del análisis cualitativo y el análisis cuantitativo, la coherencia de la investigación empírica y la investigación normativa. Preste atención a una estructura general razonable, cercana al tema, opiniones claras, evidencia suficiente, niveles claros, párrafos claros e ideas claras. El texto es conciso y fluido, la expresión es clara y todo el texto se completa de una sola vez. Prestar atención al formato de la tesis doctoral, como índices, cuadros, apéndices, imágenes, tablas, texto, títulos, etc., y ordenarlos de la forma correcta. Si cita palabras de otras personas (incluidos discursos), datos o gráficos en el artículo, la fuente debe indicarse entre paréntesis y las referencias deben enumerarse al final del artículo.
El recuento de palabras de una tesis de máster suele ser de 20.000 a 30.000 palabras. El texto principal de una tesis doctoral tiene aproximadamente 80.000 palabras (sin incluir portada, índice, apéndices, notas y referencias, etc.). De acuerdo con el contenido del formulario de evaluación de tesis de maestría/doctorado de nuestra escuela y los estándares para el formato de tesis, el El contenido de la tesis se puede describir enumerándolo. Consulte la tabla de contenidos a continuación.